Contenido

RESUMEN ...................................................................................................................................... 2
LIDERAZGO .................................................................................................................................... 3
1. DEFINICIÓN DEL LIDERAZGO ............................................................................................. 3
2. IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO ......................................................................................... 4
3. TENDENCIAS DEL LIDERAZGO EN EL TIEMPO .................................................................... 5
3.1. EDAD DEL LIDERAZGO DE CONQUISTA. .................................................................... 5
3.2. EDAD DEL LIDERAZGO COMERCIAL. .......................................................................... 5
3.3. EDAD DEL LIDERAZGO DE ORGANIZACIÓN. .............................................................. 5
3.4. EDAD DEL LIDERAZGO E INNOVACIÓN. ..................................................................... 5
3.5. EDAD DEL LIDERAZGO DE LA INFORMACIÓN. ........................................................... 5
3.6. LIDERAZGO EN LA "NUEVA EDAD". ........................................................................... 5
4. TIPOS DE LIDERAZGO ........................................................................................................ 6
4.1. LIDERAZGO LAISSEZ-FAIRE ........................................................................................ 6
4.2. LIDERAZGO AUTOCRÁTICO........................................................................................ 6
4.3. LIDERAZGO DEMOCRÁTICO....................................................................................... 6
4.4. LIDERAZGO TRANSACCIONAL .................................................................................... 6
4.5. LIDERAZGO PATERNALISTA ....................................................................................... 7
4.6. LIDERAZGO EMPRESARIAL......................................................................................... 7
4.7. LIDERAZGO LATERAL ................................................................................................. 7
4.8. LIDERAZGO CARISMÁTICO ........................................................................................ 7
4.9. LIDERAZGO SITUACIONAL ......................................................................................... 7
4.10. LIDERAZGO ASERTIVO ........................................................................................... 7
4.10.1. ¿QUÉ SON LAS RELACIONES ASERTIVAS? .......................................................... 7
4.10.2. NIVELES DE ASERCIÓN: ...................................................................................... 8
4.10.2.1. NIVEL 1: ACTITUD ASERTIVA ....................................................................... 8
4.10.2.2. NIVEL 2: COMUNICACIÓN ASERTIVA........................................................... 8
4.10.2.3. NIVEL 3: INTIMIDAD .................................................................................... 8
5. EL DON DE LA LIBERTAD .................................................................................................... 9
6. ÉXITO Y FRACASO .............................................................................................................. 9
7. ACTITUD POSITIVA .......................................................................................................... 10
 RESUMEN

Miguel Ángel Cornejo durante su conferencia realizada en Perú en el año 1992 hace
referencia del liderazgo como la fuerza del tercer milenio; así mismo indica que la nueva
arma que dominará al mundo es la calidad.
La diferencia entre el progreso de los pueblos la marcan los líderes; si el líder se
equivoca, toda la nación se equivoca – la velocidad de la nación es la misma que la del
líder –.
Para llegar a ser un gran líder se requiere de 3 requisitos fundamentales: primero que
el determinante circunstancial te sea favorable, segundo que tenga valores, tercero que
el líder debe entender para que existe.
Al Perú y México le hace falta una nueva generación de líderes, que deben de hacer las
cosas mas no buscar justificaciones (el líder no debe esperar que las cosas pasen si no
hacer que las cosas pasen). Se debe desafiar el porvenir basándose en la libertad que
esté acompañada de la responsabilidad y el compromiso.
Se aprende más del éxito, imitar al mejor, igualarlo y superarlo; se debe de dejar de
echar la culpa a los demás de nuestra mediocridad. Es importante aprender del fracaso
para alcanzar el éxito.
Se necesita ser humildes para aprender, saber decir no sé para no perder posibilidades
de aprendizaje ya que el conocimiento no es de quien lo inventa si no de quien lo usa
El Perú necesita de triunfadores, líderes de imposibles (idealistas). Capaces de formar
una nación mejor, que no vivan de rodillas, que no se vendan al poder, que no vendan
sus valores, que no se arrastren, que sean auténticos, que sean verticales y honestos.
 LIDERAZGO

