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GUIA DE PEDAGOGIA 1

KAWIR ALFREDO ARGUMEDO SUESCUN

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA INMACULADA


TAME – ARAUCA
2018
GUIA DE PEDAGOGIA 1

PRESENTADO A:
DELIA ALVAREZ
LIC. PREDAGOGIA Y DIDACTICA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA INMACULADA


TAME – ARAUCA
2018
INTRODUCCION

Con la realización del presente trabajo se busca analizar las dimensiones del
proceso formativo del ser humano que se fundamenta en una concepción integral,
es por ello que con este trabajo se conoce la función del educador dentro del
entorno escolar el cual debe ser practico para poder moldear la enseñanza de
acuerdo a las necesidades del entorno. Los temas estudiados se encuentran
dentro del material de apoyo y se complementó con lecturas adicionales.
De esta manera se presenta al pedagogo como persona líder que orienta, motiva
a sus estudiantes en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

.
DESARROLLO GUIA DE PEDAGOGIA 1

1. ¿De qué se ocupa la pedagogía?


La pedagogía se ocupa de la formación integral del ser humano durante todas las
etapas de su vida.

2. ¿A quiénes llamamos pedagogos? ¿Por qué?


Se le llama pedagogo a la persona que enseña, acompaña al educando en su
proceso de formación, porque el pedagogo es la persona capacitada y dispuesta a
transmitir conocimiento y hábil para la aplicación de procesos educativos.

3. ¿Cómo se debe concebir la pedagogía contemporánea?


La debemos de entender como un proceso donde se orienta al estudiante para
que piense de acuerdo a las circunstancias que lo rodean y de esta manera
impulsar su estado dinámico para el bienestar comunitario, apoyándose en lo
pedagógico, las innovaciones con las cuales se busca dinamismo y participación
del educando.
4. ¿A quién se le llamó el padre de la didáctica?, ¿Por qué?
Se le llamo el padre de la didáctica Juan Carlos Comeneus, porque fue el primero
en hablar de la primera escuela o escuela maternal, él no la veía como una
institución fuera de la familia porque en esta se transmitían los primeros valores a
los niños.
5. ¿Cuál es el fin de la pedagogía en la actualidad?
Lograr un impacto en el proceso educativo de los estudiantes y que ellos cumplan
sus propósitos y metas basado en el desarrollo del ser humano.
6. Explicar, ¿porque la pedagogía es una ciencia?
La pedagogía es una ciencia porque se ocupa de la educación y la enseñanza a
través de métodos que le dan continuidad al estudio de la problemática educativa
en el área de la enseñanza – aprendizaje.
7. Explicar, con argumentos la siguiente frase:

a. El propósito del buen pedagogo no es crear estudiantes a su propia


imagen, si no desarrollar estudiantes que puedan crear su propia
imagen.
El pedagogo debe ser la persona encargada de formar, orientar alumnos críticos,
analítico para que desarrollen su propia creatividad a través de los diferentes
procesos educativos.
b. La pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa hacer la
pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación.
Cuando el oprimido empieza a liberar su vida personal psicológicamente a través
de los cambios y crea condiciones que conlleven a cambiar la forma de actuar del
opresor, demostrando ser parte primordial en el proceso de cambio debido a la
necesidad que tiene de liberarse. El oprimido era el estudiante considerado
ignorante el cual debía ser un depositario de conocimientos y no desarrollaba una
conciencia crítica y con el trascurrir del tiempo la pedagogía pasa hacer la
pedagogía de los hombres en proceso de liberación, donde el ser humano se
libera de sus ataduras y se descubre como sujeto.
8. Observamos la secuencia de imágenes, deducimos:

a. ¿Qué tendencia pedagógica se evidencia en las historietas?


