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Agrupa puntos de diferentes formas y tamaños(a pulso) y pintar en las intercepciones con
varios colores: Continuar el ejemplo:
Continúa agrupando los puntos superpuestos y lo pintas de diversos colores según tu libre
creatividad.
Agrupa puntos de diferentes tamaños, forma y colores, luego lo unes con líneas rectas y
curvas. Le pones nombre a tu creación; ya ubique cuatro puntos….continua.
Pintar los diferentes espacios en base a puntos. Aplica los diversos colores según tu libre
creatividad.
LÍNEA RECTA QUEBRADA.- En la presente práctica utilizaremos la línea recta quebrada sin
levantar la mano ni interrumpir el pulso.
TITULO…………………………………………….
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LINEAS RECTAS Y CURVAS.- En la presente práctica vamos a combinar ambos tipos de línea
para obtener un conjunto variado en su expresión.
Consiste en dibujar siluetas de figuras en un espacio, luego llenamos dicho espacio con líneas a
excepción de las siluetas. Cuando trazamos las líneas interrumpidas el pulso al momento de
encontrarnos con las siluetas, y cambiamos de dirección a dichas líneas.
Vamos a realizare trabajos utilizando la LINEA RECTA, pero al mismo tiempo vamos a
desarrollar nuestro sentido de observación, esquematización e interpretación de las formas, o
sea vamos a simplificar d manera geométrica, las formas dadas por el profesor. Te presento
dos mapas y adjunto el correspondiente dibujo simplificad, esto, a manera de ejemplo; de lo
que se trata es que continúes simplificando los demás mapas en los recuadros en blanco,
luego lo pintas con cariados colores según tu libre creatividad.
ARTE 5
¡…CREANDO CON PUNTOS...!
El punto es un relieve redondo y pequeño, pero dentro de nuestra imaginación y
creatividad puede adoptar formas redondas y ovoides, también puede ser varios
colores. El punto es el inicio de toda forma visual gráfica, pues una sucesión de puntos
dan lugar a la línea, y varias líneas dan lugar a las formas visuales gráficas.
Veamos las siguientes creaciones en base a puntos y su explicación grafica paso a
paso.
2.- Luego lo unes con líneas rectas y curvas al azar, sin pasar dos veces por el mismo punto,
procura cruzar las líneas para conseguir formas variadas.
3.- Finalmente dicha creación nos sugiere diferentes interpretaciones, como por ejemplo:
“Personas en acción”
FINALIDAD:
- Agudizar la observación.
- Permite la formación de imágenes mentales.
- Desarrollar el razonamiento lógico.
- Desarrollar la capacidad de asociar formas.
- Desarrollar la imaginación.
CAPACIDAD: APLICAR
- Vas a ubicar puntos al zar en cada espacio, variando tamaños y colores, posteriormente
lo unes con líneas curvas y rectas procurando cruzar las líneas.
- Observa el primer ejemplo, comencé en el punto “A” y al azar fui cruzando las líneas,
debes continuar el ejemplo hacia los puntos vacíos, cruzando las líneas hasta terminar en
el punto “B”, si fuese posible sin levantar la mano.
Continúa…
NOMBRE…………………………………………….
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CAPACIDAD: INTERPRETAR
COMPETENCIAS: Apreciación Artística.
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CAPACIDAD: ADAPTAR
COMPETENCIAS: Expresión Artística.
- El presente esquema de puntos constituye un reto a resolver, sobre este esquemas vas
a realizar una creación muy personal según tu libre imaginación, por ejemplo “Un día
de primavera “, “Fiesta infantil”, “Paracaidistas”, “Personajes”, “Cosmos”, en fin, estas
son simple sugerencias para una mejor motivación, pues es muy importante tu
creación personal la cual será respetada y tendrá validez para el profesor, al final
observaremos las diferentes creaciones personales sobre el MISMO ESQUEMA de
puntos, donde se apreciara tu capacidad de adaptar las imágenes (puntos) en función
de tus necesidades expresivas.