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Brigadier General
Marcos Evangelista Pinto Lizarazo
Director Centro de Educación Militar
Teniente Coronel
Omar Ochoa Tolosa
Subdirector Centro de Educación Militar
Teniente Coronel
Eduard Suárez Cuadros
Inspector de Estudios Centro de Educación Militar
1. GENERALIDADES 11
1.1. Introducción 11
1.2. Objetivo y alcance 11
1.2.1. Objetivo 11
1.2.2. Alcance 11
1.3. Principios y valores del Ejército 12
1.3.1. Principios del Ejército 12
1.3.2. Valores 13
1.4. Referencias 13
1.5. Vigencia 16
1.6. Fundamentos 16
1.6.1. Antecedentes 16
1.6.2. Marco filosófico 17
1.7. Funciones y deberes 17
1.7.1. Director Centro de Educación Militar 17
1.7.2. Subdirector del CEMIL 18
1.7.3. Inspector de Estudios 19
1.7.4. Decano / Asesor Militar 20
1.7.5. Jefes de Secciones 21
1.7.6. Directores de las Escuelas 22
1.7.7. Inspector de Estudios de las Escuelas 22
1.7.8. Docentes o Instructores Militares 24
1.7.9. Docentes hora cátedra 26
1.7.10. Comandantes de Agrupación de Cursos 26
1.7.11. Comandantes de Curso 28
1.7.12. Estudiantes 29
1.7.12.1. En comisión de estudios 30
1.7.12.2. Estudiantes Oficiales Profesionales de Acción Integral y Desarrollo (OPAID) 31
1.7.12.3. Matriculados 32
1.7.12.4. Inscritos 32
1.7.13. Idoneidad profesional y académica, profesores, instructores y
estudiantes 32
1.7.14. Derechos y estímulos de los funcionarios 33
2. NORMAS GENERALES 34
8.1. Antecedentes 78
8.2. Disposiciones académicas 78
9. CONSEJO ACADÉMICO 80
9.1. Creación 80
9.2. Objetivos 80
9.2.1. Consejo Académico del CEMIL 80
9.2.1.1. Composición 80
9.2.1.2. Funciones y atribuciones 81
9.2.1.3. Funciones Presidente Consejo Académico 81
9.2.1.4. Funciones Vicepresidente del Consejo Académico 82
9.2.1.5. Funciones Secretario del Consejo Académico 82
9.2.1.6. Procedimiento 82
9.2.2. Consejos de Medalla y Distintivo de Curso 82
9.2.2.1. Composición 82
9.2.2.2. Funciones y atribuciones 83
9.2.2.3. Funciones Presidente Consejo de Medalla y Distintivo 83
9.2.2.4. Funciones Vicepresidente del Consejo de Medalla y Distintivo 84
9.2.2.5. Funciones Secretario del Consejo de Medalla y Distintivo 84
9.2.2.6. Procedimiento 84
11.1. Rendición 87
11.2. Seguridad de documentos 88
11.3. Responsabilidad y documentos fundamentales 89
11.3.1. Syllabus 89
11.3.1.1. Descripción 89
11.3.1.2. Finalidad 89
11.3.1.3. Elaboración 89
11.3.2. Material de consulta 89
11.3.2.1. Descripción 89
11.3.2.2. Uso y distribución a los estudiantes 89
11.3.2.3. Elaboración 90
11.3.3. Ejercicios tácticos 90
11.3.3.1. Descripción 90
11.3.3.2. Elaboración 90
12.1. Distintivos 91
12.1.1. Referencias 91
12.1.2. Requisitos para el otorgamiento de los distintivos 91
12.1.2.1. Distintivo de Instructor en las respectivas Escuelas 91
12.1.2.2. Distintivo de curso para alumnos 92
12.1.2.2.1. Primera Categoría 92
12.1.2.2.2. Segunda Categoría 92
12.1.2.3. Distintivo en la especialización del Arma 92
12.1.2.4. Categorías de profesor Militar 93
12.1.2.4.1. Distintivo de profesor militar 93
12.2. Condecoraciones 94
12.2.1. Referencias 94
12.2.2. Imposición y uso 94
12.2.3. Requisitos 94
ANEXOS 96
ANEXO A 96
ANEXO B 97
ANEXO C 99
ANEXO D 100
ANEXO E 101
ANEXO F 102
ANEXO G 103
ANEXO H 104
ANEXO I 106
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
CAPÍTULO
I
1. GENERALIDADES
12
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
13
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
15
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
20
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
• Supervisa la trazabilidad de la
planeación y la ejecución de los • Con el fin de lograr unidad de
programas académicos militares. criterio y conceptos, supervigilan
y dirigen el desarrollo de las áreas
académicas bajo su responsabilidad
21
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
23
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
• Nombra los inspectores para realizar Para efectos prácticos serán llamados
revista a las clases, con el fin de instructores aquellos que tomen parte
evaluar el desempeño de los docentes. en el proceso de enseñanza militar y,
(Ver Anexo B). docentes, de manera más general,
todos aquellos que contribuyan
al proceso académico profesional
1.7.8. Docentes o Instructores o tecnológico de los alumnos
Militares matriculados en los programas
educativos superiores del saber
Tanto en el área de Educación Superior militar. Sus deberes son:
Militar como de Educación Superior
24
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
1.7.12. Estudiantes
• Asisten con puntualidad a todas las
clases.
