PROYECTOS DE EDUCACIÓN

DR. VICTOR CORREA VARGAS

Trabajo presentado por la docente:

AMPARO MARCIA RODRIGUEZ RIVERA

Etapa III Sección 3

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA

NOMBRE DEL TITULO DEL PROYECTO

Optimizando la aplicación de estrategias

metodológicas del enfoque indagatorio el logro de
competencias científicas de los estudiantes de nivel
secundario de la I.E Emblemática Independencia
Americana
 DE EDUCACIÓN FICHA DE TRABAJO N° 2 PROYECTOS
FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA
1. OBJETIVO CENTRAL

NOMBRE DEL TITULO DEL

OBJETIVO CENTRAL PROYECTO
ADECUADO

OPTIMZAR EL LOGRO DE COMPETENCIAS Optimizando la aplicación de

CIENTIFICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL
SECUNDARIO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
estrategias metodológicas del
INDEPENDENCIA AMERICANA A TRAVES DE LA enfoque indagatorio el logro de
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DEL ENFOQUE competencias científicas de los
INDAGATORIO. estudiantes de nivel secundario de la
I.E Emblemática Independencia
Americana

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
1.DATOS GENERALES DEL PROYECTO

• Título o nombre del proyecto:

“OPTIMIZANDO LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL ENFOQUE

INDAGATORIO PARA EL LOGRO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS DE LOS
ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E EMBLEMÁTICA INDEPENDENCIA
AMERICANA “
”
Institución Educativa : IE. INDEPENDENCIA AMERICANA
Código Modular : 0309229
UGEL : Arequipa Norte
DRE : Arequipa
Dirección de la I. E : Av. Independencia 1457
Lugar: IV Centenario Distrito: Arequipa Provincia: Arequipa Región: Arequipa

Integrantes del Comité de Gestión:

Nombres y Cargo Teléfono E – Mail
Apellidos
 Amparo Directora 987099036 amparorodri@hotmail.com
RodrÍguez
Rivera
Ana María Subdirectora 989423835 anamaripi82010@hotmail.com
Cabrera Revilla Área
ciencias
Lucas Macedo Subdirector 959387449 I-r-mc@hotmail.com
Cáceres Área
sociales
Sergio Atamari Director 974616660 sergio.as7924@gmail.com
Suca Admiistartivo
Milagros Coordinador 950935754 milagrostroncos_2303@hotmail.com
Tronscos Chair tutorias
Fany Zanabria Coordinador 959156404 mayfy_20@hotmail.com
Chávez de
Actividades
LUIS ALFREDO Coordinador 975066441 el_aqd@hotmail.com
QUISPE DIAZ CTA

Fecha de inicio del proyecto : 15 de Marzo del 2018

Fecha de finalización del proyecto: 30 Noviembre del 2022

2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

Optimizando la aplicación de estrategias metodológicas del enfoque para el logro

de competencias científicas de los estudiantes de nivel secundario de la I.E
Emblemática Independencia Americana nace de la necesidad de involucrar a los
docentes de todas áreas en el manejo eficaz de enfoque indagatorio así como el
manejo tecnológico de los recursos con los que cuenta la I:E y que lamentablemente
algunos docente desconocimiento del manejo de materiales de laboratorio
estructurados y no estructurados o que usan métodos tradicionales en sus prácticas
de laboratorio así como el limitado manejo de en estrategias para aplicar enfoque
indagatorio científico a esto se suma la insuficiente monitoreo y acompañamiento
del personal jerárquico y por ello el proyecto pretende mejorar las capacidades
indagatorias tanto de 96 docentes como 1200 estudiantes en forma directa a través
de sensibilización , capacitación aplicación del enfoque indagatorio , actualizaciones
del manejo tecnológico y de laboratorio verificación de los aprendizajes a través de
las propuestas de proyectos en aplicación de los estudiantes como evidencia del
aprendizaje observadas en los procesos por parte del monitoreo de las acciones
implementadas el que contará con un presupuesto de 4000 soles aproximadamente
con recursos propios
3. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

3.

