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Lista de Exercícios de Física

Professor: Messias Dutra

Revisão Simulado

1- (FAETEC – 2014)

Considerando o carro como uma partícula material,

qual a sua aceleração centrípeta, em km/h2, sobre
a elevação?

a) 2
b) 4
c) 200
d) 400
Assinale a alternativa que está de acordo com o e) 20.000
conceito mecânico ao qual o cartum faz alusão.
3- (UFSM-RS) A figura representa dois atletas
numa corrida, percorrendo uma curva circular,
a) Colombo e Newton descobriram ambos o cada um em uma raia.
conceito de força de gravidade trabalhando no
Novo Mundo.

b) A força da gravidade levaria duzentos anos

para deslocar o coco da Europa até o Novo
Mundo.

c) Colombo chegou ao conceito de força de

gravidade duzentos anos depois de Newton.

d) A força da gravidade é duas vezes maior no

Novo Mundo do que no Velho Mundo.

e) O coco caiu devido à ação da força

gravitacional.

2- (UFAL-AL) Um carro passa por uma elevação

na pista com velocidade de módulo constante e
igual a 10 km/h. A elevação corresponde a um
arco de uma circunferência de raio R = 5 m,
centrada no ponto O.
Eles desenvolvem velocidades lineares com
módulos iguais e constantes, num referencial fixo
no solo. Atendendo à informação dada, assinale a
resposta correta.

1
a) Em módulo, a aceleração centrípeta de A é traseira de modo que as velocidades angulares da
maior do que a aceleração centrípeta de B. catraca e da roda sejam as mesmas (ver a seguir
b) Em módulo, as velocidades angulares de A e B figura representativa de uma bicicleta).
são iguais.
c) A poderia acompanhar B se a velocidade
angular de A fosse maior do que a de B, em
módulo.
d) Se as massas dos corredores são iguais, a força
centrípeta sobre B é maior do que a força
centrípeta sobre A, em módulo.
e) Se A e B estivessem correndo na mesma raia,
as forças centrípetas teriam módulos iguais,
independentemente das massas.

4- (FPS-PE) Um automóvel percorre uma rodovia

com velocidade inicialmente constante igual a 80
Em uma corrida de bicicleta, o ciclista desloca-se
km/h. O motorista do veículo avista um radar e
com velocidade escalar constante, mantendo um
reduz sua velocidade para 60 km/h, percorrendo
ritmo estável de pedaladas, capaz de imprimir no
nesse trajeto uma distância igual a 20 m. O módulo
disco dianteiro uma velocidade angular de 4 rad/s,
da desaceleração sofrida pelo automóvel nesse
para uma configuração em que o raio da coroa é
percurso foi de aproximadamente:
4R, o raio da catraca é R e o raio da roda é 0,5 m.
Com base no exposto, conclui-se que a velocidade
a) 5,4 m/s2
escalar do ciclista é:
b) 7,5 m/s2
a) 2 m/s
c) 2,5 m/s2
b) 4 m/s
d) 11 m/s2
c) 8 m/s
e) 15 m/s2
d) 12 m/s
5- Um motorista imprudente trafega com
velocidade constante de 72 km/h em uma pista e) 16 m/s
onde a velocidade máxima permitida é de 60 km/h.
Em certo instante, ao receber uma mensagem no
celular, ele gasta três segundos para ler a 6- As duas polias da figura abaixo estão acopladas
mensagem. Ao retornar os olhos para a pista, ele por meio de uma correia e estão girando em
percebe que há um congestionamento e aciona sentido anti-horário. Sabendo que o raio da polia 2
imediatamente os freios. Sabendo que o é o dobro do raio da polia 1, marque a alternativa
congestionamento estava a 30 m do motorista, que mostra a relação correta entre as frequências
determine o espaço percorrido às cegas durante o das polias.
tempo de leitura da mensagem e a desaceleração
necessária para evitar uma possível colisão.

a) 30 m e 8 m/s2

b) 40 m e 18 m/s2

c) 60 m e 5,5 m/s2

d) 60 m e 6,7 m/s2

e) 60 m e 10 m/s2
a) f2= 2.f1
5- (UFPB) Em uma bicicleta, a transmissão do
movimento das pedaladas se faz por meio de uma b) f1= 2,5.f2
corrente, acoplando um disco dentado dianteiro
(coroa) a um disco dentado traseiro (catraca), sem c) f1= 4.f2
que haja deslizamento entre a corrente e os
discos. A catraca, por sua vez, é acoplada à roda d) f2= 8.f1
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e) f1= 2.f2 a) I.

7- (UFTM) Após a cobrança de uma falta, num b) I e III.

jogo de futebol, a bola chutada acerta
violentamente o rosto de um zagueiro. A foto c) I e IV.
mostra o instante em que a bola encontra-se muito
deformada devido às forças trocadas entre ela e o d) II e IV.
rosto do jogador.
e) II, III e IV.

A respeito dessa situação, são feitas as seguintes

afirmações:

I. A força aplicada pela bola no rosto e a força

aplicada pelo rosto na bola têm direções iguais,
sentidos opostos e intensidades iguais, porém, não
se anulam.

II. A força aplicada pelo rosto na bola é mais

intensa do que a aplicada pela bola no rosto, uma
vez que a bola está mais deformada do que o
rosto.

III. A força aplicada pelo rosto na bola atua durante

mais tempo do que a aplicada pela bola no rosto, o
que explica a inversão do sentido do movimento da
bola.

IV. A força de reação aplicada pela bola no rosto é

a força aplicada pela cabeça no pescoço do
jogador, que surge como consequência do
impacto.

É correto o contido apenas em