Son denominados estudiantes del
Centro de Educación Militar (CEMIL)
todos aquellos Oficiales, Suboficiales • Cumplen con el debido celo las
y Soldados que han sido seleccionados normas del Reglamento de Régimen
y, previo cumplimiento de los Interno de la Unidad.
requisitos de ley, son autorizados
mediante una Orden administrativa
de personal para adelantar un curso • Son considerados y respetuosos
de capacitación y entrenamiento en con los compañeros de curso, el
las diferentes escuelas orgánicas del personal de docentes, orgánicos
CEMIL. También son estudiantes otros de las Escuelas, demás miembros
integrantes de las Fuerzas Armadas militares, uniformados o no del
de Colombia y de países amigos, Centro de Educación Militar y del
que cumplan con los requisitos de cantón respectivo.
admisión establecidos por el CEMIL.
• Llevan el uniforme de acuerdo
• Los estudiantes del Centro de con las normas reglamentarias
Educación Militar, como servidores y buscan tener siempre la mejor
públicos, se rigen por las normas presentación.
establecidas en la Constitución
Política de Colombia, la Ley 1862 de
2017 (nuevo Código Disciplinario), • Colaboran estrechamente con el
29
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
33
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
CAPÍTULO
II
2. NORMAS GENERALES sobrepasar los 5 días después de
presentarse nuevamente a clase.
• Los trabajos escritos deben ser • Los trabajos deben ser evaluados
propuestos al Inspector de Estudios mediante un patrón de calificación
con anticipación. que incluya parte escrita, detallando
contenido, redacción y ortografía,
presentación y estética, esfuerzo
• Los trabajos escritos deben seguir investigativo y puntualidad; en caso
el modelo que ordene el Jefe de de exposición, también se tendrán
Departamento del saber. en cuenta los medios utilizados y la
expresión oral empleando para ello la
• Estos trabajos escritos deben rúbrica correspondiente.
ser estipulados en el Syllabus,
especificando si debe ser expuesto • Quien no asista al ejercicio de
o no, estableciendo fecha y hora de campaña o terreno o al ejercicio de
entrega. simulación de la Escuela de Derechos
Humanos, DIH y Asuntos Jurídicos,
• Los temas se seleccionarán de manera y tenga una justificación aceptada
que el estudiante requiera investigar, por la Dirección de la Escuela, deberá
analizar y compendiar. Pueden ser presentar un trabajo asignado por los
realizados en forma individual o Jefes de Departamento encargados
por equipos, según lo determine del ejercicio, el cual será entregado
el docente. En cada grupo el más al finalizar el mismo. Este trabajo se
antiguo o quien haya sido nombrado evaluará con nota del 70% del valor
como jefe, es el responsable de total del ejercicio. Así mismo, el o
entregar el trabajo. los estudiantes enmarcados en dicha
situación no podrán acceder a ser
graduandos de honor ni estudiantes
• Para los trabajos en grupo, los distinguidos.
estudiantes deben verificar que los
seudónimos del personal que lo
integra quede incluido, en caso de • Quien asista al ejercicio de campaña
que faltase incluir uno de ellos por o terreno o al ejercicio de simulación
error, el grupo solicitará su inclusión de la Escuela de Derechos Humanos,
por escrito. DIH y Asuntos Jurídicos, pero no
efectúe uno o varios de los ejercicios
determinados en la directiva del
• Los trabajos serán recogidos mismo, previa justificación ante la
personalmente por el docente que los Dirección de la Escuela, obtendrá el
asignó o, en su defecto, por un Oficial 80% del total de la prueba o pruebas
o Suboficial que seleccione el Jefe de no ejecutadas. Esta norma tiene la
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
• A cada alumno extranjero se le debe elaboración del mismo, con las firmas
asignar un “lanza” o “sponsor”, en lo de los responsables (Inspector de
posible voluntario, quien asesora y Estudios, Jefe de Departamento, Jefe
ayuda en: del saber y demás participantes).