,
La inadecuada aplicación de algunos docentes en estrategias
docentes
metodológicas del enfoque indagatorio debido al desconocimiento del
manejo de materiales de laboratorio estructurados y no estructurados en
 4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

4.JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

El presente proyecto se justifica en el enfoque indagatorio, ya que la indagación es

una ruta para aprender y conocer desde la infancia temprana, porque los
estudiantes tienen diversas hipótesis sobre lo que acontece en su vida diaria y
dichas hipótesis las confirma en las aulas, los laboratorios, etc.
La curiosidad es innata en los estudiantes (tocan, observan, prueban, reflexionan)
y deben aprender de manera autónoma buscando, seleccionando, interpretando,
analizando, evaluando y comunicando la información. También deben auto
motivarse, cooperar y empatizar con los demás.
Los docentes deben ayudarlos en todo este proceso por lo cual deben conocer
estrategias metodológicas óptimas para que los estudiantes sean más conscientes
de lo que se proponen aprender, de lo que hacen para aprender y lo que van
logrando en ese proceso; favorecer su metacognición y retomar acciones que les
permitan recoger información mediante la experimentación y las evidencias para
arribar a conclusiones. Comprometiéndose en proyectos sociales, ambientales, etc .
5. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
TIPO META CARACTERISTICAS
BENEFICIARIOS 1250 Estudiantes entre 11 y 16 años de edad,
DIRECTOS estudiantes provenientes de zonas rurales y
urbanas de la Macro Región Sur.
96 Docentes de las Docentes de ambos sexos con un
áreas promedio de 20 años de servicio en sus
áreas.
BENEFICIARIOS Docente de la IE. Docentes contratados y nombrados con
INDIRECTOS diversas expectativas, limitaciones,
potencialidades, con respecto a la
metodología en el enfoque indagatorio.
Familias con diversas problemáticas
Padres de Familia desde aspectos económicos, culturales,
sociales, etc.
Macro Región Sur Al ser una entidad emblemática y
centenaria orgullo de Arequipa los
éxitos y lauros redunda en la comunidad
en pleno.

6. OBJETIVO Y RESULTADOS DEL PROYECTO

OBJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO:

Optimizar el logro de competencias científicas en los estudiantes del nivel secundario de la
institución educativa independencia americana a través de la aplicación de estrategias del
enfoque indagatorio.

RESULTADOS DEL PROYECTO:

Los estudiantes del colegio Independencia Americana obtienen competencias
científicas deseadas.

RESULTADO 1 : Los docentes de la Institución Educativa Independencia

Americana cuentan con conocimientos en el manejo eficiente
en el uso de materiales de laboratorio.
RESULTADO 2: Los docentes de la Institución Educativa Independencia
Americana desarrollan métodos activos para alcanzar el
desarrollo de las capacidades del pensamiento crítico y del
pensamiento creativo. Todas sus actividades de
aprendizaje está centrada en el educando.
RESULTADO 3: El personal jerárquico y docentes de la Institución Educativa
Independencia Americana han desarrollado un cronograma
adecuado y sistemático para desarrollar un monitoreo
operativo y eficaz.
RESULTADO 4: El personal jerárquico y docentes de la Institución Educativa
Independencia Americana son personas que actúan con
sentido ético en el desarrollo de su trabajo profesional que
desempeñan dentro de nuestra comunidad educativa y lo
reflejan en la sociedad.
7. ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL PROYECTO
ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA (MESES) RESPONSABLES
M A M J J
Del resultado 1: 96 Equipo de
innovación.
Actividad 1.1. 2 X Equipo de
Taller de usos de innovación.
material de
laboratorio con
docentes
Actividad 1.2. 2 X Equipo de
Taller de usos de innovación.
material de
laboratorio con
estudiantes
Del resultado 2: 96 Equipo de
innovación.
Actividad 2.1. 2 X Equipo de
Capacitación innovación.
sobre métodos
activos en la
enseñanza.
Del resultado 3: 96 Equipo de
innovación.
Actividad 1.1. 4 x x X Equipo de
Coordinación con innovación.
el equipo
directivo en la
formulación del
plan de
monitoreo
Actividad 1.2. X Equipo de
Presentación del innovación.
cronograma a los
docentes de la
institución
Del resultado 4: 96 Equipo de
innovación.
Actividad 2.1. X Equipo de
Taller sobre la innovación.
Ética profesional
en el trabajo
docente.
 8. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO DEL PROYECTO
PRESUPUESTO
ACTIVIDADES RUBROS DE GASTO UNIDAD CANT COSTO TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL
DE IDAD UNITARIO (S/.) RUBRO ACTIVI RESULTAD
MEDIDA (S/.) (S/.) DAD O
(S/.) (S/.
Resultado 1:
Actividad1.1. Materiales
Taller de uso
de material Kit de laboratorios, 01 35 20.00 700.00
de dossier, lapiceros,
laboratorio etc.
con Servicios
docentes Luz, agua, 01 35 5.00 175.00
refrigerio,
transporte
Personal
Capacitador 01 02 200 400.00
Actividad Materiales
1.2. Taller de Kit de laboratorio Mod 04 Sin Sin
usos de ulo costo costo
material de Servicios
laboratorio Luz, agua, 01 35 5.00 175.00
con refrigerio,
estudiantes transporte
Personal
capacitadores 01 03 200 600.00
Resultado 2:
Actividad Materiales
2.1. Cañon multimedia 01 35 Sin Sin
Capacitació Computadores costo costo
n sobre
métodos Servicios
activos en la Internet 01 35 5.00 175.00
enseñanza. Módulos de
trabajo
refrigerios
Personal
formadores 01 02 400 800.00
Resultado 3:
3.1 Actividad Materiales
Coordinació Refrigerios 01 35 5.00 175.00
n con el Material digital
equipo Servicios
directivo en internet 01 35 Sin Sin
la costo costo
formulación Personal
01 02 400 800.00
del plan de
monitoreo
Actividad Materiales
3.2. Diapositivas 01 01 Sin Sin
Presentació Cañon multimedia costo costo
n del Servicios
cronograma luz 01 01 Sin Sin
a los costo costo
docentes de Personal
la institución Dirección 01 01 Sin Sin
costo costo
Resultado 4:
4.1 Taller Materiales
sobre la Separatas 01 O1 35 200
Ética Diapositivas
profesional Papeles de colores
en el trabajo Servicios
docente. refrigerios 01 35 5.00 175.00
Personal
Coordinador tutor 01 01 Sin Sin
costo costo

