Вы находитесь на странице: 1из 14

Ejes temáticos de inglés

CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA DEL IDIOMA EXTRANJERO

1°GRADO
Ambientes pedagógicos: 2 semanales

INDICADORES DE
CONTENIDOS ESTANDARES COMPETENCIA
LOGROS
primer período
Saludos, Reconocerá el uso Pragmática Emplea los saludos y
despedida adecuado de los saludos, despedidas
La presentación partes del cuerpo y adecuadamente.
personal, y la presenta información Se presenta ante sus
fecha. personal ante sus compañeros, utiliza la
Rondas y compañeros estructura correcta para
juegos decir y preguntar la hora

segundo
período
Partes del Reconocerá las partes del Pragmática Expresa en forma oral
cuerpo, los cuerpo algunas partes del cuerpo.
colores, Identifica objetos de uso
rondas y juegos Se integra con facilidad diario.
Pronuncia y diferencia
adecuadamente los
colores
tercer período
Los números Enunciará los números, los Organizativa Pronuncia y diferencia los
del animales domésticos y pragmática números hasta el 20, los
1 al 20. salvajes animales domésticos y
Animales correctamente salvajes, de forma
domésticos y adecuada.
salvajes.
Rondas y
juegos
cuarto período
El abecedario Pronunciará el Organizativa Pronuncia correctamente
La familia abecedario correctamente Lingüística el abecedario.
Figuras y los miembros de su
geométricas familia, Nombra adecuadamente a
Reconocerá las diferentes cada uno de los miembros
figuras geométricas. de su familia.

2° Grado
Ambientes pedagógicos: 1 Hora semanal

CONTENIDOS ESTANDARES COMPETENCIA INDICADORES DE LOGROS

primer período
Vocabulario de Uso expresiones Pronuncia correctamente
uso corriente cotidianas para expresar mis Pragmátic los nuevos conceptos
necesidades inmediatas en el a
aula Lingüístic
a
La familia y la Identificará cada uno de los Reconoce cada uno de los
comunidad miembros de su familia miembros de su familia.
Rondas y
juegos

segundo período
Escuela (partes del Conocerá y utilizará Pronuncia y escribe
colegio, del salón y algunos objetos de Sociolingüístic adecuadamente los útiles
utilería) uso frecuente dentro a escolares y los implementos
del salón de clase Pragmática del salón
Canciones, juegos y Desarrollará la Lingüística Comprendo canciones,
rondas habilidad de la rimas y rondas infantiles y
escucha lo demuestro con gestos y
movimientos)

tercer período
Las frutas Reconocerá las frutas de Reconoce y escribe el nombre
la región y las llamará en Pragmática de las frutas
Los números inglés Pronuncia y escribe los colores
hasta el 100. Pronuncia y escribe los Sociolingüística y los números hasta el 100.
números hasta el 100. Lingüística Identifica, pronuncia y escribe
Dependencias Identifica, pronuncia y las dependencias del colegio.
del colegio. escribe las dependencias Representa en forma oral y
del colegio. escrita algunas de las
Representa en forma oral profesiones u oficios dentro de
Las profesiones y escrita algunas de las su comunidad.
u oficios. profesiones u oficios
rondas y juegos

cuarto período
Lugares Identificará los de
diferentes estados de Pragmática Identifica los de diferentes
ánimo de una persona estados de ánimo de una
Cualidades en el idioma extranjero Sociolingüística persona en el idioma
Lingüística extranjero
Verbos regulares Construirá oraciones Construye oraciones
canciones, rondas utilizando verbos utilizando los verbos
y juegos comunes forma simple. comunes forma simple.

