Teste de Português - 5º ano

Nome ______________________________________________________ N.º ______ Turma _______

Data ______________ Avaliação ______________________________________ (____________%)
Professor _______________________Enc. de Educação: _________________________________

Grupo I

Para responderes à questão que se segue, vais ouvir uma pequena reportagem sobre o elefante-africano,
realizada no jardim zoológico de Lisboa (https://www.youtube.com/watch?v=OM41HoiINXs).

Antes de iniciares a audição do texto, lê a questão. Em seguida, ouve atentamente a reportagem duas vezes
e responde ao que é pedido.

1. De acordo com a reportagem, classifica as afirmações como verdadeiras (V)

ou falsas (F).

Afirmações V F

a) Os elefantes vivem em grupos formados por fêmeas e por machos

adultos.

b) O grupo é liderado pelo elefante fêmea mais experiente, a

matriarca.

c) Os machos, atingindo a maturidade, mantêm-se fiéis ao grupo e

seguem-no.

d) Os elefantes comunicam através de sons de baixa frequência que

se ouvem apenas ao perto.

e) É da tromba do elefante que dependem muitas das funções

necessárias à sua sobrevivência, tais como o olfato e a respiração.

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 Grupo II

Lê o texto A, adaptado de uma fábula de Esopo. Se necessário, consulta o vocabulário

apresentado a seguir ao texto.

TEXTO A

Conta-se que uma vez um rato que morava na cidade foi visitar outro rato seu amigo, que
vivia no campo.
Quando o rato da cidade chegou à aldeia onde morava este rato seu amigo, di-
vertiu-se muito com ele. Ao jantar, o rato do campo deu-lhe a comer favas, trigo e
5 ervas, entre outros manjares.
Depois do jantar, o rato da cidade agradeceu ao rato da aldeia a sua amabilidade e
rogou-lhe que fosse com ele à casa onde morava, na cidade, pois lá lhe serviria muitas e
delicadas iguarias. Tanto rogou que o rato do campo o acompanhou até à cidade.
Aí, o rato da cidade levou-o a uma cozinha na casa onde morava. Havia muitas galinhas e
10 carne de porco, para além de outros bons manjares. O rato da cidade disse ao seu amigo
que comesse à sua vontade.
Estando eles assim comendo, seguros, chegou o cozinheiro, abrindo de repente a porta
da cozinha; o rato da cidade, que sabia o costume da casa, fugiu logo, enquanto o outro
rato, porque não sabia o costume, ficou paralisado de surpresa. O cozinheiro
15 correu atrás dele com um pau, para o matar, chegando a feri-lo ligeiramente; por pouco, no
entanto, o rato conseguiu escapar.
O rato da cidade, vendo-o salvo, chamou-o, dizendo-lhe que se juntasse outra vez a ele
e fosse comer, sem medo; contudo, o rato do campo respondeu-lhe:
– Meu amigo, nem que estivesse em jejum! Prefiro comer trigo, favas e ervas em paz
20 a comer galinhas e capões com medo e perigo de morte. A paz, que eu sempre tenho
comigo, torna os meus comeres delicados. Os teus comeres, guarda-os para ti, que eu
contento-me com o que tenho.
E, estas palavras ditas, assim se separaram.
Fábulas de Esopo (adaptado)

VOCABULÁRIO manjares / iguarias: comidas jejum: sem comer desde que

delicadas e deliciosas. se levantou.

amabilidade: simpatia, gentileza. capões: galos.

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Responde ao que te é pedido, sobre o texto que acabaste de ler.

1. Assinala a alínea que permite completar corretamente cada afirmação, de acordo com o
sentido do texto.

1.1 O texto conta uma história em que entram as personagens:

a) rato do campo e gato da cidade.
b) ratos do campo e da cidade.
c) rato e gato.
d) rato, gato, cidade e campo.

1.2 “Ao jantar, o rato do campo deu-lhe a comer favas, trigo e ervas, entre outros manjares.”
(linhas 4 e 5). A frase acima transcrita significa que:

a) o rato do campo ofereceu ao amigo os pratos que mais apreciava.

b) o rato da cidade gostava muito de favas, trigo e ervas.
c) o gato não gostava de favas, nem de trigo, nem de ervas.
d) o gato do campo pensava estar a oferecer comida deliciosa ao amigo.

1.3 Os dois ratos tinham gostos diferentes, no que respeita a comida:

a) o rato do campo gostava de trigo e erva; o da cidade preferia favas.
b) o rato da cidade gostava muito de capão, mas o do campo detestava.
c) o rato do campo gostava de favas, trigo e ervas, mas o amigo não apreciava muito.
d) o gato do campo gostava de galinha, mas o da cidade detestava.

1.4 Ao dizer “Meu amigo, nem que estivesse em jejum!” (linha 19), o rato do campo:
a) está cheio de fome.
b) está a fazer um sacrifício de jejum.
c) recusa o convite do amigo.
d) aceita o convite do amigo.

