| Daas DUR Orn rd reese ere ahaa) Snot Baeu (wy Toon Pago. ERSIFICADO TEORIA PRACTICAUNIDAD O Unipan de niveLacion « Ejercitacion previa. Despejes. « Rectas paralelas cortadas por una secante. © Teorema de Pitagoras. » Trigonometria de los triangulos rectangulos~ Ley de los cosenos. Ley de los senos. « Introduccién vectorial.0.1 Ejercitacién previa A eontinuacién se proponen una serie de ejer~ cicios para que adquieras destreza en la» “operaciones de uso frecuente en el desarrollo del contenido programitico, 1, Se da la siguiente expresign: 1 1 ab a+b Encontrar ol valor de P paraa = 3yb=1 Rd 2, En la expresion ma -+ Ma = P-q encontrar cel valor de a para las. valores dados P = 20, q = 10,m = 0,2¥M = 0,3 R20. 3. En cada una de las expresiones despejar ka letra sefialada en el paréntesis de ta derecha: 4a-35 a =o. = Gea) 32 4 es sevsee (TM), mat “1 tia 3a tad 3: t (a) 4, Dada la expresion S= Vir al? 2 Encontrar el valor dea para $= 100, V—20yt= 4 R25 5, Dadla la expresion gy +2 mv? = Kx? 2 2 Encontrar ¢l valor de X_ para los valores dados de V=W y=8g= 10,m=20.K = 12 6. Dada la expresion T= 2H. Caleulir el valorde L para T= 0,2; S = 9y H=225 R02 7, Resuelve las siguientes ecunciones: a)t(13-0) = 40 ReByS jae td b) —-2a=7 5 Rey 4 2a? 93 — Rez 2 Rety to d) { 324+ b) = 36 Bab = 13 ©) [0.5m + 0,750 = m- 1,25 0.4m - 080 Ri2y 5S naa OX-2Y =4 hy Jx? XFY=25 R13 y 12 8. A continuacién se te propone un sisterna de dos ceuaciones con dos incégnitas: iniog -T = maa T-mg = ma 8.1 Escribe una expresién en donde apurezca a enfuncién de my, me y g. ibe T en funciéie de-my, ma yg ontinuacién se te presenta un par de =ma 9.1 Demucsira que a pucde eseribirse como ion _ yg mi +m 0 9.2 Demuestra que T puede escribirse como 0.2 Rectas paralelas cortadas Por una secante Consideremos dos rectas R y R’, las cuales son patalelas entre sf Sea $8" una recta secante a las rectas Ry R? tal como lo indica ta figura 0.1, Figaro. Dichas reetas lgunos éngulos que mencionamosa continuacion: Alternos internos: ays 6y3 Alteros externos: gy 7y2 Correspondicntes : Syl ays Ty3 oy2En cursos anteriores de matematica se demostro que: © Los dngulos alternos internos son iguales: 4-5 y 6=3 # Los dngulos alternos externos son iguales: B=1y 7-2 © Los dngulos correspondientes son iguales: T=3y 458 Sa1y6=2 # Los angulos opuestos por el vértice son iguales: 421 6=7 y8=5 0.3 Teorema de Pitagoras Consideremos un tridngulo rectangulo ABC, ayo fngulo recto esté en el vérties C de la figura 02, Figo 02 Enel tridngaito de la figura 0.2.se tiene que: esl dngulo agudo La hipotenusa és AB = Los eatetos son AC = a y BC = b Recuerda que ta hipotenusa siempre estard ‘puesta al angulo reeto. El (corema de Pirdgoras nos relaciona las lon- situdes de los lados de la siguiente forma: CaP +e c= fear Como puede notarse, es posible ealetlar la lon- gitud de un lado conaciendo los otros dos, itdgoras y calcula ts ongitad del lado desconocido en cada una de las 1. Us el teorema de figuras dadas a continuacién: ‘ inte b b=4em SalRe a) 216 em b) 1,69 cm cy $,74 em 2. Caloular la diagonal de un reetingule cuyos lados miden 5 em y 2.em respeetivamente, RES em 3. Se tiene un cuaclrado de 8 em de lado inserito. en uni cireunforencia, Caleular el radio de li cit= cunferencia. R: 5.65¢m 4. Cada lado de un tridngulo equilitero mide 8 em. (Cuanto mide la altura de dicho trigngulo?. R693 em. 0.4 Trigonometria de tos trian- gulos rectangulos. La trigonometria estudia las relaciones existen- tes entre los éngulos y los lados de los tridngulos. Razones trigonométricas de un dngulo Como la base del estudio de Ia trigonometria vs el éngulo, veamos algunos aspectos relatives a dl. Agora oa En la figura 0.4 cl origen © es el vértice del Snguio. Las semirrectas Or y Os Se representa cl éngulo mediante Jas notaciones siguiemtes: @ =10s = rs = AOB Puede deeirse también que el angulo esti generado por una semicrecta que gira sobre un 2 punto ©. La posicién de OA es la inicial y la posicién de OB es fa terminal. Soutin el sentido del giro pademos decir que: © Un Angulo es positive si el giro para descriirlo os do sealido contrarfo al de lat, agujas del reloj. © Un Angulo es negative si cl giro para describirlo es del misino sentido que el gio de as agnjas del reloj. | Consicleremos un tridngulo reetanguilo como el indicado en ta figura 0.5, el cual es recto en el vertices C. Sea cel Angulo agudo ubieado en cl vertice A. B —<—) x c Figura 0s Existen tres funciones trigonoméiricas razones triganométricas comunes de un Angulo. A todo dngulo le corresponde un mimero, obtenido ‘como cociente entre las medidas de las longitudes de los lados de un tridngulo rectingulo, Pacacl dnguloc estos cocientes som expresados de la siguivate forma: lady opuesto sence =. hipotenusa a ne Jado adyacente ; coseno a = hipotenusa lado opuesto tangente @ = ‘ Jade adyacentetan @=— » Ejemplo 1 En cl tridngulo de ta figura 0.6, caleular tas longitudes xe y sabiendo que @ = 30°y7 = Sem. y Figura ts Solucion Apliquemos las definiciones dadas en el vwidngulo de ba figura 0.6. y sone de donde y = esen@ = Sem.sen 30” y=8em.05 x = zc08 a = Sem. cos 30” x= Bem .0,86 [x= 688 em | Kjemplo2 Hallar el valor del éngulo en cada caso: a) Sisen@ = 0,7896 @ =5P R53" b) Si cos er = 0,806 @ = 30" 010" ©) Sitan@ = 2,080 3° sas" ) Si cos or = 0/4342 a = 64 15°56" ‘Comprucha los resultados haciendo uso de tu caleuladora, 1.Dada una ravon trigonométrica, encuentraen ‘cada caso el yalur del ingulo . Usa tu ealculadora. a) sent = 06018 b) cosee = 0.7071 2 d)sena = 0,1736 Owe ©) cas@ = 0.8988. 1) tage = 0,7002 g)sen@ ~ 01821) cos ez = 0,2618 2. Uno delos éngulos de un trigignlo recténgulo ‘mide 20°. Sila longitud de la hipotenusa mide 6 em, ccaleular las longitudes de los otros dos lados.. ‘R: 2,052 cm y 5,638 em 3. Caleular en cada easo el valor del ngulo yet lado desconocid,. Sem yo4em z= Tom FiguaorRespuestas aly = 52cm a — 41° 293468 B = 499352536 | b) x = 5,74em a = 34° 50'59,66" passer a= 7480 p @ = 33° 44'56,36" 56° 153,64" 0.5 Ley de los cosenos Cuando se emplea la trigonometria det tridngulo rectangulo dos de los lados del tridngulo deben ser perpendiculares entre si ‘A veces se nos presenta el caso donde debemos trabajar con un tridngulo no rectangulo, Para ello debemos recurrir « la ley de tos cosenos, la cual cs aplicable a todos los tridngulos, sean rectingulos 0 ‘no, Su enunciado es como sigue: 2 + b?-2ab cos 0 b? + F-2be cosa w+ 2-2ac con “4 0.6 Ley de los senos Laley de los senos es también aplicable a todos los tridingulos y su enumeiado es como sigue: Si usamos la figura 0.8 podemos escribir que: f sen@ sen sen 0.7 Vectores b © Las magnitudes escatares son aquellas que quedan completamente especificadas mediante un iimero scguide de I unidad correspondiente. Lis ongitud, la temperatura, la masa la densidad, el tiempo, el volumen, la superficie son ejemplos de magnitudes escalares. Las magnitudes veetoriales se caracterizan porque ademas de su médulo es necesario especificnr su dircecion y sentido. Son magnitudes veetoriales: la fuerzs, la velocidad, el desplaza- miento, Ia cantidad dle movimicnto, la aceleraci6n, ete, Lis magnitudes veetoriales se representan ‘mediante un vector, el cual se define como un segmiento de recta orientado y dirigido, quc tiene um origen y un extremo, En la figura 0.9 se repre- senta un vector de origen A y extremo B, Figura no La recta que conticne al vector origina ta direccion, La oriemtncion de la recta definida porelorigen yelextremo del vector determina el sentido. \Lacantidad de veces que contiene la unidad es Ja longitud del vector, la cual recibe el nombre de modulo del veetor. Observaciones importantes A las magnitudes vectoriales las denotaremos ‘com una letra en megrilia, Ast, en la figura 0.9 se iene: | | AB se lee wector de origen A y extremo B. a se lee vector a. EI modulo de un vector se indica con barras, verticales JAB] : se lee médulo del vector AB. También se usa escribir sia nogrillas cuando se trate de mbdulo de un vector. As{ por ejemplo AB: sc lee modulo de AB, 0.8 Clases de vectores. Veetores fijos 0 ligudos. Son aquellos que ticnen un punto de aplieacién fijo en el Estos quedan definidos por sus tres comp y por las tres componientes de st punto Una fuerza que actia sobre una particula dada posee un punta de aplicaci6n bi definido que es la propia particula, Vectores deslizantes. Son los vectores cuyo punto de aplicacién se puede desplazar sobre la teeta de accion donde estén apoyados. En la figura el punto de aplicacion A del vector AB ba sido trasladadoal puntode aplicacién A’del vector A'B' Notese que se ha trasladado sobre la misma recta de accion, f Pigure 0.10 Vectores libres. Son el conjuntode vectores «ie tienen la misma direccién, magnitud y sentido, pero diferentes rectas de accién (Fig 0.11) | Figura 0.11 Estos vectores pueden ser trasladados paralelos a sf mismos, teniendo como origen cualquier punto del espacio. Si un cuerpo rigido realiza un movimicato de traslacién rectilinea. fodas las particulas tienen velocidades de la misma direceion magnitud y sentido, por lo que Ia velocidad del cuerpo puede representarse por el vector libre que tiene magnitud, direecion y sentido igual a los de la velocidad de una cualquicra de las particulas, Yectores polares. Son aquellos cuyas mag- nitudes que represemtan estén ligadus a una traslaciGn, Et vector velovidad lineal ey un vector polar. . Yectores axiales. Son aquellos euyas mag- nitudes que representan estan ligados a una rotacién, El vector velocidad angular es un vector axial (fig 0.12) parque puede rotar alrededor de un gjey es perpendicular al plano de rotacion. Pipsen 012 Veetores opmestos. Son dos vectores tales que, teniendo ef misino modulo y la misma direcei6n tienen sentidos opnestos. Fn la figura 0.13.el vector ch opuesto al vector a aVectores unitarios, Son vectores sin dimensién, cuyo médulo es igual a ta unidad, los cuales son empleados para especificar una direcci6n dada. Ellos:no tienen otro significado fisico, simplemente sc Usan por conveniencia para describir una direccién en el espacio. ‘Vectores paralelos, Soa dos vectores tales que, teniendo la misma direccién y sentido sus mag. nitudes son proporcionales. En la figura 0.14 se muesiran dos vectores paralclos. * 2a Figo 024 ecoess Bindaminis Sui lod yeiares unitarios (de magnitud igual a 1) cuyas direccioncs, y_sentidos coinciden con los ejes coordenados. Bilos constituyen un conjunto de vectores murun: ‘mente perpendiculares, fos cuales sexi repre~ sentados de la manera siguiente: |, j, k, con i sobre eleje X, J sobre cl cje ¥, y k sobre el cje Z Obsérvese la figura 0.15, Zz x Figura 015 0.9 Direccion de un vector en el plano La direceién de un vector ¢s el sngulo que él forma con respecto aun oje de referencia Un método usado para dat fa direecién de un vector se refiere a las direcciones convencionales: forte, sur, este y oeste. Ast, por ejemplo, en la figura 0.16 se muestran varies vectoresen un plano. 16, Fgura 0.16, Elvector A, de magnitud iguala 8unidades, esté ubicado 45° al norte del este. Elvector B, de magnitud iguala 7unidades, esta ocalizado GO” al norte del vest. ElvectorC, de magnitud igual a5 unidades, esta ubicado 70° al sur del oeste, ElvectorD, de magaitud igual a6 unidades, esta ubicado 30? al sur del este. * Coordenadas polares de un vector Otro método usado para especificar la ireccion de un vector consiste en hacer uso de dos lineas perpendieulares entre sf, a las cuales Hamaremos ees. La linea horizontal recibe el nombre de efe X yla linea vertical recibe el nombre deeje ¥. En este caso la direceiOn de un yeetor se define como el angulo medido en sentido contrario al avance de las manccillas de un reloj, desde Ja direoci6n positiva del eje x. Y F 20,60 x Q (18, 220°) Figura 017 ‘Bn la figura 0.17 se fienen los siguientes vee- totes: P; do magnitud 20 unidades y direcei6n 60°, Q¢ de mgnitui 18 unidades y direcci6n 220°. Esta forma de expresar un vector, con sus. uunidades de magnitud (valor absolute) y el angulo medido en sentido contrario al movimiento de tas manecillas delreloj, a partir de ladireccion positiva dei eje x le llamaremos coordenadas polares de un vweetor. Asi, los voetores Py Q de fa figura 0.17 ex: presados en coordenadas polares som: P = (26,60) Q= (18,20) En general, si [R| ¢s el valor absoluto de un veclory@ es la direceiéa, pucdeescribirse el vector Rea cpordemudas polares asi: R= (JR). 0.10 Componentes rectangula- res de un vector. ve Figura das Consideremos el vector A cn el plana xy, tal como lo muestra la figura 0.18. Dicha vector tiene st origen ubicado en el origen del sistema de coor denadas rectangulares yforma un angulo con eleje Si desde el extremo de A, se trazan nes sobre lox ejes, se oblienen dos: sus prove: component Ae:componentede® ena direecion dex Ky: componente de X en ta dircecién de y. Las componentes x vy del yeetar & vienen dadas en médulo asi: Ae = |Al.cos 8 = A.cos 8 | Ay=JAlsen = Asen 0 Es necesario hacer notar que las componentes de un yeetor en las direeciones de los ejes son las longitudes de Ax y Ay y por lo tanto s¢ comportan como cantidades. escalares, ya que para especi- ficarlas en cualquier sistema de coordenadas de un referencial dado s6lo interesa un ntimero con el signo algebraico. La longitud 9 magnitud de un vector, en funcién de sus componentes viene dado por: IA] = A= fA? + (Ay? La direeeiGn del vector viene dada por el éngulo «que forma dicho vector con ladireccién positiva det je x, medlido en sentido contrario al avance de las manccillas del reloj. Este dngulo puede caleularse por la relacion: layl LAs} aa Ag! [Ast tan =. tan En general, 1os signos de las componentes ree- tangulares de in vector dependen del cuadrante donde él esté localizado. En la figura 0.19 se muestra un resumen de los signos de las compone: tes de un vector A cuando se ubica en los diferentes: cundrantes,| © Figua 0.19 Paso de coordenadas rectangulares a potares, Un vector, expresado en eoordenadas rectan- gulares puede ser expresado en coordenadas polares 0 viceversa. Para ello nos referiremos all siguicnte ejemplo: Sea el vector “A dado por sus coordenadas cartesianas A = (4,3). Expresemos dicho vector en coordenadas polares. a8 Sabemos que el vector A, expresiado en coor- denadas polares viene dado por (|A|, 8), donde JA | es la magnitud de dicho vector y@ és ei dngulo quedicho vector forma con la direcci6n positiva del je x, medido en sentido contrario al avance de las manecillas det reloj. ‘La magnitad la calculamos ast al Jar ay lal afta = fs ial El dngulo se calcula por la relacion: eal Luego el vector A expresade cn coordenadas polares es: A=G, 40°5211) | Paso de coordenadas polares a rectam Ree{procamente, un vector expresado en coor- denadas polares puede ser expresado en coor denadas rectangulares con solo calcular sus com- ponentes en las dirceciones de los ejes. Sea el yeetor R= (8 , 132° ) el cual est representado en la figura 0.20. [ 7 Y R 12? ] ° Figura 0.20Calculemostas componentes cn las dirceciones de los ejes. ‘Comp el Angulo polar es mayor de 90? usaremos ‘como auxiliar el angulo @, cl cual se obtiene asi: @ = 180? 