Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
II. Petunjuk : Berilah tanda cek ( ) pada kolom sl (selalu), sr (sering), p (pernah), dan tp
(tidak pernah) sesuai dengan yang bapak/Ibu Guru Alami.
Pertanyaan sl sr p tp
11. Menyiapkan RPP setiap akan membahas suatu materi
pembelajaran
12. Merumuskan tujuan pembelajaran yang mencakup
aspek kognitif, afektif dan psikomotorik
13. Mempelajari berbagai model dan metode pembelajaran
14. Mencantumkan model dan metode pembelajaran pada
RPP
15. Mempelajari bahan pelajaran sebelum melaksanakan
KBM
16. Mempelajari bahan penunjang yang relevan dengan
materi yang akan diajarkan
17. Mempersiapkan alat peraga/media pembelajaran yang
sesuai
18. Merancang KBM yang akan dilaksanakan
19. Merumuskan bentuk dan jenis alat evaluasi untuk
mengukur kemajuan hasil belajar siswa
20.
INSTRUMEN KEMAMPUAN GURU DALAM PENGELOLAAN KEGIATAN
BELAJAR MENGAJAR (KBM)
B. Mengelola Pembelajaran
1. Menggunakan acuan kurikulum dalam memilih bahan
2. Merumuskan dan mencapai tujuan pembelajaran
3. Menetapkan dan menjelaskan materi pembelajaran
4. Memilih model dan metode pembelajaran yang tepat
5. Menentukan langkah-langkah (sintaks) pembelajaran
6. Menggunakan LKS buatan sendiri
7. Melaksanakan KBM sesuai dengan sintaks
Identitas Pribadi :
Nama Sekolah :
Nama Guru :
Pendidikan Terakhir :
Gol/Pangkat :
Mengajar Kelas :
Pertanyaan :
1. Sudah berapa pengalaman Bapak/Ibu mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia?
Dan berapa lama mengajar di sekolah ini?
2. Kegiatan apa saja yang Bapak/Ibu lakukan untuk mengetahui prestasi siswa?
3. Siapakah yang membuat perangkat tes hasil belajar mata pelajaran Bahasa
Indonesia untuk keperluan ulangan semester di sekolah di masing-masing tingkat?
4. Apakah Bapak/Ibu membuat kisi-kisi terlebih dulu sebelum menulis soal? Untuk
jenis ulangan apa saja kisi-kisi soal dibuat?
5. Apakah yang menjadi pertimbangan Bapak/Ibu dalam menentukan bentuk soal
yang digunakan? Bentuk soal apa saja yang baisa dibuat?
6. Apakah Bapak/Ibu melakukan telaah terhadap soal yang telah ditulis?
7. Apakah Bapak/Ibu melaksanakan analisis soal dari hasil jawaban siswa?
8. Apakah Bapak/Ibu melaksanakan kegiatan remedial dan pengayaan?
9. Sudah berapa kali Bapak/Ibu mengikuti pelatihan yang ada kegiatan evaluasi hasil
belajarnya?
10. Bagaimana keterlibatan MGMP sekolah/Kabupaten dalam rangka meningkatkan
kualitas penilaian untuk mengurangi kesalahan pengukuran?
11. Adakah kesulitan yang Bapak Ibu alami dalam penyusunan perangkat tes hasil
belajar siswa?
ANGKET SISWA
Identitas Siswa:
Nama Sekolah :
Nama Siswa :
Kelas :
Petunjuk:
1. Berikut ini merupakan kegiatan pengawas dalam melaksanakan supervisi
akademis untuk mengetahui kemampuan guru Bahasa Indonesia dalam menyusun
alat evaluasi.
2. Berikan tanda cek ( ) pada table di bawah ini sesuai dengan pendapat anda.
3. Semua pernyataan harus dijawab.
Contoh :