3° Grado
Ambientes pedagógicos: 1 Hora semanal

CONTENIDOS ESTANDARES COMPETENCIA INDICADORES DE LOGROS

primer período
Órdenes e Practico el vocabulario Copio y transcribo
instrucciones para el de las profesiones en Sociolingüístic palabras que comprendo
trabajo en el aula de forma oral y escrita en la a y que uso con frecuencias
clase lengua extranjera en el salón de clase
Miembros de la Lingüística
familia Comprendo el lenguaje Hablo en ingles con
básico sobre mi familia, palabras y oraciones
Los números hasta amigos, juegos y lugares cortas y aisladas, para
millón conocidos, si me hablan expresar mis ideas y
despacio y con sentimientos sobre
canciones, rondas y pronunciación clara temas del colegio y mi
juegos familia
Escribo y pronuncio los Diferencia y reconoce
números correctamente los números
en inglés

segundo
período
Figuras Reconozco las letras del
geométrica Reconocer las letras del abecedario y diferencio y su
abecedario y diferencio su pronunciación
abecedario pronunciación
Los colores Pragmática
Identifico y correlaciono
Animales Identificar y correlaciono los animales domésticos y
Lingüística salvajes correctamente
domésticos y los animales domésticos y
salvajes salvajes correctamente
sociolingüístic
a

tercer período
La ciudad Identificar los lugares Identifico los lugares de la
de la ciudad y sus Pragmática ciudad
Dibujos partes Escribo el nombre de lugares
Identificar y Lingüística y elementos que reconozco
Uso del diccionario correlacionar los en una ilustración
dibujos y sus nombres Aprendo a reconocer el
Buscar palabras en el sociolingüístic diccionario en la parte bilingüe
vocabulario diccionario de acuerdo a de acuerdo al texto
al texto
canciones, rondas y Identificar y aprender
juegos un nuevo vocabulario
verbos regulares
identifico y aplico
algunos verbos
regulares

cuarto período
Conocerá y representará Conozco y representa
Las algunas profesiones u Pragmática algunas profesiones u oficios
profesiones u oficios en inglés en inglés
oficios. Lingüística
Identificará los lugares y los Identifico los lugares y los
Lugares correlaciona con adverbios sociolingüística correlaciono con adverbios

Pronombres Identificará las principales


formas de pronombres Construyo oraciones
Identifico las principales
Construirá oraciones formas de los pronombres
Verbo To Be utilizando el verbo to Be
diferenciando las tres
formas utilizo el verbo to Be
canciones
diferenciando las tres formas
juegos y
participo activamente Estructurales.
rondas
de las canciones juegos y
rondas

4º Grado
Ambientes pedagógicos: 1 Hora semanal
CONTENIDOS ESTANDARES COMPETENCIA INDICADORES DE LOGROS

primer período
Identificará las principales Identifica las principales
Pronombres formas de pronombres formas de los
pronombres
Pragmática Tanto en plural como en
Reconocerá la forma Lingüística singular
Plurales y singulares adecuada de construir
oraciones en tiempo sociolingüística Conjuga el verbo to Be
presente en 1ª 2ª y 3ª persona
El verbo to Be del singular y plural.
Utilizará algunos objetos
Vocabulario (objetos, Utiliza de forma
de uso frecuente y algunas
lugares, profesiones, adecuada las
profesiones
cualidades, preposiciones de lugar.
preposiciones de
lugar Elaborará y
pronunciará diálogos Reconoce algunos
cortos objetos y lugares
Diálogos. comunes.
canciones juegos y Pronuncia y escribe
participará activamente de
rondas algunas profesiones
las canciones juegos y
rondas

segundo
período
Identificará el vocabulario Pragmática Identifica el vocabulario
El cuerpo referente al cuerpo humano y Lingüística referente al cuerpo humano y
humano a las prendas de vestir a las prendas de vestir
Lugares completo oraciones, sociolingüística completo oraciones, con
Frutas con vocabulario vocabulario aprendido en
Pronombres aprendido en clase organizativa clase
Formulará preguntas Formula preguntas utilizando
what ´s this

tercer período
Días de la Reconocerá los días de la
semana. semana, su escritura y Pragmática Reconoce los días de la
pronunciación. Lingüística semana, escritura y
Hora Diferenciará el pronombre pronunciación
referentes a las horas sociolingüística
Meses del año. Escribirá los meses del año y
diferenciará su escritura y
organizativa Diferencia las horas y sus
pronunciación
Estaciones pronombres
Diferencia los meses del
año y su escritura