132° = 48° Las componentes en las direcciones de los ejes vyendrén dadas por: Ry = [R].cos 0 Ry = -8. cos 48° Ry = 535 |R| sen 8. sen 48 595 El vector R = (8, 132°) expresado en eoorde- radix polares se transforma en R= (-5,35 55,95) expresado en coordenadas cartesiana: 0.11 Expresién analitica de un vector en el plano en fun- cién de los vectores unita- rios Consideremos un vector VY, et cual esta ubicado en el plano xy de la figura 0.21 [¥ | Figura 21 El produeto de la componente Vx y el vector tunitario Fes el vector Vii, el cual es paralclo al gje xeon magnitud Vs. De la misma forma Vij es un vector de magnitud Vy paralelo al eje y. De esta manera, en términog de los vectores unitarios se puede escribir el vector V ast: V= V+ Va Esta citima es la expresién analitica del vector en funcién de los vectores unitarios ij. Esto no debe ser confundido con Ac y Ay, las cuales se reficren siempre a las componentes de A en las direeciones de los ej Consideremos Vy R dos veetores dados por sus componentes rectangulares de la manerasighiemte: 5) R= (34), La expresién analitica en funcién de los vee- tores unitarios para cada uno de ellos es: v= + R=3144 Ejemplo Dado el vector de origen A(21) y extremo B(3,3), escribir cl vector AB cn funcién de los vectores unitarios i, j, Encontrar también ta direceién del vector AB = V (figura 0.22) | ¥ Solucion Bnei Las coordyfiitas dlel-vetior ‘Al ac or Ae %La componente x del vector AB se ha obtenido restando la componente x del extremo B, menos la componeate x del origen A. La componente y del vector AB se ha obtenido restando la componente y del extremo B, menos la componente y del origen A. El vector AB puede escribirse en funcién de sus veetores unitarios ast: AB(L.2) = 1 + 2 El médulo de AB viene dado por: jap| =f)? + @? - fisd= VJs La direcetin del vector AB = V es el Angulo medido en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj, desde la direecién positiva det eje x. Este dngulo puede ealcularse por la relacign: IL Ve) tan @ = 2/1 @ = 63° 26'5,82" tan 0.12 Expresién analitica de un vector en el espacio Un vector en clespacio viene represeatado por tres componentes sobre los ejes. Sea V un vector que se encuentra en el espacio y sean a, By @ los Angulos que forma el vector con los semicjes positivos X, Y, Z Figuan23 Los cosenos de los angulos ty @ tos llama remos cosenos directores del vector, llattados asi porque fijan la direceién del vector Ven el espacio. Ellos quedan determinados a través de las relaciones siguientes: ElvectorV_pued vectores unitarios asi ser eserito en funcién de los V= Vat Vg + Vik cen donde , j,k son los weetores unitarios en las dirceciones de los cies, Los mimeros Vs, Vy, Vz $08 conocides como Jas componentes cartesianas del vector. La magnitud det vector viene dada por la cexpresiGn: Iv) (WP + (V. Ejemplo Un yeetor V(x, ¥.7) tiene como componentes G21). Hallor: a) su magnitud b) los coscnas diree- tores. Solu 2) En la figura 0.24 se ha represemado el vector V3-2.0). 4< Figura 024 Su magnitud viene dada por: \vI vi =f bh) Los cosenos directores los obtenemos asi Vs cos @ = =—— = 08 Iv) 374 cusp = iv| 3,74 0.13 Vector unitario de un vector dado El veetor unitario de un vector dido es otro vector cuyo médulo es la unidad, y su direccion y sentide es el del vector del que ¢s initario. Si U es cl veetor unitario y V un vector cualquiera puede decirse como norma general que el vector V__pucde ser expresado como producto de su modulo por cl vector wnitario: V = |V].U_ en donde ef veetor unitaria queda expresado como: Esta expresién se lee vector unitario en Ii direccién de V. Ejemplo Dadocl vector V = -3i + 5j-2k hallarun vector rio en la dircceign de V Solucion Debemos calcutar cl médulo de V Wl = orate IV] =f Luego el vector wi \ario U en la direccion de ¥ ab 2k 0.14 Operaciones con vectore: ‘Suma de vectores. Método analitico Seun A y B dos vectores dados por sus ex presiones analiticas, Su suma es: AS AW AG + Ack B- Ba + By + Bok 2AHR = (Ac + BOI+ (Ay + BY] + (Ar + Bok Esto se traduce diciendo: Resta de veetores. Método analitica, La resta 0 diferencia D = A - Bde los veetorés ‘Ay B viene dada por: D = (Ay-By (Ay-Byj + (A. BLJk Ejemplo Se in Jos vectores siguientes: ASW 46k, B= 51-25-3k hi Hallar: a) A + B b) A- Bc) Un vector unitario en la direccién de A -+ B d)La direceisn de A + B. Solucién a) A+ B= (2i + 4)-6k) + (51-3-38), A+B=143)-%% b) A-B = (21+ 4j-k)- (51-2) -3k). A-B = 31+ Gj-3k ) Para encontrar un vector unitario en la direccion de A + B aplicamos la definicion: A+B 1A + BI Encontremas |A + B| lasap=\ /Paeee 2 - Jaren Luego: pei tye Tal vee 4d) Para encontrar la direecién de A + Bes necesario calculur los cosenos directores de los ngulos: (A+ By [A+ B] 7 cos = Vise a= SP aT 32 (A+ By cos r=. cos B = [A +B) : Vi (a=aess | cor AB cos B = [A+B] = 141° 150" | Observacion Haz como ejercicio la direecion de A - Suma y resta de veetores conoclendo médulos y direcciones en el plano X,Y Consideremos dos vectores A y B como los indicados en la figura 0,25(a), cuyas magnitudes son 10 y 20 unidades respectivamente, orientados ileformande dngulos de 30° y 120° respecto del sen- lid positive del eje x. Hallar ta magnitud de A + By A-B Caleular también las dircet By 120° & @) ( Figuin 025 Solucion Sabemnos que: [Al = 10y |B] = 20. Las componentes de los vectores A y B en tas dirceciones de los ejes se muestran en la figura 0125¢b). Calculemos las magnitudes de tas componen- tes: Sobre el efe x Ag = |A].cos = 10.cos 30° [Ac= 866 | By B|.cos = 20.cos 120° (= | Cy = Ag + By = 865-10 Sobre el eje y JA|.sen = 10.sen 30° 1732 Ay + By = 5+ 1732 G = 222. | El vector suma C vendré expresado on forma analitica a Ay * ad By = |B] .sen 120° = 20.sen 120”. 5 & c= x c & ge e x x Fig 1260) La figura 0.26(a) muestra el vector C, suma de los voctores Cx ¥ Cy. Como Ia componente x de € es negativa esta representada sobre el gje x hacia la izquierda a partir del origen, 2BComo la componente y de € es positiva esta representada sobre el eje y hacia arriba a partir dct origen. La magnitud de € viene dada por: ViGr+eG te} 4,34)? + (22,32)? Jas Je] = 22,36 Lu direecién de C viene dada por el Angulo medido en el sentido contrarioa las agujas del reloj desde la direccién positiva del eje x. Para ello eal- culemos primero el valor del Angulo @ usando la fangente: " tang = 1 Ie nape tang = 134 | @ = 803351" El dngulo @ medido ¢ontra las manecillas del reloj a partir de la direceién positiva del eje x nos dard la direcei6n de € y viene dado por: 0 e 180° 86° 33" 51" = 93° 26° 9" ‘Encontremos ahora la diferencia A - B, la cual Hamaremos D Dy = (Ae- Bot + (Ay- BDI = (8.66 -(4O)F + (9-17.30 18,661 - 12,32) | Pr Figarn 0.26(6) La figuea 0.26(b) muestra el vector diferencia Como la componente x de D es positiva esta ubicada sobre ef cje x hacia la derecha, ‘Como la componente y de Des negativa esta ubicada hacia abajo sobre el eje y. La magnitud de D viene dats por: fp.) + (Py - [owss? + (12,32)? [D| = 22.26 | Led Para obtencr ta 0.26()),, debemos Angulo irecein del vector D (fig cular primero el valor del ing =! De) 12,32 tang 18,66El dngulo @ medido contra las manceillas del reloj a partir de la direecién positiva del eje x nos dari a direecion de D. Etc vector est ubicado on el cuarto euadrante por lo que su dircecién viene ubicada ast @ = 360° - 33° 26" 32" @ = 326739, Suma yresta de veetores conociendo el médulo, yel angulo que forman entre sf Suma Consideremos dos vectores caplanarios (que tim ubicados en un mismo plano) de magnitudes [Vil y |¥2| los cuales forman entre sf un dngulo {que llamaremos etal como se muestra en la figura .2(a). Ve © iguen 0.27 Para obtener la magnitud de R, tal como se muestra en la figura 0.27(b), trazamos por el ex- tremo de Vi una paralelas V2 y por el extremo de Vo una paralela a Vi. El punto de corte de las paralclss seri el extreme del vector resultante R (que tiene su origen en "0". Si detallamos Ia figura notamos que Res Is diagonal del paralclogramo. A este proceso 86 le Hama regla del paralclogramo, Por trigonometrfa sabemos que la magnitud de R pucde calcularse usando el tcorema del coseno, pudigndose escribir que: Vovi? + (v2)? - 212 08 0 El angulo 8 que forma Vi con R es la direecin de Ry puede obtenerse por la ley de los senos IR} in| [vor sa senfh Despejando sen nos queda [V2|.sen 0 sop |¥e|.sen 0 IR] B= arcsen © Resta o diferencia En Ja figura 0.28 se tienen dos vectores Vi y Figura 928 25Para hallar la diferencia Vz - Vi trazamos eb puesto de V4, cl cual Hamaremos (-¥1) y luego sumamos V2 + (-V1). Para cllo usamas la regha ded paralelogramo, obteniéndose la resultante R R= V2 + (M1). Ejemplo 1 Consideremos dos fuerzas, como las indicadus en Ia Figura 0.20, ls cuales Torman entre sun finguto de 30° y cuyos médulos son F = 60N y Pan Pr | oe F Firiz0 . | es ad 150°. F Pewaas Observa en la figura 0.30 que por el extreme de P hemos trazado una paralcla a F,y por el extremo de F hemos trazado una paralela a P. La resultante Res la diagonal del paralelogramo que va desde el punto comtin de los vectores F y P, hasta el punto donde se cortan las paralclas. Ls magnitud de R se determina por la ley de los Rl =F + P2-2EP cos 150° IR] =4/(60N)* + (40N)? - 4800.c0s 150° IR| = 96,73 N La direceion de R queda determinada al ob- tener el valor del imgulo Este se obtiene usando la ley de los senos: Ph IR| sen@ sen 150° [P|.sen 150° sone IRI 40N.sen 150° sent = 96,73N sen = 0206761 @ = 15957 Esic es el dngulo que forma R con Ia direcei6n deF En caso de ser los yectores perpendiculares, el ngulo que ellos forman es de 90" el teorema del coseno puede ser escrito asi: IR| = \/F? + P?-2FP.cos 90° Como eos 90° = 0 nos queds que: in) =r 4 Esta fltima expresign no es ms que el teorema de Pitdgoras. 0.15 Método de las componen- tes ‘Cusndo dos 9 mis vectores tienen un punto comtin de aplicacién el calculo de ta resultante se hace seneillo cumdo dichos vectores forman un Angulo recto. En este caso bastard aplicar el teorema de Pitagoras, Cuando no estén en dngulo recto, uno respecto. do otro, | célculo de la resultante se hace un poco mis dificil. Para ello debemos recurrir al método de las eomponentes.Figuea 31 ‘Tratemos de entender el método considerando 1 figura 0.31, ent la cual se muestran tres vectores A, By C, Veamos los pasos siguientes: 4. Seseleceiona un sistema de ejes coordenados (xy) ya partir del origen se dibujan todos y cada uno de los veetores A, By € que se van a sumar. 2. Se caleulan las componcates en las direccio- nes de los ejes xy de todos los vectores. 3.Se encuentra la componente "x" de ta resul tunte, haciendo Ia suma algebraica de las com Donentes en x de todos los veetores. (Recordemos {quclis componentes dirigidas hacia la derecha son positivs y las componentes dirigidas hacia ta iz {uierda sn negativas). Obsérvest figura 0.32. R= Ay + Be + igyen 032 4. Se encuentra la componente *y! de la resul tante, haciendo la swma algebraiea de las com: poneates en"y" de todos losvectores. (Recordemos {uc las componentes sobre el ejc'y’ dirigidas hacia arriba son positivas y las dirigidas hacia abajo son negativas), Ry = Ay + By HG 8. Se obtiene la magnitud de la resultante || 4 partir de los vectores perpendiculares Rx y Ry usando el teorema de Pitdgoras. 6. Se obtiene Je direecién de la resultante a través de la relacion: [Ry JRel tang = La direccion de R es el dngulo @ que forma el vector R, medido en sentido contrario, a las manecillas del reloj desde In direcci6n positiva del je x Obsérvese la figura 0:32, 6 = 180°- Fjemplo. Tenemos tres vectores ce magnitudes| Vi | = 20 |V2| = 12 y [V3] = 24 de tal mancra que formen con los jes. Angulos a = 30°, 8 = 45° y0 — 60°. Observa la figura 0.33 Y Figura 033‘Sidibujamos la proyecciGn de euda veetor soby los ejes coordenados encontramos sobre el eje " los vectores Vis, Vay, Vix y sobre el eje *y” los vectores Viy, Vay, Vey. Ver figura 0.34) [May| = -12senas? a9 | [My = [olsen [Vay] = 24.sen 60° [La resuttante sobre el eje "x" es: [Ral = [Vix] # [Was] + [Wael [Ry| = 17,32 4+ 849-12 Fig 034 La resultante sobre el je "y" es: Determinemos las magnitudes de las com: Ponentes de cada uno de ellos sobre los ejes. [Ry] = [Vay + Vay] + 1Vayl cane _1Ry| = 10-849 + 2078 [Ry] = 2229 [Vis] = [Vil.cosae eax cn snide a resaansetrprevena 7.32 ; . [Vax] = |Va|.cos 8 It = Vax! = 12.c0s 45° a = [val =a | | \ [Ve] = -1¥5|.cos 8 | ¢ Me Re Sobre et ejey [Vay] = [Vi [sen Igl = Shae La magnitud de R ne expresada par: 28Im) = fine? + Ry)? = cen? + 2297 La dirvecién de R viene dada por el dngulo # medio en sentido contrario a las manecillas del tela, nedido desde In direcci6n positiva del eje x 0.16 Producto de un escalar por un vector Sco A un vector y "m' un escalar. El producto del scalar ‘m' por el vector A es otro vector ex presado como mA, que cumple los siguientes re- quisios: fe mA tiene la misma direecién y sentido de A. sim es positivo. ‘# mA tiencla misma direceién ysentido opues- tode Asimes negativo, El médulo de mA es m veces el de A. Ejemplo Sea m= 3 y seaA = 21-4) +3k mA = 3(21-4j + 34) mA = 64-12) + 9k Sim ~ -3sc tendré que: mA = -3(24-4) + 3K) mA =-6i + 12) -9k Lamagnitud de mA viene dada ast: afal <3.f22 + cay + 3? -3.Va- 0.17 Producto escalar de dos vectores conociendo sus modulos y el a4ngulo que ellos forman. Sean A y B dos vectores. Sex @ ef éngulo que ellos forman (Fig, 0.36.) >| Figun 036 El producto esealar de dos veetores A y B es el scalar que resulta de multiplicar sus médulos por ‘el coseno del dngulo que cllos forman. Se repre- senta por un puntos). AB = |A|.|B|.cos@ Casos perticulares A oe | | ro Fgura037 Si los veetores A y B son perpendiculares (fig 0.37), el angulo que ellos forman esyde 90°. Como cos 90° = 0 puede escribirse que: 2 —_—_iSiA_L Bentonces A.B = 0 | fr —t | B ot Figura 038 Silos vectores A y B son paralelos (fig 0.38) entonces el producto eseslar es maximo porque eas 0° = 1, luego: SiA[Bentonces A.B = 1 Si cl dngulo que forman ¢s mayor de 90° el resultado del producto escalar es un nfimero negativo, Proyeecién de un yector sobre la direceidin de otro. Observemos las figuras 0.39 y 0.40 | Proy. An Figora 039 Figura 040 Usando trigonometria y observando la figura 0.39 poxdemos escribir la proyeecién de A sobre B Proy An = |Al.cos 0. a) De la figura 0.40 podemos escribir que: Proy Ba = [B|-cosO 2) Sabemos por definicién de producto escalar que: B= |A].|B).cos@ .. 