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INTRODUCCION

UNICEF es el organismo de las Naciones Unidas dedicado Exclusivamente a la

infancia. Este fue creado en 1946 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con

el fin de responder a las necesidades de la infancia después de la segunda guerra

mundial. Este mediante su cooperación con gobiernos, con otros organismos de las

Naciones Unidas, con organizaciones internacionales, con grupos de la 3 sociedad

civil, con comunidades, con entidades del sector privado y con otros grupos e

individuos, el UNICEF trata de asegurar que los principios de la Convención se utilicen

como base para leyes, políticas y prácticas de importancia para los derechos del niño.

Durante toda la historia de UNICEF, sus labores prioritarias han estado dirigidas a

garantizar la vigencia de los derechos de la infancia a un nivel básico de vida; derechos

que los dirigentes mundiales definieron más precisamente en la Convención sobre los

Derechos del Niño. UNICEF fundamenta su acción en los resultados de su experiencia

y las investigaciones sobre los factores que contribuyen a que los niños y niñas
comiencen la vida de la mejor manera posible, a que sobrevivan y progresen –

especialmente en las situaciones de emergencia.

Además, UNICEF fomenta la participación activa de los niños, niñas y jóvenes en la

toma de decisiones que se relacionan con su propio bienestar. A tal fin, lleva a cabo

diversas actividades como la defensa de los derechos de los niños y de la libertad de

pensamiento y expresión y la creación de un sitio Web para que puedan intercambiar

ideas y opiniones.

¿Qué significan las siglas de UNICEF?

UNICEF: United Nation's International Children's Emergency Fund (Fondo

Internacional de las Naciones Unidas para Emergencias de la Infancia)


Primer director Ejecutivo Maurice Pate

Maurice Pate (1894-1965) fue el primer Director

Ejecutivo de UNICEF desde enero de 1947 hasta su

muerte en enero de 1965, pocos meses antes de su

retiro.

El año en que Pate se unió a UNICEF, millones de

niños sufrían los efectos de la Segunda Guerra

Mundial. Pate había puesto como condición de su servicio que UNICEF, fundada en

ese entonces por las Naciones Unidas en 1946 distribuiría ayuda entre los niños

afectados por la guerra, y es así que UNICEF ayudó a distribuir leche y otros

suministros a los niños de toda Europa, y poco después contribuyó a socorrer a los

niños afectados por diversos conflictos en China, Grecia y el Oriente Medio.

Pate dirigió la organización a lo largo de varios hitos importantes. El primero ocurrió en

1950, cuando el mandato del UNICEF se amplió para incluir el trabajo con niños y

familias en todo el mundo en desarrollo. Luego, en la década de 1950 y comienzos de

1960, Pate ayudó a UNICEF a asumir el reto de combatir la pobreza en los países

recién independizados del mundo en desarrollo.

Antes de incorporarse a UNICEF, Pate trabajo para la Comisión de los Estados Unidos

para el Socorro en Bélgica durante la Primera Guerra Mundial, y organizó las

actividades de la Administración de Socorro de los Estados Unidos para alimentar a

más de un millón de niños en Polonia después de la guerra. Luego inició una carrera en
el mundo empresarial hasta que, en 1939, con el estallido de la Segunda Guerra

Mundial, fue nombrado jefe de la Comisión para el Socorro en Polonia. Posteriormente

se incorporó a la Cruz Roja Americana como director de suministros de socorro para

los prisioneros de guerra en Europa y Asia. En 1946, analizó las necesidades de los

niños en su calidad de miembro de la gira de ex presidente de los Estados Unidos

Herbert Hoover para evaluar la escasez mundial de alimentos.

Pate fue considerado por su sucesor como el arquitecto y constructor de UNICEF y

como un gran idealista práctico.


MESA DE LA JUNTA EJECUTIVA 2016

La junta ejecutiva está integrada por 36 miembros, que representan los 5 grupos

regionales

La Mesa consta del Presidente y de 4 Vicepresidentes. Todos los años, la Junta

Ejecutiva elige a 5 oficiales de entre sus miembros, éstos representan a cada uno de

los cinco grupos regionales que se turnan en la presidencia cada año. Por costumbre,

los miembros permanentes del Consejo de Seguridad no ejercen como oficiales de la

Junta Ejecutiva

PRESIDENTE.

Presidente Excmo. Sr. Sven Jürgenson, Representante

Permanente de Estonia ante las Naciones Unidas.


VICEPRESIDENTES.

Excmo. Sr. Elmahdi S. Elmajerbi, Representante Permanente

Adjunto de Libia ante las Naciones Unidas.

Excmo. Sr. Walton Alfonso Webson, Representante Permanente

de Antigua y Barbuda ante las Naciones Unidas.

Excmo. Sr. Hiroshi Minami, Representante Permanente Adjunto

de Japón ante las Naciones Unidas.

Excmo. Sr. Durga Prasad Bhattarai, Representante Permanente

de Nepal ante las Naciones Unidas.

La Mesa actúa como puente entre la secretaría de UNICEF y los grupos regionales

representados en la Junta Ejecutiva y tratan asuntos administrativos, funcionales y de

enlace, como facilitar la negociación de las decisiones en el período de sesiones o

mejorar la efectividad de la Junta Ejecutiva. Los miembros de la Mesa normalmente

coordinan las consultas oficiosas dentro de sus respectivos grupos regionales.

Generalmente, la Mesa se reúne mensualmente, y todos los días durante los períodos

de sesiones de la Junta Ejecutiva.


Visión y misión

La visión que orienta la práctica de la Comunicación para el desarrollo en UNICEF

guarda coherencia con la misión de la organización y con su enfoque de las labores del

desarrollo, que se basa en los derechos humanos.

En UNICEF, la Comunicación para el desarrollo propone la meta de un mundo donde

las personas se relacionan en un pie de igualdad y dialogan para que los niños, niñas,

familias y comunidades dispongan de acceso a la información, las aptitudes, las

tecnologías y los procesos necesarios para generar soluciones; donde pueden tomar

decisiones con conocimiento de causa y lograr un desarrollo pleno; y donde puedan

participar activamente en la toma de las decisiones que afecten sus vidas y disfrutar de

sus derechos.

En UNICEF, la misión de la Comunicación para el desarrollo consiste en colaborar con

los aliados del organismo internacional para emplear el poder de la comunicación y de

las redes sociales a fin de lograr cambios positivos en las vidas de los niños y niñas,

así como de sus comunidades. La Comunicación para el desarrollo alienta el empleo

de una combinación juiciosa de estrategias y enfoques participativos de comunicación

con el propósito de mejorar los resultados de los programas de desarrollo, acelerar el

logro de los objetivos mundiales y de desarrollo e incrementar la capacidad de las

familias y comunidades de obtener resultados que favorezcan a los niños y que les

permitan disfrutar de sus derechos.


