FICHA: 01

PRODUCTO 1

DIAGNOSTICO
La Escuela Telesecundaria “Mariano Matamoros” C.C.T: 24DTV0661N de la
comunidad del Palmito, es una institución que cuenta con 75 alumnos, de los
cuales 23 están en primero, 30 en segundo y 22 en tercero. Después de haber
realizado un análisis detallado de los resultados arrojados en el examen PLANEA,
SISat y bimestrales de cada grado, hemos llegado a la conclusión de que los
alumnos presentan problemas de aprendizaje, por la influencia de varios factores.

La lengua materna de estos alumnos es el náhuatl aunque dentro de la institución

no la hablan, ya que la mayoría se comunica en español, todos son de escasos
recursos económicos por lo tanto la mayoría de los alumnos están al cuidado de la
madre debido a que el padre emigra a otros lugares en busca de trabajo para
adquirir recursos para la manutención de sus hijos y aunado a esto se presenta el
problema de conducta por que varias mamas son jóvenes y les dan mucha libertad
a sus hijos y no tienen el don de mando, esto nos repercute en el
aprovechamiento escolar, además por tener múltiples ocupaciones la mayoría de
las veces no asiste a la institución a recibir información sobre el comportamiento
de su hijo y nivel de aprovechamiento en que se encuentra, esto trae consigo la
irresponsabilidad de los alumnos.

Otra situación que hemos vivido dentro de esta institución es el problema de la

falta de docente en un grupo lo que nos incrementa la falta de disciplina cuando un
grupo está solo, aunque los docentes se organicen para atender al grupo, no es
suficiente la atención que ellos requieren, ya que se cubre lo académico mas no el
aspecto afectivo porque cada docente tiene la responsabilidad de su grupo.
 PRODUCTO 2

REGISTRO DE CUMPLIMIENTO QUE LA ESCUELA TIENE

RESPECTO A CADA UNA DE LAS PRIORIDADES EDUCATIVAS

PRIORIDADES PROBLEMAS
 Falta de interés.
1. Mejora de los aprendizajes  Matemáticas: no dominio de las operaciones básicas,
números enteros y fracciones.
 Español: Lectura, ortografía, comprensión lectora,
redacción, identificación de palabras claves, retención
de conocimientos.
 Prevención del rezago y abandono escolar.
2. Prevención del rezago y alto al  En esta prioridad el problema que se presenta en el
abandono escolar abandono escolar es por falta de apoyo de los padres
de familia y la mala influencia de los amigos que han
desertado por problemas familiares (alcoholismo y
drogadicción).
3. Convivencia escolar sana, pacífica y  El problema se origina desde el hogar porque los
libre de violencia mismos padres manifiestan actitudes negativas al
momento de compartir y esto nos trae problemas de
convivencia en la institución
4. Normalidad mínima escolar 4.1 En este rasgo no tenemos problemas solamente en
4.1 Todas las escuelas brindan el caso de algún llamado de la autoridad, enfermedad o
servicio educativo los días problemas familiares.
establecidos en el calendario 4.2 NO, por problemas de salud un maestro se
escolar. encuentra incapacitado.
4.2 Todos los grupos disponen de 4.3 En este rasgo no se presentan problemas, ya que
maestros. el personal docente son muy responsables con ese

4.3 Todos los maestros inician aspecto.

puntualmente sus clases 4.4 En su mayoría todos asisten puntualmente.

4.4 Todos los alumnos asisten 4.5 No, porque se sigue haciendo uso de materiales de
puntualmente a sus clases. programas anteriores (en el caso de segundo y tercero)

4.5 Todos los materiales para el estudio 4.6 No, Ya que se llevan a cabo otro tipo de

están a disposición de cada uno de actividades extraescolares.

los estudiantes y se usan 4.7 No en su totalidad, dependiendo de las actividades

sistemáticamente. o materias impartida.

4.6 Todo el tiempo escolar se ocupa 4.8 NO, la mayoría de los alumnos presentan

fundamentalmente en actividades dificultades al momento de comprender lo que leen, al

de aprendizaje. redactar un escrito no toman en cuenta las reglas

ortográficas y en cuanto a matemáticas no dominan las
4.7 Las actividades que propone el
operaciones básicas
docente logran que todos los
alumnos estén involucrados en el
trabajo de clase.
4.8 Todos los alumnos consolidan su
dominio en la lectura, escritura y las
matemáticas de acuerdo con su
grado educativo.
 PRODUCTO 3
Registro de las problemáticas y necesidades de la escuela,
jerarquizadas en función de las prioridades educativas:

PRIORIDAD PROBLEMA NECESIDADES

ESPAÑOL
 Practica de diferentes tipos
de lectura
 Préstamos de libros de la
biblioteca escolar.
 Redacción de textos
 Falta de interés por parte de los alumnos en las (resumen).
diferentes actividades.  Exposiciones de temas
 Elaboración de material
Mejora de los  Matemáticas: no dominio de las operaciones didáctico
aprendizajes básicas, números enteros y fracciones.  Círculos de lectura
 Redacción de cuentos a
 Español: Lectura, ortografía, comprensión través de una imagen
lectora, redacción, identificación de palabras MATEMATICAS
 Maratón matemático
claves. (Operaciones básicas,
planteamiento y resolución
de problemas)
 Club de matemáticas (para
alumnos de los tres grados
con problemas de
operaciones básicas)
Prevención  Prevención del rezago y abandono escolar.
 Motivar a los alumnos
del rezago y  En esta prioridad el problema que se presenta
 Mantener una buena
en el abandono escolar es por falta de apoyo comunicación
alto al
 Tener empatía
de los padres de familia y la mala influencia de
abandono  Llevar una buena
los amigos que han desertado por problemas convivencia
escolar familiares (alcoholismo y drogadicción).  Implementar estrategias de
disciplina
Convivencia  El problema se origina desde el hogar porque  Conferencias ( especialistas)
 Talleres motivacionales ( a
escolar sana, los mismos padres manifiestan actitudes
padres e hijos y autoridades
negativas al momento de compartir y esto nos de la comunidad)
pacífica y libre
trae problemas de convivencia en la institución
de violencia
 4.1 En este rasgo no tenemos problemas  En la escuela los grupos son
números por lo tanto se
solamente en caso de algún llamado de la
requiere de un docente
autoridad, enfermedad o problemas familiares. titular en segundo grado,
además de que no todos los
4.2 NO, por problemas de salud un maestro se
materiales que requiere el
Normalidad encuentra incapacitado. alumnos están disponibles
mínima 4.3 En este rasgo no se presentan problemas,
en los grados de segundo y
escolar tercero.
ya que el personal docente son muy El docente buscara
estrategias para que el
responsables con ese aspecto.
alumno se involucre en
4.4 En su mayoría todos asisten puntualmente. todas las actividades.
Conformar círculos de
4.5 No, porque se sigue haciendo uso de
lectura involucrando
materiales de programas anteriores (en el caso alumnos de los tres grados,
retomando temas de
de segundo y tercero)
Español y Matemáticas.
4.6 No, Ya que se llevan a cabo otro tipo de
actividades extraescolares.
4.7 No en su totalidad, dependiendo de las
actividades o materias impartida.
4.8 NO, la mayoría de los alumnos presentan
dificultades al momento de comprender lo que
leen, al redactar un escrito no toman en cuenta
las reglas ortográficas y en cuanto a
matemáticas no dominan las operaciones
básicas