20 7 Sidividimos ambos miembros de (3) por 1.3 Conceptos fundamentales de la fisica. Dentro de la fisica existen ciertas nociones 0 conceptos fisicos dé los cuales tenemos una idea inuitva, puesto que s nos piden una definicion no sabriamos darla, pero 'sf estamos en capacidad de explicarls, aun cuando sea con un cjemplo, Estos conceptos son: espacio, materia y tiempo. Se considcran fundamentales porque ante ‘cualquier situacién 0 hecho estan presentes al ‘menos uno de ellos. A cada uno de estos conceptes fundamentales se les asignaré una propiedad basica que los earacteriza; ast Tiempo Materia Tova 12 ‘Tratemos de ver muy brevemente el significado de cada uno de estos coneeptos. © Espacio, La palabra espacio implica otros conceptos indarios como lo son la distancia y la longitud, por ejemplo, una longitud constituye ‘un espacio unidimensional(una dimension), dos longitudes constituyen un espacio bidimensional (dos dimensiones), ytres longitudes constituyen un espacio tridimensional (tres dimensiones). © Materia, Estodo aques‘o que constituye el universo, sien- do el éxito mas grande do la fisica cl estudiar todos aquellos procesos quese llevan a cabo en el interior de los stomos. A la materia se le asigna la masa como su propiedad bésica, Esta se define como la ‘cantidad de materia que pose un cuerpo. © Tiempo El tiempo es considerado como el intervalo de duracién de un fenémeno. Asi, por ejemplo, el intervalo transcurrido entre el momento de la luz de un relampago y el momento del sonido del trueno,Existen intervalos de tiempos tan largos 0 ta cetiys que se imposibilita ios directamente, razon por la cual los fisicos han ideado procedimientos indirectos para obtencrlos, 1.4 Longitud y unidades de medicion. ¢ Lamedicion Cuando se describe un fenémeno mediante la observacion se dice que dicha descripcién e: completa, pues, através de los anos los hombre: ciencia han incurrido en crrores por dur demasiado, «réditoa las observaciones hechas por medio de los sentios, Si so desea obtener una informacion més precisa del fondmicno observado se requicre la medicidn de la propiedad fisica, constituyéndose tate proceso en la rutina diafia del fisico ‘caperimontal y una de las operaciones més impor- tantes de todo el trabajo cientifieo. Se dive que se ha cfeciuado una medicion cuando sc determina: lamasa de un objeto, la temperatura de un cuerpo, ncanidad de corriente que cireula por un condue- tor, elintervalo de tiempo de cafda de un cuerpo. Si tenemos dos recipicntes lenos de agua a stintos grados de ealor, y colocamos las manos dentro de los recipientes, nos daremos cuenta cual de ellos tiene un mayor grado de calor, pero m0 sahemos cudl es el valor numérico de ese graclo de calor hasta tanto no usemos el instrumento adecuado para su medicién. Al medir la cbservacion realizada, se dice que se ha descrito cmuntitativamente, es decir, se ha expresudo en funcién de miimerds y unidades. Esta ultima cs la razén por la cual se dice que Ia matemitica es cl Jenguaje de la fisica, y sin matemética es imposible lncomprensi6n de un fen6meno fisico, tanto desde cl puato de vista experimental como te6rico. El resultado de una medicién es un nimero acompafiado de una unidad correspondiente. As, sise desea medir Iu longitud det objeto de ti 16, seleeciomamos como patron la unidad S. 7 Figo 16 Obsérvese que el patrén S ests contenido 4 veces en el objeta, dieiéndose que Ia longitud del objeto es 45. 4; indica las veces que ¢st4 contenido el patron Sem la longitud medida. S:es la unidad seleecionada. @ Magnitudes ‘magnitudes: ka temperatura, la masa, ef tiempo, tn longitud, el volumen, la superficie, ta velocidad, Ia fuerza. Obsérvese que en lenguaje corriente se utilizan frecuentemente expresiones como “medir una varilla’. {Se puede decir de ello gue la varilla es una magnitud fisica?. La respuesta: es negativa, puesto que lo que se hace es ta medicién de la magnitud longitud de la varilla, La ‘magnitud fisica es la longitud y no la varilla, © Clasi in de Ins magnitudes Las magnitudes para su estudio se clasifican en fundamentates y derivadas. Magnitudes fundamentales. Son aquellas que no provicnen de otras magnitudes 0 que no pueden ser definidas con respecto a las otras magnitudes y con Jas cuales la fisica pucde sor descrita. La fisica considera actualmente como magnitudes fun- damentales: kt longitud, la masa, ef tiempo, ta intensidad de la corriente eléctrica, In cantidad de sustancia, Ia temperatura y Ia intensidad tumi- nos. 43Magnitudes derivadas. Son aquellas que provienen de la combinacion de las magnitudes fundamentales a través de relaciones matcméticas, Consideremos un recténgulo en el cual hemos medido dos dimensiones: largo = 8m, ancho = 6 m, Notese que tenemos dos longitudes y cada una de ellas es una magnitud fundamental. Si calculamos el érea del reeténgulo se tendré que: S=La=8m.6m S = 48m, Como puede notarse, hemos obtenido una nucva magnitud llamada superficie, la cual es el producto de dos longitudes. A esta niicva magaitud se le dice que es una magnitud derivada, Entre otras magnitudes derivadas tenemos: la velocidad, la fuerza, Ia accleracién, el trabajo mecéinico, la potencla mecanica. Unidades, Cada una de las magnitudes,tanto fandamen- tales como derivadas posce su correspondiente conjunto de unidades. Esto nos indica que para medir una magnitud se hace nccesario el uso de las unidades. ‘Una unidad cs una cantidad arbitraria a la cual se le asigna el valor 1. © Fl metro es una unidad de la magnitud lon- gitud. © El segundo es una unidad de la magnitud ticmpo. @ El kilogramo es una unidad de la magnitud masa, © El m/s cs una unidad de le magnitud velocidad. © El Newton ex una unidad de la magnitud fuerza. © El joule es uns unidad de la magnitud trabajo mecénico, Las unidades se clasifican en fundamentals, derivadas y secundarias. “4 7 Las unidades fundamentales. Son las unidades dle las magnitudes fundamentales que, clegidas libremente, se fijan como base del sistema. Para la magnitud longitud la unidad fundamen- talesel metro. Para la magnitud masa la unidad fundamental sel kilogramo, Para la magnitud tiempo la unidad fundamental es el segundo. Las unidades derivadas. Son aquellas que provienen de la combinacién de las unidades fun damentales. Al calcular el érea de un recténgulo estamos haciendo el producto de dos longitudes expresadas cada una en metros. S=La=m.m=m?> Este m? obtenido como producto de dos unidades fundamentales se dice que es una unidad derivada, . Las unidades secundarias. Son los miltiplos y submiltiplos de las unidades fundamentales y derivadas. Recordemos que Ja magnitud superficie tiene comg unidad deivadi el mr, Este tiene méltiplog damp, hm, Km" y tiene submiltiplos dm’, cm‘, mm”. Estos mdltiplos y submGltiplos constituyen las unidades secundarias. © Fl miligramo es una unidad secundaria, por que es un submiiltiplo de la unidad derivada gramo © Ellomvs es una unidad secundaria, porque es un subméltiplo de In unidad derivada mvs. Esta ditima es una unidad derivada porque ¢s el cociente de dos unidades fundamen- tales, © El Km/h es una unidad secundaria, porque sun miltiplo de la unidad derivada m/s. 1.5 Sistemas de unidades. Si se selecciona una unidad de cada magnitud, tanto fundamental como derivada, es posible for- mar un conjunto de unidades Hamado sistema de uunidades.“Um sistema de unidades ito de| peas ees En fisiea, a lo largo de los anos se usaron runerosos sistemas de tnidades, pero no fue sino ‘epartir de 1960 cuando un comité internacional se ‘encargs de establecer las reglas para seleecionar iit conjunto de patrones, partiondo de las mag- nitudes fundamentales. El sistema establecido es ‘una adaptacion del sistema métrico decimal y recibe el nombre de Sistema Internacional de ‘umidades, cl cual se abrevia SL. Segin ol Sistema Internacional, las magnitudes {andamentales de ta fisica som sicte, las cuales son ‘moxtradas cn la siguiente tabla com sus respectivas anidades y simbolos: Unidad | “Sfmbolo Metro m Kilogramo | kg Segundo 5 _|Mol mol Infensidad de corriente | Ampere A ‘Temperatuca ——_*Kelvin °K Intemsidad luminosa | Candela od Taba Lastres primerasson lasmagnitudes y unidades tuadas en mecénica, raz6a por la cual se le Hama Sistema M.K.S, Natese que son las iniciales de los nombres de las unidades fundamentales Elmetro como unidad de tongitud Launidad de longitud en el SI es el metro, pero éste ha tenido modificaciones en cuanto’ a su dfiniciéa a través de tos aos, © En 1792, cuando en Francia se estableci6 el sistema métrico, el metro fue definido como 10 veees la distancia del ecuador al polo norte pasando por Paris, Esto, dicho en otras es Ia diczmillonésima parte de la patron fue desechado por razoneseminente- mente précticas. © Una ver rechazado lo anterior, se adopts el metro patrén como la distancia compren- dida entre dos trazos mareados sobre una barra de platino e iridio, a la temperatura de OPC, laev'al fue guardada en la Oficina tater nacional de Pesas y Medidas en Sevres, Paris. De esta manera el metro qued6 defimido ast Es la distancia comprendida entre dos trazos mareados sobre una barra de platina eiridio, a0®C, ‘que se guarda en Ta Oficina Internacional de Pesas y Medidas de Sevres. Hasta 1967 estuvo en vigencia ésta definicién, ‘momento en el cual se abandoné cl patron debido ala limitada precisi6n con que se determinaba la separaciOn entre las marcas, no ser muy accesible ypotencialmente destructible, Ademés no satisface los requerimientos actuales de la ciencia y la tecnologia. @ Pasa comprender la posterior definicion det metro, debemos entender que en la teorfa ondulatoria la luz es considerada una onda y cada color ¢s una onda de longitud distinta. Obsérvese la figura 1.7. . | Luz Roja A hota ode = 7544 Figure. ‘Cuando dentro de un tubo (semejante a los de Jog anuncios luminosos) se coloca un gas Hamado kriptén 86 y se le somete a una descarga eléctrica, este emite uz anaranjada de una longitud de onda fija, De esta manera el metro se definis ast: Et metro ¢s la longitud igual a 1.650.763,73 lon- gitudes de onda de la luz anaranjada emitida por el kriptén 86 cuando se somete a una descarga eléctrica. © En 1983, se estublece wna nueva definicién: 45‘el vacio en un intervalo de these de Y/aS792 458) ae | El metro es fa distancia recorrida, ora En a tabla 14 se muestran algunas longitudes El sistema téenico ‘Longitud de una mosea cexpresadas en metros, Longitud | metro m Fuerza Kilopondio Kp I Longitudes. Masbo ” ledands Z ‘Radio de ta galaxia peaaia se. J El sistema inglés Radio del sol Radio de la ticera a Longitud Grosor de una pagina Masa libra tb ‘Tamano de las células T Radio de un dtomo fio de un virus Radio de un proton Tabi 14 Otros sistemay de unidades. Existen otros sistemas de unidades, los cuales trabajan con lay mismas magnitudes fundamen. tales: longitud, masa, tiempo, que solo se diferen- ciun por las unidades que utilizan, Unidades fundamentales que cada sistema utiliza: Ai sistema cess. Longitud centimetro Masa | gramo Tiempo “segundo s kilogramo “segundo s Tiempo Mialtiplos y submiitipios en ef ST En fa tabla 1.9 se indican los maltiplos y submit ltipios de las unidades, tanto fundamentales como derivadas. Se incluyen ademés sus simbolos yl nGmero de unidades que indiean. [ Giga |G | 10° | micro| | 10° Mega | M_ | 10° | nano | 10-9 Kilo | K | 10° | pico | p | 1002 Heeto| H | 10° |femeo| f | 10-45 Deca} da | 10 | ato | a | 10 Tapas Medida de angutos En el proceso de medicion de angulos en un plano cxisten dossistemas:engrados yen radianes, ‘En trigonomettfa, la unidad angular ods usada sel grado, en cambio en fisica gran parte de la ceatciones estén construidas de tal forma que Tos fingulos deben estar medidos en radianes. Un érgulo se mide en radianes cuando su valor esepresado porla relaci6n entre la longitud de uo aceo y el radio correspondiente, siendo dicho co- tioaie independiente de! radio del eérculo sclec- tionado. La uniclad radian no tiene dimensiones, puesta que se trata del cociente entre dos lon Para expresar un fingulo en radianes se traza con ratio arbitrario Run arco s, con centro en cl ‘fitice del éngulo, figura 1-8(a) Figura 1840) Ss _ arco 9 == R radio Cuando {a longitud de! arco es igual a ta lon- uitud del radio, tal como lo indica la figura 1.8(h), sedice que el dngulo es de un radian. Un rudkin (rad) ¢s el Angulo cuya longitud de arco es igual al radio, Sise considera que una vuelta cs un éngulo de 366°, en radianes el valor de este dngulo es: 373° Este tiltimo e$ of valor de comversién entre grados yradianes. 1.6 Notacién cientifica La notaciGn cientifica sirve para expresar em forma comoda aquellas cantidades que son demasiado grandes 0 demasiado pequenas. Para entender la forma de escribir los mimeros en notaciba cinta reeordemen que Tos adrmeror pueden iaremos lo mismo, con la nica primer factor debe ser un nimero compres entre Ly 10. ‘Veamos los nimeros siguientes: 4) 54000 m ag m by 324¢.em ='3,24.10% em. ) 0,007 Km = 76.10" Km, Notese que estan escritos como dos Factores, el primero de los cuales es un namero comprendido entre Ly 10, y el segundo factor es una potencia de base diez, con exponente positive o negative. © Enel primer cjemplo ls coma fue desplazuca cualro cifras hacia la ivquierda hast lograr 3,4 (ndmero comprendido entre 1 y 10). La potencia de base 10 tiene exponente 4 positivo, porque la coma se desplazs 4 cifras hacia la izquierda, @ En el segundo cjemplo ta coma fue desplazada dos ciftas hacia la izquierda hasta lograr 3,24 (nmero comprendido entre 1y 19). La potencia de base 10 tiene exponente 2 positive, porque la coma se desplaz6 2 cifras a la izquierds. ‘© Enel tercer ejemplo tacoma fuse desplazada hacia la derecha cinco cifras, hasta lograr 7.6 (nimero comprendido entre 1 y 10), La potencia de base 10 tiene exponente 4 ewalivo, porque Is coma se desplazé 4 cifras hacia la derecha. En general, Ja notacién ciehtifice se define asi; roLa notieién cientifiea es la forma de escribir un niimero en potencias de base diez como producto de dos Factores, siendo el primer factor un niimero comprendido entre 1y 10 yel segundounapotencia de base diez. Forma de expresar un némero en notacion cientifiea Tomando en consideracién las explicaciones dadas ea los ejemplos anteriores, un nimero puede escribirse en notacién cientifica a través de los siguientes pasos: @ Se desplaza In coma hacia la izquierda 0 hacia la derecha, de acuerdo al caso, hasta obtener un ntiméro comprendido entre 1 y 10. © El exponente de la base diez queda doter- minade de acuerdo al ndmero de cifras que lacomase desplaz6. Silas cifras las contames hacia la izquierda el exponente es positive; cen cambio si las contamos hacia Ia derecha € negativo. ‘Observa los ejemplos y compara con la regha analizada: a) 0,000097 em= 9,710 cm ) 0,000462 m = 4,62,104 m ©) 5600000 m = 5,6.10°m d) 0,726 em = 7,26.107 em ®) 125 = 1240s 6) 956,7 Km = 9,567.10? Km Escribe en notaci6n cientifica cada una de Tas siguientes medidas: a) 188 em. 1b) 0,00067 Km ©) 0,008 mind) 1.2 €)0,000276 Kg) 5837 8) 1264006 197 Kg i) 7896000 s i) 200g, k) 0.000257 s 1248.3 mm m) 760s 1) 0,00028 litros a8 1.7 Orden de magnitud "Se eR Egg 10 Figura 19 Observemos detenidamente la figura 1.94 analicemos cada una de las siguientes cuestiones ~ El nfimero4 est mas cerea de 10° = 1 ques 10, por lo que se dice que 10° es ef orden & magnitud del admero 4, - Elniimero 75, ubicade entre el 50,y el 100, més cerea de 10° ~ 100 que de 10. Se dice que Il es el orden de magnitud del némero 75. - El ndmero 560 est ubicado entre 500 y 1000, est mas cerea de 1° = 1000 que de 10° = 1G diciéndose que 10° es ef orden de magnitud dd nfamero 560. - E] niimero 46 esté ubicado entre 10 50, pero esta ubicado mais cerca de 10 que de 107 = 10. Se dice que 10s el orden de magnitud del mimero dé, De acuerdo a las observaciones podemos deci El orden de magnitud de un mimero es ty potenciu de base diez mas proxima a dicho néimero. Regla priictica para obtener el orden de mig. nitud 1. Se eseribe é] némero en notacidn eientifica. 