DOCUMENTOS PARA VALIDAR LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

A TRAVÉS DE JUICIO DE EXPERTOS

Versión 201-II
 CARTA DE PRESENTACIÓN

Mgrt.:

Presente

Asunto: VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS A TRAVÉS DE JUICIO DE EXPERTOS.

Me es muy grato comunicarme con usted para expresarle mis saludos y, asimismo, hacer de
su conocimiento que siendo estudiante de la escuela de psicología la UCV, en la sede de Lima
Norte Los Olivos, promoción 2020, aula 1201, requiero validar el instrumento con el cual
recogeré la información necesaria para poder desarrollar mi investigación y con la cual
optaremos el título profesional de Bachiller en Psicología.

El título nombre del proyecto de investigación es: violencia familiar y conductas

autodestructivas en estudiantes de 3º de secundaria de la institución educativa 2025
Inmaculada Concepción, Los Olivos-Lima (2018-II) y siendo imprescindible contar con la
aprobación de docentes especializados para poder aplicar los instrumentos en mención, he
considerado conveniente recurrir a usted, ante su connotada experiencia en temas de
psicología, psicometría y/o investigación.

El expediente de validación, que le hacemos llegar contiene:

- Carta de presentación.
- Definiciones conceptuales de las variables y dimensiones.
- Matriz de operacionalización de las variables.
- Certificado de validez de contenido de los instrumentos.

Expresándole mis sentimientos de respeto y consideración me despido de usted, no sin antes

agradecerle por la atención que dispense a la presente.

Atentamente.

______________________________
Firma
Frida Dios Cuenca
D.N.I: 73640989
 Definición conceptual de la variable y sus dimensiones

I. Variable asertividad:

Flores y Díaz- Loving (2004) definen a la asertividad como una habilidad social que permite
expresar los pensamientos, sentimientos, aceptar las críticas. Dar y recibir cumplidos.
Iniciar conversaciones y defender los derechos de cada uno de manera directa, honesta
y oportuna respetándose a sí mismo y a los demás.

II. Dimensiones:

1. Asertividad Indirecta:
Enfrentamientos directos en circunstancias diarias, con parientes, amigos o cualquier
persona que lo rodea llevándolo así a expresar sus sentimientos, deseos, opiniones,
peticiones, efectuar peticiones, decir no, entregar y obtener alabanzas, manejando la
crítica por medio de cartas, teléfonos u otros medios. (Flores y Diaz-Loving, 2004).

2. No asertividad:
Incapacidad de la persona para exteriorizar sus deseos, opiniones, alabazas, limitaciones,
sentimientos, interactuar con otras personas y conducir una crítica. (Flores y Diaz-Loving,
2004).

3. Asertividad:
Habilidad de la persona para entregar y obtener alabanzas, dar a conocer sus
limitaciones, opiniones, derechos, sentimientos, pedir algo y manejar la crítica. (Flores y
Diaz-Loving, 2004).
 Variable: Violencia Familiar
Ítem Indica
Variables Definición Definición Dimensiones Escala de dores
Conceptual Operacional Medición
Meneses (2015) definen a la .
La variable Violencia 1)Nun
violencia familiar como "Son Física Ordinal ca
Familiar consta de 15 ítems
todas las agresiones físicas,
los cuales serán medidos
psíquicas 2)casi
mediante 5 indicadores a los Politómica Nunca
y sexuales que sufren los
Violencia cuales se asignará un puntaje
miembros de la familia,
Familiar de1 a 5 lo que nos brindará el
ejercidos por los 3)Ave
nivel de violencia familiar
compañeros, maridos, ces
de los participantes.
hermanos e hijos. Es una
Psicológica
violencia sin límites a ya que 4)Casi
Siemp
no contempla edad ni raza" re

5)Sie
Negligencia
mpre
 MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN

Variable: Conductas Autodestructivas

Ítem
Variables Definición Definición Dimensiones Escala de
Conceptual Operacional Medición
López (2013) explica que una .
La variable Conductas
conducta autodestructiva es Ordinal
Autodestructivas
cuando una persona se pone
física o
Conductas psicológicamente en peligro. Politómica
Autodestruc
tivas
 CERTIFICADO DE VALIDEZ DE CONTENIDO DEL INSTRUMENTO QUE MIDE ASERTIVIDAD
ESCALA MULTIDIMENSIONAL DE ASERTIVIDAD (EMA)
Nº DIMENSIONES / ítems Pertinenc Relevancia2 Claridad3 Sugerencias
Dirección
del item ia1
DIMENSIÓN 1: FISICO Sí N Sí No Sí No
o
1
Me es más fácil decirle a alguien que acepto su
Directo
crítica a mi persona, por teléfono que
personalmente.
2
Me es más fácil pedir que me devuelvan las cosas
Directo que he prestado, por teléfono que personalmente.

