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- Promover la participación de los estudiantes para dar a conocer los aprendizajes esperados
traducidos en competencias, capacidades, habilidades y actitudes.
12/08
13/08
12/10
20/10
07/08
14/08
23/09
Huacache Alvarado, Rudy x
Ramirez Peceros, Larri
01 Elaboración del plan de trabajo a nivel de áreas
Flores Suarez Helem
Directivos
Plenaria para la aprobación del plan de trabajo en x
02 LA COMISION
reunión de docentes
03 Reunión de coordinación con el comité de aula. Tutores x
Difusión del día de logro por diferentes medios x x
04 Docentes de comunicación
(frontis de la I.E,mercado,municipalidad,parroquia)
La comisión x
Distribución de los espacios por áreas, según Tutores y/o responsables de
05
necesidades. aula y docente de aula
Según acta
Coordinación con el personal administrativo para la x
limpieza y acondicionamiento de espacios de la I.E ,
05 Sud director administrativo
equipo de sonido y atención de necesidades en el
día del logro
Ambientación de espacios por áreas por los x
06 Tutores y docentes de área
estudiantes.
07 Comisión de recepción y x
Recepción de padres de familia e invitados
policías escolares
Desarrollo y exposición de trabajos por el día del Docentes de áreas , docentes x
08
logro de aulas y estudiantes
Elaboración del informe por áreas y por docentes x
Coordinadores de áreas
09 de aula de las actividades planificadas y ejecutadas
a la dirección
Elaboración del informe final por áreas de la x
10 Dirección
actividad a la UGEL
VI.- DISTRIBUCION DE ACTIVIDADES
Vi.- presupuesto
Financiamiento de recursos internos de la Institución
6.1 GigantografSEia
6.2 Invitaciones
6.3 Programas
6.4 Ambientación
VII.-RECURSOS
7.1 Humanos: Director, Profesores, estudiantes, padres de familia y comunidad en General
7.2 Materiales: Infraestructura de la Institución, equipo de sonido, mobiliario
7.3 Financieros: Recursos propios, comités de aula
VIII.- EVALUACION
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Lic. Elio Torres de La Cruz. Lic. Eliazar Quispe Narvaes.
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Lic. Lisbeth Quispe. Lic. Diana Ramos.
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Lic. Aidee Salazar Lic. Mariana Sánchez.
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Lic. Zulma Molina.