2. Si el primer factor es un niirhero menor que 5,elorden de magnitudes la poteneia de base diez ‘que aparece como segundo factor. 25.107 10? 49.107 ——_. 10° 7101 —_. 190 3. Sil primer factor es mayor qua 5, el orden de magnitud sera la potencia de base diez in-rnediatamente superior a 1a que aparece como seo factor. 34.10” —. 107 gre. 10° sao 107 74.405. 10° 6.107 + 10°. Observe que en fos tres Gltimos el exponente es ‘patio y-2 es inmediatamente superior a-3, -4¢s iamediatamente superior a -5 y 0 es inmediata- mente superior a “1 4. En caso do que el primer fact clorden de magnitud serd indi peri. de base die que aparece como segundo ‘ola inmediatamente superior. 5.107. 107 6107 sot 10" 610° sot 10° 6.107 so". io%6 107 Copia en tu cuaderno el siguiente cuatro y omplstalo, colocando la aotacién eiemtificn y el orden de magnitud. F028 m Lm 0966 gr 19,28 keg 0728 | m2 km (10026 oaks 0.00561 om 7542 m 1.8 Tiempo, Unidad y Escala de tiempo Para la fisica ef tiempo es un parametro que se ‘mide con el reloj el cual sabemos es un dispositive eapar. de contar el ntimero de repeticiones de un ‘movimiento periédico. nos detememos a pensar en e! tiempo lo con- sideramos como una sucesion de eventos, notdndose que éstos ocurren uno acontinuacién dé otro. Esto nos permite darnos cuenta quie él parece progresar naturalmente en un sentido y no regresar. ‘Como podemos notar, Ja noci6n de tiempo esté asocida a algo que se mueve 0 cambia y como tal puede hablarse de intervalos de tiempo. Se dice que el tiempo es el resultado de comparar dos instantes. Cuando decimos que son las 8 pm queremos indicar que han transcurrido & horas desde el instante del mediodia. Cuando decimos que estamos en 1996, queremos dar a entender que se han sucedido 1996 altos desde el nacimiento de Cristo hasta nuestros dias, ‘Cualquicr fenomeno quese repits puede usarse ‘como una medicién del tiempo, el cual se haria contando dichas repeticiones. Por ejemplo: los. latidos del cora7én, las oscilucionesde un péndulo, Tasgotas que se desprenden de un suero fisiolégico. Entre los muchos fendmenos repetitives gue cocurren en la naturaleza se ha usado la rotacion de la tierra sobre su eje para medir el tiempo, lo que determina la duracién del da, Eltiempoes tna magnitud universal y su unidad fundamental es el segundo (s), el eual fue definido originalmente como la 86.400 ava parte del dia solar medio, que es la duraci6n de un da promedio a lo largo del ao. Debido a que la rotacién de la tierra no es cxactamente regular, puesto que varfa con las es- taciones, hubo la nevesidad de buscar un tipo de comportamiento periddico que sea de mayor precisién. Esta precision se consiguid con el reloj atomico y desde 1967 el segundo patron se define ast Un segundo es el interval de tiempo co- rrespondiente a 9.192.631,770 perfodos de una 49radiaciOn caracteristica emitida por los étomos de cesio- 133, Este patron presenta la ventaja de ser in- destructible y reproducible. Como oxiste la necesidad de medir tiempos cortas, cl dia se dividio en intervalos de tiempos mas pequefios que cl segundo, uséndose el milisegundo, microsegundo y nanosegundo, Enla tabla TV se muestran algunosintervalos de tiempo en segundos: ‘Tabla 1V ; donde "X" representa la variable independiente, cs decir, ta magnitud a la que vamos dando valores selectionados libremente, y "Y" representa la variable dependiente, o sca, la magnitud que tome, valores determinados segiin los valores asignadlosa, la variable "X". ‘Una funcién es una relacién eapaz de crear dependencia entre las variables que intervienen cn un Tenémeno. ‘Bjemplo 1 Consideremos la expresion y = 4x. ‘Tratemos de asignarle a x valores arbitrarios, obteniéndose valores de y. 1.9 Lenguaje matematico. Relacién entre parametros. Funciones lineales Ordinariamente, el estudio de ana ley fisiea se realiza mejor ayudndose con una representacion grilica. Mediante ella se obtiene una visién global del fen6meno, permitiéndonos con una simple inspecei6a ver mucho més y con mayor claridad. Todo experimento realizado en los tépicos de la fisica exige la toma de datos como resultado de. as mediciones realivadas, Las cifras que sc ban obtenido de los experimentos se recogen en ana tabla de datos. Esta es la agrupacién de un conjun- to de datos experimentales, dispuestos en forma de tablero de dos columnas o de dos filas. Supongamos que descamos representar grificamente una ley fisica que liga « dos mag- nitudes"X" e"Y" mediante la funci6n ¥ = f(X), en 50. 5.107 da dol univers si 7 Sixs Liy-4i-4 13.10! ida ea ira am eis ix at —ey a4) = 4 3,210" x Six = 2—y =4(2) = 8 sano | | Boag) sot fintce tatidos de connesn Sixty ae 6 Con os resultados obténidos construimos una 1a tabla de datos. 4.109 Period de vibecién de wa stomo 2a Perfodo de uns da Lumines 1 1 1.107 Dumeidn de ta cols nuclear 4 4 33.10% ‘Tiernpo on eruzar ta luz un protsin Sobre un eje de coordenadas representamos los valores de la tabla, obteniéndose la grifica de la figura 1.10, Figur 110 MieComo puede noterse, la ardifica esuna recta que ‘pasa porel origen, Como la grafica obtenida es una ‘ecta so dice que la expresién inicial y = 4x.es una fuocién lineal que consta de dos variables: xc variuble independiente y: variable dependiente # Se aeostumbra, al hacer la gréfica, ubicar ta variable independiente en el eje horizontal 0 cje-de abscisas y la variable dependicnte en el cje vertical o eje de ordenadas (figura 110). # Lageafica abtenidase lama grafiea de"y"en faneién de "x". Tratomos ahora de seleccionar sobre la recta de ia figira 1.10 dos puntos A y B, sindo A(28) ai), Caleulemos la pendicnte de la recta, la cual viene dada por el cociente entre la diferencia delas ordenadas y In diferencia de las abscisas co- rrespondientes. Ya-Yn Xa- Xe B44 = Ba | mo ‘Como puede notarse, el valor de la pendiente deta recta es el coeficiente de la x en la funcion yote Si al coeficiente de lax lo amamos m, siendo. mun ntimero ccal, tenemos que la expresiin es de laformay = mx. En general: Estas funeiones, alas cuales Hamaremos lineales, y que son de la forma y = mx, presentan las earacteristicas siguientes: a) Su representaci6n grafica son rectas que pasan por el origen. b) El cocicicnte de la x’ representa cl valor de lia pendliente de dichas rectas, Ejemplo2 Consideremos ahora la expresion y = 4x +S. ‘Tratemos de darle a x" valores arbitrarios, al ‘gual como se hizo con el caso anterior: Sine 2—~ y=42-5 y=8-5 y=3 Six=-1— y=4¢1)-5 yrs y=9 Six=1—+ y=41-5 -5 Con los valores obtenidos constrnimos una, tabla de datos: Alubicar los valores de la tabla sobre un eje de coordenadas obtenemos la gréfica mostrada en la figura 1.11 stLa gréfica obtcnida es una recta que presenta las caracteristicas siguientes: @ No pasa por el origen, corta al cje de or denadas en -5. © Calculemos la pendiente de ta reeta selee- cionando los puntos A y B sobre la recta. _Ya-¥s Xa- Xp 3-09) 3+9 2 a = ae 2-(4) 24100 3 m=4, Este valor obtenido es ia pendiente de fa recta, la cual es el coeficiente de la x en la funcion ix-5. Usmamosm al coeficiente de la x, yn al punto donde la recta corta la ordenada, se tendr4 que la funcién es de la forma y = mx én, En general Las funciones fineales de Is forma y = mx in presentan las caracteristicas siguientes: © Su representaci6n gréfica es una recta que ‘no pasa por cl origen. © El coeficiente de la x es el valor de ta pen- diente de la recta. ‘@ FI valor de n representa cl punto donde la reeta corta al eje de ordenadas. Magnitudes directamente proporcionales Consideremos dos magnitudes como la masa () y el volumen (ml). Observemos sus valores en ta siguiente tabla de datos: “Table 15 Con los datos de Ta tabla hacemos una gréfiea de la masa en funcién del yolumen, obteniéndose la figura 1.12, 82 Y@ 38 a 8 | 4 7 a 0 1 2 3 Vem) Figura 12 La gréfiea obtenida es.una recta que pasa per elorigen. Seleccionemas los puntas A y B sobre la recta de la grifica y calculemos la pendiente de dicha recta: ¥p-¥a XB Xa 2ig-05g 1058 Fal-iSml ism m= 7o/ml Este valor de la pendiente represcata ta cons- tante de proporcionalidad De las magnitudes dadas podemos observar dos cosas: © La grafica de m en funciém de Ves una recta ‘que pasa por el origen. © La pondiente de la reeta es una constante tlamada constante de proporcionalidad. Dos variables o magnitudes que cumplen con estas condiciones se les dice que son directamente proporcionales: .Laecuacién que liga a las dos variables es dela forma y = mx, pudiéndose escribir Ia siguiente ceonacion: m=7V ‘Varincién lineal Consideremos un cuerpo eldstico que enelga de tun soporte fijo. El cuerpo elistico presenta una longitud inicial de 4 em. Al ir colocando masas de 100 2, 200 g, 300 g y 400 g el cuerpo eléstico va sumentando de longitud, En la tabla de datos se muestran los diferentes valores adquirides por L, cuando m aumenta: 20 400 Con Jos datos de te tabla construimos una aréfica de Len funcidnde m, obteniéndose lafiguea 1B. Figura 13 Es importante hineer notar que cuando m = 0 se obligne L = 4. La gréfica de Len funcién de m ‘es una recta que no pasa por el origen. En este caso se dice que la relacién cotre Ly m no es una proporeitn directa, se dice que es una yuriacion Tinea. Conclusién Si al representar grificamente los valores de dos variables se obliene una recta que no pasa por ef origen, decimos que dichas variables. estan relacionadas a través de una variacion lineal, Al calcular fa pendiente de la recta para los puntos A y B obtencmos: _Tem-8em dem 0g 1008 100g m = 004 eme Este valor de la pendiente significa que el euer- po elistico se alarga 0,04 cm por cada gramo de masa que se le coloque Como éstu funcidn es de la forma y = mx + 9 pademos escribir matematicamente Ia ecuacién para ésta variacion lineal ast: L= 004m +4 La pendiente es 0,04 y el punto donde la recta corta alas ordenadas es 4. Magnitudes inversamente proporcionales Consideremos ahora dos variables "X" © "Y" y su respectiva tabla de datos: 2 1 Con los datos de la tabla hacemos la grifiea ‘mostrada en la figura 1.14, que como puede obser~ vvarse es una curva. En la grafica se nota que "Y" disminuye a medida que aumentan los valores de "X". Eyaluemos los productos de los valores de por los correspondientes valores dle "X": 121 = 26 = BR y 33Observamos que dichos productos dan on valor constante, que en €ste caso es igual a 12. Se dice entonces que al cumplirse este hecho las mag- nitudes"X" ¢"Y" son inversamente proporcionales. 12 10 02468 0 12 x Pigura 1.14 Conclusion 1. En la tabla de datos se muestran los valores, obtenidos entre dos variables p ys. ofil2z[s3]a fs o|2|)4/6/ a8 | w 4) Construye una gréfica de pen funcién de s b) éSon Iss variables inversa 0 direetamente proporcionales?. Explica. ¢) Calcula la pendiente de la recta. 4) Escribe una ecuacién que relacione las vari- ables. 4 2. Laecuacién que relaciona clos variables viene dada por la expresion h = 3¢-2. a) Sit = 02Cual es el valor deh? b) cCuél es la variable dependicnte y cual la independiente? d) Partiendo de los datos de la tabla construye la gréfica de h en funcién de t ©) £Oné caractertsticas presenta la gréfiea cons- truida? Se da la siguiente tabla que releciona las ables presion en atmésferas(atm) y volumen en rililitros(ml) a) Construye una gréfica de la presion en funeién del volumen (presién en ordenadas y volumen en abscisas).. b) Escribe la ecuaciGn que relaciona a las varia- bles, ©) iCual es el valor de la presién cuando el volumen es de 3 ml? 4) éCusl es ef valor del volumen cuando la presidn es de 25 atmésferas?. 4. En un experimento se comprob6 que entre las variables existe la siguiente relacién materndtica: L = a) @Puede decirse que Ly H son propor cionales? ) Qué forma tendri la grafica de Len funcién eH? ©) éCudl es la constante de proporcionalidad centre las variables?. 5.Se comprobé i través de un experimento que entre las variables V y H existe la siguiente relacién matemati V =05H-2,a) Mo AV M ep ° x Figura 222¢0) Si la velocidad varia de Vo al tiempo de te hasta tun valor V al tiempo t, puede definirse el veetor aceleracién medin como la faz6n entre la variacion del vector velocidad instanténca AV y el intervalo de tiempo transcurrido At, AV=V-Voy At=t-to Esto nos permite escribir que: V-Vo _ AY a= et tty At Si el movimiento no ¢s rectilinco, como en el caso del movimiento circular uniforme, figura. 2.22(b), la direccién del vector velocidad instanténea cambia continuamente con el tiem- po(trayectoria curva); no asf si magnitud, la cual permanece constante. En este caso se produce una acclerscién dirigida hacia el centro de la cireun- ferencia, Esta aceleracion seré tratada més adelante. Figura 2.2200)Aceleracién instantines. En cierto instante, podemos definir el vector aceleracién instantanea, como Ia raz6n de la variaciGn de la velocidad y et intervalo de tiempo cuando éste tiende a cero. Esel valor limit ion media cuando el intervalo de Lerepo tiende a caro. av a= lim cuando At 0 ‘at 2.12 Ecuaciones de! movimien- ) to rectilineo unidimensio- nal con aceleracién cons- tante ‘Ecuacion de kx rapidez en funcion del tiempo. Si partimos dela eenacién de la aceleracién media tenemos que: V-Vo tte “Tomando los mbdulos de los vectores y hacien- do to = 0, nos queda que: Escribiéndola en forma lineal: V-Vo=a.t Esta expresion nos permite calcular ta velocidad! en cualquier instante, si conocemos la velocidad inicial, la accleracion yl tiempo. Ecuncién de ia distancia en funci6n de la acele- racién y det tiempo. La distancia "X" recorrida por el cuerpo desde e] momento inicial hasta el momento "t" la podremos obtencr mediante el area bajo la grafiew (¥-1), tal y como lo aprendimos en cursos anteriores. La ecuacién V = Vo + at indica que la velocidad varia lincalmente con el tiempo con "V" yt! variables, "Vo" y''a" constantes 76 Velocidad Figura.223, El valor numérico del area de la figura viene dada por el rea del trapecio. B= Vo + at Datos b= Vo b=t (B+ bh Sustituyendo en ta formula X =——— 2 se tiene que: (Vet at+ Von _ @Vo + ate ZA 2 i aplicamos la propiedad distributiva, tenemos 2Vott at . ‘que puede escribirse como, 2 2Vot | at — de donde 2 2 X= Vor +: 2 Esta ecuacién nos permite calcular la distancia recorrida en el movimiento uniformemente acelerado, con rapidez . Si cl movil parte del reposo, se tiene que: Vo = 0, por lo que la ecuaci6n anterior se transforma en: 2 a X= 0.1 +— , quedsndonos 2Esta, es In eeuacién de la distancia en ef ‘movimiento uniformemente acelerado sin rapide inicial. Ecuaclén de ta velocidad em foncién de/la aceleracién y la distancia ~ Partamos de dos expresiones conocidas: V=Votat a X = Vote 2 Si despejamos t de la ecuaci6n [1], obtencmos que: Sustituyendo "en ta ecuacién [2], nos queda: vey J +a. V-Vo, X = Vo( Vo (V- Vo) (= Vo)? ED gies a 2a x a YoV=Vo) |, V=Vo? a 2a 2VeV - Vo) + (V- Vo)? 