PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE MATRIZ SANGOLQUI CIENCIAS DE ENERGIA Y DISEÑO MECANICA

Nombre Asignatura: Período Académico: Eje de Formación

SISTEMAS CAD/CAM/CAE PREGRADO S-I ABR17-AGO17 PROFESIONAL

Fecha Elaboración: Código: NRC: No. Nivel:

26/04/17 09:29 PM 42028 1477 6 PREGRADO

Docente: Sesiones/Semana:
OLMEDO SALAZAR JOSE FERNANDO Teóricas: Prácticas/Laborator
jfolmedo@espe.edu.ec 6

Descripción de la Asignatura:
CAD/CAM/CAE es una asignatura específica de profesionalización, por cuanto en esta se adquiere la competencia para modelar con software
paramétrico de diseño CAD, piezas y ensambles permitiendo a los usuarios elaborar modelos tridimensionales "sólidos" con características físicas
como peso, volumen y centro de gravedad. Una vez obtenidos los modelos digitales estos serán procesados mediante software CAM de tal forma
que se logra automatizar el diseño y la manufactura. Además simula el comportamiento mecánico de partes en ambientes de esfuerzo mediante
un software CAE.

Contribución de la Asignatura:
Esta asignatura proporciona al futuro profesional las competencias necesarias en la utilización de los sistemas de CAD/CAM/CAE que son vistos
hoy en día, por muchas compañías, como una pieza clave para alcanzar altos niveles de calidad y productividad ya que esta tecnología representa
la herramienta más avanzada para lograr precisión, repetitividad y rapidez durante el proceso de diseño, análisis, maquinado y simulación de
piezas mecánicas complejas.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Diseña aplicaciones de sistemas mecatrónicos para la industria mediante modelos matemáticos y herramientas computacionales Diseña
máquinas y componentes integrando criterios mecánicos, eléctricos y electrónicos con métodos asistidos por computador

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

Desarrollar habilidades de modelación con criterio ingenieril para aplicar la tecnología CAD/CAM/CAE en la generación de piezas ensambles,
simulaciones de sistemas multicuerpo, simulación de fabricación y códigos de postprocesamiento. Demostrando sentido crítico, capacidad de
autoaprendizaje, responsabilidad, honestidad y capacidad de trabajar en grupo

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

Al finalizar el primer parcial se espera que el estudiante sea capaz de utilizar software CAD para generar archivos digitales correspondientes a
piezas, ensambles y simulaciones de sistemas multicuerpos.

Al finalizar el segundo parcial se espera que el estudiante sea capaz de utilizar software CAM para generar archivos digitales y guía de
procedimiento del modelado, postprocesado y preprocesado de un elemento de máquina complejo (perfil basado en relaciones matemáticas,
levas, alabes, etc.)

Al finalizar el tercer parcial se espera que el estudiante sea capaz de utilizar Software CAE para modelar mediante técnicas de elementos finitos.

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 32:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 1
Utiliza software CAD para la generación de piezas
SISTEMAS CAD
ensambles y simulaciones
CREACIÓN Y EDICIÓN DE SKETCHS
Creación, edición dimensionamiento
Herramientas de croquiz
Sistema de vistas
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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Agregar/eliminar relaciones Tarea 1 MODELAR UNA POLEA
MODELADO PARAMÉTRICO DE PARTES
Extrusión, revolución, barridos, recubrir, vaciados, matrices, simetría, asistente de
taladro, cúpula, ángulo de salida, redondeo, redondeo variable, tuberias Tarea 1 EJECUTAR LAS TAREAS DEBER 1

CREACIÓN DE ENSAMBLAJES
Composición de un ensamble complejo, relaciones de posición, vistas Tarea 1
TRANAJO GRUPAL MODELADO DE
explosionadas, generación de moldes con plano de simetría UNA MOTOCICLETA
MODELARUNBUGGYSEGU
Tarea 2
NARCHIVO
SIMULACIÓN DINÁMICA DE SISTEMAS MECANICOS
Simulación del movimiento de mecanismos Tarea 1 integracion solidworks con Matlab
Tarea 2 simulacion eventos discretos
Tarea 3 SIMULACION TRANSMISIONES
GENERACIÓN DE PLANOS
GENERACIÓN DE PLANOS Tarea 1 PROYECTO DE FORMAS LIBRES

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 32:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2
Utiliza software CAM para generar archivos digitales y guía
de procedimiento del modelado, postprocesado y
SISTEMAS CAM preprocesado de un elemento de máquina complejo (perfil
basado en relaciones matemáticas, levas, alabes, etc.)

