IED TÉCNICA METROPOLITANO DE BARRANQUILLA

“PARQUE EDUCATIVO”
Plan de Asignatura
Código: F- GCU- 08 Versión No: 02 Fecha :25-11-2016 Página 1

ÁREA A LA QUE
ASIGNATURA IHS
PERTENECE
CICLO GRADO PERÍODO LOGRO DE PERIODO
Identifica los principales problemas del
Preservación
recurso suelo para implementar estrategias
Gestión Ambiental 2 Ecológica y del Medio V 10° Tercero
Ambiente que solucionen o mitiguen las problemáticas
en su entorno.

COMPETENCIAS DBA/PROPOSITO TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS DIDACTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Uso comprensivo Contaminación y Mitigación de Libretas, textos, video bean, El trabajo en el aula por parte del
del conocimiento: Analiza la la Contaminación en el Pc, amplificador de sonido. estudiante, será evaluado teniendo
Comprender la problemática actual Recurso Suelo. internet, televisor, usb, en cuenta aspectos relacionados con
importancia de del deterioro 1. Introducción al tema de los
cartulinas, ilustraciones, la disposición para trabajar de
identificar y aplicar del suelo residuos sólidos.
observando el 2. Caracterización y clasificación papel bond, octavos de manera individual o grupal,
los conceptos
impacto ambiental de los residuos sólidos. cartulina, colores, participación y actitud crítica frente a
relacionados a la
gestión ambiental. para gestionar 3. Capacidad para explicar la marcadores, entre otros las temáticas de estudio, ideas
Análisis de las campañas de conservación y prevención de los coherentes que surgen del análisis,
problemáticas mitigación en su recursos naturales y lograr un utilización de gráficas, tablas y
ambientales comunidad equilibrio ecológico en su mapas conceptuales para comunicar
Utilizar entorno.
indagaciones o resultados.
procedimientos de 3. Sistemas de tratamiento de los
residuos sólidos. En la aplicación de técnicas grupales
análisis para como el debate, la exposición, la
diferenciar cómo 4. Valoración de los residuos
sólidos. mesa redonda el estudiante deberá
Ejecución de hacer buen uso de la palabra (utilizar
proyectos: 5. PGIRS-plan de gestión integral
de residuos solidos. lenguaje técnico y científico)
Utiliza estrategias argumentar con coherencia.
que mejoran el Para la revisión del cuaderno se
proceso de tendrán aspectos como:
aprendizaje sobre las - Trabajo en casa(Consultas)
temáticas estudiadas - Esquema, resúmenes y
expresión
- Registro de información en forma
organizada.
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- Planteamiento y resolución de
problemas.
En las pruebas objetivas y
talleres individuales o grupales:
- Trabajo en casa (consultas y
repasos).
- Esquema, resúmenes y
expresión.
- Registro de información en forma
organizada.
- Planteamiento y resolución de
problemas.
- Presentación de evidencias
- Ejecución de actividades
(Jornadas) de proyectos
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SEGUIMIENTO AL PLAN DE ASIGNATURA

ESTADO DE EJECUCIÓN
N° TEMAS/SUBTEMAS No
En proceso Desarrollado
desarrollado
Funciones de regulación: Definición de metabolismo, homeostasis,
01
osmorregulación y excreción.
Sistemas: excretor, inmune, nervioso, endocrino, óseo y muscular (anatomía y
02
fisiología en animales invertebrados y vertebrados, y en el ser humano).
Ecología y dinámica de las poblaciones: concepto de ecología y escalas
03 ecológicas, adaptaciones al medio y estrategias de supervivencia, clases de
adaptaciones
Reproducción: reproducción asexual y sexual, reproducción en móneras,
reproducción en protistas, reproducción en hongos, reproducción en plantas,
04
reproducción en animales y reproducción en el ser humano.

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Firma Docente Firma Jefe de Área VB Coordinación Académica

Nota: El estado de ejecución se marca con una X