Relatoría “Entre el universalismo y el relativismo, reposicionamiento de las ciencias

sociales latinoamericanas “ Marcelo Arnold-Cathalifaud

Nicol Dahian Parra Gonzalez

Universidad del Tolima

Notas del autor

Nicol Dahian Parra Gonzalez , Facultad de ciencias Humanas y Arte Programa

Historia

Universidad del Tolima

Este proyecto ha sido financiad por los propios alumnos

La correspondencia relacionada con este proyecto debe ser dirigida Armando Moreno
Sandoval

Ibague –tolima

2018
 “Entre el universalismo y el relativismo” Reposicionamiento de las ciencias sociales
latinoamericanas Marcelo Arnold-Cathalifaud

1. Primer momento: “Sobre la temática del texto”

a. ¿Cuál es la tesis propuesta por el autor?

El autor (Marcelo Arnold-Cathalifaud) Propone exponer ciertos requisitos que han sido
causantes como barrera al desarrollo de las ciencias sociales en el continente
latinoamericano. Todo ello debido algunos obstáculos como el carácter de la universalidad
que ha querido remeter dicha disciplina, sin lugar a duda resaltando algunos autores
regionales que han sido participes del gran impacto en las ciencias sociales a nivel global.
b. ¿Cómo se desarrolla el esquema argumentativo del texto?

Marcelo Arnold-Cathalifaud propósito a través de los siguientes puntos:

Planteamiento del problema: Las ciencias sociales como disciplina ha sido participe de
diferentes cambios, en los primeros diez años del siglo veintiuno. Sin embargo esta
disciplina en Latinoamérica enfrenta una gran ausencia en su reproducción, no solo por la
falta de recursos económicos, sino más bien derivada de un quehacer.
No obstante dicho obstáculo, no genera inquietudes o una pretensión para la mejora de las
ciencias sociales en diferentes países regionales. Pues se sigue rigiendo un conocimiento
mediante el predominio de países centrales.

El poder de la sociedad mundialista abarcada en el nuevo acceso y creación de la tecnología

y la búsqueda esta vez desde un navegador, tener dicha facilidad se convierte entonces en
un obstáculo para las ciencias sociales puesto a la difusión de los países occidentales
desarrollados.

En efecto el abandono de las ciencias sociales en nuestra región, la falta de interés, e

incluso el poco resaltar de nuestros investigadores de este trabajo en dicha disciplina, es
enfrentado a un constate aprendizaje consumista, es por ello que incluso es más atractivo
para las personas entrar en el mundo de las ciencias globales.
La pretensión del universalismo en esta disciplina se liga a una igualdad de culturas , sin
entender que todas las culturas han enfrentado diferentes sucesos que marcan su territorio,
creencias e incluso religiones .

Se infiere entonces que para Cherlino y Mascareño , no hay alguna región que pueda
evitar la presión global del universalismo , ya que se ligan a unos estándares de
conocimientos unificados y alineados.
La participación de algunos investigadores latinoamericanos tales como Germani y Caldoso
Faletto en la ciencia sociales global, hace ver el desarrollo de la investigación regional y la
gran importancia que ha causado en esta disciplina a nivel global.
Cabe resaltar la teoría de la autopoesis por los biólogos chilenos Humberto Matura y
Francisco Varela , la cual es tomado por Niklas Luhann en la teoría de los sistemas sociales
ocasiona un gran impacto por su contexto medio a la sociedad contemporánea e influencia
debido al desarrollo de las ciencias en ciencias de periferias

Estar relacionadas con el universalismo en las ciencias sociales no es factor para tener una
neutralidad, pues para muchos es motivante alcanzar en algún momento un cambio en las
ciencias sociales, enfrentar y asumir estos obstáculos a los cuales se enfrenta esta
disciplina, serviría de una certera motivación, para lograr favorecernos de la globalización
y así reconociendo los aportes de nuestros autores regionales.

C .Según su criterio, ¿cuáles son las nociones y categorías centrales del texto?

Entre el universalismo y el relativismo reposicionamiento de

las ciencias sociales latinoamericanas.

1. Expone condiciones actuales y

expectativas de la reproducción 2. Analiza los obstáculos para su
de las ciencias sociales en reproducción
Latinoamérica.