2a 2V0V - 2V0? + -2VVo + Vo? Eliminando denominadores, tenemos que: 2ax = V*- Vo* Esta expresién nos permite cileular la velocidad final si conocemos la velocidad Vo y la distancia recorrida. 1. Cuando cl movimiento es uniformemente acelerado, puede ocurrir que la velocidad inicial (Vo) sea nila, 9i esto ocurre, decimos que el mévil ha partido del reposo, Esto irae como consecuen- cia que las ecuaciones anteriores pueden eseribirse ast v= at z at® “ye VP = 2ax 2. Reeuerde que cuando cl movimiento es uniformemente retardado, la aceleracin es negativa. Este hecho debe tomarse en cuenta al hacer uso de las ecuaciones iniciales. Eeuacién del tiempo maximo. Consideremos un mévil tal y eamo lo indica la figura, que se desplaza a'60 m/s en el momento cn ue inicia M.U.R, a partir de A. A B c D 6Om/s 40 mis 20 m/s Ons Figurn 2.240) jupongamos que tarda 8 seguados en ir desde laposici6n A hasta la posieién D, donde se detiene, ”| Esos 8 segundos transcurridos en ir desde A hasta D constituyen el tiempo mitxiss.” Notese que la velocidad final det movimiento desde A hasta D es ¥ = 0, por to que podemas hacer V = O en la ecuaciés Vi= Vo + at Convir indose t en tenis ¥ queddndonos: 0 = Vo + atin = Vo = ate, Despejando tix se tiene: Esta tiltima es Ia ecuacién del tempo maximo » Ecunci6n del desplazamiento maximo VP = Vo? + 2aX entonees X se hace Xia, quedindonos que: 0. = Vo? + 2.0 xmas luego Vo" Xe == — 1. Un automévil tiene. una velocidad de 60 Km/h, Cuando frena disminuye su velocidad a 15, Kah en 4 segundos, a) éCuil es Ia accleracin?; iCugnto recorre en el cuarto segundo? Datos: Km om 60,000m Vo = 60— a— hos 36008 8 X= 166—4s + Vo = 166 jndy km om 18:000m vest e bos 3.6005 = 416 X = ten el cuarto segundo Solucién: 1) La ecuacion viene dada por: V-Vo t m m 4,16 — - 166— 4s a= Salve? b) Para obtener el recorrido durante el euarto segundo, bastard con hacer Ia rido en el euarto segundo (%4) menos el recorrido cen el tercer segundo (X3) ferencia del rceor- Xa Xs. A a? X4=Vot+—at® cont = 45 2 1 3,1 4m/s?).16X4-X3 = 41,52 m-35,0 m = 562m 2. Un mévil que ha partido del reposo inicia un M.U.A. con una aceleracién de 2 m/s que man- tione durante 10 s. Finalizado este ticmpo se desplaza con velocidad constante durante 8 s para Gnalmente aplicar los frenos y detenerse en 20 5. Calcular el desplazamiento total realizado. Salucién: Haremos un diagrama, como lo indica la figura 224, donde se mucstran las condiciones del problema. Figura 224 Partindo det reposo en el punto A realiza un M.ULA, hasta Uegar al punto B. El primer ‘ssplaramicnto en el tiempo viene dado por la teuscién: 1 Xp =— a? 2 1 Xi == 2m/e? (105)? 2 Xi = 100m Desde B hasta C se desplaza con velocidad ‘onstante, Esta velocidad es lafinal del movimiento AB. Vean= __Eldesplazamiento X2 comprendido entre ByC \iene dado por la ecuacién del desplaramicnto con velocidad constante, = Vow X= 20.85 = 160m s EI desplazamiento CD no es mis que el desplazamiento maximo, porque realiza un MUR. hhasta que se detiene, @ Como no conocemos la aceleracién debemos calcularla a través del tiempo maximo. Vo Vo ge == 2 a= a lena ‘Sustituycado tos valores, tenemos que: m 2 5 m 20s ? ‘Sustituyendo en (1) se tiene que: 20 mis)? Xa =. f y = 200m 2-1 m/s") Bi desplazamiento total es: X= Xi + X2+ Xs X = 100m + 160m 4 200m X= 460m 3. Un mévil que se desplaza con aceleracion cconstante, tarda 5s en pasar por dos puntos distan- {cs cntre sf 80 m. Sila velocidad al pasar por el segundo punto es de 20 m/s; calcular: a) la aceleracin; b) In velocidad cuando paso por el primer punto, Solucin: amos un diagrama representative de las comcithanes el problema (figura.2.25) donde A tepresenta ol primer puntoy B representa el scgun- do punto, A B 56El mévil en el punto A tiene una velocidad que desconocemos y que llamaremos Vi. Como se co- noce la velocidad en B, que lamaremos Vp, podemos escribir que la accleracién viene dada por: Ve-Va t 4) Por otra parte, el desplazamiento entre los pun- tos A y B viene dado por la ecuacion: sensi) Sustituyendo (1) en (2) nes queda: We-VA) 2 = 2 vy X=Vatt X=Vat+ 2 Sustituyendo X = 80m, Vp = 20 m/s yt = 5s, ‘nos queda: (20 mis - Va) 5s 2 100 m-5 Vas 80m = Vass + 80m =5VAs + Eliminando denominadores nos queda: 160 m = 10 Vas + 100m-5 Vas 160 m- 100 m = 10VA.s-5 Vas 60m 60m Vas Va= Ss Va= 2 Laaceleracién la obtenemos por a ccuacisn (1) m m co -2 38 a= 16mis? 4. Un cuerpo se desplaza en linea recta con una velocidad constante de 144 Km/h y a partir de un instante. dado comicnza a disminuir su,velocidad uniformemente con aceleracion de 6m/s?, ¢Cudnto tarda el cuerpo en realizar un desplazamiento de 60 m2. Soluctén: Datos: vate = So fr 3.600 Vo = 4 mis a = -6m/? i X= 60m Notése que el desplazamicnto realizado ¢s cod velocidad inicial, por lo que debemos usar la ecuacién: Sustituyendo valores, tenemos: moms 60m = 401+ Esin ecuacion de segundo grado debemos resolyerla usando su formula: 40 > v 1600-43) .60 23 ao 1600-720 640+ JD 6 Encontrando los valores para ty yt2 se tiene que: = 16s b= 172s. El tiempo que tarda en detenerse es el tiempo imiximo que viene dado por: Vo tie = = a 40 m/s tid =e = = 665 6 m/s? Lucgo, entre ti = 11,65. y 2 = 1,72 5, usamos: tg 1,725. ques el tiempo que tarda en recorrer los 60'm, No tomamos ty = 11,6 s. porque el tiempo que tarda en detenerse es menor. 1. Un tren tiene uma velocidad de 43,3 Km/h, Las frenos se ponen gn accion y obticne una aceleracigmn de -1,22 m/s”. Hallar: 8) é Cudinto tiem- potranscurrié antes de detenerse?, b) Ia distancia ‘ecorrida hasta detenerse. ¢) la distancia reeorrida durante el quinto segundo después que se ponen des frenos em aeci6n, a) 985s b) 59,21m 6) 21,89 m 2, Un cuerpo que parte del reposo tiene una. aveleracion constante que le permite recorrer 9m. «3.5. {Cudnto tiempo tardaré en adquirir una ylocidad de 24 m/s desde que comenz6 a moverse?. Rii2s. 3.La velocidad de un tren se reduce uniforme- | mente de 12m/s a 5 ny/s. Sabiendo que durante ese lieapo recorre una distancia de 100m, Calcular: a) ‘waceleracién. b) ta distancia reeorrida desde el “momento en que ticnc 5 m/s hasta detenerse, ‘sbiendo que continda con la misma aceleracién. Fi: a) - 0,595 mv/s* ; b) 21 m. ~ 4. Un movil que en un momento dado se desplaza a 20 m/s inicia un M.U.A., el cual man- tiene durante 8 s, al final de Jos cuales tiene una velocidad de 32 m/s. A partir de este momento se desplaza durante 12 s con velocidad constante, &Cuél es el desplazamicato total? R: 592m, 5. Un mévil que parte del reposo, inicia un M.ULA. con una aceleracion de 1,2 m/s” durante 20s. Finalizado este tiempo se desplaza durante 8's con velocidad constante, para lucgo aplicar los frenos y adquirir una accloracién retardatriz de 0,8 avs hasta detenerse. Caleular: a) El desplazamiento total recorrido. b) El ticmpo que estuvo en movimiento, Ri: a) 792 m.; b) 58.8. 6. Bl chofer de un automovil que se mucve con tuna velocidad de 72 Km/h ve la luz roja en cl soméforo y aplica los frenos. Después de aplicados Jos frenos, el automovil comicnza a disminuir su dad, moviéndose con una aceleracién de -S mis”. a) ¢ qué distancia recorrié el automévil al cabo desde haberse aplicado los frenos?, b) qué distancia revorri6 hasta detenerse?. }) 30 m; b) 40 m. 7. Un autombvil se detuvo cn un scméforo. Después de encendida la luz verde, comignza a ‘moverse con una aceleracion de 1,5 m/s” hasta alcanzar una velocidad de 16 m/s; después continga moviéndose con velocidad constante. ¢ A qué dis- tancia del seméforo se encontraré el auto después de 15 s de haberse proyectado la luz verde. R: 154,86 m. 8. Un avién para despegar de ta tieera debe oscer una velocidad de 180 Kim/h. ¢ A qué dist ‘ein del punto de partida se encontraré cl avion cuando alcanee esta velocidad, si recorre la pista ‘con una aecleracién de 2,5 m/s??. FR: 500 m ~ 9. Un mévil que parte del rep9so inicia un M.U-A. con una accleracién de 4 m/s”. Cuando han transcusrido 10 5 de la salida del primero, sale otro mévil con una aceleracion de 9 m/s~. Calcular al cabo de cuiinto tiempo y a qué distancia del punto de partida alcanza el segundo al primero. Ri: 20 8; 1800 m. * 10. Un vehiculo parte del reposd e inicia un M.U.A. desplazéndose durante 15s con una 81aceloracién de 1 m/s”, Finalizado éste tiempo se desconccta cl motor y continga moviéndose durgnte 3s con una aesleraciGm retardatriz de -2,5 ms". Finalmente se aplican los frenos, deteniéndose en 5s. GCudl es la distancia total recorrida?, Ri 165m. 11. Un mévil inicia un M.U.A. con una velocigad de 25 m/s. Si la accleracién del movil es “2 m/s". Caleular: a) la distancia que recorre hasta e] momento en que la velocidad adquicra cl valor de 15 mys. b) el tiempo que dura el movimiento, hhasta que sc detiene. c) iqué distancia recorre hasta detenerse?. R: a) 100 m; b) 12,55 s; ¢) 156,25 m. 12. Un movil que se desplaza con aceleracién constante, tarda 5s. en pasar por dos puntos distan= tes 80 m. La velocidad que posee al pasar por el segundo punto cs 20 m/s. Calcular: a) la aceler: Gién. b) la velocidad cuando pas6 por el primer ‘punto. Ri a) 1,6 m/s*; b) 12 mis. 13, Un ménil parte del reposo desde un punto ‘Acon una aceleraciOn de 0,8 m/s” y mas adelante pasa entre dos puntos By C distantes entre si 20m Enun intervalo de tiempo de 5 5, Caleular: a) ta Yyelocidad al pasar por cada punto.) cl tiempo que Tardacn ir desde A hasta B. ) la distancia desde A hasta B. R: a) 2 m/s; 6 m/s b) 2,5 ¢)2,5m 14, Un mévil que se desplaza a 64,8 Kavh inicia un M.U:R: con aceleracion de 1,2 m/s. Caleular: a) el desplazamiento realizado cuando la velocidad tenga un valor de 6 m/s. b) el tiempo que tarda en realizar dicho desplazamiento. ¢) el tiempo que tarda en detenerse, d) el desplazamiento realizado shasta detenerse, R: a) 120 m; b) 10's; c) 15.9; d) 135 m. 15. Un autombvil que: ha partido de! reposo, tarda 2s en pasar entre dos puntos A y B, jstantes 24 m con aceleracién constante, Su velocidad al pasar por el punto B es de 14,4 mvs, Encuentre: a) su aceleracion, b) la velovidad ‘cuando pasa por el punto A, c) la distancia desde el punto de partida hasta el punto A. R: a) 2,4 m/s* b)9,6 mls) 19.2 m 16, Enclinstante que una sefial de un seméforo cambia a verde, un autombvil que ha estado 82 esperapdo, parte con una accleracién constante de 1,8 m/s*, Enese mismo instante un camién que lleva una velocidad constante de 9 mys alcanza y pasa al automévil. Encuentre: a) 4a qué distancia del punto de partida adelantaré el automévil al ‘camién?; b) & qué velocidad tendra en ese instante? R: a) 90 m. ; b) 18 m/s 17, Se da la siguicate tabla de datos a) Cons- truye la grafica (V0); b) calcula Ia distancia que recorre el mévil durante los primeras 2 segundos; ©) équé distancia recorre en todos los 8 segundos? «) calcula la aceleracién entre t= Osyt 5 calcula la aceleracion entre | = Ss yt construye la grafica accleracin-ticmpo. o{1|2/3/\4 6\7 16 |20 | 20 | 20 | 20 8 Tablas 18, Un mévil se desplaza durante 40 s con una rapide constante de 10.m/s, Finalizando éste tiem po se detiene durante 30 5 para luego continuar durante 20 s con una rapide de -10 m/s y final- mente se mucve 10s con tna rapide de -20 m/s. a) Construye una grafica (xt); b) cual ¢s la distancia total recorrida?: c) construye una grifica (V0); d) Zena es el desplazamiento total? 19, En la figura. 2.26 se da una gréfien (vt) de un movimiento reetilinec. | [vows a 8 0 © eke Figura 226 a) Durante que intervalos de tiempo permanoce constante la velocidad. b) Durante qué intorvala ee en foposo.c) Zc es la distancia tl reeorrida?. d) écual ¢s el desplazamicnto?. e) cons- truye una gratica (xt)20, En la figura 2.27 se da una gréfica (Vt) de un movimiento variado, ‘V (mis) igure 2:27 Caleula la accleracion entre-a) Os y45;b) 4 sy 8s; c) 8 sy 12 5; d) calcula la distancia total recorrida; f) construye la gréfica aceleracién-tiem- po. “Movimientos horizontales. A Selecciona y eseribe en tu cuaderno la alter- aativa correcta: 1, Si la aceleracién de una particula en movimiento es cero, nos indica que la particula: a) tiene rapidez eonstante byesté en repos 6} iene accleracion constante ) describe una recta. 2. EI desplazamiento de una particula en tnovimiento est4 representado por: 4) cl vector posicién b)la distancia recorrida, ¢)elveetor dirigido desde la posicion inicial hasta lapposicin fin Dlavariacién de direcci6n del veetor posicién. 5, La distancia recorrida y el desplazamicnto son tales que: arabos son vectoriales 1) siempre coinciden el desplazamiento es magnitud vectorial y la incla es esealar 4) coineiden con la trayectoria, 4. El conjunto de posiciones ocupadas por la partfcula durante su movimiento se lama: '8) vector posicicin b) trayectoria; ©) desplazamiento ) distancia recorrida. 5. La razon entre el vector desplazamiénto y el intervalo de tiempo correspondiente se llama: A sclocdad nctarthnen b) aceleracksn media gee ct ae ¢) rapidez media. 6, Un auto viaja 200 Km, en linea recta y nego regresa 100 Km y demora un tiempo de 5 horas en todo el recorrido. Sé movi6 con una velocidad media de: a) 60 Km/h b)20Kmh ©) 40 Km/h ) 30 Km/h. 7. La rapidez media del auto del problema anterior es: a) 20 Kav Baa ©) 30 Km/h d)40 Knvh. 8. Un movil que se desplarg a 12 m/s inicia un M.U.A. de aceleracién 1,2 mys". Al recorrer 100 m tendré una rapidez de: a) 19,59 mis. ; 384 m/s ©) 15,49 m/s d) 132 mvs. 9. El cambio de direcci6n de la recta en una grdfica (Vt) significa que: 4) el movil vario de direcci6n. 'b) hbo cambio de accleracion, ¢) el movil cambi6 de tr 4) el mévil cambis el sentido del movimiento, 10, El tiempo méximo ocurre euando cl movil a) MUA. Sue MUR, d) M.UR. hasta detenerse. dent Et pester dirigido desde el origen de coor. das hasta un punto donde se encuentra la parla en si movimiento sama: 83a) vector desplazamiento, b) vector posicion. ©) la trayectoria, d) vector velocidad, 12, El valor numérico del 4rea bajo Ia curva en, una griifica (Vt) nos di a) la distancia recorrida b) la rapider ©) laaceleracion d) la velocidad medi B. A continaucion se te presentam varias afir- maciones entre falsas y verdaderas. Di cudles son falsas y cuales verdaderas. Explica tu respuesta. 