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UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

Alumno: Fabricio Ortiz


Cátedra: Teoría critica.
Tema: 10 autores en la Edad Contemporánea
AUTOR BIOGRAFIA FRASE
Julian Nida-Rümelin Es de los filósofos más influyentes de Alemania. Considera que “es racional aquello, que posee mejores
(Múnich, 28 de noviembre de 1954) las reformas educativas que se realizan están orientadas a la consecuencias”.
empleabilidad pero apenas contienen una reflexión acerca de lo
que realmente se quiere conseguir con la educación. Propone el
concepto del "saber orientador" como el principio básico que
debería presidir la educación.
Michel Onfray Es un filósofo francés que ha escrito más de una treintena de “Cuando la filosofía se vuelve popular produce
(Argentan, Francia,1 de enero de libros en los cuales trata sobre un proyecto hedonista ético. Fue efectos en lo real, se simplifica, abandona su
1959) uno de los fundadores de la Universidad de Caen. complejidad, su delicadeza, en provecho de una
patente rusticidad. Lejos de la letra, el espíritu
sopla donde puede”[1]
BURRUHUS FREDERIC Nació en 1904 en Susquehanna, Pennsylvania, estudió la “El conductismo puede ser una metodología
SKINNER licenciatura de artes en Hamilton Collage de Nueva York, se funcional, pero a mi parecer no es lo más
especializo en Psicología en la universidad de Harvard. correcto, yo creo que el niño debe aprender por
interés propio, por el gusto de conocer y el
maestro debe promover ese interés en el alumno
de conocer y aprender, no por un premio o miedo
a un castigo”[2]
RICHAR STANLEY PETERS Su vida tuvo un enfoque Filosófico, y tenía una La educación es una forma de vida compartida
(31 oct. 1919 Musoorie, India - 30 Perspectiva Cognoscitiva entre maestro y alumnos, que a su vez es pública
dic. 2011) e interpersonal. La función del maestro es actuar
como guía para que los alumnos puedan explorar
y compartir el mundo.[3]
IVAN ILLICH Nació en Viena en 1926 y murió en el 2002 en Bremen. Cursó A todos los que quieran aprender hay que darles
estudios superiores de Teología y Filosofía en la Universidad acceso a las fuentes existentes, no importa en qué
Pontificia Gregoriana de Roma. A los veinticinco años de edad, época de su existencia[2]
emigró a los Estados Unidos.
HOWARD G. HENDRICKS. Fue profesor durante mucho tiempo en el Seminario Teológico “La enseñanza que deja huella no es la que se
(5 de abril de 1924 - 20 de febrero de Dallas y orador de los Promise Keepers. Tras su graduación hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a
de 2013) de Dallas, Hendricks aceptó el pastorado en la Iglesia corazón”
UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA
Alumno: Fabricio Ortiz
Cátedra: Teoría critica.
Tema: 10 autores en la Edad Contemporánea
Presbiteriana Independiente Calvary (ahora Iglesia Bíblica
Calvary ) en Fort Worth, Texas.
PAULO COELHO Es un novelista, dramaturgo y letrista brasileño. Uno de los Un niño puede enseñar tres cosas a un adulto: a
(24 de agosto de 1947) escritores y novelistas más leídos del mundo con más de 200 ponerse contento sin motivo, a
millones de libros vendidos en más de 150 países, traducidos a estar siempre ocupado con algo y a saber exigir
81 lenguas con todas sus fuerzas aquello que desea."
EVER GARRISSON Es un autor y profesor famoso por sus citas. No se sabe Un maestro es una brújula que activa
demasiado sobre la infancia de Ever o incluso sobre su vida los imanes de la curiosidad, el conocimiento y la
actual. También ha escrito varias citas sobre la enseñanza que sabiduría en los alumnos"
han ganado una inmensa popularidad entre los profesores y las
instituciones educativas.
EMILY DICKINSON Nace el 10 de diciembre de 1830 en Amherst Massachusetts. “Para viajar lejos no hay mejor nave que un libro”
Procedente de una familia protestante y puritana de nueva
Inglaterra que tenía desde abogados hasta funcionaros públicos
como miembros.
JHON DEWEY Se le considera uno de los precursores de la filosofía del “La educación no es preparación para la vida;
pragmatismo, un impulsor esencial de la pedagogía progresista la educación es la vida en sí misma”
padre de la psicología progresista. John Dewey, nacido en
Vermont el 20 de octubre de 1859.

CONCLUCION
✓ La educación es el éxito de una persona, Si una persona aprende por cuenta propia, con voluntad, el fututo de esa persona será fructífera. Porque
al realizar cualquier actividad lo realizara con amor. Para que esto ocurra la persona debe tener desde su niñez personas que le rodeen y le preparen
para la vida mediante enseñanzas prácticas y utilices para desenvolverse de mejor manera en la sociedad.
✓ Si aun niño no se lo cultiva en su conocimiento este no podrá desenvolver buenas actitudes en su vida.

BIBLIOGRAFIA
[1] J. R. Seoane Prieto, Historia general de la masonería. 2002.
UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA
Alumno: Fabricio Ortiz
Cátedra: Teoría critica.
Tema: 10 autores en la Edad Contemporánea
[2] D. R. Benavides Cáceres and G. M. Sierra Vilamil, “Estrategias didácticas para fomentar la lectura crítica desde la perspectiva de la transversalidad,”
REICE. Rev. Iberoam. sobre Calidad, Efic. y Cambio en Educ., vol. 11, no. 3, pp. 79–109, 2013.
[3] G. Elizabeth and A. Vivanco, “La lectura crítica como estrategia para el desarrollo del pensamiento lógico,” pp. 1–9, 2018.

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