HISTORIA DE UNICEF

UNICEF pasado, presente y futuro

1946 Alimentos para Europa

Tras la Segunda Guerra Mundial, los niños de

Europa están amenazados por el hambre y las

enfermedades. En diciembre de 1946, las

Naciones Unidas crean el UNICEF para que les

preste socorro de emergencia.

1953 El UNICEF se convierte en un organismo permanente de las Naciones

Unidas

La Asamblea General de las Naciones Unidas

reafirma y amplía indefinidamente el mandato

del UNICEF. La organización pone en marcha

en varios países una exitosa campaña de lucha

contra frambesia, una enfermedad que provoca

desfiguraciones y que afecta a millones de

niños y que se puede curar con penicilina.


1954 Danny Kaye

El popular actor cinematográfico

estadounidense Danny Kaye es nombrado

"Embajador Especial" del UNICEF. Su primera

película para la organización, titulada

Assignment Children y dedicada a las labores

del UNICEF en Asia, es vista por más de 100 millones de persona

1959 Los derechos de los niños

La Asamblea General de las Naciones Unidas

aprueba la Declaración de los Derechos del

Niño, que se concentra en el derecho de los

niños a la educación, la atención de la salud y

la nutrición adecuada.

1961 Educación

En los países recientemente independizados

de África, el UNICEF presta apoyo a la

capacitación docente y suministra elementos

y útiles escolares. Para 1965, el 43% de la

asistencia del UNICEF a África se dedica a la

educación
1965 Premio Nobel de la Paz

El UNICEF recibe en Oslo, Noruega, el Premio

Nóbel de la Paz de 1965, por su labor en pro

de "la promoción de la confraternidad entre las

naciones".

1979 Año Internacional del Niño

Durante todo el año se llevan a cabo

celebraciones en todo el mundo, y los pueblos y

las organizaciones reiteran su compromiso con los

derechos de los niños.

1981 Aprobación del código sobre la lactancia materna

La Asamblea Mundial de la Salud aprueba el

Código Internacional para la

Comercialización de Sucedáneos de la

Leche Materna, a fin de contrarrestar la

reducción de las tasas de lactancia materna.


1982 La revolución por la supervivencia y el desarrollo de los niños

El UNICEF pone en marcha una campaña destinada

a salvar las vidas de millones de niños mediante

programas de lucha contra la deshidratación causada

por la diarrea, de inmunización infantil y de apoyo a

la lactancia materna y a la nutrición adecuada.

1987 Histórico estudio del UNICEF

El estudio del UNICEF Ajuste con una dimensión

humana da lugar a un debate mundial sobre

cómo proteger a los niños y las mujeres de las

consecuencias negativas del ajuste y las

reformas económicas.

1989 La Convención sobre los Derechos del Niño

La Asamblea General de las Naciones Unidas

aprueba la Convención sobre los Derechos del

Niño, que entra en vigencia en septiembre de

1990. La Convención se convierte en el tratado

de derechos humanos más aceptado de la

historia.

1990 La Cumbre Mundial en favor de la Infancia


Una reunión cumbre que se lleva a cabo en

la sede de la Naciones Unidas, en Nueva

York, y en la que participan Jefes de Estado y

Gobierno de todo el mundo, establece metas

para el decenio en materia de salud, nutrición

y educación de los niños.

1996 Los niños y los conflictos armados

El Informe de la Experta del Secretario

General, Sra. Graça Machel: Las

Repercusiones de los Conflictos Armados

sobre los Niños, realizado con el apoyo del

UNICEF, constituye un llamado de atención al

mal alto nivel sobre los efectos cada vez más

graves de la guerra sobre los niños del mundo

1998 El Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas trata el tema de los niños y

los conflictos armados

El primer debate del Consejo de Seguridad

sobre este tema refleja el alto grado de

preocupación internacional con respecto a los

efectos de la guerra sobre la niñez.


2001 Se inaugura la campaña Decir que sí por los niños

El Movimiento Mundial en favor de la Infancia comienza a

movilizar a todos los habitantes de todos los países con

vistas a lograr que el mundo cambie en pro de los niños. La

campaña Decir que sí por los niños se fundamenta en ese

ímpetu mundial, en el que participan millones de niños y

adultos de todo el planeta al dar su apoyo a diversas

medidas trascendentales destinadas a mejorar las vidas de

los niños.

2002 Sesión Especial en favor de la Infancia

Se convocó una sesión especial sin

precedentes de la Asamblea General de las

Naciones Unidas para analizar los progresos

desde la Cumbre Mundial en favor de la Infancia

e impulsar los compromisos mundiales en pro

de los derechos de la infancia. Se trataba de la

primera sesión de este tipo dedicada exclusivamente a los niños y niñas, y la primera

que los incluyó como delegados oficiales.


PAISES POR REGION

Somos la organización más importante en la defensa de los derechos de la infancia,

activa en 190 países y territorios por medio de programas de país y Comités

Nacionales.

Europa central y del Este y Comunidad de Estados Independientes

 Albania  República de Moldova


 Armenia  Montenegro
 Azerbaiyán  Rumania
 Belarús  Serbia
 Bosnia y Herzegovina  Tayikistán
 Bulgaria  Turquía
 Croacia  Turkmenistán
 Federación de Rusia  Ucrania
 Georgia  Uzbekistán
 Kazajstán  Kirguis
 Macedonia, ex República Yugoslava
Asia oriental y el pacifico

 Camboya
 China  Myanmar
 Corea, República Popular  Nauru
Democrática de  Niue
 Fiji  Palau
 Filipinas  Papua Nueva Guinea
 Indonesia  Samoa
 Islas Cook  Tailandia
 Islas Marshall  Timor-Leste
 Islas Salomón  Tokelau
 Kiribati  Tonga
 Lao, República Democrática Popular  Tuvalu
 Malasia  Vanuatu
 Micronesia (Estados Federados de)  Viet Nam
 Mongolia