1. DEFINICIÓN DEL LIDERAZGO

Rallph M. Stogdill, en su resumen de teorías e investigación del liderazgo, señala

que "existen casi tantas definiciones del liderazgo como personas que han
tratado de definir el concepto. Aquí, se entenderá el liderazgo gerencial como el
proceso de dirigir las actividades laborales de los miembros de un grupo y de
influir en ellas. Esta definición tiene cuatro implicaciones importantes.

En primer término, el liderazgo involucra a otras personas; a los empleados o

seguidores. Los miembros del grupo; dada su voluntad para aceptar las órdenes
del líder, ayudan a definir la posición del líder y permiten que transcurra el
proceso del liderazgo; si no hubiera a quien mandar, las cualidades del liderazgo
serían irrelevante.

En segundo el liderazgo entraña una distribución desigual del poder entre los
líderes y los miembros del grupo. Los miembros del grupo no carecen de poder;
pueden dar forma, y de hecho lo hacen, a las actividades del grupo de distintas
maneras. Sin embargo, por regla general, el líder tendrá más poder.

El tercer aspecto del liderazgo es la capacidad para usar las diferentes formas
del poder para influir en la conducta de los seguidores, de diferentes maneras.
De hecho, algunos líderes han influido en los soldados para que mataran y
algunos líderes han influido en los empleados para que hicieran sacrificios
personales para provecho de la compañía. El poder para influir nos lleva al cuarto
aspecto del liderazgo.

El cuarto aspecto es una combinación de los tres primeros, pero reconoce que
el liderazgo es cuestión de valores. James MC Gregor Burns argumenta que el
líder que para por alto los componentes morales del liderazgo pasará a la historia
como un malandrín o algo peor. El liderazgo moral se refiere a los valores y
requiere que se ofrezca a los seguidores suficiente información sobre las
alternativas para que, cuando llegue el momento de responder a la propuesta
del liderazgo de un líder, puedan elegir con inteligencia.

Cabe señalar que, aunque el liderazgo guarda una gran relación con las
actividades administrativas y el primero es muy importante para la segunda, el
concepto de liderazgo no es igual al de administración. Warren Bennis, al escribir
sobre el liderazgo, a efecto de exagerar la diferencia, ha dicho que la mayor parte
de las organizaciones están sobre administradas y sublidereadas. Una persona
quizás sea un gerente eficaz (buen planificador y administrador) justo y
organizado, pero carente de las habilidades del líder para motivar. Otras
personas tal vez sean líderes eficaces – con habilidad para desatar el
entusiasmo y la devolución –, pero carente de las habilidades administrativas
para canalizar la energía que desatan en otros. Ante los desafíos del compromiso
dinámico del mundo actual de las organizaciones, muchas de ellas están
apreciando más a los gerentes que también tiene habilidades de líderes.

Liderazgo es un conjunto de habilidades naturales o aprendidas que tiene una

persona para influir de manera significativa en las personas. Además, puede
motivarlas para que las tareas se hagan más evidentemente y hacer cambios
significativos en los procesos obteniendo logros importantes.
 Generalmente poseen un gran carisma, poder de oratoria y gran capacidad de
socializar.

La visión que tienen en general los trabajadores de su jefe es que ordenan,

mandan, deciden, dicen lo que se debe hacer, imponen criterios, distribuyen el
trabajo, controlan y supervisan las tareas.

La preocupación de los directivos y mando debería estar centrada en crear una

imagen tal, que sus subordinados lo catalogaran como un colaborador más,
orientador, escucha de su gente, generador de confianza; aceptado
naturalmente por el grupo, buen comunicador, persona que apoye y ayude, que
transmite seguridad.