1.5 O rato do campo e o rato da cidade falam sobre o melhor local para viverem:
a) o do campo gostaria de viver na cidade e o da cidade de viver no campo.
b) o da cidade gosta de viver na cidade, mas o do campo detestaria viver ali.
c) o do campo prefere viver no campo; o da cidade também.
d) ambos preferiam viver na cidade.

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2. Os ratos reagem de forma diferente à chegada do cozinheiro.
Copia do texto uma frase que mostre a reação:

2.1 do rato da cidade -

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2.2 do rato do campo-
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3. “o rato da cidade, que sabia o costume da casa, fugiu logo”. (linha 13)
Diz que costume será este.
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Lê agora o seguinte texto, publicado num jornal online.

TEXTO B

MYANMAR
Após ciclone,país é assolado por ratos

Quatro meses após o ciclone Nargis ter devastado a antiga Birmânia, outro desastre natural assolou o país.
Uma vez em cada 50 anos, aproximadamente, os bambus da região florescem, produzindo um fruto que atrai
ratos, que se alimentam das suas sementes.
Há quem acredite que os nutrientes presentes nas sementes levam à rápida multiplicação destes roedores,
gerando uma infestação. Após comerem as sementes, os ratos atacam as colheitas, destruindo plantações de
arroz e milho. Milhares de aldeões estão a passar fome.
Os últimos ciclos de florescimento de bambus ocorreram em 1862, 1911 e 1958. Desde o último ciclo, o regime
militar de Myanmar teve 50 anos para se preparar, mas não solucionou o problema. A recente invasão de ratos
está a revelar-se tão prejudicial quanto as anteriores.
In Opinião e Notícia (texto adaptado), 11/09/2008

4. Ordena as frases, de a) a g), de acordo com a sequência pela qual as informações são apresentadas
no texto.

a) Os bambus floresceram pela última vez nos anos 50 do século XX.

b) Um ciclone destroçou Myanmar, a antiga Birmânia, em maio de 2008.
c) Em 2008, havia camponeses a passar fome, em Myanmar.
d) Os bambus florescem a cada cinco décadas, em Myanmar.
e) As sementes dos bambus favorecem o enorme aumento do número de ratos.
f) Myanmar não se preparou para a infestação de ratos, que se revelou d evastadora.
g) A antiga Birmânia estava a viver uma infestação de ratos.

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5. Transcreve do texto B:

5.1 o nome do ciclone que destroçou Myanmar: __________________________________________

5.2 o antigo nome de Myanmar: ________________________________________________________

6. Segundo o texto, o governo de Myanmar tem alguma culpa nesta infestação.

Indica a razão referida.

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Grupo III

1. Observa as palavras sublinhadas na frase seguinte:

“Há quem acredite que os nutrientes presentes nas sementes levam à rápida multiplicação destes roedores,
gerando uma infestação. Após comerem as sementes, os ratos atacam as colheitas, destruindo plantações de
arroz e milho. Milhares de aldeões estão a passar fome.”

Classifica-as, assinalando com uma X, quanto ao número de sílabas e à posição da sílaba tónica.

Classificação quanto à
Classificação quanto ao número de sílabas
posição da sílaba tónica

Monossílabo Dissílabo Trissílabo Polissílabo Aguda Grave Esdrúxula

rápida

infestação

colheitas

destruindo

arroz

passar

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2. Coloca os sinais de pontuação adequados nos quadrados em branco.

O rato da cidade convidou o rato do campo f

Vem meu amigo irás provar deliciosas iguarias da cidade e
Já que insistes respondeu o rato do campo hesitante.

3.Indica o tipo das frases seguintes:

a. Então, vamos comer? -_______________________________________________________________
b. Meu amigo, nem que estivesse em jejum!- ________________________________________________
c. Prefiro comer trigo, favas e ervas em paz.- _________________________________________________
d. Guarda os teus comeres para ti.- ________________________________________________________

Grupo IV

O rato da cidade foi passar um dia de férias com o seu amigo da aldeia e descobriu que
também no campo havia perigos e motivos para ter medo.
Relata essa visita, considerando os seguintes aspetos: chegada ao campo, à casa do amigo;
acontecimento que põe os ratos em perigo; aprendizagens feitas; conclusão e partida do visitante.
Inclui diálogo no teu texto. Respeita as seguintes indicações:
 escreve um mínimo de 100 e um máximo de 150 palavras;
 marca claramente os parágrafos;
 usa a pontuação do diálogo (dois pontos e travessão ou aspas);
 emprega verbos que indiquem quem vai falar ou falou;
 apresenta o texto com uma caligrafia legível.

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BOM TRABALHO!

Cotações:
I II III IV

1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3.

10 15 6 4 7 4 4 12 4 4 30