África Oriental y Meridional

 Angola  Namibia

 Botswana  Rwanda

 Burundi  Seychelles

 Comoras  Somalia

 Eritrea  Sudáfrica

 Etiopía  Sudán del Sur, República de

 Kenya  Swazilandia

 Lesotho  Tanzanía, República Unida de

 Madagascar  Uganda

 Malawi  Zambia

 Mozambique  Zimbabwe
Países Industrializados

 Alemania  Hungría

 Andorra  Irlanda

 Australia  Islandia

 Austria  Israel

 Bélgica  Italia

 Canadá  Japón

 Corea, República de  Letonia

 Chequia  Lituania

 Dinamarca  Luxemburgo

 Eslovaquia  Nueva Zelandia

 Eslovenia  Noruega

 España  Países Bajos

 Estados Unidos de América  Polonia

 Estonia  Portugal

 Finlandia  Reino Unido

 Francia  San Marino

 Grecia Hong Kong, China  Suecia

 Turquía  Suiza

 Cuba
 Dominica
América Latina y el Caribe

 Antigua y Barbuda
 Argentina
 Anguila  Ecuador
 Barbados  El Salvador
 Belice  Granada
 Bolivia (Estado Plurinacional de)  Guatemala
 Brasil  Guyana
 Chile  Haití
 Colombia  Honduras Islas Turcas y Caicos
 Costa Rica  Islas Vírgenes Británicas
 Jamaica  Santa Lucía
 México  San Vicente y las Granadinas
 Montserrat  Suriname
 Nicaragua  Trinidad y Tobago
 Panamá  Uruguay
 Paraguay  Venezuela (República Bolivariana
 Perú de)

 República Dominicana
 Saint Kitts y Nevis

Medio Oriente y África del Norte

 Arabia Saudita
 Argelia  Líbano
 Bahrein  Marruecos
 Djibouti  Omán
 Egipto  Palestina, Estado de
 Emiratos Arabes Unidos  Qatar
 Irán (República Islámica del)  República Árabe Siria
 Iraq  Sudán
 Libia  Túnez
 Jordania Kuwait  Yemen

Asia Meridional
 Bangladesh
 Sri Lanka
 Bhután
 Afganistán
 India, la Maldivas
 Nepal
 Pakistán

África Occidental y Central  Cabo Verde


 Camerún
 Benin  Chad
 Burkina Faso  Guinea-Bissau
 Liberia  Togo
 Malí  Congo
 Mauritania
 Côte d'Ivoire
 Níger
 Guinea Ecuatorial
 Nigeria
 Gabón
 República Centroafricana
 Gambia
 Santo Tomé y Príncipe
 Ghana Guinea
 Senegal
Congo, República Democrática del
 Sierra Leona

Los temas/problemas afrontados por UNICEF

1. Supervivencia y desarrollo infantil

En los últimos 20 años, la mortalidad infantil ha caído en

un 35% en todo el mundo. Sin embargo, demasiados niños

mueren todavía innecesariamente, en su mayoría por causas

que se pueden tratar y prevenir.

UNICEF en acción
La posibilidad de supervivencia es un derecho que se le debe a todo niño.

UNICEF y sus aliados lideran las iniciativas mundiales para acabar con las muertes

infantiles prevenibles, en colaboración con gobiernos, organismos nacionales e

internacionales y la sociedad civil, para proporcionar apoyo efectivo y medidas de

supervivencia en todas las fases de la vida del niño: desde la atención prenatal durante

el embarazo materno hasta una atención médica asequible económicamente durante la

infancia y en la edad adulta.


Seis años de experiencia nos muestran que podemos revertir la mortalidad infantil y

alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio para 2015. Sin embargo, debemos

actuar juntos y debemos hacerlo ahora.

2. Educación básica e igualdad entre los géneros

Los estudiantes trabajan en pupitres compartidos durante

una clase de 4º curso de primaria de una escuela de la

aldea de Kigeyo, Rwanda occidental.

UNICEF trabaja incesantemente


Con el fin de asegurar que todos los niños y niñas –con independencia de su género,

etnicidad, su entorno y circunstancias socioeconómicas– tengan acceso a una

educación de calidad.

El objetivo primordial es lograr la igualdad entre los géneros y eliminar las

disparidades de todo tipo.

Nuestros innovadores programas e iniciativas van dirigidos a esos niños y niñas de

todo el mundo que se hallan en situación de desventaja: los excluidos, los vulnerables y

aquellos a quienes nadie ve.

Colaboramos con una amplia variedad de aliados a escala local, nacional e

internacional al objeto de alcanzar las metas relativas a la educación y la igualdad entre

los géneros previstas en la Declaración del Milenio 6 y en la Declaración

sobre Educación para Todos, y de generar los cambios estructurales básicos necesarios

para conquistar la justicia social y la igualdad para todos.


3. La infancia y el VIH/SIDA

UNICEF ha recibido el mandato de la Asamblea General de las Naciones Unidas para

defender la protección de los derechos de la infancia, contribuir a satisfacer sus

necesidades básicas y ampliar sus oportunidades para alcanzar su pleno potencial.

UNICEF se orienta por la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones

Unidas (CDN), y se esfuerza por establecer los derechos de la infancia en forma de

principios éticos duraderos y normas internacionales de conducta en relación a los

niños.

El VIH y el sida siguen siendo una esfera de atención clara y específica del plan

institucional de UNICEF: el Plan Estratégico de Mediano Plazo de 2006-2013 (PEMP).

El PEMP articula la manera en que UNICEF contribuye a los acuerdos internacionales

específicos sobre el VIH, entre ellos:

 Objetivo de Desarrollo del Milenio (ODM) 6, que tiene por meta poner fin y

comenzar a reducir la propagación del VIH y el SIDA.

 Sesión Extraordinaria de la Asamblea General de las Naciones Unidas sobre

VIH/SIDA, que establece una serie de metas nacionales y acciones mundiales

para reducir la epidemia.


En la práctica, los esfuerzos conjuntos entre las actividades sobre el VIH/sida y la salud

de las madres y los niños establece una sinergia que tiene el potencial de producir

mejores resultados para los niños y niñas, y sus familias.

El VIH y el sida están estrechamente relacionados con otros ODM más amplios sobre

la salud de las madres y los niños:

 ODM 4, que pide una reducción de dos terceras partes de la tasa de mortalidad

de los niños menores de 5 años.

 ODM 5, que pide una reducción de tres cuartas partes de la mortalidad de las

madres.

Varias iniciativas mundiales apoyan sinergias en torno a los ODM, que también orientan

la respuesta de UNICEF en la cuestión del VIH:

 Todas las mujeres, todos los niños: un movimiento mundial, dirigido por el

Secretario General de las Naciones Unidas, Ban Ki-moon, para movilizar e

intensificar las acciones mundiales destinadas a mejorar la salud de las mujeres

y los niños en todo el mundo.

