Actividad 11.

Resolución de problemas

Nombre: Dedee Usuario: Fecha de nacimiento: 15 de Octubre

Mackol Hernández 1992
Jiménez

Estado de CURP: Cuenta de correo:

nacimiento: Tabasco HEJD921015MTCRMD03 dmhernandezj.cejsm@gmail.com

Teléfono: Escuela donde labora: Lic. Nivel educativo en que labora:

9371280732 José María Pino Suarez Primaria

Ciudad y Estado:
Cárdenas Tabasco
1. Organizador gráfico del artículo Estrategias utilizadas por alumnos de
quinto grado para resolver problemas verbales de matemáticas.

Problemas verbales
de Matemáticas
Analizar y clasificar los
problemas

Clasificación de
los problemas
Tres grandes tipos

Reparto
Transformación Tasa
desigualdad
Relaciones aditivas, multiplicativas Relación dinamica de transformacoón y Comparaciones entre
entre los datos y las incognitas movimiento entre dos cantidades homogéneas
cantidades no homogéneas
 1. Organizador gráfico del artículo Problemas aritméticos. Articulación,
significados y procedimientos de resolución.

Construcción de las
Significado El papel del maestro
representaciones
• Situación inicial con • Relativa a la • Seleccionar o
un objetivo por presentación. construir clase de
alcanzar. • Relativa a la acción. problemas que
• El sujeto debe realizar permitan a los
una serie de acciones
• Proceso de
interpretación y alumnos contruir un
para alcanzar el concepto tal como
objetivo. selección.
el de una operación
• La resolución depende • Proceso de
aritmetica.
del nivel de desarrollo estucturación.
intelectual del sujeto. • Proceso de
operacionalización.
 2. Conclusión

Considero que durante la enseñanza de las matemáticas en la educación básica

como primaria, él docente debe poner en práctica el planteamiento de problemas
contextualizando al niño a una situación de la vida real, cabe mencionar que
durante mi quehacer docente le plasmo a los niños problemas en los cuales ellos
apliquen los conocimientos previos cabe mencionar que para ello se deben
emplear las estrategias adecuadas a su desarrollo intelectual.