El mando que es líder trabaja para ser aceptado por su carisma y su servicio a
un equipo que compra ayuda y orientación para cumplir con las metas prefijadas
que se han negociado previamente.

El líder es el respaldo del equipo, el que potencia a las personas para que se
desarrollen sus inquietudes, iniciativas y creatividad. Fomenta la
responsabilidad, el espíritu de equipo, el desarrollo personal, y, especialmente,
es el artesano de la creación de un espíritu de pertenencia que une a los
colaboradores para decidir las medidas a tomar.

Lamentablemente la respuesta es no. Hay un doble problema insalvable pero sí

indispensable de tomar en cuenta. El primero es cultural y puede solventarse con
un entrenamiento adecuado, no piensen los directivos que con un seminario de
15 o 20 horas sus mandos se convertirán en líderes, pero al igual que cualquier
estudio o carrera con método, sistema, entrenamiento y tiempo, las personas
pueden aprender y poner en práctica con eficacia los principios del liderazgo.

El segundo es actitudinal, un poco más complicado, pero no de imposible

solución. Muchos seminarios deberían contemplar el cambio de aptitudes dentro
de sus objetivos, permitir a las personas conocerse, analizar el origen de su
carácter, temperamento y relaciones, para poder tomar decisiones de cambio
que le ayuden a una convivencia más armoniosa, satisfactoria para así, sana en
lo personal y en las relaciones.

Hay líderes naturales; las personas buscan líderes que lo representen, que
orienten y apoyen; también es posible aprender hacerlo. ¿Le gustaría a Ud. Ser
reconocido como un líder de su equipo? Si su respuesta es sí le felicito. Póngase
en marcha que el tiempo apremia y la supervivencia de la organización y de su
cargo está en juego.

2. IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO

 Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir.

 Una organización puede tener una planeación adecuada, control y

procedimiento de organización y no sobrevivir a la falta de un líder apropiado.

 Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organización.

  Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeación deficiente y
malas técnicas de organización y control han sobrevivido debido a la
presencia de un liderazgo dinámico.

3. TENDENCIAS DEL LIDERAZGO EN EL TIEMPO

A medida que cambian las condiciones y las personas, cambian los estilos de
liderazgo. Actualmente la gente busca nuevos tipos de líder que le ayuden a
lograr sus metas. Históricamente han existido cinco edades del liderazgo (y
actualmente estamos en un periodo de transición hacia la sexta). Ellas son:

3.1. EDAD DEL LIDERAZGO DE CONQUISTA.

Durante este período la principal amenaza era la conquista. La gente

buscaba el jefe omnipotente; el mandatario despótico y dominante que
prometiera a la gente seguridad a cambio de su lealtad y sus impuestos.

3.2. EDAD DEL LIDERAZGO COMERCIAL.

A comienzo de la edad industrial, la seguridad ya no era la función

principal de liderazgo la gente empezaba a buscar aquellos que pudieran
indicarle como levantar su nivel de vida.

3.3. EDAD DEL LIDERAZGO DE ORGANIZACIÓN.

Se elevaron los estándares de vida y eran más fáciles de alcanzar. La

gente comenzó a buscar un sitio a donde "pertenecer". La medida del
liderazgo se convirtió en la capacidad de organizarse.

3.4. EDAD DEL LIDERAZGO E INNOVACIÓN.

A medida que se incrementa la tasa de innovación, con frecuencia los

productos y métodos se volvían obsoletos antes de salir de la junta de
planeación. Los líderes del momento eran aquellos que eran
extremadamente innovadores y podían manejar los problemas de la
creciente celeridad de la obsolencia.

3.5. EDAD DEL LIDERAZGO DE LA INFORMACIÓN.

Las tres últimas edades se han desarrollado extremadamente rápido

(empezó en la década del 20). Se ha hecho evidente que en ninguna
compañía puede sobrevivir sin líderes que entiendan o sepan cómo se
maneja la información. El líder moderno de la información es aquella
persona que mejor la procesa, aquella que la interpreta más
inteligentemente y la utiliza en la forma más moderna y creativa.