 H4+: apoya a los países con las tasas más elevadas de mortalidad de las

madres, de los recién nacidos y de los niños, con el fin de acelerar los progresos

para salvar las vidas y mejorar la salud de las mujeres y los recién nacidos. H4+

incluye a UNFPA, UNICEF, la Organización Mundial de la Salud (OMS), el Banco

Mundial, ONUSIDA, y ONU Mujer.

 Una promesa renovada: una iniciativa que busca avanzar el movimiento mundial

del Secretario General de las Naciones Unidas, Todas las mujeres, todos los
niños, mediante la unión de una serie de aliados en torno a la meta de poner fin

a las muertes infantiles que se pueden evitar.

 Campaña para la reducción acelerada de la mortalidad de las madres en

África (CARMMA): una iniciativa para intensificar la aplicación del Plan de Acción

de Maputo para reducir la mortalidad de las madres en la región de África.

 Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la

mujer (CEDAW): aprobada en 1979 por la Asamblea General de las Naciones

Unidas, se considera un compendio internacional de derechos de la mujer.

 Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo (CIPD): En esta

conferencia, que se celebró en El Cairo en 1994, los delegados alcanzaron un

consenso para establecer que la igualdad y el encuadramiento de la mujer es

una prioridad mundial, tanto por lo que se refiere a los derechos humanos, como

para erradicar la pobreza y estabilizar el crecimiento de la población. CIPD más

allá de 2014 es una iniciativa de las Naciones Unidas para revisar el Programa

de Acción de la conferencia.

 Compromisos básicos para la infancia en la acción humanitaria: La política

central de UNICEF sobre cómo defender los derechos de los niños y niñas

afectados por las crisis humanitarias.


4. Protección infantil contra la violencia, la explotación y el abuso

Todos los niños tienen derecho a recibir protección contra la violencia, la explotación y

el abuso. Sin embargo, en todo el mundo,

millones de niños de todos los estratos

socioeconómicos y de todas las edades,

religiones y culturas sufren actos de violencia,

explotación y abuso todos los días. Millones más

corren el riesgo de ser víctimas de la violencia.

UNICEF en acción

En muchos casos, un niño podría estar expuesto a diferentes tipos de violencia, de

explotación y de abuso, cada uno con sus propias características. Realizar cambios en

la legislación, políticas, servicios y las normas sociales puede mejorar la protección de

la infancia de muchas maneras.

Por lo tanto, UNICEF trabaja con sus asociados en una serie de cuestiones mediante

el fortalecimiento de los sistemas de protección de la infancia y la promoción de normas

sociales positivas en todos los contextos –de desarrollo y de emergencias– para

prevenir y responder a la violencia, la explotación y el abuso dirigido a los niños.


5. Promoción de políticas y alianzas en pro de los derechos del niño

Política económica y social

UNICEF se centra en la repercusión crucial

que las cuestiones de política económica y

social tienen en la infancia. Aprenda más de la

labor de política económica y social de

UNICEF.

Nuestra labor se centra en torno a la pobreza y las desigualdades de la

infancia, protección social, migración y presupuestos sociales.

Situar los derechos de la infancia en el centro de la política pública

El análisis de políticas es un aspecto esencial de la labor del UNICEF en su relación

con los gobiernos, los legisladores, los medios de comunicación, la sociedad civil y las

organizaciones internacionales que trabajan en favor de los niños y las mujeres.

Mediante el análisis de las políticas económicas, sociales y jurídicas, podemos

comprender mejor las circunstancias y las fuerzas que afectan el bienestar de los

niños, las niñas y las mujeres en todo el mundo. A partir de este análisis, podemos

establecer si, por ejemplo, se abordan de manera adecuada temas como la pobreza, la

salud deficiente o la ausencia de protección jurídica, y a su vez podemos formular

nuevos enfoques de política y medidas destinadas a mejorar los resultados de los


programas económicos, sociales y de gobernabilidad democrática para los niños, las

niñas y las mujeres.

El UNICEF somete a las políticas nacionales e internacionales a un escrutinio que se

basa en las normas y los estándares establecidos en la Convención sobre los

Derechos del Niño y la Convención para la eliminación de todas las formas de

discriminación contra la mujer(enlace externo). Estos análisis los compartimos con

nuestros aliados, entre ellos diversos organismos encargados de la vigilancia y la

supervisión como el Comité de Derechos del Niño (external link), ), para lograr que los

derechos de la infancia sean prioritarios en los debates de política internacionales y

nacionales, y en los programas para la reducción de la pobreza y el desarrollo

humano.
DESAFIOS DE UNICEF

En septiembre de 2000, la Cumbre del Milenio congregó en la sede de las Naciones

Unidas, en Nueva York, al mayor número de dirigentes mundiales de la historia de la

humanidad. En esa fecha de importancia crucial, los representantes de 189 estados

miembros de las Naciones Unidas se reunieron para reflexionar acerca del destino

común de la humanidad. Todos los países del mundo estaban interconectados de

manera más amplia y profunda que en cualquier otra época de la historia, y el

aceleramiento del proceso de globalización prometía un crecimiento más rápido, así

como el aumento de los niveles de vida y nuevas oportunidades.

Sin embargo, las vidas de los ciudadanos de esas naciones eran de índole muy dispar.

Mientras algunos estados podían esperar del futuro la prosperidad y la cooperación

mundial, otros carecían casi de futuro, ya que sus habitantes se encontraban atrapados

en unas condiciones de pobreza miserable e interminable, bajo las repercusiones de

los conflictos y de un medio ambiente cada vez más degradado. Unos 1.100 millones

de personas estaban obligadas –y aún lo están– a sobrevivir con menos de un dólar de

EEUU al año, y un 30% de ellas eran niños y niñas. Aún hoy en día, e incluso en los

países más ricos del mundo, uno de cada seis niños se encuentra por debajo del nivel

nacional de pobreza.

Otros detalles sobre los desafíos que confronta la humanidad: casi 11 millones de niños

y niñas mueren anualmente antes de cumplir cinco años de edad. Esto equivale a más

de 29.000 muertes por día debidas, en la mayoría de los casos, a causas prevenibles.

Los que sobreviven sufren las consecuencias de otras carencias graves, como la
desnutrición que provoca cortedad de talla e incapacidad; la falta de acceso a la

atención de la salud y a la educación, y mayores probabilidades de ser víctimas de la

explotación, la violencia y el VIH/SIDA.

Por ejemplo:

 Uno de cada tres niños en el mundo en desarrollo o un total de más de 500 millones

de niños– carece de toda forma de acceso a instalaciones sanitarias, y uno de cada

cinco no dispone de acceso al agua potable.


