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Alumnos:

Cesy Belinda Banegas Munguia 31751123

Bryan Josue Godoy Canales 31741433

Tarea 1
Presentar forma individual o en Pares o Parejas

Tarea 1: Clase de Metodología de la Investigación ( Esta actividad se presenta en Parejas, o en forma


Individual)
1. Estudiar las características del enfoque cuantitativo de la investigación ( páginas 4, 5, 6)
2. Estudiar las características del enfoque cualitativo de la investigación (páginas 9,10)
3. Estudie las diferencias entre ambos enfoques páginas 11, 12, 13, 14
4. Lea el ejemplo de las páginas 14 y 15 ( Comprensión de los enfoques cualitativo y cuantitativo de la
investigación)
5. Construya un cuadro donde describa cuatro diferencias entre ambos enfoques que ha identificado en el
ejemplo ( páginas 14 y 15)

N Enfoque Cuantitativo Enfoque Cualitativo


1

En el ejemplo, el estudiante Lo que haría el estudiante con este enfoque


plantea su problema de antes de revisar las teorías seria observar a
investigación definiendo su los estudiantes que se consideran atractivos
objetivo y su pregunta. “Conocer y conquistadores, los analizaría y formaría
los factores que determinan que un concepto de ellos.
una persona joven sea atractiva y
conquistadora” como objetivo y
“Cuáles son esos factores” como
pregunta.

2 Revisar estudios sobre la atracción En este caso a diferencia del entorno


física y psicológica entre los cuantitativo, en vez de revisar estudios, el
jóvenes, los elementos que seria testigo de las acciones de los jóvenes
intervienen en el inicio de la entorno al objeto de estudio, así llegaría a
convivencia amorosa. sus propias conclusiones y poco a poco
Seleccionaría una teoría que entender porque son considerados atractivos
explicara de manera satisfactoria la y conquistadores dichas personas.
atracción física y psicológica y
formularia su hipótesis.
3 Se llega a utilizar cuestionarios Se saca un esquema basado en la
bien diseñados y confiables para observación que se tuvo, haciendo
una muestra de estudiantes de preguntas abiertas a estudiantes de ambos
diferentes grados de prestigio y géneros como “¿Cómo es?, ¿cómo se
seguridad y al final analizar los comporta? ¿cuáles son sus atributos y
datos y la información producto de cualidades? Etc.”. No es indispensable
las entrevistas y así obtener sus obtener una muestra representativa ni
conclusiones acerca de su generalizar los datos.
hipótesis.

4 En el proceso se ira deduciendo de Al ir conociendo caso por caso, entenderá


la teoría lo que se encuentra en su las experiencias de los sujetos
estudio, si la teoría utilizada no es conquistadores y los conquistados. Su
adecuada, sus resultados serán preceder seria inductivo: de los casos
insuficientes. estudiados obtendrá posiblemente el perfil
que busca y el significado de conquistar.

Una vez que ha elaborado el cuadro solicitado; conteste a la pregunta:

¿ De acuerdo al libro de Texto, cuál enfoque es mejor?


R// Según el libro de texto, no deben de verse estos enfoques como rivales o en
competencia. Ambos son valiosos y han servido para dar grandes aportaciones al avance
del conocimiento. Ninguno es exactamente mejor que el otro, ambos ofrecen distintas
formas de afrontar una investigación y cada uno puede ser de mayor ventaja para ciertos
tipos de investigaciones, sin embargo, ambos pueden ser utilizados en cualquier campo
y obtener una buena investigación si es bien empleada.