3.6. LIDERAZGO EN LA "NUEVA EDAD".

Las características del liderazgo que describiremos, han permanecido

casi constantes durante todo el siglo pasado. Pero con la mayor
honestidad, no podemos predecir qué habilidades especiales van a
 necesitar nuestros líderes en el futuro. Podemos hacer solo conjeturas
probables. Los líderes necesitan saber cómo se utilizan las nuevas
tecnologías, van a necesitar saber cómo pensar para poder analizar y
sintetizar eficazmente la información que están recibiendo, a pesar de la
nueva tecnología, su dedicación debe seguir enfocada en el individuo.
Sabrán que los líderes dirigen gente, no cosas, números o proyectos.
Tendrán que ser capaces de suministrar la que la gente quiera con el fin
de motivar a quienes están dirigiendo.

Tendrán que desarrollar su capacidad de escuchar para describir lo que

la gente desea. Y tendrán que desarrollar su capacidad de proyectar,
tanto a corto como a largo plazo, para conservar un margen de
competencia.

4. TIPOS DE LIDERAZGO
En el ambiente laboral existen diferentes tipos de liderazgo. Cada uno tiene sus
características propias. Todo depende de la cultura organizacional

4.1. LIDERAZGO LAISSEZ-FAIRE

El tipo de liderazgo laissez-faire, En este estilo el líder interviene solo de

ser necesario, generalmente se aplica al personal con mayor experiencia
y mucha motivación, ya que al ser expertos poseen muchas
competencias para resolver situaciones y son capaces de tener un
excelente rendimiento, también se usa en caso de la junta directiva donde
el director gerente da bastantes libertades a su directora de
departamento. Este método no es apropiado para personas que
necesitan supervisión y que no son tan proactivos.

4.2. LIDERAZGO AUTOCRÁTICO

El liderazgo autocrático se utiliza mucho con supervisores que toman las

decisiones y se limitan a dar las directrices que se obedecen en forma
automática. Es muy efectivo en ambientes donde las decisiones son
tomadas rápidamente porque así lo exige la dinámica, Este estilo de
liderazgo está decreciendo día a día porque no toma en cuenta las
opiniones de las personas que ejecutan el trabajo.

4.3. LIDERAZGO DEMOCRÁTICO

Habitualmente es caracterizado por promover la participación de todos

los integrantes del equipo, todo el mundo da su opinión, el líder toma en
cuenta esa opinión y toma la decisión final. De esta manera los
empleados son parte de la solución, El líder democrático debe poseer
grandes cualidades de motivación e influencia.

4.4. LIDERAZGO TRANSACCIONAL

 El liderazgo transaccional es puesto en práctica mediante transacciones,
que en procesos de intercambio entre el líder y los seguidores que suelen
recibí recompensas por su desempeño. Se colocan objetivos que de ser
alcanzados y sus respectivos bonos de cumplimiento, este tipo de
liderazgo es muy utilizado en el campo de las ventas.

4.5. LIDERAZGO PATERNALISTA

El líder adquiere responsabilidades de orientar y velar por el bienestar de

todas las personas a su cargo. Se les ofrecen recompensas y bonos en
caso de tener éxito en sus labores

4.6. LIDERAZGO EMPRESARIAL

Este liderazgo se ejerce en el ámbito empresarial. La persona que lo

practica se comunica exitosamente con sus subordinados, compañeros y
superiores. Hace recomendaciones certeras. De esta manera crea un
vínculo fuerte con los trabajadores y los objetivos de la empresa.

4.7. LIDERAZGO LATERAL

Liderazgo basado en la creencia que cualquier persona puede ser líder y

dirigir un grupo de personas. Esto no implica que sea el jefe. Podría ser
una persona que, con mayor experiencia, pero al mismo nivel.