 Más de 140 millones de niños y niñas en los países en desarrollo –de los cuales el

13% tiene entre 7 y 18 años de edad– no han asistido nunca a la escuela. Ese es

el caso del 32% de las niñas y el 27% de los niños en el África subsahariana, y del

33% de la población infantil rural en el Oriente Medio y África Septentrional.


 El SIDA ha causado la muerte de uno o ambos progenitores de unos 15 millones

de niños y niñas en todo el mundo. De ellos, 12 millones viven en África

subsahariana. Se calcula que, para fines del decenio, el número de niños

huérfanos del SIDA superará los 25 millones. (ONUSIDA, julio de 2004).

Con el propósito de comenzar a dar respuesta ante tales crisis, los dirigentes que se

reunieron en Nueva York en 2000 elaboraron la Declaración del Milenio, que consiste

en una serie de prioridades colectivas en materia de paz y seguridad, lucha contra la

pobreza, el medio ambiente y los derechos humanos. Se trata de medidas

imprescindibles para lograr el progreso de la humanidad así como la supervivencia

inmediata de una parte importante de la misma. También acordaron que el desarrollo

humano resulta fundamental para el progreso social y económico sostenido en todos


los países del mundo, y que constituye asimismo un componente importante de la

seguridad mundial.

¿Pero de qué manera podía la comunidad mundial hacer realidad tales prioridades?

Tras mantener reuniones con los representantes de diversos organismos mundiales, la

delegación elaboró un plan para un futuro mejor: los Objetivos de Desarrollo del

Milenio. Esos dirigentes se comprometieron a que, para 2015, el mundo habría de

lograr avances mesurables en las principales esferas del desarrollo humano. Esos

objetivos establecen los parámetros para medir los resultados, y no sólo los de los

países en desarrollo sino también los de aquellos que aportan fondos para programas

de desarrollo e instituciones multilaterales como el Banco Mundial y el Programa de las

Naciones Unidas para el Desarrollo, que a su vez ayudan a los países en la

implementación de esos objetivos.

OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO ESTABLECEN PRIORIDADES

PARA LA INFANCIA.

Porque seis de los ocho objetivos se refieren directamente a la infancia. El logro de los

dos últimos también traerá aparejadas mejoras fundamentales en las vidas de los niños

y niñas.

Porque la conquista de los objetivos del Milenio reviste la mayor importancia en el caso

de la infancia. Los niños son más vulnerables en la medida en que la población en

general carece de elementos esenciales como alimentos, agua, saneamiento y

atención de la salud. También son los primeros que mueren cuando sus necesidades

básicas no son satisfechas.


Porque la infancia tiene derechos. Todos los niños y niñas nacen con derecho a la

supervivencia, a la alimentación y nutrición, a la salud y la vivienda, a la educación y a

la participación, la igualdad y la protección. Se trata de derechos consagrados, entre

otros, en la Convención sobre los Derechos del Niño el tratado internacional de

derechos humanos de 1989. La Convención ha sido ratificada por 192 naciones; es

decir, por todos los países del mundo con dos excepciones. La consecución de los

derechos humanos básicos estipulados en la Convención requiere el logro de los

Objetivos de Desarrollo del Milenio.

Debido a que las labores de lucha contra la pobreza comienzan con la infancia, ayudar

a que los niños y niñas desarrollen su pleno potencial también constituye una inversión

en el progreso de toda la humanidad. Esto se debe a que, en esos años iniciales y

fundamentales, la asistencia que se le puede prestar a la infancia logra los mejores

resultados con respecto al desarrollo físico, intelectual y emocional de los niños y niñas.

Y, cuando se invierte en la infancia, se conquistan más velozmente los objetivos del

desarrollo, ya que los niños y niñas constituyen un importante porcentaje de los pobres

del mundo.

Es aquí donde cobra especial importancia la labor del UNICEF. En su carácter de

agencia de las Naciones Unidas, UNICEF es el único organismo intergubernamental

dedicado exclusivamente a la niñez, y recibe de los gobiernos del mundo el mandato

de fomentar y proteger los derechos y el bienestar de la infancia. Junto con otros

organismos de las Naciones Unidas y aliados de todo el mundo, UNICEF ha

incorporado los objetivos del Milenio a su mandato. Cada actividad que lleva a cabo

UNICEF –desde su colaboración con los dirigentes políticos locales en pro de la


reforma de los servicios sanitarios y de educación hasta la distribución de vacunas– es

un paso hacia algunos de los objetivos de desarrollo del Milenio.

LA EDUCACION DE LOS NIÑOS PERMITE IMPULSAR EL


DESARROLLO

Lograr el Objetivo relacionado con la educación servirá para promover el progreso de

todos los demás objetivos del milenio. Educar a los niños y niñas contribuya a reducir la

pobreza y promover la igualdad entre los géneros.

Ayuda a reducir las tasas de mortalidad en la infancia y promueve la preocupación por

el medio ambiente. Está estrechamente vinculado al Objetivo 3 -paridad entre los

géneros- ya que la educación primaria universal exige por definición la paridad entre

los géneros. Entretanto, la paridad entre los géneros en la educación primaria tiene

muy poco valor si participa un número reducido de niños y niñas.

La educación, especialmente la escolarización primaria gratuita para todos los niños y

niñas, es un derecho fundamental al que los gobiernos se comprometieron cuando

firmaron en 1989 la Convención sobre los Derechos del Niño.

UNICEF promueve una educación básica de calidad para todos, con un mayor hincapié

en la igualdad entre los géneros y la eliminación de todo tipo de disparidades. En

especial, la escolarización de las niñas, y asegurar que permanezcan y aprendan en la

escuela, ofrece lo que UNICEF denomina un "efecto multiplicador". Las niñas que han

recibido una educación suelen casarse más tarde y tienen menos hijos, quienes a su

vez disponen de más posibilidades de sobrevivir y están mejor alimentados y

educados. Las niñas que han recibido una educación son más productivas en el hogar
y reciben un mejor salario en el lugar de trabajo, y tienen más capacidad para participar

en la toma de decisiones sociales, económicas y políticas.

La escuela ofrece también a los niños y niñas un entorno seguro, mediante el apoyo, la

supervisión y la socialización. Aquí aprenden aptitudes para la vida práctica que

pueden ayudarles evitar enfermedades, como el VIH/SIDA y el paludismo. Es muy

posible que en la escuela reciban vacunas que les pueden salvar la vida, agua potable

y suplementos con nutrientes. Educar a una niña reduce también de forma

considerable la posibilidad de que su hijo muera antes de cumplir cinco años.

