PRÁCTICA N° 2.

RECONOCIMIENTO DE ORGANISMOS DEL REINO MÓNERA, PROTISTA, FUNGI, VEGETAL Y ANIMAL

I. INTRODUCCIÓN:
En el presente trabajo se trata de explicar los cinco reinos de la vida los cuales se estima que
hay tres millones de clases de seres vivos conocidos generalmente como
microorganismos, plantas y animales. Tal cantidad de organismos constituye una dificultad para
su estudio.
Por tal razón se ha tratado de clasificados en grupos o reinos que reúnen seres vivos con
características semejantes.
Podemos decir que el reino monera es el reino de las bacterias y cianobacterias, estas bacterias
a veces actúan mal y algunas veces bien en la vida del ser humano.
En el reino protista intervienen Los protistas y son organismos eucariotas, unicelulares en su
mayoría y unos pocos multicelulares
En el reino fungí encontramos que es el reino de los hongos y estos aparecieron hace 800
millones de años y se conocen cerca de 250 000 especies.
En el reino plantea es el reino donde intervienen las plantas y actualmente se conocen unas
300000 especies de organismos multicelulares que poseen tejidos y su principal característica
es que realizan la fotosíntesis.
Por ultimo tenemos el reino animal el cual se encarga de estudiar los vertebrados e
invertebrados.
Estos cinco reinos los estudiaremos a continuación los cuales tienen una gran importancia. Así
mismo estudiaremos la aplicación de los hongos, las algas y los distintos organismo vegetales
que dan vida a la naturaleza por lo que veremos en 3 capítulos el futuro
del desarrollo y evolución de la ciencia y de la genética en su distintos tipos de reinos, como la
visión del ser vivo como un organismo sea unicelular o pluricelular por lo que se desarrollara un
vasto grupos de ideas y de pensamientos y temáticas biológicas en la presente investigación.
Dejando puntual agradecimiento al exponente solicitante por su ardua labor en el aula de clase y
a su afanado método de aprendizaje que nos da la mano a apertura la visión hacia el mundo de
la ciencias biológicas y el conocer de nuestro mundo.

II. OBJETIVOS:

- Reconocer especímenes de los diferentes reinos.

- Identificar algunas características principales de cada reino.

III. MATERIAL
 1 hojas de geranio frescas.
 Agua estancada de floreros.
 Pan o fruta hongueada.
 Hisopos.
 Además bata o mandil.
 Material individual ( guilet, gotero, pinza, láminas portaobjetos y laminillas cubre objetos.)
 Tenía de pescado ú otro animal.

1
 IV. MÉTODOS:

A. RECONOCIMIENTO DE BACTERIAS DE LA CAVIDAD BUCAL:

1. Tome una muestra de sarro dentario de la cavidad bucal y realice un frotis en una lámina
portaobjetos.
2. Colocar una gotita de azul de metileno sobre la muestra, enjuagar con agua solamente quitando el
exceso de colorante.
3. Cubrir con una laminilla.
4. Observar al microscopio a 10 X y 40 X.
5. Graficar lo observado.

Muestra:…………….……………………………….

B. PREPARADO:……………………………………..
COMPONENTE CELULAR QUE IDENTIFICA:
…………..…………………………………………………

COLORACIÓN:……………………………………..

AUMENTO:………………………………………..

2
 RECONOCIMIENTO DE PROTOZOARIOS EN AGUA ESTANCADA:

1. Tome una muestra de agua estancada un gotero y coloqué la sobre una lámina
portaobjetos.
2. Cubrir con una laminilla.
3. Observar al microscopio a 10 X y 40 X.
4. Graficar lo observado.

1.
2.
3.
4.
5.

MUESTRA:……………………………………….

PREPARADO:…………………………………….
COMPONENTE CELULAR QUE IDENTIFICA:
C. RECONOCIMIENTO DE ESTOMAS EN HOJAS DE GERANEO:
………………………………………………………

COLORACIÓN:……………………………………..

AUMENTO:………………………………………..