RESUMEN DEL PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO

ACTIVIDADES RUBROS DE Total Total Fuentes de CRONOGRAMA DE GASTOS
GASTO (S/.) rubro financiamiento
(S/.) FONDEP II.EE. A M J J A
Actividad 1.1.
Talleres de
capacitación y Materiales 01 1075 1075 Ingresos x x x x x
reuniones de PROPIOS
capacitación

Servicios 01 700 700 Ingresos x x x x x

PROPIOS

Bienes 01 Sin Sin x x x x x

costo costo PROPIOS

CAPACITADORES
Personal 01 2600 2600 CEFODIC
x x x x x
 9. EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO

EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO

Matriz de resultados y actividades
Resultados Indicadores Medios de verificación
Resultado 1: Indicador 1.1. 70 docentes Medio de verificación 1.1.1.
manejan y 26 no manejan Ficha de observación de uso de materiales
en laboratorio con docentes.
Indicador 1.2. 1000 estudiantes Medio de verificación 1.2.1.
manejan adecuadamente y 250 Ficha de observación de uso de materiales
estudiantes aun no manejan en laboratorio con estudiantes.
adecuadamente.
Resultado 2: Indicador 2.1. 75 si lograron. El resto Medio de verificación 2.1.1.
aún en proceso. Encuesta
Resultado 3: Indicador 3.1. Se cuenta con el plan Medio de verificación 3.1.1.
de monitoreo. Plan de monitoreo
Indicador 3.1. Conocen todos los Medio de verificación 3.2.2.
docentes el plan de monitoreo. Memorándum.
Resultado 4: Indicador 4.1. Medio de verificación 4.1.1.
Cumple con su labor docente a Encuesta de los estudiantes.
cabalidad. En un 80% Hoja de ruta de documentos I.E.
Actividades Indicadores Medios de verificación
Actividad 1: Indicador 1.1. Uso adecuado de Medio de verificación 1.1.1.
material de laboratorio de los Ficha de observación de uso de materiales
docentes. en laboratorio con docentes.
Indicador 1.2. Uso adecuado de Medio de verificación 1.2.1.
material de laboratorio de los Ficha de observación de uso de materiales
estudiantes. en laboratorio con estudiantes.
Actividad 2: Indicador 2.1. Usa métodos Medio de verificación 2.1.1.
activos en la enseñanza. Encuesta
Actividad 3: Indicador 3.1. Se cuenta con el plan Medio de verificación 3.1.1.
de monitoreo. Plan de monitoreo
Indicador 3.1. Conocen todos los Medio de verificación 3.2.2.
docentes el plan de monitoreo. Memorándum.
Actividad 4: Indicador 4.1. Medio de verificación 4.1.1.
Cumple con su labor docente a Encuesta de los estudiantes.
cabalidad. Hoja de ruta de documentos I.E.
 MATRIZ DE CONSISTENCIA
RESULTADOS INDICADORES ACTIVIDADES METAS
Resultado N° 1 a.90% del uso Actividad: 1.1. -96 docentes
70 docentes adecuado de Taller de usos de -1250
manejan y 26 no material de material de estudiantes
manejan. laboratorio de los laboratorio con
1000 estudiantes docentes. docentes
manejan b. Uso adecuado Actividad: 1.2.
Objetivo adecuadamente y de material de Taller de usos de
central del 250 estudiantes laboratorio de los material de
proyecto aun no manejan estudiantes. laboratorio con
adecuadamente. estudiantes
Resultado N° 2 a. 90% de Actividad: 2.1. -
75 si lograron. El docentes usa Capacitación -96 docentes
resto aún en métodos activos sobre métodos -
proceso. en la enseñanza. activos en la
enseñanza.
Resultado N° 3 a. 100% de Actividad: 3.1. -
Se cuenta con el coordinador y Coordinación con -
plan de jefes de el equipo -96 docentes
monitoreo. laboratorio directivo en la