13, Los términos distanciay desplazamientoson sinGnimos. 14, Bn un movimiento uniforme, la aceleracién es siempre distinta de cero. 15, Rapidez media y velocidad media tienen el mismo significado, : 16, La variaciéndel vector velocidad por unidad de tiempo se Hama accleracion. 17. En um movimiento circular, el vector desplazamiento de una particula es una euerda de la circunferencia. 18, En una geafica (X-t) de un M.R.U, Ia recta horizontal significa que e! m6vil tiene rapidez con- stante. C. Reswelve los siguientes problemas 19, Se da Ia siguiente tabla de datos que indica, en varios instantes, los valores de 1a rapide de un movil que se desplaza por una carretera: a) cons- truye una grafica (V. 1). b) zen qué intervalo de tiempo no hay aceleracién? ¢) calcula Ia distancia total recorrida d) construye una grifies (X. 1) Wkniiy | O [i [30 [30 [Go] wo] ao] wo | wo [00 ti [olay ate] sol ba bef as 20. Un angyil parte del reposo desde un punto Ae inicia un M.U.A que mantiene durante 4 § con aceleracién de 10 nvs* hasta llegar a un punto B. ‘A partir de aqui se mantiene con una velocidad constante durame 8 s hasta llegar a un punto C desde donde inicia un M.U.R hasta detenerse eu 4 sen un punto D. Calcular ta distancia desde A hasta D, R: 481,63 m. 84 21, Unciclista B esta en reposo en linstante en que ofr ciclista A pasa por el mismo punto con una Tapidez constante de 12 m/s. En ese mismo instante el ciclista B arranca con una aceleracién de S m/s". Cafcular: a) la distancia que han recorrido cuando B alcanza a A; b) el tiempo transcurrido hasta ¢se ‘momento; ¢) la velocidad de B cuando aleanza 8 A. R: a) 87,6 m; b) 4,8; c) 24 m/s. 2.13 Caida libre El movimiento con aceleracion mas comin, es de un cuerpo que cae hacia la tierra. Si se supone nula la resistencia del aire, se observa que todos los ccuerpos, cualesquiera que sca su peso, sit tamano (© composicién, can com In misma aceleracién en ‘un mismo lugar de la tierra, Sisuponemos que se deja caer un cuerpo desde una gran altura, sc tendré que al comicnzo cl movimiento es uniformemente acelerado, siendo la velocidad muy pequefia y como consecuencia lo serd también la resistencia deVaire. A medida que fa velocidad aumenta, el valor de la resistencia del aire también aumenta y la aceleracién del ‘movimicato va disminuyendo gradualmente hasta egar un momento que la resistencia y el peso del cuerpo tienen el mismo valor, de tal manera que n0 hay aceleracionyy el cuerpo.se mueve con velocidad constante (figura. 2.28) Sidespreciamos los efectos dela resistencia del aire y los pequetios cambios que pueden ocurrir en ia aceleracié, podemos definir Ia cafda libre de a manera siguiente:El término caida fibre, es aplicado tanto al movimiento de descensn como de ascenso, soto que para ascender es necesario proporcionarle al cuer- po uma velocidad ficiel Vo yal descender ruede ‘que no se le proporcione esa velocidad, te que Vo = 0. ‘Como el cuerpo que cae o que asciende lo hace ‘eon aceleracién constante, pueden ser aplicadas aqui las mismas ecuaciones del movimiento horizontal con sélo cambiar "a" por "g", y "X" por "Y" con las debidas convenciones de signos. Veamos a continuaci6n la tabla comparativa de las ecuaciones de ambos movimicntos. MOVIMIENTO, 2 Sil cucrpo sube yel sistema de coordenada: tiene cl origen en el punto de partida t = 0 yy = Vy consideramos el sentido hacia arriba positive se tendra que la velocidad y los desplazamient son positives, mientras que la aceleracién e: negativa 3.5i para el mismo sistema de enordenadas cf cuerpo baja y cl origen se localiza en el ponto di ida t = 0. ¥ = 0, sc tendra que las velocidad os desplazamientos y la aceleracion son n 4, Todo valor positive de Y indica una posicién “whee el origen, y todo valor negativo indica und trsicion por cehajo del arigen. | Problema 1 Se deja caer libremente un cuerpo. Determine la posiciém y la velocidad del cuerpo después de 1 sy3s. Soluci6n ‘Seleccionaremos el origen en el punto del lan- zamiento y la direcci6n sobre el eje ¥ hacia abajo como positiva, Las posiciones en cada instante las encontraremos con signo negativo. Para encontrar li posicién del cuerpo usaremos Ja ecuacion: 1 Y= Vot +— 2 Como parte del reposo, por veniren eatda libre, se tendra que Vo = 0, por lo que nos queda que: Parat = 1s 1 ¥=044 Coms12 2 Parat=3s 1 noo Y¥ = 0+— (10 mis*)9 5? 2 ¥=-45m ‘Los signos negativos de "Y" signifiean qu posiciones por debajo del punto considerado como origon. Para determinar Ia rapidez en cada punto usaremos la ccuacion. Ve Vo + at Como parte del reposo se tiene que V, quediindonos que: Parat= 1s V = 0+ (10m/s)15 LVv = -10.0vs. Parat = 3s V=0 + (-10m/s2)35 V = 30mis Obsérvese que las dos velocidades som negativas. Esto significa que el cuerpo desciende a partir del origen con esa velocidad. Problema 2 Desde el suelose lanza verticalmente hacia arri- ba un cucrpo con una velocidad de 24,4 m/s. Cal- cular: @) tiempo en alcanzar la altura maxima; b) {a altura maxima alcanzada; c) cl tiempo transcu- rrido cuando esté 29 m por encima del suelo, Solmet6n Seleccionaremos el punto del lanzamiento como ef origen y la direccién sobre el eje ¥ hacia arriba como positive, V = Vo + at ‘Sustituyendo Vo, Vy g = 10 mis? se tiene que: 0 = 24,4 mm/s + (-10 mys?).t 0 24,4 m/s -10 mis? ‘Transponicndo términos se tiene: 10 m/s*t = 24.4 mys, Despejando t nos queda que: 264 mis = 10 mis? = 2445 b) La altura méxima aleanzada se obtiene haciendo V = 0 en la ecuaci6n: Vv? = Vo? + 2gy O= Vo" + 2evmix Sustituyendo Vp y g por sus valores obtenemos: a m 0 = 244— )? + 26-105). Yeas s ie m 0 = 595,36 - 20. Ymie 5 2 86 ‘Transponiendo términos nos queda: 20 m/s?.¥méx = 595,36 mys Despejando Yméx nos queda: 595,36 mis Yin = 20 mis? You = 29,768 m ¢) Para conocer al cabo de cuanto tiempo estaré €l cuerpo a 29 m por encima del suclo nos bastars usar la ccuacién: i. = Vot += a ‘Sustituimos en ella los siguientes valores: g = -10 m/s? y= 420m Vo = + 24 mis Luego: 29m = 24, Obsérvese que ésta es una ccuacién de segundo grado que debe resolverse puesto que la variable "aparece al euadrado, Ordenando los términos de la ecua: igualando a cero se tiene que: 50-2441 +29=0 Sustituyendo los valores de los coeficientes, ea 4a férmuls de Ta ecuacién de segundo grado nos queda: 244 V59536-45) 29) 10 244 + of 595,36 -580 10 t te| 244 1536 244-39 En Ia figura 2.30(a) dibujada, se colocan las t= - condiciones del problema. Siendo A el origen de 10 0 coordenadas 244 +39 ue = 283% 0 244-39 be = 205s 10 Para t = 2,05 s 1a velocidad det cucrpo seré: Ve Vo+et V = 24,4 mis +(-10 m/s?).2.05 5 V = 24,4 mvis--20,5 mis V= +39 mis Esta velocidad positiva significa que el cuerpo se mueve hacia arriba con esa velocidad. Parat ~ 2,83 sla velocidad del cuerpo sera: pias V=Vo + gt ‘ a) Como el m6vil tiene rapidezinicial,larapidez V0244 mis + (10 mis?).283 5 de la piedra al cabo de t segundos viene dada por la eeuacion: V = 24.4 m/s - 28,3 mis - v= 39mis V=Vo + at é 10 g es negativa, se tendré qu Esta velocidad negativa significa que el cuerpo Some es noee ame se mueve hacia abajo con esa velocidad, lo que da Parat = 15 aentender que la llegado a su altura’ méxima y viene descendiendo. veut Nitese que en cada punto tendeé Ia misma 5 rapidez al ir bajando, que la que tenfa en dicho punto cuando iba subiendo. vets ip 5 Problema 3 ses lanza una piedea hacia arriba desde la parte Esta velocidad postiva significa que al cabo de nde con la velocidad de 5 mis. aha de un edificio de 100 m de altura con una Sa piedra asi \ehcidad de 15 m/s ya su regreso pasa cerca del pio del anzamicato.Caleulr:a) fa etocidac de Vues Eset piedra 1s y4sdespucs de haber sido lanzadas vs }) la posiciGn al cabo de 1 s y 4's; e) la velocidad Vat i9 as ‘undo esté.a 6 m por encima del punto de partida; s 2 4) la méxima altura que aleanza y el tempo que turd en aleanvarla 2 om | V=15—-4= = | Solueién ius | Consideraremos el origen de coordenadas en el La velocidad negativa significa que al cabo de j feato del lanzamiento y la dircecion hacia arriba 4s la piedra desciende con la rapide de 25 mis 5 87 {b) La posicién, al cabo de cierto tiempo t, vendra dada por: Parat = 18 1 Vot - — st (porque g es negative) 2 m tom 5 .1s-— 105 .18 8 20 ¢ y=15m-5m y= 10m El signo positivo significa que la piedra esté a 10 m por encima del origen (A). Parat = 4s m loom yu 19 —.4s- — 10 —.165 s 2 y= 60m-80m = -20m y= -20m, EI signo negativo signilica que la piedra se en- cuentra 220 m por debajo del origen A. ¢) Cuando la piedra esté a 6 m por encima det origen, la velocidad viene dada por: V? = Vo -2.y (porque g es negative) fony~ tm ve =cs= )?-2.10 5.6m 5 ? Extrayendo raiz cuadrada se tiene que: v= + 102mis Ethecho de que esta velocidad tenga dos signos, significa que ta piedra pasa dos veees por el mismo punto. Uno cn su recorrido hacia arriba con velocidad de + 10,2 m/s y el otro en su recorrido hacia abajo con velocidad de - 10,2 m/s. ) La altura maxima se alcanza haciendo V= 0 en la ecuacion. Vi = Vo? + 28Y lucgo: 0= Vo? +2gYmix; dedonde, agYa< VF Loewe vo? Yinds = 28 stituyendo Vo y g por sus valores, tenemos ay 2s ss s # Ynte =~ - x02)» 2 eS 3 Vote = 1,25 m Para obtener el tiempo méximo hacemos V = 0 en la ecuacion V=Vo+ gt quedandonos que: O= Vo + gtmix, de donde Vo tmx = - — £ Sustiluyendo Vo y g por sus valores tenemos que: =15s ‘Figura 230(b)Problema 4 Desde la parte alta de un edificia que tiene 80 ‘mde altura se lanza verticalmente y hacia arriba un objeto con una velocidad de 20 m/s. Calcular: a) Altura a la que se encuentra con respecto a la calle Ls después de haber sido lanzado. b) Altura méxima que alcanza sobre la calle, e) Tiempo que tarda en llegar a la calle d) Velocidad que tient a Jos 3's. €) Velocidad con que llega al suclo. Ver figura 2:30 (b). Soluctén Si seleecionamos al suclo como el origen del sistema le coordenadas se tendrd que: 12 ¥=Yo + Vot-—et 2 a) La altura a la cual se encuentra del suelo después de 1s es: YW = 80m + 20 m/s.1s- 5 m/s2as? y= 95m b) La altura maxima aleanzada con respecto a la calle es: Vo? = 80m + — 2g 400 mis? Yu = 80m 4 20 m/s” Yn = 80 m + 20m Yn = 100m Ye ©) Elticmpo que tarda cn legar ala calle ocurre ouendo Y = 0 en la expresion: 1 Y= Yo + Vot-— gt? 2 Sustituyendo nos queda: 0 = 80m + 20m/s.t-5 m/s2? Siresolvemos la ccuacién de segundo grado por Jaformola encontramos que t ~ 6,47 § 4) La velocidad que tiene a kis 38 es: Va = Vo-gt = 20 m/s- 10 m/s?.3 5 Vo=-10:mys, Este signonegativo de la velocidad significa que clobjeto viene descendiendo ©) La velocidad al Megar al suelo es: Vs = 20 mis - 10 m/s?.6,47s Vs = - 44,7 avs, Notese que las dos Gitimas yelocidades son negativas. Esto indica que ambas estén dirigidas hhucia abajo. aimee =) 1. Demuestre, que en un lanzamiento vertical hacia arriba, el tiempo que un cucrpotarda en subir 5 igual al tiempo que tarda en bajar. 2. Demuestre, que en un lanzamiento vertical hacia arriba, la rapidey q . iene el movil en un punto cuando iba subiendo es igual ala rapidez que tiene’en ef mismo punto cuando venta descendien- io. 3. )éCon qué velocidad debe ser lanzada ver- ticalmente hacia arriba uma pelota para alcanzar una altura méxima de 15,3 m? b) Cudinto tiempo estard en el aire?. Use g = -10 m/s. Ri: 17,49. 4. Desde Ia altura de 120 m se deja caer un cuerpo libremente. Calcular a los 3 s: a) {Cudnto hha descendido?; b)ZCuanto le falta por descend- er; €) (Qué rapidez.tiene? Ri: a) 45 m; b) 75 m; c) 30 m/s. 5. Desde el suelo se lanza verticalmente y hacia arriba un cuerpo con una velocidad inicial de 50 m/s, Determinar: a)¢Cuinto tarda en alcanzar su altura méxima?; b) {Cuél es el valor de la altura maxima alcanzada?; c) Cual es la velocidad cuan- do haya ascendido 8) m?.d) CCudntoha ascendido ‘cuando hayan trascurrido 3 s del lanzamiento?: €) 4AL cabo de.cudnto tiempo estard el cuerpo 60 m Por encima del suclo?. Usar g = 10 m/s. 6.Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 73,5 m/s. a) cAI cabo de cuanto tiempo regresaré al suelo?; b) da qué altura Negara’; c) Lcudi es la velocidad & los 1052. i a) 14,7 s; b) 270,11 m; c) - 26,5 m/s. 997. Se deja cncr un cucrpo libremente desde un punto A(figura 2.31). En cl punto B de su trayec- {oria leva una velocidad dle 39,2 m/s, pasando por ‘un punto Csituado mas abajo con una velocidad de 588 m/s. é gudl es el valor de la alturs BCY. Use g “9,8 mis =— tr avs 58,8 m/s Pour 231 - 98m 8, Una pelota es lanzada verticalmente desde la parte alta de un precipicio de 152m de altura, con tuna velocidad inicial de 30,5 av/s, Calcular: a) éCual seré la velocidad después de 3?. b) dcuénto tiem- po invertiré la pelots en llegar al fondo del preei- picio? .5 m/s; b) 9,38 s. 9. Desde la azotea de un edificio de 50) m de altura se lanza un cuerpo hacia arriba, con wna velocidad de 24 m/s. Cuando regres pasa tosando cledificio tal coma lo india la figura 2.32. Calcular: a) Ia altura méxima alcanzada. b) I tiempo que emplea para volver al punto de partida. ©) su posicign a los 6 s de haber sido lanzado. d) ol tiempo cmpleado desde el momento de serlanzado hasta llegar al suelo. c) la velocidad con que toca cl suelo. Viguen 2.2 10.Se deja caer un cuerpo A ysimulténeamente y desde el mismo punto se lanza verticalmente hacia abajo otro cuerpo B con velocidad inicial de 2 mis. Caleular en qué momento ty distancia entre ellos es de 30 m, Usar g = 9,8 m/s". R: 158. 11. Se lanza un cuerpo hacia arriba con velocidad inicial de 200 m/s y 2 5 después se lanza otro con velocidad inicial de 250 m/s, GA qué altura del suclo ¢| segundo aleanzaré al primero?. Usar = 98 mis" R: 1219 m. 12. Dos nios estén en un punto situado a 18 m de altura sobre la tierra, Un nifio deja c iedra y 1s después el otro niio lanza hacia abajo otra piedra, {Qué velocidad le comunicé ala piedra el segundo nifio, para que ambas tocgran simultaneamente el suclo?. Usar g = 9,8 m/s R: 15,13 mvs. 13. Dos enerpas son lanzados hacia arriba con velocidades iniciales diferentes. El primero aleanz6 cnatro veees més altura que el segundo. 2Cudntas veces es mayor su velocidad inicial con respecto al semundo?, Demuéstrelo. veces. 14, Un cuerpo se deja caer y 115 mis tarde se lanza otro. a) {Con qué velocidad debe ser lanzado el segundo cucrpo para que aleance al primero cuando Heve una velocidad de 24 m/s,? b) Cudnto, habran descendido los dos cucrpos cuando el segundo aleance al primero?. R: a) 13,43 m/s; b) 30 m. 15, Un punto A esta situado a 16 m por encima de otro punto B en ka misma vertical. Desde A se deja caer un cuerpo que tarda 45 en Hegar aun ‘Calcular: a) Lavelocidad det cuerpo en el | A Fijom 233punto C; b) El tiempo que tarda en ir desde B hasta C.Usar g = -10 m/s. Figura 2.33. Fi a) 40 m/s; b) 2,2 16, Una piedra se deja caer libremente al fondo deun precipicio de 80 m de altura. Unsegundo mas tarde, una segunda piedra sc lanza hacia abajo de ‘al forma que alcanza a ta segunda justamente cuando ésta Mega al fondo, Calcular: a) La velocidad con que se-lan76 la segunda piedra; b) La yelocidad que levaba Ia primera cuando fue alcan: ‘ada; ¢) El tiempo que dura en el aire ta segund: User g = - 10 m/s”, R: a) 11,6 m/s; b) 40 m/ 3s. 17. Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba, Cuando alcanza la mitad de la altura maxima su velocidad es de 24 m/s. a) (Cual es la altura maxima?; b) qué tiempo tarda en sleamrar una velocidad de 24 m/s hacia abajo? Ria) 67,6 m; b) 3,39 s; c) 33,9 m/s; d) 5,795. 18, Por una llave de la ducha cae una gota de gua cada segunclo. Enel primer instante en que va ‘caer la carta gota a) Qué distancia separa ls primera de la segunda gota?; b) Qué velocidad posec la tercora gota”, Ri a) 25 m; b) 10 m/s. 19, Una pelota es lanzada verticalmente hacia ariba desde el suclo, Un estudiante que sc cn- cueatra en una ventana ve que la pelota pasa frente 46 con velocidad de 5,4 m/s hacia arriba. La ‘Yentana se encuentra a 12 m de altura. a) (Qué aura maxima alcanza la pelota?; b) dcudnto tarda [bpelotaen llegar a in altura mixima desde que la veelestudiante frente a él?. R: a) 13,45 m; b) 0,548, 20. Desde la parte superior de un edificio se ‘sjucaer un cucrpo que en su movimiento vertical lands 03 sem pasar por el frente de una ventana de Snide altura, ¢Cudl es la distancia medida entre la Hate parte superior dela wentana?, User g 38m Rr-3,17 m, 21. Desde lo alto de un edificio sc deja cacr una finda. A los 0,5s después se lanza hacia abajo otra fisdra con una rapider de 10 m/s. cDénde ooea a segonda piedra ala primera?. Usar g =10mys 2,81 m. 1, ¢Puede un cucrpo tener rapidez sin scelcracién?. Explique 2, iPuede tener aceleracién un cuerpo con rapidez cero?. Explique. 3. dPuede um cuerpo tener rapidez constante y estar acelerdndose?. Explique. 4. tPuede un cuerpo tener velocidad cero y estar acclerdndose’?, Explique. ‘5. Um cuerpo tiene una velocidad dir cl este. éPodré tener una aceleraci este? ida hacia hacia el 6. cPuede cambiar la direceién de la velocidad de un cuerpo cuando la aceleracién es constante?. 7. éCudles de las siguientes afirmaciones son falsas y cufles verdadcras?. Explique: a) La rapidez de un cuerpo aumenta a medida ‘que su aceleracion disminuye. b) Cuando Ja velocidad es constante 1a yelocidad promedio difiere de la velocidad instanténea, ©) Un cuerpo que tiene una velocidad hacia el este tiene una aceleracion también hacia el este d) Un cuerpo que tiene una velocidad cero tiene una aceleracién diferente de cero, ©) Un objeto puede tener velocidad constante, aun cuando se rapidez varie, 8. ¢En qué se diferencian ef movimiento rectilfneo uniforme del movimiento rectilineo uniformemente variado?, 9. iin todo movimiento uniformemente rerar- dado el tiempo ex méximo?. Explica tu respuesta. 10. 4Qué condici6n debe verificarse para que el desplazamiento en un M.U.R. sea maximo”. 11, £Qué diferencia pucdles establecer entre los sistemas de referencia inerciales y no inerciales?. 12.14 Movimientos en el plano con velocidad constante. Un ejemplo de un movimiento en un plano con velocidad constante, lo tenemos en el caso de un tadador que se lanza perpendicularmente a la direecion de la corriente, tratando de atravesar el tio paca llegar a la orlla opuesta. Aqui no se debe perder de vista que la corriente del agua también posce sa propia velocidad. .Cual sera ta velocidad {el nadador con respecto a la tierra?. ‘Analicemos ¢l aso del madador a través de la Figura 2.34. Vs Figure 234 + Si nuda en agua tranquila, con velocidad Vy, es légico que después de transcurrido un ticmpo t ‘leanzado 1a orilla opuesta, tlegando a la sign dada por el vec~ Si la velocidad del nadador ¢s nula, y s6lo queda sometido a la accién de ta velocidad de Ta eorriente Vz, cntonces sera llevado por ésta, la cual lo habra arrastrado hasta la posicién B, siguiendo ladireccién y el sentido det vector OB, el nadador queda sometido a la acciém simultiinea de las dos velocidades, cada uno de los movimientos se cumplir’ y como resultado. de la Suma vectorial de ellos, ¢! nadador arribars real- mente a la posicién C, hiego la velocidad resultante con que se desplaza respecto ala orillavendridada por el vector OC que es él vector V resultante de las velocidades componentes Vi y Vy. * La velocidad del nadador respeeto a tierra (¥), se oblicne « través de la suma vectorial ve Wty © La magnitud de dicha velocidad viene dada Wy: magnitud de Ia velocidad del nadador com respecto al agua. ‘Vx: magnitud de la velocidad del agua respecto aticrra. V : magnitud de la velocidad del nadador respecto a licrra, * La dircecién se obtieme a través de la tagc@ ast: tage = Vat Problema Unalancha sale de la atravesar en direcci6n pery Sila velocidad de la lancha es 16 m/s, la velocidad de la corricnte es 20 mvs y el ancho del rfo es 60m. Calcular: a) la velocidad de la lancha respecto ala tierra; b) la velocidad de la lancha respecto at agua; ©) Gcmpo que tarda en atravesar el rio; d) éque distancia se habr movido rio abajo al atravesario, 2) el desplazamiento total de la barca al atravesar cl rio; f) la dircecién del desptazamiento. 2A C. wr < - (-10 m/s). (2,5 5)? y= -Smis6255 y=-3125m El signo negativo significa que hubo un descen- 40, Debio a que el descemsa ha sido en el tiempo desuclo, conclaimos que se ha calculade la altura desde donde fue lanzada la esfer b) Este avance horizontal no cs mas que el aleanee horizontal, ya que nos estén dando cl tiem- pode vuelo. R= Vow R= 2440-255 = R=6im €) Las componentes (Vx) (Vy) de la velocidad, vienen dadas ast: + Componente horizontal Recordemos que el movimiento horizontal es a velocidad constante, por lo que podemas deci ‘Vx = Vo = 24,40 mis. Componente vertical Vy = at ‘Vy = - 10 mis?2,58 Vy = -25 as Aqui, el signo negativo sigaifica que la com- ponente vertical de la velocidad esta dirigida hacia abajo. 4) Caleulemos la direccion de la velocidad y ‘observemos la figura 2.39(h), de ta cual se obtiene que: Vx @ | vy v gor 23000) Ww tag =—— ve 25 mis tyo-— 2440 mis = 4102, de donde: @ = 45° 41" 45" ©) Bl médulo de la velocidad viene dado por: VP = vit + vy? VF = (24,40 mis) (25 mis)? Efeetuando operaciones y extrayendo ratz cuadrada nos queda: \ V = 34,93 mis, ”Lanzamiento inclinado * En este andlisis también se ignora el efecto que produce la resistencia del aire sobre estos movimnientos. Consideremos un proyectil lanzado desde ta superficie terrestre con una velocidad inicil y for- ‘mando un 4ngulo con la horizontal. Sila tierra no ejerciera atraccién, 61 ocuparia las. posiciones A.B,G; pero no ocurre ani, puesto que el proyectil por efecto de la gravedad, ocupa las posiciones A’, BY, C’deseribiendo una trayectoria parabolica, En este caso el proycetil se puede considerar como el movimicnto resultante de estos dos: 2) Uno horizontal con velocidad constante, es decir, la componente horizontal de la aecleracion escero my = 0 b) Otro vertical con aceleracion constante g, dirigida hacia abajo, ay Piguea: 240 + Ecunclones de la velocidad en el momento del Janzamiento (para t = 0). ‘Tomemos como referencia un sistema car tesiano cuyo origen es ¢l punto de lanzamicnto, donde el eje x es el horizontal y cuyo eje y es el vertical Supsngase que se dispara un proyéctil, cont una velocidad inicial que Hamaremos Vo, formando con horizontal un éngulo que Wamaremos @ (Ver figura 241) 98, Figura 241 Las componentes del vector velocidad inicial Yo, 6n las direccioncs de los ejes vienen dadas en modulo ast Componente horizontal de la velocidad inicial Vor = Wo cos 0 Componente vertical de la velocidad inieial Voy = Vo sen Ecunciones de 1a Velocidad para un instante despues del anzamiento Cuando cl proyectil ocupa la posicion P de Ia Bgura 241 un instante t después de haber sido lanzado, ls velocidad V, tendra una componente horizontal que Hlamaremos Vs y una componente Vertical que llamaremps Vy, - La magnitud de la componente horizontal de la velocidad en un instante cualesquiera se man- tiene constante a través de todo cl recorrido y vendra dada por: Vs = Vox = = La magnitud de la componente vertical de ia velocidad en cualquier instante viene dada por: cos 8 Vy = Voy + Bt = La magnitud de ta velocidad en cualquier instante viene dada como: vel vid + vy? - La direccién de la velocidad es cl dngulo que dicho vector forma con el eje horizontal. En éste caso es. y viene dado por: \: | © Ecuaciones del desplazamiento, El movimiento horizontal lo realiza el proyectil con velocidad constante, por lo que el desplaramiente horizontal x viene dado por la ecuacién; El movimiento vortieal lo realiza con aceleracién constunte g, dirigida hacia abajo, por lo que la ecuacién del desplazamiento vertical vendra dada por: 1 = Voyt +— gt? 2 ‘Como Voy = Vo send , puede escribirse que: Le = Vosend.t +— gt 2 ‘+ Eeuacién del tiempo maximo (teas) Se Tama tempo maximo al tiempo empleado por el proyectil en aleanzar la altura maxima (Ymdx) 'o cual logra al Hegar a la posicién Q de la figura 2a Y Q | Fg Como puede notarse, a medida que el proyectit asciende Va disminuyendo la componente vertical dels velocidad hasta llegar un momento en que la nisma se hace cero. Para ello hacemos Vy = 0 en la ceuncin Vee Vn + of 0 = Voy + gla Despejando tmx se tiene que: Voy. Nip ese g Recuerde que g sicmpre es negativa, por lo que tits ha de ser postiva ¢ Ecuaci6n de ta altura maxima (ymax) Si hacemos t= tox en la ecuacién siguiente, obtenemos la allura maxima Voy .t-+— gt, quedandonos que: 1 = Btn Youtx = Voy-teate ve Como tiie = - — , nas queda: 1 a Yds = Voy(- ) +g ‘¢ Ecuaciém del tiempo de vuelo, Eltiempo de vuelo es el ticmpo transcurrido en ir desde P hasta S pasando por O (figura. 2.42), El tiempo de vuclo ((,) es igual al doble del tiempo maximo, 99te = 2. tenes J -El aleance horizontal es el desplazamiento horizontal en el tiempo de vuclo que notarcmos en R, R= Vouty donde R es el aleance horizontal. Problema 1 Se lanza un proyectil con una velocidad de 61 m/syun éngulo de 60” sobre la horizontal. Caleular: a) ‘cuanto vale la componente vertical de la velocidad inicial?; teudinto vale ts componente horizontal de la velocidad inicial?; c) cual es la velocidad vertical al cabo de 2 $?; d) dcudinto vale la velocidad horizontal al cabo de 2 52; ¢) Geusl es la magnitud de la velocidud al cabo de 2 57; ) den qué instante el proyectil alcanza el punto mas alto de su trayectoria?; 2) cuales el aleance del proyec- {iP?; h) cual es la velocidad del prayecti al Hegar al suelo? Sotucién Para resolverlo debemos hacer un dibujo de un movimiento parahilieo, que nos permits tence idea del problema, (figura. 2.43). a) Lu componente vertical de In velocidad ini- cial Voy = Vosen 8 Voy = 61 mys. sen 60° ‘Voy = 52,82 mis 1b) La componente horizontal de la velocidad inicial viene dada por: Vix = Vo.cos 6” Vor = 61.05 100 Figure 203 ¢) Lavelocidad al cabo de 2s¢s cuando el mévil esté on B (figura. 2.43), Ia cual viene dada por: Wy = Voy + at Sustituyamos los vajores: Voy = 52,82 m/s B= -10.mys* teas, Vy = 52,82 m/s - 10 m/s? 2s. Vy = 552,82 m/s - 20 m/s Vy = 32,82 mis d) La velocidad horizontal Vx, al cabo de 2.8 es la misma que Vix = 30,5 m/s, porque la velocidad ‘en este sentido permanece constante a través de todo el recorrido. €) La magnitud deTa velocidad al cabo de 2s es: va (fuer v = [G05 mis? + 282 ms? Ffectuando operaciones y extrayendo rate cundrada nos queda: Ve 448 m/s ) El instante en que el proyectil alcanza el punto ms alto de su trayectoria no es més que el tiempo mriximo, ¢1 cual se calcula por la ecuacién:tonic = - 2 Sustituyendo, se tiene que: ‘Voy, 52,82 m/s tm =- 2 = ~ & Com) tis = 5,282 6 8) El aleanee horizontal del proyectil lo en- entramos por: R = Veuty, siendo tel tiempo de velo R= 30,5 m/s2 tina R = 30,5 nvs.10,564'5 R = 322,202 m. h) La velocidad del proyectil al Negar al suelo, “panto D de la figuea 2.43, la calculamas por: vfVe + ve .... FO) Galeulemos por separado cada una de estas ‘telocidades: yartcomponente Vial llegar al suelo esa misina an Lacomponente Vy en el tiempo de velo es Yo = Voy + ate fe = 2 tines Vy = 5282 m/s + (-10 m/s?).2.5,282 5 Wy = 52,82 m/s - 105,64 m/s Vy = “52,82 mys... et (TT) 19 negativo significa que Vy esta dirigida sjo. Sustituyendo (11) y (IIT) en (1) ¥= JF (205 mus)? + (52,82 mis Efcctuando las operaciones y extrayendo raiz se tiene: V = 60.99 ms, Existe un error de 0,01 m/s debido a las aproximaciones decimales, Problema 2 Se dispara desde cl suelo un proyectil formando con la horizontal un angulo de 42° y cae al suclo més adelante en 6 s. Calcular: a) la velocidad del Janizamiento; b) el alcance horizontal; c) la altura méxima aleanzada, Solucién: 2) Como puede notarse, nos dan el éngulo de lanzamiemto c= 42° y el tiempo de vuelo (t,). La ecuacién del ty viene dada por: ty = 2s La ccuacion del tiempo maximo es Voy . Sustituyendo (11) en (1) nos queda: 2Vasend z Despejando Vo tenemos que: gly 2send Vo ‘Sustituyendo valores se tiene: (10 mvs*).6 5 Zen a? -60 ns 134 = 44,78 mis b) El alcance horizontal (R2) viene dado por: R= Von. ty Pero Vex = Vocus Vox = 44,78 m/s. cos 42° ~ 33,278 m/s, 201Lugo: R = 33,278 my/s6s = 199,66 m ©) La altura maxima viene dada por: Voy” Yang = = 28 Pero Vey = Vosen 6 = A478 ovis sen 42? Voy = 29,96 mis Lucgo: = 09.96 - ™ 2-10) onic = 44,88 mm 1, El piloto de un avi6n desea dejar cacr una bomba sobre detzrminado objetivo. EDénde debe dcjarla caer: antes del objetivo o después del ob- jetivo?, Explica tu respuesta, 2. En un lanzamiento de proyectiles, formando tun dngulo con la horizontal. 2En qué punto de la trayectoria ta velocidad es minima?; sD6nde es maxima?. Explica. 3. éPor qué la componente horizontal de la velocidad, en un lanzamicnto inclinado, es con- stante?, 4. GBs lo mismo Vy que Voy?. Explica, 5.4Por quése dice que el lanzamientoinelinado es un movimiento compuesto?, 6.2Eslomismoel tiempo de vucloqueel tiempo miximo?. Explica. éPor qué los proyectiles adquieren movimientos parabslicas?. 102 8, Pattiondo de la ecuacién R= Vutw, demucstre que el aleance horizontal viene dado por: Vo? .sen(2e) = 9. Baséndose em la ecuacién anterior, y despejando sen 26, analiza lo siguiente: a) deuanto vale 8 si Vo ~ 20 m/sy R = 40m? b) dqué valor adquiriea R si® = 50° yVo = 20 mis? ©) 2qué valor adquicre R si@ = 30°y Vo = 20 d) équé puedes concluir de lo que has obser: vado en los casos a, b y ¢?. 10. £Qué factores afectarfa la resistencia del aire en cl lanzamiento de proyectiles?. 11. Complete el siguiente cuadro:~ 1. Una picdra es lanzada horizontalmente desde la parte alta de un edificio a una velocidad de 15,2 m/s. Hallar la velpeidad yla posici6n al eabo de 3s. Use g = 9,8 mvs? Ri: 33,09 m/s - 62° 39° 38,6" 44,1 m-45,6m 2. Desde un avién que vuela horizontalments con una velocidad de 483 Kni/h se desea lanzar una bombu. Si el avién se encuentra a 3048 m sobre elsuelo, a qué distancia del blanco debe set lanzada labomba?, Usar g = 10 m/s". 