A la inversa, privar al niño o niña del acceso a una educación de calidad aumenta las

posibilidades de que sea víctima del abuso, la explotación y la enfermedad. Las niñas

están incluso más expuestas que los niños al riesgo de sufrir abusos cuando no van a

la escuela. En muchos poblados, la escuela proporciona un refugio seguro para la

infancia, un lugar donde es posible encontrar compañerismo, supervisión de adultos,

letrinas, agua potable y, posiblemente, alimentos y atención de la salud.

Sin embargo, incluso estas cuestiones básicas están más allá del alcance de cientos

de millones de niños y niñas. A estos niños se les priva de su derecho a una educación

porque sus familias no pueden costear los gastos escolares u otros costos

relacionados, o porque sus comunidades son demasiado pobres o están en un lugar

demasiado remoto para disponer de instalaciones y materiales de enseñanza, o porque

tienen que trabajar para traer alimentos a casa. Los niños y niñas de las poblaciones

indígenas o las minorías étnicas son por lo general víctimas de la discriminación, que
les excluye de la educación, lo mismo que ocurre con los niños y niñas con

discapacidades.

AUMENTAR EL ACCESO AL AGUA Y EL SANEAMIENTO

MEJORADOS.

UNICEF contribuye a desarrollar sistemas para el control de enfermedades

transmitidas por el agua como el gusano de Guinea y el cólera, que perjudican la

supervivencia y el desarrollo infantiles, reducen la productividad e incrementan los

costos de atención de la salud. La lucha para encontrar agua y recursos higiénicos

aumentan sobre todo la carga que soportan las niñas y las mujeres.

En estrecha colaboración con los gobiernos, UNICEF ayuda también a fortalecer las

políticas y los presupuestos y prestar apoyo a las capacidades técnicas en los

programas para la promoción de la higiene, el saneamiento, las opciones rentables de

abastecimiento de agua y calidad del agua, especialmente para las familias pobres de

los medios rurales y urbanos. Estas actividades tienen como objetivo alcanzar los

Objetivos del Milenio 4 y 7.

UNICEF contribuye también establecer alianzas que agrupan competencias y recursos,

especialmente en su papel de promoción, facilitación y coordinación en situaciones de

emergencia.

Responder rápidamente a las situaciones de emergencia. UNICEF es también una de

las primeras organizaciones humanitarias que llegan a la escena después de que se

produce una crisis, y ayudan a establecer sistemas de seguimiento, a organizar


alianzas y a distribuir vacunas y suplementos de vitamina A. UNICEF ayuda también a

financiar y construir instalaciones de agua y saneamiento para tratar de evitar la

propagación de enfermedades transmitidas por el agua.

Al proporcionar suministros, personal y asistencia en instalaciones y saneamiento,

UNICEF también ayuda a que los niños y niñas regresen a la escuela, una medida que

apoya varios de los Objetivos. En las escuelas, los niños están registrados y

protegidos, supervisados por adultos, y tienen acceso a atención de la salud,

alimentación y recursos de saneamiento.

MEJORAR LAS PRÁCTICAS DE ATENCIÓN FAMILIAR.

En los países en desarrollo, alrededor del 80% de la atención de la salud se presta en

el hogar, y la mayoría de los niños y niñas que mueren lo hacen en casa, sin que los

examine un trabajador de la salud. Además, muchas familias no practican aún una

alimentación infantil apropiada ni la lactancia materna. Alrededor de un 40% de las

muertes infantiles podrían evitarse con una mejora en la atención familiar y comunitaria,

que no requiere equipos de alta tecnología, sino acceso a información adecuada,

apoyo y suministros básicos.

Trabajando con los gobiernos, los agentes de salud y las comunidades sobre el terreno,

UNICEF ayuda a las familias a aprender actitudes esenciales y conocimientos básicos

sobre la salud, especialmente en lo tocante al cuidado de los recién nacidos. Esto

incluye mejores prácticas en lactancia materna y alimentación complementaria, higiene

y eliminación segura de la excreta.


UNICEF trabaja también para integrar mejor los sistemas que distribuyen suministros

básicos y proporcionan servicios de salud a las familias más pobres. Los trabajadores

sanitarios y de difusión reciben capacitación para apoyar una mejor paternidad o

maternidad, la atención de las madres, la alimentación infantil, las prácticas para

obtener atención entre las familias y las comunidades a fin de prevenir enfermedades, y

una gestión óptima de las enfermedades infantiles. Esto incluye el tratamiento de la

diarrea, incluso mediante la utilización de las sales de rehidratación oral, y de las

infecciones agudas de las vías respiratorias como la neumonía.

RESPONDER RÁPIDAMENTE A LAS SITUACIONES DE EMERGENCIA.

UNICEF es también una de las primeras organizaciones humanitarias que llegan a la

escena después de que se produce una crisis, y ayudan a establecer sistemas de

seguimiento, a organizar alianzas y a distribuir vacunas y suplementos de vitamina A.

UNICEF ayuda también a financiar y construir instalaciones de agua y saneamiento

para tratar de evitar la propagación de enfermedades transmitidas por el agua.

Al proporcionar suministros, personal y asistencia en instalaciones y saneamiento,

UNICEF también ayuda a que los niños y niñas regresen a la escuela, una medida que

apoya varios de los Objetivos. En las escuelas, los niños están registrados y

protegidos, supervisados por adultos, y tienen acceso a atención de la salud,

alimentación y recursos de saneamiento.


PROGRESOS.

En sus 60 años de existencia, UNICEF ha sido testigo de una reducción de un 50% en

la mortalidad de menores de cinco años entre 1960 y 2012.

Hemos observado que la administración de suplementos de vitamina A puede salvar

más de un cuarto de millón de vidas todos los años; que la terapia de rehidratación oral

puede evitar un millón de muertes; y que los programas de inmunización pueden

proteger la vida de 4 millones de niños.

Pero los progresos para alcanzar este Objetivo del Milenio son los que se encuentran

en peor situación. En 2002, 7 de cada 1000 niños y niñas en los países industrializados

morían antes de cumplir cinco años.

En Asia meridional, 97 de cada 1000 niños y niñas mueren antes de tener cinco años. Y

en África subsahariana, la cifra es de 174 por cada 1000 niños y niñas.

Un total de 90 países, 53 de ellos en desarrollo, deberían cumplir el Objetivo de 2005

de reducir la mortalidad infantil en dos terceras partes, si mantienen la tasa media

anual de reducción actual.

Pero 91 países en desarrollo se encuentran muy rezagados. En muchos se han

producido aumentos en las tasas de mortalidad desde 1990: varios países de África

subsahariana, así como Iraq y algunos antiguos miembros de la Unión Soviética.