4.8. LIDERAZGO CARISMÁTICO

Aquí el líder tiene la capacidad de cautivar y atraer a sus seguidores,

Tiene mucho poder de oratoria y convencimiento. Puede hacer cambiar
la visión de las personas y hacer que hagan cosas extraordinarias.

4.9. LIDERAZGO SITUACIONAL

Aquí el líder se adapta al tipo de liderazgo que necesitan los subordinados

en relación al grado de desarrollo que posean. Podría utilizar Liderazgo
carismático con un grupo y cambiar a autocrático con otro grupo

4.10. LIDERAZGO ASERTIVO

4.10.1. ¿QUÉ SON LAS RELACIONES ASERTIVAS?

La palabra asertividad tiene su origen en el vocablo aseverar, que según

el diccionario de la real academia española significa: “Declarar o afirmar
positivamente, con seguridad y con sencillez y fuerza” lo que yo
siento, pienso y quiero, por lo que la conducta asertiva consiste
básicamente en la expresión adecuada de cualquier emoción que no sea
la ansiedad hacia otras personas, convirtiéndose así en el arte de
relacionarse con los demás para lograr alcanzar la intimidad.
El líder de excelencia encuentra en esta técnica la fórmula para ser
agresivo sin ofender, ya que siempre reconocerá la capacidad del otro, o
aceptar o no sus emociones, pero el objetivo no consiste en convencer al
otro, sino poder externar abiertamente lo que sentimos.

Cuántas veces nos sucede que salimos de una reunión o de alguna

entrevista reprochándonos por qué no dijimos lo que sentíamos, y esto
nos lleva a una devaluación de nuestra propia autoestima.

La aserción nos lleva a aumentar nuestro respeto propio, pues nos

permite afirmar constantemente nuestra personalidad, logrando la
autoestima.

4.10.2. NIVELES DE ASERCIÓN:

4.10.2.1.NIVEL 1: ACTITUD ASERTIVA

Consiste, básicamente, en la actitud de cambio del líder.

Es la convicción profunda de cambiar para desarrollar
toda nuestra potencialidad, reconociéndonos como los
poseedores únicos de nuestra vida, así como de los
resultados que hemos obtenido hasta la fecha, liberando
de la responsabilidad de nuestros fracasos a los demás.

4.10.2.2.NIVEL 2: COMUNICACIÓN ASERTIVA.

Es cuando logramos comunicar abiertamente nuestras

emociones sin ofender a los demás; está internamente
relacionado con nuestra capacidad de solicitud. Cuántas
veces hemos dejado de solicitar algo por el único temor
de que nos lo nieguen. La persona asertiva lo intenta
siempre, con la certeza de que de no hacerlo se cierra
una opción más de lograr lo que desea.

4.10.2.3.NIVEL 3: INTIMIDAD

A través de los niveles anteriores podremos llegar al

pináculo del asertividad, que es precisamente la
intimidad. Seguramente usted ha vivido la experiencia de
haber conocido a alguna persona y a las pocas horas de
conversación sentir como si se conocieran desde hacía
muchos años; sentir su confianza, aceptación y sobre
todo su sinceridad, pues externa sin vacilaciones lo que
siente, quiere y desea, sin rebuscamiento ni actuaciones
manipuladoras.

Concluyendo, un Líder Asertivo de Excelencia tiene las siguientes

características:

 Tiene una gran capacidad de cambio y adaptación.

 Acepta y desafía sus limitaciones.
 Hace que las cosas sucedan-no espera.
 Domina su neurosis.
  Se conquista y decide ser él mismo.
 Expresa adecuadamente sus limitaciones.
 Tiene capacidad de solicitar lo que desea.
 Lo caracteriza lograr en forma omnidireccional la intimidad.
 Se estima y se autorrespeta.
 Es un ser en búsqueda permanente de su realización.