Diferenciará las preposiciones


y su lugar en la oración textual
Preposiciones organizativa

cuarto período
Los verbos más Diferenciará los verbos textual Diferencio los verbos más
comunes más comunes comunes y sus respectivos
Conjugación de Conjugará los tiempos
verbos principales verbos Identifica los verbos más
comunes.
Artículo definido Aplicará correctamente Pragmática
e indefinido los artículos Lingüística Conjuga los verbos en 1ª 2ª y 3ª
persona del singular y plural.
Participará activamente sociolingüística
Preposiciones de las canciones, Aplica los artículos
canciones juegos rondas y juegos organizativa correctamente
y rondas
sociolingüística Utiliza de forma adecuada las
preposiciones de lugar.

Reconoce y escribe frases con


el artículo indefinido e indefinido

5° Grado
Ambientes pedagógicos1 hora semanal
CONTENIDOS ESTANDARES COMPETENCIA INDICADORES DE LOGROS

primer período
Pronombres Diferenciará los textual Diferencio las formas de los
posesivos. pronombre posesivos pronombres posesivos
construyo oraciones con el
Verbo “can” Conjugará el verbo verbo can y can’t
“cannot” efectivo Conjugo los verbos en 1ª 2ª y
Construirá oraciones en 3ª persona del singular y plural.
verbos regulares presente simple Construyo oraciones en
Pragmática presente simple
Lingüística
Presente simple Aplicará correctamente
Preposiciones las preposiciones Utiliza de forma adecuada las
sociolingüística preposiciones.
Prendas de
vestir. Participará activamente
canciones, de las canciones rondas organizativa
juegos y rondas y juegos propuestos

segundo período
Construirá oraciones textual utilizo el verbo to Be
To Be utilizando el verbo to Be diferenciando las tres
diferenciando las tres formas
formas Estructurales.
Traducirá textos y párrafos
Traducción de
oraciones y
párrafos. Traduzco oraciones y
Pragmática
Presente continuo textos
Lingüística
o progresivo Construirá oraciones en
presente continuo
sociolingüística
Estructuras
gramaticales. Construyo oraciones en
organizativa
canciones, juegos presente continuo
y rondas Diferenciará las estructuras
gramaticales
Diferencia adjetivos,
sustantivos, pronombres y
verbos

tercer período
Adjetivos Construirá oraciones textual utilizo el verbo to Be
interrogativos (what, utilizando los adjetivos diferenciando las tres
when, how, why, where) interrogativos formas
Estructurales.
Los demostrativos
(this, that, these, those)
Construirá oraciones Traduzco oraciones y
Pragmática
Traducción de utilizando los adjetivos textos
Lingüística
oraciones y párrafos. interrogativos organizativa
Presente continuo o
progresivo Traducirá textos y
párrafos Construyo oraciones en
Estructuras presente continuo
gramaticales
canciones y juegos sociolingüística

Construirá oraciones
en presente continuo
Diferencia adjetivos,
Diferenciará las sustantivos, pronombres
estructuras y verbos
gramaticales

cuarto período
Auxiliar do, does y Utilizará correctamente textual Construye oraciones
did los auxiliares interrogativas utilizando los
auxiliares
Traducción de Traducirá
oraciones y correctamente textos Traduzco oraciones y textos
párrafos.
Diferenciará los verbos Pragmática Diferencia los verbos
irregulares Lingüística irregulares y sus respectivos
Verbos irregulares tiempos
Traducirá textos y sociolingüística
párrafos
Estructuras Construyo oraciones en
organizativa
gramaticales presente continuo
canciones y juegos Construirá oraciones en
presente continuo
Diferencia adjetivos,
Diferenciará las sustantivos, pronombres y
estructuras verbos
gramaticales