3
Me es más fácil pedir prestado algo, por teléfono
Directo que personalmente

4
Expreso con mayor facilidad mi desagrado por
Directo teléfono que personalmente

5
Puedo expresar mi amor más fácilmente por
Directo medio de una carta que personalmente.

6
Puedo decirle a las personas que actuaron
Directo injustamente, más fácilmente por teléfono que
personalmente.
7
Prefiero decirle a alguien que deseo estar solo
Directo (a), por teléfono que personalmente

8
Puedo expresar mi cariño con mayor facilidad por
Directo medio de tarjetas o cartas que personalmente.

9
Me es más fácil hacer un cumplido, por medio de
Directo una tarjeta o carta que personalmente.

10
Es más fácil rehusarme ir a un lugar al que no
Directo deseo ir, por teléfono que personalmente.

11
Me es más fácil decir que no deseo ir a una fiesta,
Directo por teléfono que personalmente.

12
Puedo expresar mis sentimientos más fácilmente
Directo por teléfono que personalmente.

13
Puedo admitir que cometí un error, con mayor
Directo facilidad por teléfono que personalmente.
14
Prefiero decirle a alguien sobre lo que deseo en la
Directo vida, por escrito que personalmente.

15
Me es más fácil expresar mi opinión por medio de
Directo una carta que personalmente

Nº DIMENSIONES / ítems Pertinen Relevancia2 Claridad3 Sugerencias

cia
DIMENSIÓN 2: PSICOLOGICO Sí N Sí No Sí No
o
16
Directo
No soy capaz de expresar abiertamente lo que
realmente pienso.
17
Directo
Me cuesta trabajo expresar lo que pienso en
presencia de otros.
18
Directo
Me cuesta trabajo hacer nuevos (as) amigos (as).
19
Directo
Tengo una mala opinión de mí mismo
20
Directo
Me es difícil expresar abiertamente mis
sentimientos.
21
Directo
No soy capaz de expresar abiertamente lo que
deseo.
22
Cuando conozco a una persona, usualmente
Directo tengo poco que decirle.

23
Directo
Es difícil para mí alabar a otros.
24
Directo
Me es difícil iniciar una conversación.
25
Me da pena participar en las pláticas por temor a
Directo la opinión de los demás.

26
Directo
Me da pena hablar frente a un grupo por temor a
la crítica.
27
Directo
Me es difícil disculparme cundo tengo la culpa.
28
Directo
Me cuesta trabajo decirle a otros lo que me
molesta
29
Directo
Me da pena preguntar cuando tengo dudas
30
Me es difícil empezar una relación con personas
Directo que acabo de conocer.
Nº
Directo
DIMENSIONES / ítems Pertinen Relevancia2 Claridad3 Sugerencias
cia1
DIMENSIÓN 3: NEGLIGENCIA Sí N Sí No Sí No
o
31
Directo
Puedo reconocer públicamente que cometí un
error.
32
Puedo decirle a alguien directamente que actuó
Directo de manera injusta.

33
Cuando discuto con una persona acerca del lugar
Directo donde vamos a comer, yo expreso mi preferencia.
34
Puedo agradecer un halago hecho acerca de mi
Directo apariencia personal

35
Directo
Si tengo alguna duda, pido que se me aclare.
36
Directo
Solicito ayuda cuando lo necesito.
37
Cuando me doy cuenta de que me están
Directo cobrando de más, no digo nada.

38
Directo
Me es fácil aceptar una crítica.
39
Directo
Puedo pedir favores
40
Directo
Expreso amor y afecto a la gente que quiero
41
Directo
Me molesta que me digan los errores que he
cometido
42
Platico abiertamente con una persona las críticas
Directo hechas a mi conducta

43
Puedo pedir que me enseñen cómo hacer algo
Directo que no sé cómo realizar.

44
Directo
Encuentro difícil admitir que estoy equivocado (a).
45
Directo Acepto sin temor una crítica.

Observaciones:
______________________________________________________________________________________________
Opinión de aplicabilidad: Aplicable [ ] Aplicable después de corregir [ ] No aplicable [ ]

Apellidos y nombres del juez validador Dr. / Mg: ……………………………………….……………………………….

DNI:……………………………………..

Especialidad del
validador:……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………..

1Pertinencia: El ítem corresponde al concepto teórico formulado.

2Relevancia: El ítem es apropiado para representar al componente o
dimensión específica del constructo
3Claridad: Se entiende sin dificultad alguna el enunciado del ítem, es

conciso, exacto y directo

Nota: Suficiencia, se dice suficiencia cuando los ítems planteados son

suficientes para medir la dimensión
….de octubre del 2016