ESCUELA DE NEGOCIOS DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA

EXPOSICIÓN MICROECONOMIA
Profesora: Virma Suares Avilez

Como parte de la tarea académica, los alumnos del curso de microeconomía

deberán presentar un trabajo de investigación que consiste en la búsqueda de
noticias y casos donde se pueda relacionar la teoría enseñada en clase con
situaciones de la realidad económica del Perú y del mundo.

Para ello los alumnos deberán presentar grupos de 5 o 6 personas personas en la

semana 2, fecha en la cual se realizará el sorteo de los días y temas que expondrá
cada grupo.

Las exposiciones se harán a partir de la semana 12 y expondrán dos grupos por

semana.

Todos los alumnos deberán dominar la exposición. El profesor del curso pedirá
aleatoriamente a los miembros del grupo que expongan y de igual forma hará
preguntas sobre la exposición.

Las exposiciones no podrán durar más de 20 minutos. Los alumnos deberán

exponer en ropa formal y entregar en el momento de la exposición una versión
digital de lo expuesto en clase y un artículo (máximo dos páginas- arial 10) que
contenga un resumen de su investigación.

Las fuentes bibliográficas deberán ser escritas usando las normas del APA y
deberán adjuntarse al trabajo de investigación.

La exposición puede ser acompañada por un video que refuerce la exposición.

Los alumnos podrán utilizar el programa de su preferencia para la exposición (Power

Point, Prezi, etc.)

Los alumnos deberán presentar con dos semanas de anticipación las noticias o
casos que van a exponer, (toda la bibliografía encontrada), para que el profesor
evalúe la información a trabajar.

Cada alumno deberá buscar por lo menos 10 noticias diferentes sobre el tema o
caso a exponer.

Los temas a exponer son los siguientes:

  Competencia Perfecta
 Monopolio
 Discriminación de precios
 Competencia Monopolística
 Oligopolio
 Externalidades
 Cartel
 Economía del comportamiento

OBJETIVOS:

1. Relacionar la teoría enseñada en clase con noticias y casos de la actualidad

que sucedan en el Perú y el mundo.
2. Incentivar a los alumnos la búsqueda de información en periódicos, revistas
económicas, internet, etc.
3. Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.
4. Desarrollar en los alumnos la capacidad de exponer frente al público
5. Incentivar a los alumnos a escribir artículos que puedan ser publicados
posteriormente en una revista de la facultad o algún periódico.
6. Uniformizar el uso de las normas del APA en la presentación de la
bibliografía.

Criterios de Evaluación

Obtención de información y noticias de calidad 4 puntos

Fluidez, seguridad, dominio del tema, interés de la clase durante la exposición
4 puntos
Relación de las noticias con lo enseñado en clase 4 puntos
Ensayo 4 puntos
Organización del grupo al momento de exponer 2 puntos
Uso de las normas del APA en la presentación de la bibliografía 2 puntos