Tales como:

 Las ciencias sociales se enfrentan a

 Somos consumistas de las ciencias
un cambio desde los primeros diez
sociales de los países centrales.
años del siglo xxi
 Conservamos aun el rol de las
 Esta disciplina cuenta con un bajo
comunidades regionales sobre el
impacto en las regiones

3. Plantea argumentaciones del
carácter universalista de las
ciencias sociales
4. Propone estrategias para mejorar las ciencias
sociales
 Una concepción colonialista
acerca de la estructura,
funcionamiento y cambio de la
sociedad y es un falso
universalismo, en esta parte del
texto se puede comparar con el
pensamiento del autor debido a
que debemos de reconocer
nuestra cultura .
 Se debe partir por reconocer los aportes de
quienes producen en las ciencias sociales
regionales y aprovechar las nuevas
condiciones que se abren para la construcción
de nuestras disciplinas.
d. ¿Cuáles son las conclusiones que propone el autor, el texto o la teoría?
Las conclusiones que propone el Autor son:

 Las ciencias sociales se someten a un cambio desde los primeros 10 años del siglo
XXI, en donde realizan algunos modelos descriptivos y prescriptivos.
 Esta disciplina cuenta con poco acogimiento en Latinoamérica, no solamente
debido a falta de recursos y con la poca acreditación en instituciones, sino se debe a
la falta de actividad profesional que se les ofertar a estas personas.
 Con la invención del internet se convierte en una fuerte barrera para las ciencias
sociales regionales, en donde nos volvemos una proporción de conocimientos
basado en el aprendizaje de las ciencias sociales de los países occidentales.
 El abandono del trabajo de nuestros investigadores e intelectuales , nos convierte en
constante consumidores de los países centrales
 El universalismo no ha sido muy aceptado por algunas importantes corrientes de
opinión en Latinoamérica , pues de esta manera se olvidaría el estudio y el
conocimientos de nuestras diversas culturas
 Las teorías del pensamiento marxista han sido aplicadas por cada una de las
regiones del mundo, como objetivo era imponer el comunismo como un meto
retrato de la civilización, para ser personas iguales ante un estado, por desdicha es
allí en donde se ve más desigualdad y el nacimiento de los países de primer,
segundo y tercer mundo. Es esto un clarividente ejemplo de los que ha querido las
ciencias sociales.
 Esta disciplina debe ser reproductora de diferentes tipos de conocimientos según la
cultura , para ser de ella una diferenciación
 Para Sarmiento y Alberdi , con su teoría sociológica de la modernización no es
viable asumir una superioridad cognitiva del pensamiento eurocéntrico en las
ciencias sociales .
 El evolucionismo unilateral, hace poner en duda la concepción colonial, debido a su
estructura y funcionamiento en la sociedad por falta de convicción científica, pues
el progreso social depende de la noción del desarrollo de unos pueblos más que los
otros.
  Algunos autores como: Germani con su obra la teoría de la modernización
asincrónica y la teoría de la dependencia en la versión de Cardoso y Faletto han
sido partícipes de aportes en las ciencias sociales regionales han sido causantes de
una gran lección para seguir proporcionando conocimientos vinculados con
procesos globales y grandes contribuciones a las ciencias sociales.

2. Segundo momento: “Sobre la organización del texto”

a. ¿Cuál es el sentido e implicaciones del título?

Del título se puede inferir dos importantes contextos para llevar acabo el desarrollo del
texto mediante las ciencias sociales. El problema general es el universalismo que durante
años ha querido esta ciencia y los obstáculos que dispone al desconocimiento de esta
disciplina en Latinoamérica. Se requiere llegar a contar con un cambio en donde se
reconozca algunas estrategias para tener una producción a nivel regional con el
reconocimiento de sus representantes.

C. ¿De qué manera el uso del lenguaje incide en la profundidad, claridad y autoridad
del texto o del autor?

Entre el universalismo y el relativismo reposicionamiento de las ciencias sociales el autor

ha utilizado un lenguaje técnico científico, en el expone en diferentes capítulos cuales son
los verdaderos obstáculos que tienen las ciencias sociales en Latinoamérica.