312,41 m 3. Una pelota de béishol se separa del bate con un éngulo de 37° sobre la horizontal y con una velocidad de 36,6 mis. La pelota es recogida por espectador en las gradas a una distancia horizontal de 117m. GA qué altura sobre el plano en que fue bateada se encuentra cl espectador?. R: 8,10 m. 4. Hallar el alcance horizontal de un proyeetit disparado por un eafén con una velocidad de 732 mvs y un gngulo de 40°-sobre ta horizontal. Usarg = 10 mis. i: 62,76 Km. 5. Un futbolista patea un balm con-un éngulo de 37° de to horizontal con una rapicer de 15,25 is.) {Cuando alcanza el baldn el punto més alto dela trayectoria?; b) éa qué altura llega el balan; ©) (eu es elalcance horizontal2. Usar g = 10m/s" ) 0,92 8; b) 4,21 m; c) 22,4 m. 6. Un proyectil es disparado horizontalmente desde un canon situado a 44m por encima de un plano horizontal y con gna velocidad ms. User g = {0 m/s", Determina tiempo permanece el prayectilien elaire?;) La que distancia horizontal choca con cl suelo; ¢) 6eual es la magnitud de la componente vertical de la velocidad al Negar al suelo?. Fi: a) 2,96 8; b) 710,4 m; ¢) 29,6 m/s. 7. Un proyectil es disparado con un éngulo de tevacion de 45° y aleanza cl punto més alto de su trayectoria al cabo de 27 s. Caleular: a) la velocidad inital; b) 4a altura maxima aleanzada; ¢) la distan- ‘ia desde 1 eafion al blanco, sabiendo,que ambas ‘tan al mismo nivel, Usar g = 9,8 m/s" R: a) 374,2 m/s; b) 3572 m; c) 14.288,4 m. B M Figura 248 8. Ena figura?44.se muestra un chorro deagua que sale horizontalmente por un orificio A de un. tangue que esta situade a 3m de altura (MB m), Caleular la velocidad de salida del chorro en A. R; 5,19 m/s. 9. Una pelota de fitbol es pateada con una velocidad inicial de 15 mvs, con un Angulo de 45° desde una porteria en direccién a la otr: GAlcanzaré.a caer en ésta dltima?. El largo de la pista es de 100m. Ri: no cae. 10, Se lanza un proyectil con una velocidad de 400 m/sy un dngulo de elevaci6n de 30°: Caleula el aleance del proyectil. Usar g = -9,8 ra/s*. 11. Una pelota de béisbol es golpeada con un bate formando un angulo de 30° por encima de la horizontal y ¢s recibida por un jugador fuera del cuadro « 120 m del home. Determina: a) Leuall era la velocidad inicial de la pelota?; ca qué altura se elev6?: c) Zeudnto tiempo estuvo en el aire. Use g 98 mis? Ri: a) 36,8 m/s; b) 17,32 m; c) 3,75 s. 12. Desde un avién, que vuela a 1.200 m de altura y con una velocidad de S00 Km/h deja caer tun paquete. Calcular: a) éeudnto tarda el paquete cn Ilcgar al sueto; b) Cqué velocidad tiene al cabo de 10 5% ¢) Zeusl es cl aleance horizontal?. Use g = 9,8 mis", R: a) 15,65 8; b) 169,9 m/s; ¢) 2173,47 m. 13, Enel barde de un eseritorio, situado a 1m dc la parra, se eoloca una tiza, Esta es lanzada con un impulso horizontal yen direccion perpendicular alapizarra, marcando la huella de su golpe a20 cm por debajo de In superficie de Ia mesa. UCop qué Sclocidad se lanzé la iza?. Usar g ~ 9,8 00S ms. 14. Una pelota ha sido lanzada formando un nguto de 36° con Is horizontal a una velocidad de 10 m/s, Calcular: a) las componentes horizontal y vertical de la velocidad inicial; b) la altura del muyor ascenso; c) el tiempo y el alcance del vuelo; d) In magnitud de ta velocidad a los 0,8 s. R: a) 8,09 m/s y 5,87 m/s; b) 1,758 m; ©) 1,198 8 y 9,44 m; d) 10,10 m/s. 10315, Desde el suelo se dispara un proyee mando un ngulo de 32” respecto a ks horizontal, ‘cayendo al suelo mds adelante y al mismo nivel del 4a Lanzamiento en 4 s.Calcular: a) la velocidad del Janzamiento; b) la magnitud de la velocidad al eabo de 1,2 ¢) el alcance horizontal R: a) 36,9 m/s; b) 32,3 m/s; c) 125,36 m. 16, Un avion que vuela horizontalmente con una velocidad de 360 Km/h dejacacr una bomba, la cual al transcurrir un tiempo determinado diendo @ 120 m/s. Calcular en este ins magnitud de Ja componente ve velocidad; b) cl Liempo transeurridos ¢)& desvendido?; d) ccuanto ha recorride horizont mente? Si la homba tarda 10 s. en dar en el blanco calcular también ta altura a la cual vucla y el ale cance horizontal. Usar g= 9,8 m/s ) 66,33 M/s - 6,76 s. b) 223,92 m.- 676m. ) 490 m. 4) 1000 m, 17. Se lanza un proycetil formundo un ciceto igulo c con la horizontal y con una velocidad icial de 60 m/s. Si la magnitud de In componente vertical de la velocidad inicial es 40 m/s, calcular: a) elvalor del éngulo.a; b) layelocidad del proyectil a fos 3 $5 6) [a altura maxima agaviradas del aleance horizontal. Use g= 9,8 mvs 2a) 412 48" 44° ; b) 59,9 m/s; ¢) 81,63 m; d) 365,06 m. 18, Una persona lanza una piedra hacia arriba formando un cierto éngulo « con la horizontal. La piedra cae a su nivel original 2,2 5. después y a los 26m del lugar det lanvamicnto, Determinar: a) 2 en ue tiempo alcanz6 ta altura maxima? b) ¢ cual fue la velocidad del! lanzamiento?, ¢) ccudl es la direceién de la velocidad al cabo de 1 segundo del lanzamiento? Fr a) 1,1 8; b) 15,99 m/s; c) 42.41" a3" 19. ¢ Con qué velocidad inicial debe ser lanzado tun proyeetil que forma con la horizontal un émgulo de 32°, para que sea capa de batir un blunco situado 26m. del punto del lanzamicato yclevada 4m, por encima de Esto? FR: 19,39 m/s. 104 Cafda libre - Movimientos en ef plano. Primera parte. Selecciin A: Sclecciona la altemmativa correcta y eseribela en tu cuaderno, 1. Un cuerpo que se lanza verticalmente hacia arriba con una rapidez de 4,9 m/s, dura en el aire: a)2s boss ois 8)0255, 2, La gréfica (V1) de un lanvamiento vertical hacia arriba es una recta 4) horizontal b) creciemte ©) decrecieme . ) sobre el eje de abseisas. 3. En el lanzamiento parabélico el movimiento horizontal es: a) con aceleracién constante b) uniformemente retardado ¢) uniformemente acclerado ¢) uniforme. 4. Un proyectil se dispara horizontalmente desde tna altura de 80 m. El tiempo que dura el proyectil en cl aire es: a) 805 b)ss o)4s d) 2s. (g= 10 avs"), 5. Cuando se lanza un proyectil con un Angulo de clevacién con respecto a la horizontal, la mag- nitud de la velocidad en el punto mas alto es: a) maxima, b) mula, 9) igual la Vox 4) del mismo valor de a componente horizontal de la Vor 6. Un proyectil lanzado hacia arriba formando tun ‘angulo con la horizontal est dotado de dos ‘movimientos, uno de ellos es: a) horizontal con velocidad variable. b) horizontal con aceleracién constante. <¢) vertical con aceleracién variable. 4) vertical con aceleracién constant. \7. En un kanzamiente horizontal, el tiempo de vyuelo depende de: a) la velocidad inictal. b) laaltura desde donde se lanza, ¢) ambas, 44) ninguna de lis anteriores. 8. En fisica se entiende como caida libre, la cada: 3} es amsencia de pravodad, b) enel aire. ¢) en el sallite espacial, d) en ausencia de todo race. 9. La gravedad ex una aceleracién 44) igual en todo el universo. b) siempre positiva ©) es fa misma para un mismo lugar, d) que depende del cuerpo, 10. En el tiempo de velo, de enerpo tarda: 4a) mas.en subir que en bajar. b) més en bajar que en subir. ‘lo mismo en subir gue en hajar. 4) més et cuerpo mas pesaco. 11. En Ia caida libre los desplazamientos ineden ser: 4) positivos. ) negatives «) ambos. 4) ninguna de tas ant 12. Fl movimienty de cafda libre es: a) uniforme. b) uniformemente variado. ) simplemente variado, ) unas veces acelerado y otras uniforme, 13. En ef movimiento vertical hacia arriba con selocidad inicial se cumple que la velocidad vertical ‘Vyes igual: Vo sone conce b) Vo cos a cone €) Vo Cos & con cx @)Voscna cone = 90° 14. En un lanzamiento horizontal en el vacto, es ‘nstante en magnitud: _3)lacomponente horizontal de la velocidad inicial ‘)la componente vertical de la velocidad iniei ¢faimésulo dl desplacariento horizontal Aja velocidad en cual) Segunda parte.Verdadero falso B. De las siguientes affrmaciones, sefiala cules son verdaderos y cudles son falsas. Las que con- sidere falsa explique por qué. 15. En el movimiento semiparabolieo cl tiempo de caida del proyecti) depende de la altura del lanzamiento. 16, Cuando un cuerpo esté sometido a la accién de varios movimicntas, cada uno de ellos se cumple independiente porque cada uno acti diferentes intervalos de tiempo. 17. El ticmpo necesario para que un proyectil disparado horizontalmente aleance el suclo es diferente sxe dejase exer desde el reposo y desde Ja misma alta cuerpos de pesos diferentes caen en un ar con diferente neeleravién. aleance borizontakde um proyectil lan- zado con dingulo de clevaci6n es independiente del ‘Tervera parte. Problemas . Resuelve los siguientes problemas 20, Un bateadlor golpes una pelota con un angule de 35° y es recogida 6 s mas tarde cuando x = 120 m. ;Qué velocidad le proporcioné el bateador a la pelota?. R: 244 mis. 21, Un bombardero viaja a una altura de 1200 m con una velocidad horizontal de 420 Kiwh, Des- de él se sucita una bomba con el fin de explotar wn objetivo que esti sobre In superficie de la tierra gCuantos metros, antes de Legar al punta, exac- lamente encima dal objetivo, debe ser liberada la bomba para dar en el blanco”, R: 181989 m 22. Un objeto A se deja caer libremente desde ina altura de 80m, Un segundo mas tarde, un objeto B se lanza hacia debajo de tal forma que alean'za al objeto A justamente cuando éste llega all suelo, Determinar: a) zcon qué rapide se land BY b) 2ané rapidez Mevaba el objeto A cuando fue al- canzado?. ¢) geudnto tiempo dura en el aire el objeto B: R: a) 11,42 m/s b) 39,592 m/s c) 3,04 8 os2.16 Movimiento circular Antes de estudiar el movimiento circular y cf movimiento circular uniforme tratemos de tecor- dar algunos conceptos previos que nos ayudaran a comprender mejor las ideas. (circunferencia es el conjunto de puntos del plano equidistante de_un punto llamado centro, el ‘cual notaremos como "0, tal y como lo muestra la figara2.45. Una circunfercneia posee los siguientes clemeatos: Figura 245 ‘©. EF radio es el segmento de recta que ane el centro de la circunferencia con cualquier punto de ella. En la figura 2.45 ol sezmento OA es el radio, * Disdmetro es el seamento de recta que une dos pputilos de la circunferencia pasando por el centro de ells, En la figura 2.45, BC es el didmetro y se observa que el didmetro es dos veces el radi ‘Area es ta porci6n de lu circunferencia deter- minada por dos puntos. El arco se denota con las, letras asignadas a los puntos, colocando sobre ellas ‘un arco, ast: CD se lee areo CD. AC se lee area AC, Cuando da una vuelta completa, la longitud det arco coincide con la Jongitud de la circunferencia, L=2aR Irangente es fa recta que tiene un punto en comin y s6lo uno con Ia cireunferencia. La reets L ¢5 uma tangente a la cireunferencia en el punto C de la figura 2.45, Angulo central es todo éngulo que tiene su vértice en el centro de la circunferencia. El Angulo es un éngulo central en la figura 2.47. 106 es el segmento de recta dirigido desde el centro de la circunferencia a cualquice puntode clla, En la figura2.46, R es um radio vector, Movimiento cireular uniforme: M.C.U. Considerefnos una partioula que gira en el sen- tido indicado por Ia flecha de la figura 2.40, la cual ‘ocupa las posiciones a, bd, ¢, fg hasta volver al punto a, Aqui se dice que la particula ha deserito fen su trayectoria una circunferencia, por lo que podemos delinir el movimiento circular ast: Figura 246 & Movimiento Cireularesel quetiene por trayee- toria una circunferencis. Movimiento Circular Uniforme es aquiel en ef cual la particula en st trayectoria recorte arcos iguales en intervalos de tiempos iguales, a Gigura 2.46 se observa que: & = be = =f Frey mia vas tipearecorise en el mismo intervalo de tiempo. Qué es um radién?, Consideremos la figura 2,47donde se muestra und circunferencia de centro *O" , radio R y arco ab. Sila longitud del arco ab es igual a fa longitud del radio I, tendremos que el Angulo central es un radin. [Be acuerdo a esto se define: Fguen247Segin esta definicién, para medir un dngulo ca radianes basta ver las veces que la Jongitud det arco contiene a la del radio. L «= mp L-eR R ‘¢ Elementos de! movimiento circular uniforme. El perfodo es el tiempo que tarda la partfcula 0 dar una vuelta completa. Lo designaremas con donde n esel niimero de vueltas. FI periodo se expresa en minutossegundos- horas. “El porfodo de rotacién de Ta aguja que marca las horas en tin reloj ¢s 12 horas, porque ese es el tiempo que tarda en dar una vucita. El periodo de rotacién de la tierra es 24 horas, porque éste es el tiempo que tarda en dar una fuella alrededor de su ce £1 perfodo de la aguja que marca los minutos es de 1 hora 6 60 minutos 6 3600 segundos. Movimiento periédicoes el que repite a inter- valos de tiempo iguales. movimiento circular uniforme es un movimiento periédico, por lo que ¢l perfodo también puede definirse asf es el intervalo de tiem- poconstante que ha de transcurrir en un movimien- to periddico para que el movimiento se repita. La frecuencinés ef nfimero de vueltas que da el movil en la unidad de ticmpo. 1 La frecuencia se mide en — = # Relucién entre perioda y frecuencla. Las ccuaciones del perfodo y de la frecuencia, definidas antes son: # Velocidad angular. Como el radio veetor R barre Angulos ignales en intervalos de tiempos iguales, podemos definir la velocidad angular La velocidad angular es Ia magnitud medida por el cociente entre el angulo descrito por el radio vector y el timpo empleado en deserbilo, Fig Figur 248 @ se mide en radis, Cuando el angulo barrido es un dingulo de giro igual a 27, el tiempo empleado es un perfodo, pudiéndost escribir q‘Velocidad limeat Consideremos una particula que describe un movimiento circular como la mostrada en la figura 2.49, Notese que aparece wn vector que llamaremos Yelocidad tangencial que es tangente a la trayec- toria en cada punto, La magnitud de este vector se obtiene calculando el arco recorrido en la unidad de tiempo. Cuando la particula da una vuelta completa recorre un arco igual a la longitud de ta circun- ferencia, empleando un tiempo igual a un periodo. De acuerdo a esto, puede escribirse: v c v Notese que hemos sustituido Ia longitud del arco por la formula de la longitud de una circun- ferencia L = 20R P Figura. 250 ¢ Representacin gréfica de la velocidad an- gular. 108 La velocidad angular, al igual que la velocidad lineal, es una magnitud vectorial, la cual se repre- senta mediante un vector que es perpendicular al plano de la circunferencia que describe la particula, Su sentido es el mismo de avance de un firabu7in, cuando gira en ¢1 mismo sentido que tiene el mbvil o la particula, Observa la figura 2.50, Feuncén de la velocidad angular en funcién de {a frecuencia. La ecuacion de la velocidad an- gular cn funciGn del perfodo es: ea 1 o-— Pro T=— T f Luego: 20 o-~— wt @ = ot EcuaciGn de la velocidad lineal en funcién de la freevencia, La ecuaci6n de la velocidad lineal en funcién del periodo es: 2nR V=— Pero T= V =27RE ¢ Relacién entre la velocidad lineal yla velocidad angular. Las ecuaciones de la velocidad lineal y velocidad angular vienen dadas por: Ve = TRE on @ ~ 200