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INSTRUMENTACION – 203038
PRESENTADO POR:
EMILIO ALVARADO:
EVELIO CRISTANCHO: 91352139
LUCERO MUÑOZ: 1151945261
MAURICIO ANDRES VASQUEZ:
RODRIGO RAUL CARDENAS:
TUTOR:
INTRODUCCION
Nuestro mundo es una constante de descarga de interacciones, de las cuales en la totalidad de ellos es difícil interpretar, Por esto
nos vemos en la necesidad de transformar esas interacciones a un lenguaje entendible para nosotros. En la historia el hombre. tratado
de encontrar la mejor manera para que exista un perfecto encaje entre lo que sucede y lo que nosotros plasmamos en un papel.
Siempre estamos tratando de permitir el acceso a estas cantidades son los instrumentos de medida. Es por esto que la instrumentación
es una parte fundamental de la ingeniería, y una óptima conexión entre eventos, sistemas y el humano depende de ello.
En esta fase el grupo colaborativo tendrá que realizar una parte investigativa que consiste en elegir uno de los temas de
instrumentación y realizar un video donde se aborde lo más relevante, luego se abordaran las ventajas y desventajas de una de las
características del amplificador de instrumentación frente al amplificador operacional.
Por otro lado, el grupo tendrá que diseñar e implementar puentes Wheatstone donde se indica para cada uno ciertas características,
y culminamos con la implementación de un software CAD un sistema de medición de temperatura. Todo esto con el fin de potencializar
y reafirmas las habilidades que hemos conseguido con el estudio de la unidad 2.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Curso: Instrumentacion-203038
OBJETIVOS
Objetivos General
Aplicar todos los conceptos aprendidos en la unidad 2 adquiriendo las destrezas necesarias en el manejo de las técnicas de
instrumentación
Objetivos Específicos
Paso 1: Seleccione uno de los siguientes temas, investigue y realice un video de máximo 3 minutos en el cual mencione lo más
relevante:
Paso 2: Seleccione una de las siguientes características del amplificador de instrumentación y justifique porque es una ventaja frente
a un amplificador operacional:
CMRR alto
Ajuste de ganancia con un único resistor
Alta impedancia de entrada
Baja impedancia de salida
Factor de ruido muy cercano a la unidad
TEMA VENTAJAS
Al Amplificador de Instrumentación ingresan dos señales de modo común: una de c.c. de +2.5V
provenientes del puentes de resistencias y otra de c.a. Vruido inducida sobre los cables de
entrada al amplificador.-
Los amplificadores de Instrumentación amplifican la diferencia entre dos señales. Esas señales
diferenciales en la práctica provienen de sensores como ser termocuplas, fotosensores, puentes
de medición resistivos, etc. En la figura de arriba se ve que de un puente resistivo, en estado de
equilibrio sin señal, en la mitad de las ramas del puente existe una señal de 2.5V respecto a
masa. Esta señal de corriente continua es común a ambas entradas por lo cual es llamada
Voltage de Modo Común de la señal diferencial. Se puede ver que estas señales no contienen
información útil en lo que se quiere medir y como el amplificador amplificará la diferencia de
ambas, al ser igulaes, se restan y a la salida el resutado será cero o sea idealmente no están
contribuyendo a la información de salida. También se ve que se inducen señales de corriente
alterna en ambas entradas a la vez y que serán rechazadas como en el caso de continua. Pero
al producirse un desbalance del equilibrio del puente por la variación de una de sus resistencias
se producirá una señal que será aplicada entre ambas entradas y será amplificada. Por lo
expuesto, es que se justifica la utilización de amplificadores de instrumentación para rechazar
señales que entran en modo común, osea en las dos entradas se presenta la misma señal.
En la práctica, las señales de modo común nunca serán rechazadas completamente, de manera
que alguna pequeña parte de la señal indeseada contribuirá a la salida.
siendo:
CMRR=100db ;
AD =10 ;
De la figura, VCM de modo común es de 2.5Volt
de donde:
TEMA VENTAJAS
RRMC = 20log10(G±/GC)
Desventajas:
R1
AV
RG
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Curso: Instrumentacion-203038
Ejemplo :
2R 225 k
RG 100
Acl 1 500 1
Utilizado en ambientes de ruido intenso.
