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DIFERENCIAS SEMEJANZAS

Facilitación Facilitación Facilitación Facilitación


en Línea Presencial en Línea Presencial
Puede ser que los participantes Requiere de un espacio físico Es indispensable ofrecer También se ofrece
no se vean ni se encuentren para el encentro de los retroalimentación a los retroalimentación de los
directamente durante la participantes. participantes para que éstos contenidos una vez efectuada
formación. puedan mejorar su desempeño. las evaluaciones o avances de
los mismos.
Cada participante puede Requiere coordinación de Mantener canales de Mantener canales de
desarrollar el contenido en su tiempo para que todos comunicación, en este caso son comunicación, en este caso el
tiempo dentro de un coincidan en la jornada. virtuales pero siempre deben principal es cara a cara entre el
cronograma estipulado. permanecer activos. facilitador y sus estudiantes.

Se puede ubicar a un El Facilitador especialista debe Propiciar la armonía entre los Propiciar la armonía entre los
especialista en cualquier lugar y ubicarse en el área donde se participantes, ya que la participantes, ya que al estar
recibir la formación en línea. encuentren sus estudiantes. flexibilidad en tiempo y distancia compartiendo un espacio físico
pueden generar diferencias a la se presentan diferencias ente los
hora de trabajar en equipo. participantes.
El facilitador requiere conocer El facilitador no requiere Lograr que el papel del Lograr que el papel del
los recursos computacionales, conocer a profundidad los estudiante sea activo, ya que al estudiante en el aula sea activo,
programas, y ambientes recursos computacionales. no estar viéndolo debe motivar ya que pueden ser que se
dirigidos a tal formación. de alguna manera la disperse o sólo sea un receptor
participación del estudiante. de información y no incorpore
los nuevos aprendizajes.
El aprendizaje se da de manera El aprendizaje es guiado según Procura que el entorno sea Procura que el entorno sea
autónoma en el alumno, éste los recursos del profesor, de allí idóneo, en este caso se debe idóneo y esté acondicionado
construye su conocimiento de que no siempre se hable de un notificar las condiciones físicamente para impartir un
manera independiente. De allí facilitador, sino de un formador, tecnológicas mínimas con las programa de formación, con
que se hable de la presencia de un profesor o docente que debe contar para que pueda luces, sillas e instalaciones
un facilitador y no de un convencional. participar en el ambiente virtual adecuadas para tal fin.
docente. de aprendizaje.

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