El número de niños y niñas huérfanos y vulnerables a causa del VIH/SIDA se calcula

que alcanzará los 25 millones a finales de la década, y 18 de ellos estarán en África

subsahariana. Esto, junto a los escasos progresos alcanzados en la lucha contra el


paludismo, significa que las amenazas a la supervivencia infantil son tan graves como

nunca.

ALIANZAS FUNDAMENTALES DE UNICEF

Las organizaciones no gubernamentales y del sector privado contribuyeron al 31% de

los ingresos de UNICEF en 2003, un total de más de 515 millones de dólares.

UNICEF se encuentra en una posición única para generar conocimientos sobre la

situación de los derechos de la infancia y la mujer, y para defender y promover alianzas

dirigidas hacia su cumplimiento.

Un miembro fundador del Grupo de las Naciones Unidas para el Desarrollo (GNUD),

UNICEF ha colaborado desde sus comienzos con otros organismos de las Naciones

Unidas, iniciativas mundiales para la salud, gobiernos, organismos donantes, grupos

humanitarios y sin fines de lucro, redes de medios de comunicación, universidades,

grupos religiosos, comunidades y los propios niños y niñas, coordinando actividades

mundiales para avanzar los derechos de los jóvenes. UNICEF creó también en 2003 la

Oficina de Alianzas Públicas para establecer nuevas relaciones en todo el mundo y

utilizar plenamente sus alianzas. Con el fin de cumplir el Objetivo 8, UNICEF ha

decidido reorganizar sus capacidades y reforzar su enfoque hacia las alianzas para

convertirse en un aliado y promotor incluso más eficaz y más digno de confianza.

UNICEF fortalecerá también su apoyo a los niños, las niñas y los jóvenes como aliados

y participantes en la toma de decisiones sociales.

Algunos ejemplos de alianzas en marcha:


LOS COMITÉS NACIONALES, representan a UNICEF en todo el mundo

industrializado, defendiendo los derechos de la infancia y el cumplimiento de los

Objetivos. Establecen relaciones con aliados del sector privado, voluntarios y donantes,

y recaudan cerca de una tercera parte de los ingresos de UNICEF. El Comité Nacional

de Japón, que celebró su 50mo aniversario en 2005, es el primer Comité que ha

recaudado para UNICEF más de 100 millones de dólares en un solo año. El Comité

Checo trabaja con una revista nacional que ha mejorado la cobertura de iniciativas de

UNICEF como la inscripción del nacimiento y la eliminación del trabajo infantil. El

Comité de Bélgica movilizó un avión para enviar suministros de emergencia poco

después del terremoto que destruyó la ciudad de Bam en la República de Irán.

LOS GOBIERNOS, son un vínculo esencial para cualquier actividad de UNICEF y

una de las razones por las cuales la mayoría de sus actividades incluyen tareas de

promoción basadas en investigaciones. Sobre la base de las experiencias en el terreno,

y en alianza con otros organismos de las Naciones Unidas, UNICEF trabaja para

estimular un debate sobre los marcos nacionales, las reformas legislativas y las

asignaciones presupuestarias que afectan a la niñez y las mujeres.

Debido a que las necesidades de la infancia son tan fundamentales –y son tan

importantes para el desarrollo general UNICEF promueve el fomento de la capacidad y

la utilización conjunta de recursos para que las inversiones nacionales e

internacionales contribuyan a promover el interés superior del niño, incluso en

situaciones de emergencia.
UNICEF también ejerce una función de apoyo con los gobiernos, a quienes ofrece

asistencia técnica basada en investigaciones para sus actividades. Sin el respaldo

nacional y de la comunidad, no es posible llevar a cabo las medidas necesarias; pero si

se produce este respaldo, las medidas dan buenos resultados. En la India, donde viven

con VIH/SIDA alrededor de 4,6 millones de personas, UNICEF y el Gobierno se unieron

en el Programa Educativo para la Prevención del SIDA, que promueve conductas

sexuales sin riesgo y explica las causas de la enfermedad. El Programa ha llegado ya a

5 millones de estudiantes.

LAS EMPRESAS, han unido sus fuerzas con los Comités Nacionales y con las

oficinas de país para fomentar la toma de conciencia y recaudar fondos para UNICEF.

Check Out for Children, una alianza con la cadena Starwood Hotels and Resorts, ha

ayudado a UNICEF a vacunar más de 500.000 jóvenes con donaciones por 10 millones

de dólares desde 1995. IKEA y UNICEF se unieron para eliminar el trabajo infantil en la

India. La alianza de cinco años, con fondos por valor de 1,4 millones de dólares, se

concentra en la prevención y eliminación de la explotación infantil en el cinturón de la

alfombra en Uttar Pradesh. La iniciativa había llegado a 402.000 personas en 200

poblados a finales de 2003.

UNICEF trabaja estrechamente con cientos de ORGANIZACIONES NO

GUBERNAMENTALES Y FUNDACIONES. En situaciones de emergencia, UNICEF se

une a MEDECINS SANS FRONTIERES (MÉDICOS SIN FRONTERAS), OXFAM Y LA

FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE SOCIEDADES DE LA CRUZ ROJA Y LA

MEDIA ROJA, para distribuir suministros y servicios de salud. ROTARY

INTERNATIONAL Y LA FUNDACIÓN BILL Y MELINDA GATES, financian campañas


de vacunación, y contribuyen a fomentar la concienciación sobre la importancia de la

inmunización. La Fundación Zonta International financia un proyecto, dirigido por el

Ministerio de Salud del Afganistán, para eliminar el tétanos entre las mujeres y los

recién nacidos de ese país.

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, ofrecen investigación y asistencia para

muchas de las actividades de UNICEF. Un ejemplo: para contribuir a la poner en

práctica servicios de emergencia obstétrica y reducir la mortalidad derivada de la

maternidad, UNICEF trabaja estrechamente con el Averting Maternal Deaths and

Disabilities Programme (AMDD), de la Universidad de Columbia. UNICEF ha solicitado

al equipo técnico de Columbia apoyo para sus tareas en diversos países donde se

llevan a cabo evaluaciones de necesidades, reuniones de planificación, visitas a los

lugares y capacitación del personal de salud en aptitudes de emergencia obstétrica.

UNICEF y el Programa han colaborado también en la producción de manuales,

documentos técnicos e instrumentos para apoyar a las oficinas de país de UNICEF y

sus aliados.

