FORMATO DEL PROYECTO EDUCATIVO

PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 01

Título:

I. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Puno
1.2. Institución Educativa : N° 70542 Santa Bárbara
1.3. Área curricular : Personal social
1.4. Nivel : Inicial
1.5. Grados : 5 años
1.6. Director : Eloísa Olazabal Quispe
1.7. Subdirectora : Juana Beatriz Cuela Humpire
1.8. Docentes : Loyda Zenia Quispe Pacompia
1.9. Duración : 4 dias

II. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA O DESAFIANTE

Que trabaje el padre de familia junto al menor hijo, porque no hay interes en ambos
bandos ya sea del padre de familia como iniciativa.

III. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

Estudiantes que no participan en aula, padres de familia indiferentes con apoyo a la educación de
sus hijos.

IV. TÍTULO DEL PROYECTO:

Padres preparados Hijos vencedores

V. JUSTIFICACIÓN

Este estudio nace de la inquietud de profundizar en las distintas formas que adquiere la
participación de los estudiantes en algunos aspectos ya sea en la hora de clase, en
momentos de actividades, de la misma manera la organización y administración escolar
que pueden resultar trascendentes para mejorar la calidad de la educación pública.
Por otra parte, se trata de constatar las formas participativas más comunes de los
padres de familia en los asuntos escolares, en cuales de estos asuntos escolares se
percibe mayor presencia.

VI. PLANIFICACIÓN DEL DOCENTE

¿Qué haré?
Establezcan los lugares
de trabajo de acuerdo a la
actividad determinada.
¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
 Institución educativa, en aula de  Materiales reciclables,
clase y parque recreacional. concretos.
  Peluches
 Juegos del espejo

Establezcan las reglas  Trabajar arduamente.  Plumón,
del juego en los sectores  Recordamos nuestras normas  Papelote
del patio. de trabajo. 

 El proyecto será evaluado  producto

Evalúen el mediante una lista de cotejo.
proyecto.

VII. PLANIFICACIÓN O NEGOCIACIÓN CON LOS ESTUDIANTES

¿Qué ¿Qué ¿Cómo lo ¿Qué ¿Cómo nos

sabemos? queremos haremos? necesitamos? organizamos?
saber?
Recojo de Lluvia de ideas Listado de Listado de Organización
saberes con actividades materiales y para el
previos relación al que le gusta recursos desarrollo de
proyecto a al estudiante las
desarrollar situaciones de
aprendizaje
Que hicimos Que el pádre Los estudiantes Materiales  Trabajamos en
hoy juntamente con el reciclables, par
participan en el
hijo concretos. arduamente.
uso de los
Peluches.
materiales
concretos
aplicando
estrategias en
el área de
matemática.
 Los
estudiantes
manipulan
juntamente
con el padre
de familia

VIII. SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Fechas 11-06-18 12-06-18 13-06-18 14-06-18

 Sesiones Sesión 1. Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4

 Interactúan Trabajamos tu Avanzamos Terminamos
madre e hijo y yo. juntos

IX. SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES

INSTRUMEN-
COMPETENCIA/ TOS DE
ÁREAS DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
CAPACIDADES VALORACIÓN

 Convive y  Se relaciona con adultos de Fotos Lista de cotejo

participa su entorno, juega con otros
democráticamente niños y se integra en activi-
en la búsqueda del dades grupales del aula.
bien común
 

X. EVALUACIÓN

XI. BIBLIOGRAFÍA

http://www.fondep.gob.pe/jugando-aprendo-25-proyectos-de-innovacion-pedagogica-en-
educacion-inicial/
BLÁNDEZ, J. (1995). La utilización del material y del espacio en educación. INDE. Barcelona.

Junio 2018.

V°B° SUB DIRECTORA PROFESOR