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1. DATOS INFORMATIVOS
Lugar : IE Nro. 54004 “Fray Armando Bonifaz”
Duración : 03 Horas
Participantes : Docentes, directivos e invitados.
GESTOR CURRICULAR HERLI CONDORI FLORES
2. COMPETENCIAS
Gestiona la implementación del CN en las instituciones educativas, fortaleciendo en los docentes sus
capacidades para la planificación curricular y la evaluación formativa a partir de la comprensión de los
conceptos claves.
3. PROPÓSITO DEL TALLER
Identificar, comprender la estructura y esencia del Currículo Nacional de Educación Básica y sus
enfoques, a través del desarrollo de dinámicas sencillas de participación y trabajo en equipo para el
inicio de la planificación curricular.
4. MATERIALES
Currículo Nacional de la Educación Básica.
Programa Curricular de Educación Primaria.
5. RECURSOS
Papelotes
Plumones, cinta masking, metaplanes.
Equipo multimedia.
6. EJECUCIÓN DEL TALLER DEL TERCER DÍA DE TALLER DE FORTALECIMIENTO DE DESEMPEÑOS DIRIGIDO
A LOS GESTORES CURRICULARES.
Bloque / Materiales
Secuencia metodológica Producto
Momento / Recursos
Inicio - Bienvenida a los asistentes.
- Desarrollo de la dinámica Los Rompecabezas asociado al código
30 min murciélago: Rótulos
o Se organizan en equipos de trabajo para dar respuesta a codificados
preguntas sobre el CNEB escritos en código murciélago y la
técnica de rompecabezas.
Papelote,
plumones,
papel
reciclado
¿Qué es el CNEB?
¿Cuántos y cuáles son los aprendizajes que forman el
perfil de egreso? Tarjetas
¿Qué son los enfoques transversales? Y ¿cuáles son? con
¿Qué es una competencia? preguntas Tarjetas con
¿Qué es una capacidad?
saberes
¿Qué son los estándares de aprendizaje?
previos
¿Qué son los desempeños?
2
¿Cuántos y cuáles son los ¿Qué son los enfoques ¿Qué es una
aprendizajes que forman transversales? Y ¿cuáles son? competencia?
el perfil de egreso?
Cartulinas Cuadro de
registro.
3
- ¿Qué relación tiene la imagen con el CNEB? Silueta
- Responden verbalmente …
- ¿Qué sabemos sobre EL PERFIL DE EGRESO? Preguntas
- Y contribuyen en armar el esquema: impresas
Definicione
s impresas
Pedidos
Reciben copias de los enfoques transversales y solamente
responderán: impresos
o ¿A qué se refiere el Enfoque?
o ¿Qué valores propone?
o ¿Cómo se hace concreto en las aulas?
Hojas
Explican a sus colegas de aula de manera concreta.
impresas
de los
enfoques
transversal
es
4
Responden a preguntas:
o ¿Qué es una competencia?
5
6