6º - Grado
Ambientes pedagógicos1 hora semanal
CONTENIDOS ESTANDARES COMPETENCIA INDICADORES DE LOGROS

primer
período
Conectores Comprenderá y sigo Comprende y sigue
instrucciones puntuales con pragmática instrucciones puntuales con
Los números vocabulario conocido vocabulario conocido
cardinales y Pronunciará e identificar los Pronuncio e identifico los
ordinales números cardinales. números cardinales
Profesiones Manejará vocabulario Textual Maneja vocabulario
relacionado con pragmático relacionado con profesiones u
profesiones u oficios y los oficios y los lugares en donde
lugares en donde se se desempeñan “what do you
desempeñan do?
Nacionalidad Reconocerá el nombre de Pragmática Reconoce el nombre de
diferentes países y su intercultural diferentes países y su
gentilicio en Inglés gentilicio en Inglés
Pronombre Describirá partes y objetos Describe partes y objetos de
demostrativo de la casa la casa usando this- that
Saludos y Desarrollará habilidades Pragmática Desarrolla habilidades para
despedidas para saludar, despedirme, intercultural saludar, despedirme,
canciones y presentará a alguien y/o a sociolinguística presentar a alguien y/o a mí
juegos mí mismo. mismo.

segundo
período
Artículos Utilizará en escritos Utiliza en escritos pronombres
definido e pronombres personales ty gramatical personales y artículos
indefinido artículos definidos en indefinidos
Cantará una canción con Canta una canción con buena
Vocabulario buena entonación y pragmática entonación y pronunciación
pronunciación
La familia Identificará vocabulario Identifica vocabulario
relacionado con la familia y textual relacionado con la familia y
meses del año meses del año
Elaborará preguntas y Elabora preguntas y respuestas
Verbo To be respuestas cortas con el gramatical cortas con to be y con to have
Verbo to have verbo to be Y to have usando W/H

tercer período
Adjetivos Expresará mis ideas Expresa sus ideas mediante el uso
posesivos mediante el uso de textual de adjetivos posesivos
adjetivos
Preposiciones Pedirá información Pide información referente al lugar
de lugar referente al lugar en Pragmátic en donde se encuentren los objetos
donde se encuentren los a por medio de las preposiciones de
objetos gramatical lugar

Expresiones Utilizará expresiones Intercultur Utiliza expresiones idiomáticas


Preposiciones idiomáticas en Inglés al como how do you say?
(in, on, at)
Reconocerá algunos Reconoce verbos en presente
Verbos en verbos en presente Pragmátic simple como; like, have, do, can
presente simple a
textual

cuarto período
Presente Utilizará el presente Utiliza el presente progresivo
progresivo progresivo para hablar de gramatical para hablar de acciones que
acciones que están están sucediendo en el
sucediendo en el momento momento
Términos there Identificará las palabras Identifica las palabras
is, there are correctas en el diccionario Textual correctas en el diccionario
. según el contexto según el contexto
La hora Sé como pedir y dar la hora Sabe como pedir y dar la
pragmática hora
Preposiciones Conocerá el uso de las Conoce el uso de las
de tiempo preposiciones de tiempo preposiciones de tiempo in on
gramatical at
El cilima Comprenderá la idea general Comprende la idea general
en una descripción Textual en una descripción
pragmática

7º Grado
Ambientes pedagógicos1 hora semanal
CONTENIDOS ESTANDARES COMPETENCIA INDICADORES DE LOGROS

primer
período
Utilizará los diferentes Habla de acciones en con
Pronombres pronombres de acuerdo al gramatical los diferentes pronombres
texto pragmática
Reconocerá el presente de los Reconoce el presente de los
Verbos verbos regulares e irregulares gramatical verbos regulares e
irregulares
Plurales y Diferenciará los plurales y Aplico las reglas de los
singulares singulares pragmática plurales y de los singulares
construyendo oraciones
Auxiliar do Uso adecuadamente auxiliar y Usa adecuadamente el
verbo do para el presente auxiliar y verbo do para el
simple gramatical presente simple
Adverbios de Diferenciará adverbios Describo los adverbios
tiempo, lugar
Participará activamente de las sociolinguística
Canciones y actividades.
juegos

