1 Entregar a cada nifio 15 tapitas cubitos 0 argollas conectables o fichas o un material equivalente y pediries que cada uno haga trenes, con 2 elementos, con 3 elementos, con 4 elementosy con 5 elementos. Luego pedirles que se junten en parejas para trabajar Jugar a Simén manda El profesor dice: “Simén manda poreor el doble de 2” Cada nifio de la pareja, toma su tren de 2 cubos y los ponen uno al lado del tren de su compafiero. Enseguida el profesor pregunta ¢Cudnto es el doble de 2? Los nifios contestan contando los cubos que ppusieron juntos. (4). “Simon manda parear el doble de 3” “Sim6n manda parear el doble de 1” “Sim6n manda parear el doble de 5” “Simon manda parear e! doble de 4” Pedir a algunos nifios que expliquen con sus palabras cémo se forms el ntimero 4, el6,el2,el 10. 4) Etistegia 1: “Uno més, uno menos” + Completa las iguientes tablas: ba) 5. Cuando ya estén formados todos los dobles, el profesor dice: “simén monda que cada nifio soque la mitad de 4” Cada uno de los nifios que estan trabando juntos saca un tren de 2 elementos. Enseguida ol profesor pregunta éCuanto es la mitad de 4? Los nifios contestan (2). Luego se pide que expliquen lo que se hizo. “simén manda que cada nifio soque la mitad de 10", ETC. & materiales: 7 Ra = 0 pueden ser fichas, argollas, tapitas, ETC). ilicemos las estrategias| de calcul tar” iF Blwlain ef | lel® ) ALS | a|~|@ [© g10 10 it 11 10 10 11 12Gn On Oy 4 6 8 col am |e |r Be lafols 10 ¢) Estrategia 3: Completarladecena © Completa losrecuadros: 7+8 Ye+5 Ji UO +f jf go+[ j=l Elresutadoes| | Elresutado os ) Estrategia :Doblesy mitades © Completalosrecuadros: Bresuladoes | Bresuladoes| |