Conocen todos cuentan con el formulación del
los docentes el plan de plan de
plan de monitoreo. monitoreo.
monitoreo. b. 100% de Actividad: 3.2.
docentes Presentación del
conocen el plan cronograma a los
de monitoreo. docentes de la
institución.
Resultado N° 4 a. 90% de Actividad: 4.1. -96 docentes
Cumple con su docentes cumple Taller sobre la -
labor docente a con su labor Ética profesional -
cabalidad. En un docente a en el trabajo
80% cabalidad. docente.
 10. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
FACTORES ESTRATEGIAS
Campo Educativo Aprendizajes Diseño de unidades de aprendizaje, sesiones de aprendizaje
utilizando estrategias innovadoras y óptimas, materiales
acordes que se encuentran en los laboratorios de las distintas
áreas considerando el enfoque de indagación para lograr las
competencias en los estudiantes.
Gestión Intercambio de experiencias entre docentes y otras
instituciones para compartir las diversas estrategias de
indagación en las áreas: Físico matemática, ciencia,
razonamiento, bioquímica, biofísica y ciencias naturales.
Campo Social Alianza Coordinación con instituciones gubernamentales y no
estratégicas gubernamentales para demostrar la efectividad del uso
adecuado de las estrategias de Indagación por ejemplo
con la Municipalidad de Arequipa.
Redes educativas Sensibilizar a otras instituciones de la RED sobre la
importancia del enfoque de indagación en el aprendizaje
de los estudiantes con la finalidad de compartir y difundir
experiencias exitosas del II al V ciclo.

Campo Político Autoridades Aliado con la Gerencia de Educación para desarrollar

Locales propuestas de innovación pedagógica.
Difusión de los A través de las redes sociales y medios de comunicación,
Resultados (radio, volantes y radios de la comunidad.
televisión,
comunidad)

11. RENDICION DE CUENTAS DEL PROYECTO

RENDICIÓN DE CUENTAS DEL PROYECTO

Es nuestra obligación efectuar la rendición de cuentas, hemos considerado efectuar un

presupuesto, que nos permita prever la inversión que nos garantice una correcta ejecución
del proyecto-

Debemos dar a conocer a comunidad tanto los avances como dificultades encontradas
durante la elaboración y ejecución del proyecto.

El comité de Gestión del Proyecto a considerado efectuar una rendición de cuentas por
bimestre, vale decir 4 informes durante el año.
METACOGNICIÓN
• ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE EN EL TRABAJO DE LA SESIÓN 2?
En el tiempo de ejecución a pesar de ser 7 integrantes Era necesario la coherencia de aportes para
lo cual se tenia que hacer paso a paso por que el insumo de unos cuadros alimentaba los
subsiguientes.
Se tuvo que subsanar revisando la coherencia cuadro a cuadro y eso se ejecuto en tiempo adicional
 EQUIPO ………. …………… ……….………………… ……….……………… Fecha 15 de setiembre del 2018.

Nº APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS Correo eletronico celular

PARTICIPANTES

1 AMPARO MARCIA RODRIGUEZ RIVERA amparorodri@hotmail.com 987099036

2 LUCAS RENEE MACEDO CACERES l-r-mc@hotmail.com 959387449

3 ANA MARIA CABRERA REVILLA Anamaripi82010@hotmail.com 989423835

4 MILAGROS TRONCOS CHAIR Milagrostroncos_2303@hotmail.com 950935754

5 FANY MARY ZANABRIA CHAVEZ Mayfy_20@hotmail.com 959156404

6 SERGIO ATAMARI SUCA Sergio.as7924@gmail.com 974616660

7 LUIS ALFREDO QUISPE DIAZ El_aqd@hotmail.com 975066441