Actividad_3.6_Modulo_De_Matematicas.

Alumno. Carrera Palomino Darwin Aníbal.

Elaborar un ensayo sobre el trabajo colaborativo grupal y suba a la plataforma el día de

la jornada presencial, el ensayo debe girar en torno a ¿Cómo incide la cultura en la
enseñanza de la geometría?

Introducción.

En el mundo globalizado donde vivimos, es necesario desarrollar habilidades cada vez

más eficientes, las mismas que nos permitan sortear los avatares de una sociedad cada
vez más convulsionada y sedienta de nuevas invenciones, eta actividad de inventar
nuevas formas, o como en la antigüedad artilugios, carece de fuerza, si se la preconiza
desde una postura individualista y egocéntrica, dado que en la actualidad lo que tiene
filo y sentido es lo colaborativo y global, es por ello que en el presente trabajo se tratara
de enfatizar los beneficios del trabajo colaborativo de los docentes estudiantes del
programa de profesionalización de UNAE.

Desarrollo.

Como se ha dicho tantas veces, los procesos de aprendizajes son acciones colectivas, y
no individuales, no hay ser en el mundo que pueda aprender algo de manera ermitaña y
sedentaria, nuestro grupo de la Joya De Los Sachas no es la excepción, y la estrategia de
trabajo colaborativo utilizada por los profes de la UNAE, nos ha permitido,
primeramente crecer como personas, darnos cuenta que somos totalmente diferentes en
nuestro accionar, y algo muy importante aceptarnos como somos, seres excepcionales,
con los mismos deseos, las mismas frustraciones, las mismas paciones, pero también
con sueños de aprender cada día, desde este punto de vista antropológico social el
trabajo colaborativo ha mostrado su valía, desde el punto de vista de la enseñanza
aprendizaje, nos ha permitido desarrollar gradualmente nuestros aprendizajes, ya que
somos mutuamente responsables del aprendizaje de cada uno de los demás, se ha dejado
debajo de una roca los egos individualistas y hemos funcionado como fichas de tetrix,
acoplándonos de acuerdo a nuestras fortalezas y debilidades, nos ha permitido compartir
información para entender conceptos y obtener conclusiones, hemos aprendido a
dividirnos los trabajos en base a roles complementarios y compartir conocimiento en
términos más explícitos y en lo personal me ha hecho más estratégico.

Contestando a la pregunta ¿Cómo incide la cultura en la enseñanza de la geometría?,

sabemos que el conocimiento es un construcción social y por ello cultural. La geometría
es solo una parte de todo ese conocimiento, tal vez la parte de las matemáticas más
intuitiva, concreta y ligada a la realidad, así como la lengua es un instrumento de
representación de la realidad y un instrumento de comunicación y de interacción entre
los integrantes de una comunidad (tomado de mi ensayo de Lengua Problematizadora
II), si la lengua cambia dentro de una cultura a través de los años, la incidencia de estos
cambios culturales son decisivos y determinantes en los procesos de enseñanza y
aprendizaje de la geometría, bastaría con citar algunos ejemplos, la casi desaparición de
la geometría tridimensional o al confinamiento de un rol marginal en el currículo de la
mayoría de los países, oh que tal este, la invisibilizacion de la etnomatemática y
etnogeometria, por parte de los conquistadores. En los tiempos modernos la aparición
de los ordenadores, y con ello el uso de la gráficas por computadoras tienen influencia
en muchos aspectos de nuestras vidas, como se puede demostrar la cultura es la que
determina el estatus de una disciplina y con ello los recursos y medios para aprender esa
disciplina.

Conclusiones.

La cultura es determínate en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría, la

misma que a través de los tiempos ha sido estudiada y entendida de diversas maneras,
en la actualidad, debe ser compendiada de las matemáticas Andinas y de manera
colaborativa haciendo uso de los recursos tecnológicos existentes para sacarle su
mayor provecho.

Palabras calves.

Ego; egocentrismo; compendiada; interacción; tridimensional; tecnológicos.

Por ultimo

Dejar disfrutar el feriadoooooooooooooooooooooooooo

No es broma.

Que tenga un bonito feriado mi profe.