Medición de pequeños voltajes de señal diferenciales
superpuestos en un voltaje en modo común (ruido).
Situaciones en las que una cantidad es detectada por un
dispositivo remoto, tal como un transductor sensible a la
temperatura o presión, y la pequeña señal eléctrica resultante
es enviada a través de una larga línea sujeta a ruido eléctrico
que produce voltaje en modo común en ella.
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Curso: Instrumentacion-203038
TEMA VENTAJAS
TEMA VENTAJAS
Amplificador de instrumentación:
Baja impedancia de salida
Para hablar de las características del amplificador de instrumentación
y conocer las ventajas de este frente al amplificador operacional,
primero hablaremos un poco del amplificador de instrumentación:
- Amplificación diferencial
- Alta impedancia de entrada
- Baja impedancia de salida
- La ganancia puede ser modificada
- La ganancia es constante sobre una amplia banda de
frecuencias.
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Paso 3: Diseñar e implementar Puente de Wheatstone alimentado con 500mV; realice la medición de una fotoresistencia. Amplifique
la salida del puente de wheatstone por un número igual al # de grupo * 11 (AV=#G*11), usando un amplificador de instrumentación
constituido por 3 amplificadores operacionales.
Aporte 1.
Principio de funcionamiento:
RX es la resistencia a medir y R1, R2 y R3 son resistencias de valor conocido. El puente se alimenta con una fuente de tensión
continua y se varía el valor de la resistencia R3 mediante un mando hasta conseguir que amperímetro indique que la corriente IG
tiene un valor nulo. En este caso se puede demostrar que se verifica la siguiente relación:
𝑅2
𝑅𝑥 = 𝑅3 ∗
𝑅1
Alimentación: 500mV
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Resistencias 𝑅1 𝑦 𝑅2 :2.2kΩ
Fotorresistencia: 𝑅3
Resistencia desconocida: 𝑅𝑥
𝑅2
𝑅𝑥 = 𝑅3 ∗
𝑅1
2.2k
𝑅𝑥 = 2000k ∗ = 2000k
2.2k
𝑅𝑥 = 2000𝑘
2 𝑅1
G1 = (V2 − V1) ∗
𝑅𝐺
𝑬𝒕𝒂𝒑𝒂 𝟏
𝑅3 𝑅1.2
=
𝑅4 𝑅1.1
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𝑬𝒕𝒂𝒑𝒂 𝒅𝒊𝒇𝒆𝒓𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒍
𝑅3 𝑅1.2
𝐴𝑝 = =
𝑅4 𝑅1.1
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 Óℎ𝑚𝑖𝑐𝑜𝑠
𝑅𝐴 + 𝑅𝐵
𝐴𝑝 = ( + 1)
RG
𝐴𝑝 = 24
𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑅1.2
𝑅1.2 = 11 ∗ 5k ≠ 𝑅1.2
𝑹𝟏.𝟐 = 𝟓𝟓𝒌
𝑬𝒕𝒂𝒑𝒂 𝒃𝒂𝒍𝒂𝒏𝒄𝒆𝒐
Rt = RA = RB = 25k
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2 Rt 2 ∗ 25k
RG = = = 2173.91Ω
𝐴𝑝 − 1 24 − 1
Aporte 2.
𝑉1 = 0,5𝑉
𝑅1 = 1𝐾
𝑅2 = 1𝐾
𝑅3 = 𝐿𝐷𝑅1 = 2000𝐾
𝑅4 = 𝑅𝑋 =?