FRESADO PLANAR
fRESADO DE CARA, FRESADO DE SUPERFICIES PLANAS, PERFIL
Tarea 1 postproceso de una leva plana
PLANO, DESBASTE PLANO, ACABADO EN PAREDES
Generar procedimientos del fresado 2
Tarea 2
1/2
FRESADO DE CONTORNO
Generar procedimientos de fresado de
Operaciones de desbaste de superficies tridimensionales Tarea 1
contorno
Operaciones de acabado de superficies tridimensionales Tarea 1 postprocesar un molde
FRESADO MULTIEJE
Operaciones de fresado en 4 y 5 ejes, modelación de fresado con máquina
Tarea 1 modelar y postprocesar un impeller

POSPROCESADO
MAQUINAR UNA PIEZA DEFINIDA EN
Edición de códigos Tarea 1
LA FRESADORA EMCO

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 32:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3
Modela en software CAE partes y sistemas mecánicos,
SISTEMAS CAE además analiza la simulación para definir una solución
factible.
ANÁLISIS ESTÁTICO
ANALISIS DE UN SISTEMA
Análisis de movimiento Tarea 1
MULTICUERPO
Análisis de un tanque de almacenamiento
Análisis de un eje de transmisión
Análisis de una placa térmica
ANÁLISIS DE FRECUENCIA

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
DETERMINACIONDELAS
Análisis de frecuencia de un eje Tarea 1 FRECUENCIAS NATURALES DE UN
EJE
DISEÑAR UN ABSORVENTE DE
Tarea 2
VIBRACIONES
ANÁLISIS TÉRMICO
Análisis térmico en estado estacionario
Análisis térmico en estado transitorio
ANÁLISIS DE VIGAS Y PANDEO
Análisis de pandeo de un elemento estructural

3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Talleres
2 Estudio de Casos
3 Diseño de proyectos, modelos y prototipos

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1Software de Simulación

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

Niveles de logro:
Logro o resultado de aprendizaje Técnica de Evidencia de
Alta(A), Media (B),
Evaluación aprendizaje
C(Baja).
Utiliza software CAD para la generación
1. de piezas ensambles y simulacione Alta A PROYECTOS, EXAMENES ARCHIVOS DIGITALES

Utiliza software CAM para generar

archivos digitales y guía de
procedimiento del modelado,
2. postprocesado y preprocesado de un Alta A PROYECTOS, PRUEBAS ARCHIVOS DIGITALES
elemento de máquina complejo (perfil
basado en relaciones matemáticas,
levas, alabes, etc.)
Modela en software CAE partes y
sistemas mecánicos, además analiza la
3. Alta A PROYECTOS PRUEBAS ARCHIVOS DIGITALES
simulación para definir una solución
factible.

5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Conferencias Clases Clases Clases Trabajo autonomo
Total Laboratorios
Prácticas Debates Evaluación del

96 12 74 0 0 10 96

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Trabajo Colaborativo 6 6 6
Talleres 6 6 6

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VERSIÓN: 1.3 Página 3 de 5
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Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Proyectos 6 6 6
Participación Individual 2 2 2

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Gómez González, Sergio México : Alfaomega
SolidWorks Simulation - 2010 spa
Grupo Editor, 2010

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Finite Element Modeling and
Simulation with ANSYS Xiaolin Chen, Yijun Liu I 2014 INGLES CRC PRESS
Workbench

10. ACUERDOS

Del Docente:
3 Esforzarme en conocer con amplitud al campo académico y práctico
4 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
3

De los Estudiantes:
1 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
Universidad (Misión, Visión)
2 Ser honesto, no copiar, no mentir

3 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera

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FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

JOSE FERNANDO OLMEDO SALAZAR CARLOS

RODRIGO NARANJO GUATEMALA
DOCENTE COORDINADOR DE
AREA DE CONOCIMIENTO

LUIS FERNANDO NARANJO HERRERA

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO