Prueba Comprension Lectora 26 Octubre

Escuela Normal Superior de Villavicencio
PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999
NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
Secretaría de Educación Pública.

(1960). Mi libro de segundo año,
pp.139. (Adaptación).
COMPRENSION LECTOR GRADO 3
NOMBRE: _________________________
FECHA: ____________ 1. De forma general, esta lectura trata sobre:
HORA: _______________ A) el deseo que los alumnos tienen de crear una
biblioteca y de la actividades que realizan para
Lee el texto y responde las preguntas del 1 conformarla.
al 5. B) el tipo de libros que conforman la biblioteca
de la escuela.
C) la forma en que los alumnos, junto con los
LA BIBLIOTECA maestros, realizan la inauguración de la
En la escuela biblioteca.
queremos formar
una biblioteca. Será 2. ¿A qué grado escolar pertenece el niño
útil a los pequeños que escribe el texto?
y a los mayores. A) A primer o segundo grado.
Los niños de tercer B) A tercer o cuarto grado.
y cuarto año
C) A quinto o sexto grado.
encontraremos libros de cuentos e historietas
sencillas. Los alumnos mayores encontrarán
libros para estudio. 3. En el párrafo [3], ¿a qué hace referencia
“la naturaleza, el cuerpo y las artes y los
Los maestros nos han invitado a traer todos los
libros que nuestros padres quieran obsequiar a oficios”?
la escuela. Además la Secretaría de Educación A) Títulos de los libros.
Pública nos ha regalado libros para la B) Clasificación de los libros.
biblioteca escolar y de aula. Ahora tenemos C) Autores de los libros.
algunos, entre los que abundan los buenos
cuentos. 4. Según el texto, ¿cuál de los siguientes
Hay libros sobre la naturaleza, el cuerpo, las libros no es un cuento clásico?
artes y los oficios, entre otros. Tenemos A) El gato con botas.
cuentos clásicos como “El gato con botas” y B) La Cenicienta.
“La Cenicienta”, y otros como “El león de Luis” C) El león de Luis.
y “Querido Sebastián”
Hay niños que en su casa no disponen de 5. De acuerdo al texto, ¿a dónde acuden los
libros, y como les gusta mucho leer, los piden alumnos para solicitar libros para préstamo
prestados a la biblioteca escolar y de aula, o a domicilio?
visitan las bibliotecas públicas para solicitarlos A) A una librería.
como préstamo a domicilio. B) A una biblioteca pública.
Nuestros maestros piensan organizar, junto C) A un puesto de revistas.
con nosotros, la actividad de inauguración de
la biblioteca escolar y del aula. Esto nos
emociona mucho.
Lee el texto y observa el cartel. Responde las

preguntas, del 6 al 13. 6. ¿Cuál es el propósito del cartel que
acompaña al texto?
A) Alentar a las personas a dejar de fumar.
FUMADORES PASIVOS B) Alentar a las personas a negarse a ser
fumadores.
Los fumadores no sólo afectan su propia salud, C) Alentar a las personas a negarse a ser
también la de los que lo rodean. El fumador fumadores pasivos
pasivo es aquel sujeto que, pese a no consumir
directamente productos provenientes del 7. ¿A quién va dirigido este cartel?
tabaco, aspira las sustancias tóxicas y A) A las personas que fuman.
cancerígenas provenientes de su combustión y B) A las personas que no fuman.
propagadas por el humo que desprende la C) A las personas que fuman frecuentemente.
misma. Una persona que está expuesta durante
una hora en un ambiente de fumadores 8. Según el texto, ¿a qué órganos del cuerpo
inhala una cantidad equivalente a 2 o 3 puede afectar el humo del cigarro?
cigarrillos. Por tal motivo, el fumador pasivo A) Al pulmón y al corazón.
tiene un riesgo mayor al 30% de padecer B) A los intestinos y al estómago.
enfermedades C) Al pulmón y al estómago.
cardiacas y cáncer, en
comparación con los 9. Según el párrafo [1], ¿quién es un
que no se exponen al fumador pasivo?
humo del cigarro. A) Es aquella persona a la que no le incomoda
que otra persona fume.
Los efectos del humo B) Es aquella persona que no fuma, pero que
del cigarro sobre la aspira el humo proveniente de otra persona que
salud de las personas está fumando.
que no fuman pueden C) Es aquella persona que disfruta el fumar
ser: tranquilamente.
• Enfermedades respiratorias (los pulmones), 10. De acuerdo al contenido del texto, ¿qué
incluyendo el asma. enfermedad respiratoria puede padecer el
• Enfermedades del corazón. fumador pasivo?
• Molestias, como irritación de la mucosa y A) Cáncer de pulmón.
otros. B) Cáncer de garganta.
• Cáncer de Pulmón. C) Cáncer de seno.
• Cáncer de seno.
11. La expresión ¡No acepto ser fumador
Recuperado el 14 de febrero de 2011, de pasivo!, que aparece en el cartel,
www.nopuchos.com y corresponde a una frase de tipo:
http://es.wikipedia.org/wiki/Fumador_pasivo A) interrogativo.
B) exclamativo. Recuperado el 16 de febrero de 2011, de

C) descriptivo. http://home.coqui.net/sendero/poema50.ht
m
12. En comparación con las personas que no

se exponen al humo del cigarro, ¿qué
porcentaje de riesgo de padecer 14. Por su estructura, este texto corresponde
enfermedades cardiacas y cáncer tiene el a:
fumador pasivo? A) un cuento.
A) Menor al 30%. B) una canción.
B) Igual al 30%. C) un poema.
C) Mayor al 30%.
15. De forma general, ¿cuál es el propósito
13 ¿Qué significado tiene este símbolo , del texto?
incluido en el cartel? A) Describir a la abeja.
B) Describir las alas de la abeja.
C) Describir cómo elabora la miel la abeja.
A) Separación. 16 Según el poema, ¿qué producto elabora la

B) Prohibición. abeja?
C) Oposición. A) La miel.
B) La mermelada.
C) El piloncillo.
Lee el siguiente texto y responde las
preguntas 14 al 20 17 ¿Qué concepto se relaciona con la palabra
zumbar? [Estrofa 1].
A) Movimiento.
LA ABEJITA B) Vuelo.
C) Ruido.
Abejita, zumbadora*,
tus alitas de cristal 18. ¿En qué se parecen las palabras que
cuando sales del panal riman en el texto?
zumban alegre a la aurora. A) En que las letras finales son parecidas.
B) En que tienen significados parecidos.
Eres tú, madrugadora, C) En que las letras iniciales son parecidas.
la que tras el polen va,
buscando aquí, y por allá... 19. En la estrofa [1], ¿qué quiere decir el
acariciando las flores; autor con la expresión “tus alitas de cristal”?
combinando mil sabores A) Que las alas de la abeja son delgadas como
la sabrosa miel nos da. una cristal.
B) Que las alas de la abeja son transparentes
como un cristal.
De Andrés Díaz Marrero C) Que las alas de la abeja son duras como un
cristal.
20. ¿Cuántos versos tiene el texto?

A) Dos versos.
B) Seis versos.
C) Diez versos.

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Secretaría de Educación Pública.

Lee el texto y observa el cartel. Responde las

B) exclamativo. Recuperado el 16 de febrero de 2011, de

12. En comparación con las personas que no

A) Separación. 16 Según el poema, ¿qué producto elabora la

20. ¿Cuántos versos tiene el texto?

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