𝑅1 ∗ 𝑅4 = 𝑅2 ∗ 𝑅3
𝑅2
𝑅4 = 𝑅3 ∗
𝑅1
1𝐾
𝑅4 = 2000𝐾 ∗
1𝐾
𝑹𝟒 = 𝟐𝟎𝟎𝟎𝒌
𝑅𝑇 = 𝑅𝐴 = 𝑅𝐵
𝑅𝐴 = 𝑅𝐵 = 30𝑘
𝑅1.2
𝐺𝑑 = −
𝑅1.1
𝑅𝐴 + 𝑅𝐵
𝐺𝑝 = +1
𝑅𝐺
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𝐺𝑝 = 24
2 𝑅𝑇
𝑅𝐺 =
𝐺𝑝 − 1
2 ∗ 30
𝑅𝐺 =
24 − 1
𝑅𝐺 = 2.608 Ω
𝑅1.2 𝑅4
=
𝑅1.1 𝑅3
𝑅1.2
𝐺𝑑 = −
𝑅1.1
𝐺𝑑 = 11
𝑅1.1 = 5 𝐾
𝑅1.2 = 𝐺𝑑 ∗ 𝑅1.1
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𝑅1.2 = 11 ∗ 5
𝑅1.2 = 55 𝐾
Según la teoría:
𝑅1.1 = 𝑅3
𝑅1.2 = 𝑅4
𝟐𝟒 ∗ 𝟏𝟏 = 𝟐𝟔𝟒
Variando la entrada:
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Paso 4: Diseñar e implementar Puente de Wheatstone alimentado con 200mV; realice la medición de una fotoresistencia. Amplifique
la salida del puente de Wheatstone y obtenga una salida de 0V – 10V, usando un amplificador de instrumentación AD620.
𝑅𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎: 𝑅𝑥
100k ∗ 100k
𝑅𝑥 = = 50k
200k
𝑅𝑥 = 50𝑘
𝑅𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝐺𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 ∶ 𝑅𝑔
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49,4k
𝑅𝑔 =
G−1
𝐶𝑜𝑛 𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎 𝑑𝑒 10𝑉, 𝐺𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑗𝑒𝑟𝑐𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 264 = 𝑔𝑟𝑢𝑝𝑜 24 ∗ 11
10V
𝑅𝑔 = = 0.0378787
264
10V
𝑅𝑔 = = 264
0.0378787
49,4k
𝑅𝑔 = = 0.18783𝑘 = 187.83Ω
264 − 1
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Paso 5: Implementar en software CAD un sistema de medición de temperatura con un lm35 y diseñe la etapa de amplificación de tal
manera que obtenga 5V para una temperatura de 80°C. Adicionalmente el sistema debe encender un LED rojo cuando la temperatura
supere los 75°C y un LED verde cuando se mantenga entre 40°C y 74°C.
80 = 800mV
800𝑚𝑉
𝑋= = 6.25
5000𝑚𝑉
𝑅2
𝑉𝑜 = +1
𝑅1
𝑅
6.25 = 1𝐾2 + 1
6.25 − 1(10𝑘) = 𝑅2
𝑅2 = 52,5
Divisor de Voltaje
𝑅7
𝑉𝑜 = 𝑉𝑖 ( )
𝑅7 + 𝑅8
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Voltaje entrada es 5V
Alimentación del LM35
Voltaje de salida cuando se tienen 40 = 400mV * (la ganancia) del amplificador
Se realiza ajuste al voltaje de salida (ref. voltaje simulacion2.54 V) cuando la temperatura es igual a 40 C
𝑅
2.54 = 5 (10𝐾+8 𝑅 )
8
2.54(10𝐾 + 𝑅8 ) = 5𝑅8
25.4𝐾 = 2.46𝑅8
25.4𝐾
𝑅8 = = 10.3𝐾
2.46
10𝑘
4.75 = 5 ( )
𝑅3 + 10𝐾
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4.75(10𝐾 + 𝑅3 ) = 5 ∗ 10𝐾
4.75𝑅3 = 2.5𝐾
2.5𝐾
𝑅3 = = 0.531𝐾 = 531
4.7
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CONCLUSIONES
La simulación de circuitos teniendo en cuenta los diferentes softwares para la simulación permiten tener un desarrollo completo de las temáticas del
curso, es importante resaltar que hoy en día se estudian a fondo los fenómenos que tiene que ver con los circuitos y el ruido, estos se presentan en
diferentes formas.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Granda, M. M., & Mediavilla, B. E. (2015). Instrumentación electrónica: transductores y acondicionadores de señal. España: Editorial
de la Universidad de Cantabria. (pp. 117 - 137). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?docID=3428884
Mandado, P. E., Mariño, E. P., & Lago, F. A. (2009). Instrumentación electrónica. Barcelona, ES: Marcombo. (pp. 13 –
29). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?docID=3186302
Instrumentación y mediciones (2010). Recuperado de Bogotá, Colombia: UNAD. (pp. 70 – 95). Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/4960