La tendencia pedagógica tradicional es la que se evidencia en la historieta porque
en esta tendencia es la que nos habla que en ella al estudiante se le transmitía
conocimientos y no se le brinda un espacio para que el niño haga una reflexión o
análisis, es decir que su aprendizaje es mecanizado.
b. Características de esta tendencia pedagógica.
La escuela es la principal fuente de información para el
alumno.
El maestro es el centro del proceso de enseñanza.
Hay temas que tratan de formar aislada y no guardan
relación con otros temas
El conocimiento y habilidades se moldean de modo
PEDAGOGIA
TRADICIONAL empírico.
CARACTERISTICAS No existe desarrollo del pensamiento teórico del estudiante
El alumno se orienta por cualidades externas y por
propiedades aisladas.
No se potencializa el pensamiento teórico de los
estudiantes.
La labor fundamental del profesor es a través de la
explicación.
c. Está usted de acuerdo o en desacuerdo que esta tendencia
pedagógica sea el centro de la educación actual. Argumentar su
respuesta.
Estoy en desacuerdo debido a que en esta tendencia pedagógica el estudiante
juega un papel pasivo con poca independencia a desarrollar una capacidad
cognoscitiva y un pobre desarrollo del pensamiento teórico siendo el maestro el
centro del proceso de enseñanza y la relación que se da entre el maestro –
estudiante se basa es en el predomino de la autoridad, se le impone y se le exige
sobre todas las cosas de obediencia y el profesor le exige al estudiante la
memorización.
9. Realizar un cuadro comparativo entre la tendencia pedagógica
tradicional y la moderna.
PREDAGOGIA TRADICIONAL PEDAGOGIA MODERNA
 El profesor es el foco  Libertad de expresión.
fundamental
 Aprendizaje de memoria,  Profesor y estudiantes son
alumnos sin participación. protagonistas.
 No hay innovación en las  El estudiante forma parte activa
temáticas. en el proceso de aprendizaje.
 Los estudiantes están para  Enseñanza de libre
recibir conocimiento sin pensamiento.
participación.
 Estudiantes oprimidos.  Profesores son guía para el
desarrollo del aprendizaje.

10. ¿Porque la pedagogía es una disciplina de carácter psicosocial?


Según Hegel, es un proceso en donde el sujeto pasa de una conciencia en sí a
una conciencia para sí. Porque en lo relacionado con la educación se afianza en el
conocimiento y el análisis en busca del perfeccionamiento, apoyándose en
disciplinas como sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia,
la medicina, etc. Cuyo único objetivo es la formación del individuo como
constructor y transformador del medio.
11. Buscar en internet , leer sobre la pedagogía de JESUS, contestamos:

a. Contexto en el cual se da la experiencia educativa.


Se da un contexto social y económico porque fue una pedagogía creativa,
animada, actualizada y transformadora. No fue una pedagogía estática porque el
recorría las aldeas y sinagogas, predicando, enseñando.
b. ¿En qué consistía la pedagogía de la pregunta que el utilizo?
Consistía en confrontar al pueblo hebreo para que entendieran lo que significaba
conocer realmente a Dios estimulando su pensamiento de manera profunda y
reflexiva en relación a las verdades que se mostraban porque invitaba a ser un
análisis profundo de su interior para producir cambios.
c. ¿Por qué la actividad pedagógica de Jesús fue impactante?
La actividad pedagógica de Jesús fue impactante por sus enseñanzas y la viveza
educativa, la profundidad de sus palabras y los resultados que se obtenían fueron
extraordinarios. Empleó una metodología innovadora para lograr una buena
comunicación con sus oyentes.
d. ¿Qué métodos de enseñanza fueron los más empleados por el
maestro?
Los métodos de enseñanza más utilizados fueron las parábolas, las preguntas, las
metáforas, las ironías, los símbolos, historias, parábolas, milagros, oraciones,
discursos, lenguaje simbólico, preguntas y respuestas, estudio de casos,
repetición, inducción, motivación por medio de ejemplos y proyectos.
12. ¿Por qué la pedagogía liberadora puede convertirse en una de las
alternativas que la educación requiere para lograr avanzar en los
cambios que se necesitan en la actualidad?
Por qué nos brinda medidas y nos prepara para ser personas críticas y poder
tomar conciencia de la realidad que se está viviendo, nos ayuda a desarrollar la
personalidad y el pensamiento. Además de que centra su atención en la
sensibilización del dialogo maestro – estudiante.
CONCLUSIONES

 La pedagogía de Jesús es un modelo digno de enseñanza.


 Afiance mis conocimientos sobre la pedagogía.
 La pedagogía aporta a la formación del ser humano.
 Evidenciamos los cambios de las diferentes tendencias pedagógicas.
 Adquirí información sobre el padre de la didáctica.
BIBLIOGRAFIA

 http://www.webselah.com/la-pedagogia-de-jesus.
 http://www.feyalegria.org/images/acrobat/LaPedagogiaDelMaestroJesus_P
Esclarin.pdf
 El modelo pedagógico de Jesús
http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev24/espinosa.htm