segundo período
Sinónimos y Reconocerá y aprenderá a gramatical Reconozco y aprendo a
antónimos utilizar los sinónimos y manejar los sinónimos y
antónimos antónimos
Pasado simple Identificará el pasado simple Identifica el pasado
en todas sus formas Textual simple en afirmativo,
gramatical negativo, e interrogativo.
Auxiliar Did Construirá preguntas y Construye preguntas y
respuestas cortas Gramatical respuestas cortas
pragmática utilizando el auxiliar Did
Comprenderá la idea Comprende la idea
Expresiones principal en una descripción Pragmática principal en una
Comparativos y y en una narración descripción y en una
superlativos narración
Utiliza el comparativo y el
superlativo
Números diferenciará los números Diferencia los números
cardinales y cardinales y ordinales textual cardinales y ordinales
ordinales

tercer período
Pasado Usará el pasado simple y textual Usa el pasado simple y
continuo continuo en producciones continuo en producciones
orales y escritas orales y escritas
Pedirá y dará información Pide y da información
personal personal
Adverbios de Utilizará expresiones de pragmática Utiliza expresiones de
tiempo tiempo como (new, before tiempo como (new, before
next after) ,after)
Reconocerá vocabulario Reconoce vocabulario sobre
Vocabulario sobre lugares, prendas de Organizativ lugares, prendas de vestir,
lugares vestir, profesiones y a profesiones y actividades
actividades
Verbo to have Conjugará el verbo to have de Expresa opiniones sobre
traducción acuerdo a pronombres pragmática actividades realizadas en
textos identificará la idea central de darle coherencia a un texto
un texto

cuarto
período
Identificará algunos Identifica algunos adverbios de
adverbios de frecuencia y frecuencia y conectores como but
Preposiciones conectores gramatical then, finally, or
Formulo preguntas pragmática Formula preguntas utilizando
W questions utilizando w /H who,what,when,where
Distingo los diferentes textual Distingue los diferentes miembros
La familia miembros de la familia y de la familia y sus actividades
sus actividades
Going to Hablo de planes a futuro pragmática Habla de planes a futuro utilizando
going to
Traducción identificar la idea central lingüística darle coherencia a un texto
textos de un texto
Realizo ejercicios de Realiza ejercicios de comprensión
Canciones comprensión y intercultural y pronunciación de canciones
pronunciación de
canciones

8º GRADO
Ambientes pedagógicos1 hora semanal
CONTENIDOS ESTANDARES COMPETENCIA INDICADORES DE LOGROS

primer período
Sustantivos Aplicara correctamente los Identifica correctamente
contables y no sustantivos contables y no gramática los sustantivos contables
contables contables y no contables
Adverbios de Reconozco los adverbios Reconoce los adverbios
frecuencia de frecuencia y sus uso Organizativa de frecuencia y sus uso
Verbos regulares Diferenciar los verbos Diferencia los verbos
e irregulares regulares e irregulares Gramatical regulares e irregulares
Estados del Utilizar correctamente los Sociolingüístic Utiliza correctamente los
tiempo estados del tiempo a estados del tiempo
Presente simple Uso correctamente el presente Usa correctamente el
y progresivo simple y progresivo o continuo. Gramatical presente simple y
participo activamente de las Sociolinguística progresivo en oraciones
Canciones y actividades
juegos
Utiliza palabras Organizativa Utiliza palabras
Conectores interrogativas con w/h y textual interrogativas con w/h y
conectores. conectores como but
finally, or, then, first.
segundo
período
Tag questions Utilizar correctamente la Utiliza correctamente la
expresión cierto no es cierto, Textual expresión cierto no es
verdad pragmática cierto, verdad
Cuantificadores Nombro y enumero objetos, pragmática Nombra y enumera objetos,
pregunta, precio y cantidad. preguntas, precio y
“how much - how many” (a lot cantidad. “how much - how
of, most of, few of, some) many”
Posesivo sajón Reconozco el posesivo sajón en Reconoce el posesivo sajón
los escritos. organizativa en los escritos y vocabulario
sobre la familia.
Pasado simple Produzco textos en pasado. gramatical Produce textos en pasado
simple.
Used to Utilizo la expresión used to para pragmática Utiliza la expresión used to
referirse a eventos del pasado. para referirse a eventos del
pasado.