5. EL DON DE LA LIBERTAD
Libertad, es la facultad natural que tiene todo ser humano para alcanzar su plena
realización.

Libertad, es mantener nuestra integridad y nunca perder la opción de ejercer

nuestra voluntad.

Libertad, es asumir con responsabilidad las consecuencias de nuestras

decisiones.

Libertad, es la fuerza y determinación que nos hace vivir con plenitud nuestra
propia vida.

Libertad, es lograr que nuestra mente permanezca autónoma e independiente,

aunque seamos oprimidos por la represión y la esclavitud.

Libertad, es liberamos de la ignorancia y la superstición.

Libertad, es entender y aceptar que todos los seres humanos poseemos iguales
derechos.

Libertad, es el compromiso y la alegría de ser nosotros mismos.

Libertad, es poder comprometernos con lo que amamos.

Libertad, es mantener levantado el espíritu hacia las estrellas y luchar con valor
para alcanzarlas.

Libertad, es el don más grande de la humanidad; derecho humano que hasta

Dios respeta.

Ser libre significa tener el valor de reclamarse a sí mismo, de adueñarnos de

nuestra propia vida, de realizar nuestra propia arquitectura y de forjar el mundo
que deseamos tener; ser libre significa elegir el amor como medio de realización
y atrevemos a ser hijos de Dios.

6. ÉXITO Y FRACASO
 FRACASO NO SIGNIFICA DERROTA, significa simplemente que todavía
no hemos tenido éxito.

 FRACASO NO SIGNIFICA ESTUPIDEZ, sino el camino para acumular la

sabiduría necesaria para triunfar.
  FRACASO NO SIGNIFICA QUE NO HEMOS LOGRADO NADA, significa
que hemos identificado lo que no debemos hacer para lograr nuestros
objetivos.

 FRACASO NO SIGNIFICA QUE HAYAMOS ACTUADO COMO NECIOS,

nos demuestra que anhelamos firmemente obtener el éxito.

 FRACASO NO SIGNIFICA QUE NO ALCANZAREMOS NUESTRAS

METAS, más bien nos reta a pagar la colegiatura de la perseverancia para
lograr el éxito.

 FRACASO NO SIGNIFICA DESCRÉDITO, sino que demuestra que

estamos dispuestos a correr los riesgos necesarios para triunfar.

 FRACASO NO SIGNIFICA INCAPACIDAD, más bien nos indica qué otras

potencialidades debemos desarrollar para alcanzar lo que deseamos.

 FRACASO NO SIGNIFICA PÉRDIDA DE TIEMPO, sino el aliento para

empezar de nuevo, porque ahora estamos más cerca de nuestros objetivos.

 FRACASO NO SIGNIFICA QUE DEBEMOS DARNOS POR VENCIDOS,

denota que tenemos que luchar con mayor determinación para lograr el
éxito. El desafío forma al triunfador y no cabe desafío sin riesgo al fracaso,
pues el éxito y el fracaso son un tejido de la misma textura. No nos deben
encadenar los fracasos del pasado, ni debemos atormentamos con lo que
nos depara el futuro, pues corremos el riesgo de no tener éxito en el
presente.

 FRACASO NO SIGNIFICA QUE DIOS NOS HA ABANDONADO, significa

que Él tiene un destino superior para los triunfadores.

7. ACTITUD POSITIVA
La primera decisión del día de hoy es la ACTITUD.

A: activo, por encima de las circunstancias.

C: conocimiento de mí mismo, autocontrol, ¼ de segundo mágico antes de

reaccionar, atención consiente de mis emociones.

T: tenacidad, insistir, insistir, insistir hasta lograrlo.

I: interés genuino por los demás, atención concentrada.

T: trascendente, mi actitud afecta a todos los que me rodean.

U: única y singular es mi actitud, me hace diferente y trato a cada persona como

única, singular e irrepetible.

D: demuestro con acciones mis valores, me divierto en cada tarea que realizo.