Expone los pensamientos no solo del eurocentrismo sino también de los latinoamericanos
que no están conformes con el universalismo en esta disciplina. Resaltando los
investigadores de la región latinoamericana con su aportaciones a nivel global.

Tomando como ejemplo las estadísticas cuyo trabajo no es unificar una sola investigación,
sino que esta disciplina cumple con el poder de estudiar a toda la comunidad por diferentes
que sean, pues aunque es importante afrontar los obstáculos de la globalización, no
debemos olvidas como se mencionó anteriormente de los aportes e nuestros investigadores.

3. Tercer momento: “Sobre el proceso de lectura”

a. ¿Qué nuevas ideas descubrió? ¿Qué necesidades, inquietudes o preguntas surgieron a

partir de los planteamientos del autor?:
 El más importante aporte que el texto opera en el lector es el de descubrir cuál es el
verdadero reposicionamiento de la ciencias sociales que debemos hacer en Latinoamérica.
Entendiendo que debemos de remover los obstáculos que mediante años han proporcionado
para el conocimiento y el desarrollo en las regiones Latinoamérica.

Algunas preguntas que me surgen mediante este texto es:

¿Debemos entonces en Latinoamérica reestructurar nuestra ciencia social, teniendo en

cuenta nuestra raza, culturas y diversas creencias?

¿Ha causado el debilitamiento en las ciencias sociales querer tener un método igual al de
las ciencias exactas?

¿Cómo podríamos dejar de causar tan poco impacto en las ciencias sociales regionales?

b. ¿Qué no entendió o no puede relacionar con el texto?

En la página 14 y tercer párrafo dice que estas últimas trayectorias son exageradas y llevan
a una suerte de nacionalismo teórico que, como indica un conocido proverbio, significaría
botar el agua de la bañera junto con el niño. Tal postura, o sospecha radical como señala
Escobar (2003), perjudica la aspiración universalista de nuestras disciplinas, pues, al
desligarnos de la construcción disciplinaria, a nuestras ciencias sólo les queda ser
elaboradas desde el prisma de centros de investigación de países desarrollados y
occidentales.

c. ¿Qué ideas se hace necesario citar del texto?

§ Las ciencias sociales regionales destacan por su bajo impacto global. Esta situación, más que
a una falta de recursos económicos, institucionales o cognitivos, podría atribuirse a las
expectativas que nuestras comunidades disciplinarias tienen con respecto a su propio.
§ Desde sus orígenes, las ciencias sociales tienen pretensiones universalistas y no se
encuentran razones, ni evidencias, para abjurar de ello. En lo fundamental, y a falta de otros
paradigmas y otras “lógicas”, no parece razonable suponer, por ejemplo, la existencia de
sociedades, culturas y seres humanos en los cuales lo social no sea lo social, la cultura no
sea la cultura y los procesos psíquicos no sean procesos psíquicos sino que otra cosa
§ Observar los aportes a las ciencias sociales globales que han realizado científicos sociales en
países latinoamericanos puede entregar muchas lecciones. Entre los ejemplos más
destacables que dan cuenta de flujos desde la periferia hacia el centro.
§ Acoplarnos con los procedimientos universalistas de las ciencias no implica neutralidad
frente a lo que se indica y describe, no se propone abandonar el interés por los cambios
sociales.
§ Se deberán de conocer los aportes de quienes producen en las ciencias sociales regionales y
aprovechar las nuevas condiciones que se abren para la construcción de nuestras
disciplinas.

d. ¿Cómo fue su proceso de lectura? ¿Qué estrategias empleó para comprender el

texto y relacionarlo con sus intereses?

d.1. Inicialmente realicé un borrador de un sencillo comentario de texto basado en el

siguiente derrotero:

 Lectura del texto

 Re saltación de las ideas principales
 Análisis del texto
 Contextualización
 Una comparación con el texto del Abrir de las ciencias sociales por Wallertein

d.2. Estrategias:

 Aclarar definiciones entre el universalismo y el relativismo

 Líneas del tiempo realizadas en clase para entender un contexto previo de las
ciencias sociales y su dialogo con las ciencias nomotéticas.
 Comparación de las ciencias sociales mediante el contexto del comunismo
“igualdad para los trabajadores “