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Ejercicio de Aplicación:
Para este ejercicio hemos escogido la materia de Física que se imparte en Tercero Bachillerato,
del Colegio Los Alamos
Tema: El movimiento
1. Captación sensorial
En este punto se realiza un ejercicio con los chicos. Se los lleva al parqueadero del
colegio donde se pone en movimiento un vehículo con dos personas dentro de él Ana y
Berta). En la vereda se turnarán los alumnos dos cada vez, El alumno Carlos, junto al
alumno Daniel, el auto pasará frente a ellos una vez, se le pedirá que desde el punto
de vista de Ana, vean que Carlos parecerá moverse, en cambio Berta estará en reposo.
Pero para Daniel, Carlos permanece en reposo y Berta está en movimiento.
A continuación los chicos cambiarán de lugar. Este ejercicio se realizará con todos los
alumnos.
2. Imágenes
Primera vez
Segunda vez
3. Memoria
. Que si miran a los compañeros que están en el vehículo, o los del vehículo a sus
compañeros que están en la vereda. Verán que se mueven.
4. Conceptos
Al llegar a este punto, se trabaja con los alumnos para que ellos definan los conceptos:
Una científica estudia la biomecánica del cuerpo humano. Ella determina la velocidad
de un sujeto experimental mientras corre a lo larg de una línea recta con una rapidez
constante. La científica activa el cronómetro cuando el corredor pasa por un punto
conocido y lo detiene después de que el corredor pasa por otro unto a 20m de
distancia. El intervalo de tiempo que indica el cronómetro es 4.0s.
DIPLOMADO EN PEDAGOGIA
Aplicamos la fórmula:
𝑚
𝑥𝑓 = 𝑥𝑖 + 𝑣𝑥 𝑡 = 0 + (5.0 ) (10𝑠) = 50𝑚
𝑠
Note que este valor es más del doble que el de la posición de 20 m donde se
desactivó el cronómetro ¿Este valor es consistente con el tiempo de 10s que es
más del doble que el tiempo de 4.0s?