Es en las organizaciones basadas en la comunidad donde se lleva a cabo la mayor

parte del trabajo de UNICEF. Estos grupos contribuyen a asegurar que las vacunas que

salvan vidas y la educación sobre el SIDA llegan a poblados remotos en idiomas

locales, de una manera rentable y según las costumbres y las necesidades locales. En

Angola, por ejemplo, los miembros de un grupo de voluntarios denominado Pastoral da

Criança, hablan con mujeres sobre la atención prenatal, el amamantamiento, la

nutrición, el desarrollo infantil y la atención de la salud. Una vez al mes, alrededor de

200 madres primerizas se reúnen para pesar a sus bebés y compartir consejos sobre
salud y nutrición. UNICEF ofrece apoyo financiero y técnico; un solo dólar ayuda a un

niño al mes.

UNICEF busca también la participación de los niños y niñas del mundo. Durante la

Sesión Especial de la Asamblea General de las Naciones Unidas, celebrada en 2002,

los propios niños y niñas acudieron por primera vez como delegados. Sobre la base de

este acontecimiento sin precedentes, UNICEF ayuda a sus aliados a posibilitar que las

opiniones de las niñas y los niños se tomen en cuenta en el diseño y la puesta en

práctica de políticas y programas que afectan sus vidas, según la evolución de sus

capacidades, y también durante los conflictos y las crisis. Esto incluye actividades que

van desde la defensa del derecho de la infancia a la libertad de pensamiento y

expresión hasta la creación de sitios web para que compartan sus ideas.
UNICEF EN EL PERU

Está en el Perú desde 1948

para que la exclusión, la

discriminación y la pobreza

dejen de ser factores que

obstaculicen en el desarrollo

de millones de niñas y niños

peruanos.

Contribuyen con el Estado peruano en el cumplimiento del Plan Nacional de Acción por

la Infancia y la Adolescencia 2002-2010.

Trabaja a nivel nacional y en algunas regiones andinas y amazónicas en las que la

inequidad y la exclusión social están especialmente situadas, y la situación de los

derechos de la niñez no se cumple como deberían.

Lo hace con total respeto de la diversidad cultural y con enfoque de género.

La estrategia de trabajo se basa en conjugar esfuerzos y voluntades para proteger los

derechos de la niñez y adolescencia peruana, conjuntamente con aliados y

contrapartes nacionales, la cooperación internacional y las agencias hermanas del

sistema de Naciones Unidas.


Representante de UNICEF en el Perú

La señora María Luisa Fornara llega al Perú el 30 de

julio del 2015, luego de haber ejercido durante seis años

el cargo de Representante de UNICEF en Túnez.

Durante ese período contribuyó con el país para que los

esfuerzos nacionales durante su tránsito a la

democracia, tuvieran un foco en políticas públicas de

promoción y protección de los derechos de la niñez tunecina.

Previo a su cargo como representante, Maria Luisa Fornara fue representante adjunta

de UNICEF, también en Túnez y en Serbia.

Tiene amplia experiencia de trabajo en la cooperación internacional; ejerció como

oficial de programas en el PNUD y consultora del Banco Mundial en el Líbano, e

investigadora del Instituto Interregional de las Naciones Unidas para investigaciones

sobre la Delincuencia y la Justicia (UNICRI).

La representante de UNICEF tiene una maestría en Ciencias Sociales de la Escuela de

Altos Estudios de París (1994), un diploma en Políticas Públicas y Promoción de los

Derechos del Niño de la Universidad de Maastricht en Holanda (2007) así como

estudios y especializaciones del Oxford Policy Management y el Instituto del Banco

Mundial.

Italiana de nacimiento, domina el italiano, inglés, francés y español. Tiene también

conocimientos básicos del idioma árabe.


Oficina de UNICEF en Perú:

Dirección: Parque Melitón Porras No. 350-Miraflores


Teléfono: (51-1) 613-0707
Fax General: (51-1) 447-0370
Correo Institucional: lima@unicef.org

Mapa de
Oficina:
AVANCES Y DESAFÍOS

El mundo está retrasado con respecto a la concreción de casi todos los objetivos del

Milenio. Las consecuencias de ese retraso afectarán principalmente a la infancia.

Millones de niños y niñas sufrirán enfermedades prevenibles o morirán como

consecuencias de las mismas. Y a muchos millones, el futuro les deparará muchas

menos oportunidades debido a que sus gobiernos no les dieron acceso al educación

básica. Sin embargo, muchos expertos están de acuerdo en que aún es posible

conquistar los Objetivos de Desarrollo del Milenio en 2015. Para lograrlo será necesario

un compromiso mucho más profundo y una mayor concentración por parte de todos los

países con el propósito de hacer realidad todos los derechos de la infancia y, de esa

manera, lograr el desarrollo y la paz en el mundo.


CONCLUSIÓNES.

"Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados de

razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros".

No es necesario que se nos diga y repita que los seres humanos somos iguales,

porque ya todos los sabemos, como también sabemos que todos necesitamos comida,

libertad y un futuro sostenible, lo que nos debería inspirar a hacer más, por más gente.

Debemos ser conscientes de que toda la situación de injusticia y desigualdad antes

mencionada pude cambiar, si tan solo todos nos empeñamos en ello. Sabemos que la

unión hace la fuerza y la fuerza que necesitamos para cambiar este mundo esta es esa

unión, todos tenemos los mismos derechos y obligaciones, y por lo tanto la llave para

cambiar, como seres humanos tenemos derechos y obligaciones y hay que hacerlos

valer.

UNICEF y todos sus aliados han logrado un gran avance en lo que a sus labores se

refiere, ya que sólo en el año 1999 prestaron asistencia a

Millones de niños afectados por el SIDA, reforzaron servicios sociales para

Los pobres, reconstruyeron escuelas en sociedades vilmente atacadas por la

Guerra y promovieron la igualdad de condiciones de niñas y niños.

Aun siendo esto así es mucho lo que queda por hacer, ya que hasta

Que no se cumplan todos los principios establecidos en la Convención; no

Será posible el libre desarrollo de los derechos de los niños. Además todavía
Falta pasar de las palabras a la acción. Solamente entonces seremos capaces

De construir un mundo más próspero y más pacífico para todos y cada uno

De los niños y de las niñas.

BIBLIOGRAFIA

 http://www.unicef.org/spanish/about/execboard/.

 www.unicef.org/peru/spanish.

 https://www.youtube.com/user/unicef.

 onu.org.pe/UNICEF-esta-en-el-Perú.

 pilarstewart.blogspot.com/2009/08/unicef.html.

 https://es.wikipedia.org/wiki/Unicef.

 www2.medioambiente.gov.ar/acuerdos/organismos/onu/onunicef.htm.

 http://www.unicef.org/peru/spanish/overview.html