I.

INTRODUCCION

II. MARCO TEORICO

II.1. GENERALIDADES

Errores se producen al medir a pasos

- La medición con pasos presenta un mayor error en la medición de

distancias largas.

- Existe un mayor rango de error en la medición de distancias en

terrenos accidentados.

- Los pasos de cada persona son distintos y muchas veces no son

regulares lo que altera la medición de la distancia.

Aplicaciones de medición a pasos

- Efectuar levantamientos de reconocimiento

Para realizar un levantamiento de reconocimiento es necesario

determinar la posición relativa entre dos o más puntos sobre un
plano horizontal midiendo distancias horizontales, las cuales se
pueden medir utilizando la medición a pasos y así realizar un
reconocimiento con mayor rapidez y eficacia.

- Realizar un estimado rápido y aproximado de la distancia entre

dos o más puntos

Utilizar los pasos para estimar distancias entre dos puntos es un

método que ahorra tiempo y equipos

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- Trazar curvas de nivel a través del método de la cuadrícula

El método de la cuadrícula se usa para realizar levantamientos

topográficos en terrenos de poca vegetación. Consiste en
determinar cuadros en el área objeto del levantamiento y la altura
de dichos cuadros. La medición a pasos es útil para determinar la
distancia de los lados de cada cuadro y calcular área del terreno
objeto.

Causas de los Errores en la Medición

- Si los terrenos tienen maleza alta la medición con pasos se

dificulta y se altera la distancia horizontal que se quiera medir.

- Cuando se sube una cuesta los pasos son más cortos en

comparación a los pasos que se da en los terrenos planos por lo
que las distancias medidas no serán las correctas.

- Los terrenos son muy accidentados y no se puede realizar una

adecuada medición a pasos.

- Existen demasiados obstáculos en el terrenos

Ventajas y Desventajas del medir con este método.

VENTAJAS

- Permite detectar equivocaciones ocurridas en la medición de

distancias realizadas por otros métodos de mayor exactitud.

- Es un método que permite realizar estimaciones rápidas de

distancias entre dos o más puntos

- No se necesita de ningún instrumento o equipo de medición.

DESVENTAJAS

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 - Al medir distancias largas el error puede ser muy significativo por
lo que no es muy conveniente usar el método

- La precisión del método no es muy buena

- Al utilizar el método siempre va a existir un rango de error

- Es necesario realizar varias prácticas del método antes de usarlo

para poder ir regulando el paso y no cometer mediciones
incorrectas

II.2. CONCEPTOS PUNTUALES

CINTA

Es un instrumento de medida que consiste en una cinta flexible

graduada y que se puede enrollar, haciendo que el transporte sea
más fácil. También con ella se pueden medir líneas y superficies
curvas. La operación de medir una distancia con cinta se llama
cadenear.

TIPO DE CINTA SEGÚN EL INICIO:

- Principio español: El punto “0” está en el extremo de la cinta

- Principio CEE: El punto “0” se encuentra en la uña

- Principio italiano: El punto “0” se encuentra a unos centímetros del

inicio de la cinta

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Tipo de cinta según el material:

- Cintas de acero: Con longitudes de 10, 15, 20,2 5, 30 y 50m.

Este tipo de cinta tiene graduado el primer metro en decímetros
y otras también el último. Se hacen con acero de 3/8 de pulgada
con un ancho que varía entre 6-9m y pesan entre 1-1.5kg por
cada 30m

- Cintas de telas: Están hechas de un material impermeable y

llevan entretejido pequeños hilos de acero o bronce para evitar
que se alarguen. Por lo general vienen en longitudes de 10,20 y
30m.Este tipo de cinta no se usa para grandes levantamientos

- Cintas de metal Invar Se fabrican con una aleación de níquel

(35%) y el complemento de acero, estas al ser enrolladas forman
un círculo de 24 cm de ancho, debe de tenerse mucho cuidado
con su manipulación. Las cintas invar son usadas en
levantamientos geodésicos de alta precisión. Debido a su alto
costo son de poco uso en los levantamientos topográficos.

- Cintas de fibra de vidrio: Son las más comunes tienen una

longitud de 20,25 y 30m.Recomendadas para la medición de
largas distancias por su peso, flexibilidad, duración y resistencia
a la abrasión y tensión. La cinta se puede emplear en la
medición de: Terreno horizontal, terreno inclinado, terreno
irregular.

