Proposta de teste de avaliação

MACS
10.O ANO DE ESCOLARIDADE

Duração: 90 minutos | Data:

1. Uma escola realizou, através de uma rede social, uma votação para eleger a
palavra do ano 2017. As palavras candidatas eram: afeto, floresta e incêndios.

Foram apurados 640 votos válidos.

Na tabela seguinte, encontram-se organizados os resultados obtidos.

240 votos 136 votos 264 votos

1.ª preferência floresta incêndios afeto
2.ª preferência incêndios floresta incêndios
3.ª preferência afeto afeto floresta

1.1. O método da pluralidade é um sistema de votação preferencial que elege o

candidato com maior número de primeiras preferências.
Relativamente a este método, qual das afirmações que se seguem é
verdadeira?
(A) A palavra vencedora é floresta com 37,5% de primeiras preferências.
(B) A palavra vencedora é afeto com maioria absoluta.
(C) A palavra vencedora é incêndios com 21% de primeiras preferências.
(D) A palavra vencedora é afeto com maioria relativa.

1.2. O método utilizado pela Direção da escola para escolher a palavra vencedora
segue os seguintes critérios e etapas:
 cada votante ordena, uma única vez, as três palavras candidatas de
acordo com as suas preferências;
 na ordenação final das palavras candidatas, cada primeira preferência
recebe tantos pontos quantas as palavras candidatas em votação;
 cada segunda preferência recebe menos um ponto do que a primeira,
e assim sucessivamente, recebendo a última preferência um ponto;
 é escolhida a palavra candidata com maior número de pontos.

De acordo com os dados da tabela, determine qual a palavra vencedora.

Na sua resposta deve:

 definir o número de pontos obtidos por cada palavra candidata;

 apresentar a ordenação das palavras candidatas por ordem
decrescente do número de pontos obtidos;
 indicar a palavra vencedora por aplicação deste método.

2. A média de seis alunos, A, B, C, D, E e F, na disciplina de MACS, é de 16

valores.
Sabe-se que:
 o aluno A tem 14 valores;
 o aluno B tem 17 valores;
 o aluno C tem 16 valores;
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  o aluno D tem 18 valores;
 o aluno E tem 17 valores.
Pode afirmar-se que:

(A) O aluno F tem 14 valores e a mediana é 16 .

(B) O aluno F tem 15 valores e a mediana é 16,5 .

(C) O aluno F tem 14 valores e a amplitude interquartis é 3 .

(D) O aluno F tem 16 valores e a amplitude é 4 .

3. Após efetuar um balanço semestral das suas vendas, o gerente de uma loja de
informática reparou que o valor das vendas mensais, ao longo desses seis meses,
não estava correto.
Para minimizar os danos causados por este erro, o gerente decidiu aumentar em
20% o valor das vendas em cada um dos seis meses do período em análise.
Após essa correção, o gerente apresentou aos donos da loja os seguintes dados:
 Média mensal das vendas (semestre): 32 640 €
 Mediana (semestre): 28 980 €
Antes da correção efetuada pelo gerente qual era a média mensal e a mediana
das vendas?

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4. Numa determinada localidade, existem vários postos de distribuição de fibra ótica.
Analisou-se uma amostra constituída por oito desses postos de distribuição e
deduziu-se que a mediana do número de casas por cada posto de distribuição de
fibra ótica era de 33 .
Considere o seguinte conjunto de valores relativos ao número de casas servidas
por cada um dos oito postos de distribuição de fibra ótica, em que falta o número
de casas, a, servidas por um dos postos de distribuição.

32 38 40 28 25 31 a 35
Determine o valor do desvio-padrão do número de casas servidas por cada um dos
postos de distribuição de fibra ótica da localidade.
Apresente o resultado com aproximação às unidades.

5. Na tabela seguinte estão representados os dados relativos ao peso (em kg) de

30 crianças.

11 9 10 12 14 16 18 20 18 12
14 12 16 15 17 9 8 10 10 11
14 15 18 18 21 16 14 11 12 9
5.1. Determine o percentil 45 e interprete o resultado obtido.

5.2. Das 30% de crianças com maior peso, determine qual o menor.

5.3. A que percentil pertence o peso 17 kg ?

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6. Para responder à pergunta:
Que países da Zona Euro têm maior e menor percentagem de
homens e de mulheres entre os 18 e os 24 anos que deixaram
de estudar sem terminar o secundário?
o Matias consultou os registos referentes à taxa, em percentagem, de abandono
precoce de educação e formação nos 19 países da Zona Euro.
Na tabela que se segue podemos encontrar os dados recolhidos, em que x e y
designam a percentagem de homens e de mulheres, respetivamente, que
abandonaram precocemente os estudos sem terminar o ensino secundário.