tercer período
Pasado Hablo de eventos que pragmátic Habla de eventos que
progresivo estuvieron sucediendo en el a estuvieron sucediendo en el
pasado. pasado por medio del pasado
progresivo.
Adjetivos Reconozco diferentes textual Reconoce diferentes adjetivos y
calificativos adjetivos y sus antónimos. sus antónimos.
Comparativos Establezco diferencias y gramatical Establece diferencias y
similitudes en forma oral y similitudes en forma oral y
escrita con comparativos escrita con comparativos.
As__as Construyo oraciones Gramatica Construye oraciones
gramaticalmente correcta l gramaticalmente correcta con as
pragmátic adjective as
a
Adverbios Diferenciar los adverbios pragmátic Construye oraciones con
correctamente a adverbios

cuarto período
Pronombres Conozco la diferencia entre Conoce la diferencia entre
relativos which ,who, what. textual which, who, what.
Aplico la expresión “have to” Aplica la expresión “have to”
Have to en producciones escritas. pragmática en producciones escritas.
Gustos y Expreso mis gustos y pragmática Expresa gustos y disgustos
disgustos disgustos utilizando verbo: like, love,
hate, and hope.
Other and Aplica correctamente las pragmática Construye textos con la
another y the expresiones palabra other y another
others
Canciones Realizo ejercicios de intercultura Realiza ejercicios de
comprensión y pronunciación l comprensión y pronunciación
de canciones de canciones.

9º grado
Ambientes pedagógicos1 hora semanal
CONTENIDOS ESTANDARES COMPETENCIA INDICADORES DE LOGROS

primer período
Futuro perfecto y Identifico y sigo Pragmática Identifica y sigue
progresivo instrucciones para textual instrucciones para realizar
realizar una acción. sociolingüística una acción.
Canciones y juegos Participo activamente.
Cartas Redactar cartas pragmática Redacta cartas
correctamente. gramatical correctamente
Lectura de textos y Reconozco expresiones Reconoce expresiones y
traducciones y adjetivos para describir textual adjetivos para describir
personalidad personalidad “what … like”
Condicionales del Construirá oraciones gramatical Construye oraciones
pasado y del correctamente. correctamente
futuro
Auxiliares modales Aplicar correctamente los Gramatical Aplica correctamente los
auxiliares modales. pragmática auxiliares modales
Would you like Utilizar la expresión intercultural Utiliza correctamente la
wuold you like. expresión would you like

segundo
período
Tell, talk,say y Deferenciar los verbos, Tell, gramatica Deferencia los
speak talk,say y speak verbos, Tell, talk, say y speak
Posesivo Uso el posesivo sajón en Usa el posesivo sajón en
sajón oraciones en presente. textual oraciones en presente.

Reconocer y diferenciar los Reconoce la diferencia entre


Make y do verbos make and do. textual make y do.
Utilizo el have como auxiliar y Utiliza el have como auxiliar y
Participio de reconozco el participio de los gramatical reconoce el participio de los
los verbos verbos. verbos.
Either and Diferenciar la expresión gramatical Diferenciar la expresión
neither too so también y tampoco pragmátictambién y tampoco
am I a
Hago uso correcto de las Hace uso correcto de las
Since- for, expresiones de tiempo gramatical expresiones since-for, have
ago you ever.

tercer período
Pronombres Aplicará correctamente los textual Aplicará los pronombres
reflexivos pronombres reflexivos reflexivos correctamente