Tipo de cinta según su uso

- Plegables: eran utilizadas por los carpinteros. Estaban

graduadas por una cara en varas y por otra en metros para
facilitar su manejo, cuando se produjo el cambio entre ambos
sistemas.
- Plegable Tipo Tijera: es un diseño práctico para los artesanos.

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 - Para Tela: típicos “metros” que se usan hoy, aunque construidos
con otros materiales. Como su nombre lo indica, se usan en el
comercio de costureras.

- Medidas Escolares: fueron instrumentos que sirvieron para que

generaciones enteras conocieran el uso del sistema métrico
decimal (Escuadra y Cartabón).

- Compases de Hierro: se utilizaban para dibujar círculos y tomar

medidas y transportarlas a los objetos a reproducir. Los
diferentes tipos de compás se empleaban en distintos oficios
(carpinteros, herreros).

- Cadenas de Agrimensor: herramientas básicas para tomar

medidas en el campo. Su forma de construcción hace que no se
deformaran y que se pudieran plegar para guardarse.

- Cartabón de Agrimensor: complemento de las cadenas de

agrimensor que se utilizaba para trazar ángulos rectos sobre el
terreno.

- Cinta Métrica Enrollable: a pesar de su antigüedad, sólo se

diferencia de las actuales por los materiales empleados en su
construcción.

III. DESCRIPCION DE TRABAJOS DE TOPOGRAFIA

Objetivo:

Realizar mediciones de distancias entre puntos fijos a pasos

Instrumentos:

- Cinta - Jalones

- Flexómetro - Estacas
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Gráficos:

Procedimiento:

1. Medir el tamaño del pie con el flexómetro para determinar el error con el
cual se va a trabajar.

2. Con la cinta medir distancias horizontales de 37.70 m de Ida y 37.72 m

de vuelta.

3. Marcar el suelo donde la cinta marca 37 m de distancia.

4. Recorrer con pasos naturales los 100 m y registrar el número de pasos

realizados.

5. Calcular la longitud del paso realizando una regla de tres con los datos
recolectados anteriormente.

6. Verificar si la longitud de paso calculada es la correcta recorriendo 37 m

con pasos naturales.

7. Registrar el número de pasos recorridos en 37 m y multiplicar por la

longitud de paso calculada para obtener la distancia recorrida.

8. Verificar si la distancia recorrida está dentro del intervalo de aceptación, si

la distancia está dentro del intervalo, la longitud de paso calculada es
correcta.

DIFERENTES METODOS E INSTRUMENTOS USADOS EN LA MEDICION DE DISTANCIAS

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 MÉTODO PRECISIÓN USOS

Con pasos 1/50 a 1/200 Reconocimiento y localización preliminar

Estadía 1/250 a 1/1000 Utilizada anteriormente en la elaboración

de planos, levantamientos preliminares y
para la revisión de trabajo más precisos.

IV. TRABAJO DE GABINETE

CALCULOS:

IDA (m) 27.0 28 26.5

VUELTA (m) 27.5 27.1 27.2

Promedio : 27.22 m

CÁLCULO DE LA LONGITUD DEL PASO:

27.22 20 52

1 Pie X 51.4

X= 0.73 m 51.7 x 0.73

= 37.74

V. CONCLUSIONES
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 - La medición a pasos en muy útil cuando no se dispone de instrumentos
o equipos para la medición de distancias horizontales aproximadas.

- La medición a pasos tiene varias aplicaciones en el campo de la

topografía, permite realizar levantamientos de reconocimiento de una
manera más rápida" estimar áreas de terrenos a corregir posibles
falencias en la medición de distancias con otros instrumentos de
medición.

VI. RECOMENDACIONES

- Es recomendable verificar la longitud del paso calculado en diferentes

distancias para comprobar que el método si funciona.

- Para tener un error menor es necesario dar pasos regulares cada vez
que se requiera estimar distancias horizontales.

- Realizar la practica varias veces para tener una longitud de paso regular
a realizar mediciones con más precisión

VII. PANEL FOTOGRAFICO Y ANEXOS.

DIBUJO N° 01
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VIII. BIBLIOGRAFIA

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- Obtenido en:
ftp://ftp.fao.org/fi/cdrom/fao_training/FAO_Training/General/x6707s/x670
7s02.htm#top

- Obtenido en: https://erods.files.wordpress.com/2011/03/unidad-2-

medicion-de-distancias1.pdf

- Bravo. A (2001), Matemáticas recreativas, Obtenido en:

http://www.librosmaravillosos.com/matematicarecreativa/capitulo07.html

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