País Homens (x) Mulheres (y)

Alemanha 10,9 9,4
Áustria 7,7 6
Bélgica 10,2 7,4
Chipre 11,4 4,3
Eslováquia 7,6 7,2
Eslovénia 6,7 3,1
Espanha 22,7 15,1
Estónia 14,3 7,4
Finlândia 9 6,9
França 10,1 7,5
Grécia 7,1 5,3
Irlanda 7,8 4,6
Itália 16,1
Letónia 13,7 6,2
Lituânia 6 3,6
Luxemburgo 6,8 4,2
Malta 23,1 15,8
Países Baixos 10,1 5,8
Portugal 17,4 10,5
Fontes de dados: Eurostat | Institutos Nacionais de Estatística
Inquérito ao Emprego
Fonte: PORDATA

Por lapso, o Matias não registou a percentagem de mulheres italianas que

deixaram de estudar antes de terminar o secundário.
Admita que as variáveis x e y estão associadas linearmente.
Utilize a calculadora gráfica para responder às questões que se seguem.

6.1. Determine o coeficiente de correlação linear e a equação da reta de

regressão.
Apresente os valores dos parâmetros e do coeficiente com aproximação às
centésimas.

6.2. Faça uma estimativa para a percentagem de mulheres italianas que deixaram
de estudar antes de terminar o ensino secundário. Apresente o resultado com
uma casa decimal.

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 Cotações

Item 1.1. 1.2. 2. 3. 4. 5.1. 5.2. 5.3. 6.1. 6.2.

Cotação 10 20 10 25 35 15 20 20 30 15

Proposta de resolução
1.1. Opção correta: (D) 25 28 31 32 a 35 38 40
Segundo o método da pluralidade, vence o Assim,
“can-didato” mais votado como primeira
32+ a
preferência. =33 ⇔ a=66−32 ⇔a=34 .
Neste caso, a palavra vencedora é afeto, 2
com 264 votos em primeira preferência, o Média:
que representa: 25+28+31+32+34+35+ 38+40
264 x́= =32,875
× 100=41,25 (maioria
8
640 SSx = (25 – 32,875)2 + (28 – 32,875)2 +
relativa). + (31 – 32,875)2 + (32 – 32,875)2 +
+ (34 – 32,875)2 + (35 – 32,875)2 +
1.2. floresta: + (38 – 32,875)2 + (40 – 32,875)2
3 × 240 + 2 × 136 + 1 × 264 = 1256 = 172,875
pontos
incêndios:
2 × 240 + 3 × 136 + 2 × 264 = 1416
pontos
Sx =
√ 172,875
8−1
≈5

afeto:
1 × 240 + 1 × 136 + 3 × 264 = 1168
pontos
1.º incêndios, 2.º floresta, 3.º afeto
Palavra vencedora: incêndios

2. Opção correta: (C)

14+17+ 16+18+17+ a
x́=16 ⇔ =16
6
⇔ 82+ a=6 × 16
⇔ a=96−82
⇔ a=14
Assim, o aluno F tem 14 valores.
14 14 16 17 17 18
Q1 = 14 Q2 = 16,5 Q3 = 17
Amplitude interquartis: Q3 – Q1 = 17 – 14 =
3

3. Tal como o valor mensal das vendas, também

a média e a mediana sofrem um aumento de
20% (fator 1,2).
32 640
Média mensal: =¿ 27 200 €
1,2
28 980
Mediana: =¿ 24 150 €
1,2

4. Como a mediana é 33 , então 32 < a < 35 .

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O desvio-padrão é aproximadamente igual a 5.

5.1. Dados ordenados:

(8, 9, 9, 9, 10, 10, 10, 11, 11, 11, 12, 12, 12,
12, 14, 14, 14, 14, 15, 15, 16, 16, 16, 17,
18, 18, 18, 18, 20, 21)
45 ×30
Como =13,5 (não inteiro),
100
então::
[13,5] + 1 = 14 e P45 = x(14) = 12
Dizer que P45 = 12 kg significa que pelo
menos 45% das crianças da amostra têm
peso inferior ou igual a 12 kg e que, no
máximo, 55% das crianças têm peso
superior a 12 kg .

5.2. P70 = ?
70 × 30
=21 , então
100
x 21 + x 22
P70= =16
2

5.3. x(24) = 17
Será que existe k tal que Pk = x(24) ?
30 k
Para tal, é necessário que seja
100

não inteiro e que

[ ]
30 k
100
+1=24 , ou

seja:
30 k
23< < 24 ⇔ 76, ( 6 ) <k < 80
100
Assim, o peso 17 kg pode pertencer a P77 ,
P78 ou P79 .

6.1. Recorrendo à calculadora gráfica, obtém-

se:
a ≈ 0,62
b ≈ 0,26
r ≈ 0,91
Assim, a equação da reta de regressão é
y = 0,62x + 0,26 e o coeficiente de
correlação linear é 0,91 .

6.2. y = 0,62 × 16,1 + 0,26 ≈ 10,2

Podemos inferir que, aproximadamente,
10,2% das mulheres italianas deixaram de
estudar antes de terminar o ensino
secundário.

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