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Participa en asuntos públicos para Asume una posición sobre un asunto público, Argumenta su posición a partir de una visión de bienestar
promover el bien común. que le permita construir consensos. general más allá de preferencias o intereses personales.
Secuencia Didáctica
La docente da la bienvenida a los estudiantes, luego les explica que van hacer Hoja - 20
evaluados para verificar si se ha logrado con el propósito propuesto en la unidad, la Lectura
Inicio docente da las pautas para el examen indicándoles el tiempo que será de una hora
luego se les indica que se les revisara sus trabajos resueltos en el aula Papelote
Luego de responder las preguntas la docente anuncia el tema y el propósito.
Tizas
EVALUACION DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
NOMBRES……………………………………………………………………………………
………….
Teto del 55
GRADO 2º SECCIÓN:
MED
1.- las pistas, la iglesia, los puentes son bien………………………………………….
2.- lee la siguiente noticia y responde a las siguientes preguntas
Proceso
plumones
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………
¿Por qué estas personas han cometido un delito? ¿de qué manera atenta
contra el
patrimonio?.......................................................................................................
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....................................
Cierre El docente, realiza las siguientes pregunta ¿fue importante lo que aprendí hoy?, 15
¿me fue difícil aprender?, ¿para qué lo aprendí?, ¿lo pondré en práctica?
EVALUACIÓN
Indicador Instrumentos
Argumenta su posición a partir de una visión de bienestar general más allá de Prueba escrita
preferencias o intereses personales.