Tiempos verbales Establezco diferencia en Gramatical, Establezco diferencia en los


los tiempos verbales pragmática tiempos verbales
Lecturas y Leerá y traducirá los textos Lee y traduce los textos tipo
traducción de tipo icfes textual icfes
textos
Verbos Aplicará el presente, el Aplicará el presente, el
irregulares pasado y el participio pragmática pasado, y el participio
correctamente correctamente
Construirá oraciones con
Tag questions Construirá oraciones con pragmática expresión cierto no es cierto
expresión cierto no es
cierto

cuarto
período
Reconozco y utiliza la forma Reconoce y utiliza la forma
Imperativo imperativa de los verbos. textual imperativa de los verbos.
Utilizo diferentes conectores Utiliza diferentes conectores en la
Conectores en la producción de textos. pragmática producción de textos.
Construir oraciones con Construye oraciones con verbos
Verbos verbos irregulares Pragmática irregulares
irregulares gramática
Realizo ejercicios de Realiza ejercicios de comprensión
Canciones comprensión y intercultural y pronunciación de canciones.
pronunciación de canciones.
Tengo en cuenta reglas de Tiene en cuenta reglas de
Vocabulario ortografía y adecuación del Textual ortografía y adecuación del
vocabulario en los escritos gramatical vocabulario en los escritos que
que realizo. realiza.

Grado 10º
Ambientes pedagógicos1:1/2 hora semanal

CONTENIDOS ESTANDARES COMPETENCIA INDICADORES DE LOGROS

primer período
Elaboración de Construyo textos Construye textos de gran
textos y tra - complejos Intercultural complejidad
ducciones de participo activamente de las sociolingüística
canciones actividades
Reconozco los sufijos y los Reconoce los sufijos er-or y
Sufijos y prefijos para la formación los prefijos para la formación
prefijos de palabras relacionadas de palabras relacionadas
gramatical
con Profesiones. Cambiar con profesiones. Cambiar
verbos en adjetivos, verbos en adjetivos,
adjetivos en sustantivos etc. adjetivos en sustantivos etc.
Verbos, Diferenciar los verbos , Diferenciar los verbos los,
Adjetivos, adjetivos y adverbios Intertextual adjetivos y los adverbios
adverbios
Oraciones Construir oraciones Textual Construye oraciones
interrogativas interrogativas. pragmática interrogativas.
Oraciones Construir oraciones Construye oraciones
Pragmática
negativas negativas. negativas.
Verbos regula- Construir oraciones con Lingüística Construye oraciones con
res e verbos regulares e sociolingüística verbos regulares e
irregulares irregulares. textual irregulares

segundo
período
Textos y Escribo textos de gran organizativ Traduce textos tipo icfes y
traducciones complejidad a diferentes adverbios.
También y Utilizar la expresión Utiliza la expresión también y
Textual
tampoco también tampoco
Tag questions Opino sobre los estilos de Opina sobre los estilos de vida de
vida de gente de otras gente de otras culturas
culturas Intertextual apoyándose en tag questions.

Pronombres Diferencio las cláusulas Semántica Diferencia las cláusulas relativas


relativos relativas which, who,that which, who,that

tercer período
Discurso directo Aplico correctamente los Textual Utiliza correctamente los
e indirecto discursos directos e discursos directos e
indirectos. indirectos
Voz pasiva y voz Reconozco y utilizo la voz Argumentativa Reconoce y utiliza la voz
activa pasiva. y la pasiva pasiva y la activa
Used to Empleo expresiones para Intercultural Emplea la expresión used
hablar de cosas del to para hablar de cosas del
pasado. pasado.
Preposiciones Identificar las .aplica correctamente las
Pragmática y
preposiciones preposiciones
gramática
correctamente
Diferenciar los verbos Diferencia y usa los
Modales modales. textual modales should, must,
might, could.