3
 RECONOCIMIENTO DE BACTERIAS DE GERANIO:
1. Tome una muestra de hoja de geranio fresco y realice un corte transversal tipo
filamento de aprox. 5 mm.
2. Colocar el filamento de hoja en una lámina porta objetos limpia.
3. Colocar una gota de agua y cubrir con una laminilla.
4. Observar al microscopio a 10 X y 40 X.
Graficar lo observado.

1.
2.
3.
4.
5. MUESTRA:……………………………………….

PREPARADO:…………………………………….

COMPONENTE CELULAR QUE IDENTIFICA:

………………………………………………………….

COLORACIÓN:……………………………………..

AUMENTO:………………………………………..

VISUALIZACIÓN “AL TRASLUZ” DE ANILLOS DE TAENIA:

Con ayuda de unas pinzas colocar el anillo o proglótide de la TAENIA sobre un portaobjetos.
A continuación, aplastarlo entre dos portaobjetos,
manteniendo éstos fuertemente unidos mediante
gomas o cinta adhesiva colocada en los extremos y
visualizarlo al trasluz.
La tenia de la vaca posee un largo canal central con
15 a 30 ramificaciones uterinas laterales (imagen
lateral), mientras que la tenia del cerdo posee
únicamente de 5 a 10 ramificaciones uterinas laterales
que se subdividen en gruesas digitaciones.

4
 RECONOCIMIENTO DE ESPORAS DE HONGO DEL PAN:

1. Tome una muestra de pan hongueado, raspando el pan con el bisturí.

2. Colocar la muestra del hongo en una lámina porta objetos limpia.
3. Colocar una gota de agua y cubrir con una laminilla.
4. Observar al microscopio a 10 X y 40 X.
5. Graficar lo observado.

6.
7.
8.
9.
10.

MUESTRA:……………………………………….

PREPARADO:…………………………………….

COMPONENTE CELULAR QUE IDENTIFICA:

………………………………………………………

COLORACIÓN:……………………………………..

AUMENTO:………………………………………..

5
RECONOCIMIENTO DE ESPORAS DE LIMA FRUTA HONGUEADA:

MUESTRA:……………………………………….

PREPARADO:…………………………………….

COMPONENTE CELULAR QUE IDENTIFICA:

………………………………………………………

COLORACIÓN:……………………………………..

AUMENTO:………………………………………..

6
 MUESTRA:……………………………………….

PREPARADO:…………………………………….

COMPONENTE CELULAR QUE IDENTIFICA:

………………………………………………………

COLORACIÓN:……………………………………..

AUMENTO:………………………………………..

7
 MUESTRA:……………………………………….

PREPARADO:…………………………………….

COMPONENTE CELULAR QUE IDENTIFICA:

………………………………………………………

COLORACIÓN:……………………………………..

AUMENTO:………………………………………..

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 V. RESULTADOS (OBSERVACIONES)

Lo que se observó lo primero observe en el microscopio fue:

Observe las células de Lima fruta hongueada.

Observe las células del geranio.
Observe las células de hongo de pan.
Observe las células de cavidad bucal.
Observe las células de agua estancada.

VI. CONCLUSIONES.

Lo que aprendí Lo primero que aprendí fueron los nombres de algunos materiales que se encuentran en el
laboratorio y cada una de sus utilidades ya que nos sirven para poder hacer algunos experimentos.
Después llevamos el microscopio a nuestras mesas para empezar con los experimentos de cada cosa que
llevamos en ese día como 1 hojas de geranio frescas. Agua estancada de floreros. Pan o fruta hongueada. y
de cada uno de objetos tuvimos que hacer un experimento con el microscopio donde utilizamos guilet, gotero,
pinza, láminas portaobjetos y laminillas cubre objetos.
Apezar de que ya conocía varios nombres de los materiales del laboratorio, me gusto por que aprendí otros
distintos y que a lo mejor sabía al nombre pero no su utilidad.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Información para mi informe

http://www.monografias.com/trabajos82/reinos-vida/reinos-vida.shtml#introducca