Nome____________________________________________________ Data: ___ / ___ / ___

1. Escreve um número, na etiqueta em branco, de modo que o resultado da multiplicação de 4 por esse número
seja maior do que 1 e menor do que 4.

4 ×
2. Efetua a divisão inteira 3908 ∶ 12, usando um algoritmo da divisão, e completa os espaços em branco.

3908 = ____ × ____ + ____

3. Rodeia todos os números que são divisores de 12.

1 2 3 6 12 24 48

4. O Pedro escreveu o número 24 na sua calculadora e de seguida, foi carregando sempre na mesma sequência
de teclas da calculadora.
Observa a sequência de números que o Pedro obteve.
24, 22, 20, 18, 16, …
4.1. Qual é o número que vai aparecer nesta sequência, na calculadora do Pedro, a seguir ao número 16?
Justifica a tua resposta.

4.2. O Pedro observou os números e afirmou:

“Todos os números da sequência são múltiplos de 2.”
Diz, justificando, se concordas com o Pedro.

5. Observa o relógio ao lado.

5.1. Indica as horas representadas no relógio.

5.2. Como classificas o ângulo formado pelos ponteiros?

6. Observa as figuras seguintes.

Figura A Figura B Figura C

 Qual das figuras tem pelo menos dois lados paralelos?

 Figura A  Figura B  Figura C

7. Assinala com X a leitura do número 150,004.

 15 dezenas e 4 centésimas  15 centenas e 4 milésimas

 150 unidades e 4 centésimas  15 dezenas e 4 milésimas

8. O Pedro comprou um chocolate, dividido em dez partes iguais, como mostra a figura.

Na segunda-feira comeu três pedaços e na terça-feira comeu dois.

8.1. Escreve uma fração que represente a quantidade de chocolate que o Pedro comeu:

a) na segunda-feira.
b) na terça-feira.

8.2. Representa por uma fração a parte do chocolate que sobrou.

9. A Rita e a sua mãe receberam um prémio e foram às compras. A mãe da Rita tinha duas notas de 100 euros,
três notas de 50 euros e duas notas de 20 euros.
Entraram numa loja de roupa e a Rita escolheu calças, casacos, sapatilhas e camisolas para a família. Nestas
compras, a mãe da Rita gastou um total de 276 euros.
Depois da mãe pagar, a Rita reparou que:
 as sapatilhas custaram um terço do dinheiro gasto;
 as calças custaram metade do valor gasto nas sapatilhas;
 o valor gasto nos casacos foi o dobro do valor gasto em calças;
 o dinheiro restante foi gasto em duas camisolas.

9.1. Quanto gastaram em sapatilhas?

9.2. Qual o valor gasto em calças?

9.3. E nos casacos?

 9.4. Quanto custou cada camisola?

9.5. Depois de ter feito as compras, a Rita passou numa loja e viu na montra mochilas, para levar os livros
para as aulas, que adorou. Cada uma custava 20 euros. A Rita decidiu pedir à mãe se podiam levar uma
mochila para ela e uma para cada um dos seus três irmãos. A mãe concordou. Com quanto dinheiro ficou
a mãe da Rita depois de acabar as compras?

9.6. Poderá a mãe da Rita, com o dinheiro restante, comprar um vestido que custa 35 euros?
Justifica a tua resposta.

10. Na tabela seguinte, estão registados os resultados obtidos por quatro amigos num salto em comprimento.

Rita Joana Rui Pedro

1,3 m 1,29 m 104 cm 14 dm

Quem deu o salto mais comprido? Mostra como chegaste à tua resposta.
11. Considera um retângulo de comprimento igual a 10 cm e cujo perímetro é igual a 28 cm.
11.1. Determina a largura do retângulo.

11.2. Calcula a área do retângulo.

12. A professora perguntou aos alunos qual era o seu

Desporto favorito Contagem
desporto favorito. Todos responderam, indicando apenas Futebol
um desporto. Andebol
Na tabela ao lado, a professora registou os desportos Ténis
favoritos e a contagem dos alunos que escolheram cada Ciclismo
um desses desportos.

12.1. Com os dados da tabela, a Sara está a construir o gráfico de barras seguinte.
 Assinala com X o desporto correspondente à barra identificada com a letra Z.

 Futebol  Andebol  Ténis  Ciclismo

Prova Final de Matemática do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Época Especial – Caderno 2 – 2015 (adaptado)

12.2. Determina a moda do desporto favorito e indica o seu significado.