cuarto período
Expreso deseos por medio de Expresa deseos por medio de
condicionales real y no real. pragmática condicionales real y no real.
Condicionales
Homófonas Diferencio algunas palabras Diferencia algunas palabras
gramatical
homófonas. homófonas.
Uso los verbos de dos palabras Usa los verbos de dos palabras
Phrasal verbs para hablar acerca de gramatical para hablar acerca de
diferentes eventos. diferentes eventos.
Verbos Identificar los verbos transitivos Aplica los diferentes verbos
transitivos transitivos

11º grado
Ambientes pedagógicos1: 1/2 hora semanal
CONTENIDOS ESTANDARES COMPETENCIA INDICADORES DE LOGROS

primer
período
Voz pasiva y construir oraciones de voz Gramatical Construye oraciones de pasiva
voz activa activa a pasiva de ilocutiva activa y viceversa
Construcción Construir textos de gran Textual Construye textos de gran
de textos complejidad complejidad.
Pronombres Utilizo los pronombres Gramatical Utiliza los pronombres indefinidos
indefinidos indefinidos something, something, somebody, anybody,
somebody, anybody, anything, nobody en la construcción
anything, nobody en la de oraciones.
construcción de
oraciones.
Adverbios Reconozco los adverbios Textual Reconoce los adverbios
compuestos compuestos somewhere, compuestos somewhere, anywhere,
anywhere, nowhere. nowhere.
Canciones Escuchar canciones e gramatical Escucha canciones e identificar
identificar cada una las algunas palabras en inglés
partes
Verbos Utilizar los verbos Gramatical Utilizar los verbos compuesto
compuestos compuestos e ilocutiva correctamente
correctamente.
Verbos Diferenciar y aplicar Gramatical Diferencia y aplica correctamente
irregulares correctamente los verbos e ilocutiva los verbos irregulares
irregulares

segundo
período
Reglas y Utilizará las fórmulas y Pragmática y Utilizar las fórmulas y
estructura estructuras gramaticales gramática estructuras gramaticales
gramaticales
Sufijos Reconozco e identifico los Pragmática Reconoce e identifico los
sufijos para formar Gramatical sufijos para formar adjetivos
adjetivos, sustantivos o ,sustantivos o verbos
verbos
Escucha textos Escucha textos en inglés y Ilocutiva Identifica y usa conectores
en inglés trata de identificar lo que sociolinguística que expresan contraste.
dicen
Pronombre Construyo oraciones Pragmática Construye oraciones
relativos utilizando los pronombres utilizando los pronombres
relativos relativos which, who, that.
Sinónimos y Uso sinónimos y antónimos Gramatical Usa sinónimos y
antónimos en la descripción de antónimos en la descripción
situaciones. de situaciones.
Repaso de Aplicar cada tiempo verbal gramática Aplica cada tiempo verbal
tiempos en la oraciones

tercer período
Traducción de Leo comprensivamente Textual Lee comprensivamente
textos tipo icfes distintos tipos de textos. distintos tipos de textos.
Pronombres Aplicar correctamente los Gramatica Aplica correctamente los
reflexivos pronombres reflexivos l pronombres reflexivos
Conjunciones Aplicar correctamente las Lingüístic Aplica correctamente las
conjunciones a conjunciones
Expresiones Reconozco el uso de textual Reconoce el uso de
expresiones idiomáticas. expresiones idiomáticas.
Condicionales Expreso deseos usando pragmátic Expresa deseos usando
would condicionales ( if, would, a condicionales ( if, would,
could) could)
Still, yet, already Diferenciar las formas still, Pragmatic Diferencio las formas still,yet
yet and already a and already

cuarto
período
Cláusula Construir correctamente las gramática Construye correctamente las
adjetival oraciones adjetivadas oraciones adjetivadas
Phrasas Uso y reconozco los phrasal pragmátic Usa y reconoce los phrasal
verbs verbs (verbos de dos palabras) a verbs (verbos de dos palabras)
Futuro Uso will y going to para expresar pragmátic Usa will y going to para
acciones a futuro. a expresar acciones a futuro.
Subjuntivo Diferenciar los verbos y los textal Diferencia los verbos y los
sustantivos que requieren el sustantivos que requieren el
subjuntivo subjuntivo