42
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
CAPÍTULO
III
3. CURSOS MILITARES Y (evaluaciones, trabajos, examen de
CURSOS DE LEY conocimientos previos, ensayos,
etc.), dando un valor de:
ÁREAS DE
OFICIALES SUBOFICIALES
FORMACIÓN
Formación básica 15% 15%
Formación profesional
30% 30%
general
Formación profesional
20% 25%
especifica
Formación socio-
25% 20%
humanística
Formación investigativa 10% 10%
TOTAL 100% 100%
52
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
• Aprobar todos los saberes con nota • Inasistencia al 20% o más de clases de
igual o superior al 60% equivalente la programación en la fase general.
a 3.0.
• Cuando, habiendo perdido uno
• Aprobar los exámenes de habilitación o dos saberes, deje de aprobar
si se presentara el caso. cualquiera de ellos en los exámenes
de habilitación con una nota inferior
a 60%, equivalente a 3.0.
• Aprobar la especialización de las
Armas.
• Pérdida de la Fase de Especialización
de las Armas.
• Asistir como mínimo al 90% de
las horas programadas en todas las
fases y saberes complementarios, la • Obtener en el saber de Ejercicio
inasistencia debe ser justificada. de simulación de guerra una nota
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
REQUISITO PORCENTAJE
Promedio académico 50%
Realización y aprobación de una especialización 10%
Realización y aprobación de un curso virtual 10%
Prueba Inglés 10%
Prueba física 10%
Publicación de un artículo en revista
5%
institucional o indexada
Trabajo de grado 5%
TOTAL 100%
Para el personal del curso de Comando Los alumnos que aspiren a ser Graduado
e intermedio administrativo se les de Honor, de los cursos de CAPAVAN,
acepta y valida la presentación de una CAPALID Y PISAJE en cada semestre.
especialización que hayan efectuado Además de los requisitos anteriores, deberán
con anterioridad. cumplir con los siguientes parámetros de
acuerdo a la siguiente ponderación:
REQUISITO PORCENTAJE
Promedio académico 50%
Realización y aprobación de un curso virtual 15%
Prueba Inglés 10%
Prueba física 15%
Publicación de un artículo en revista
10%
institucional o indexada
TOTAL 100%
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
Los alumnos del curso de capacitación de las Armas y ser remitido por el
intermedia (CAPINTE) que aspiren a ser Director de la Escuela.
Graduado de Honor, deberán cumplir
las condiciones estipuladas para tal fin y,
además, con los siguientes requisitos: • En la última semana del curso, los
mejores alumnos de cada Escuela
deberán presentar, bajo la dirección
• Haber obtenido el mayor promedio y supervisión del CEMIL, las
académico en su respectiva Escuela siguientes pruebas:
REQUISITO PORCENTAJE
Conocimiento en Ciencias Militares 50%
Examen de inglés básico 25%
Prueba física final 25%
TOTAL 100%
PORCENTAJE DE C/U
VALOR DE LA
PRUEBAS FÍSICAS DE LAS PRUEBAS
NOTA FINAL
FÍSICAS
Primera prueba
10% 0.5
física
Segunda prueba
20% 1.0
física
Tercera prueba física 30% 1.5
Cuarta prueba física 40% 2.0
TOTAL 100% 5.0
60
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
PORCENTAJE VALOR DE
PRUEBAS PORCENTAJE
DE C/U DE LAS LA NOTA
FÍSICAS DEL SABER
PRUEBAS FÍSICAS FINAL
Primera
prueba 20% 100/500% 1.0
física
Segunda
prueba 80% 100/500% 4.0
física
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
CAPÍTULO
IV
4. CURSOS DE • La escala de valor de la calificación
CAPACITACIÓN EN será de 0.0 (cero) a 5.0 (cinco),
IDIOMAS teniendo 0.0 (cero) como nota
mínima y 5.0 (cinco) como nota
máxima.
4.1. Disposiciones académicas
• Las clases fuera de horario serán • Dentro del valor total del curso de
autorizadas única y exclusivamente Capacitación de inglés, el saber de
por el Consejo Académico, estas Fortalecimiento Físico tendrá un
harán parte de la fase general, valor de 10%.
quedando sujetas a todas las
disposiciones contempladas para
ingreso, permanencia, retiro y • El saber de Fortalecimiento Físico
pérdida de la fase general. para el curso de Capacitación de
inglés se evaluará de la siguiente
forma:
• Al término del curso, el Departamento
de Evaluación y Estadística debe
entregar a la Dirección de la Escuela * La prueba física inicial tiene un
la clasificación general del curso y, valor del 20%, equivalente a 1.0
una vez revisada por el Director, se de la nota final.
dará a conocer en forma escrita e * La segunda prueba física tiene un
individual a los estudiantes. valor del 80%, equivalente a 4.0 de
la nota final.
• El estudiante Graduado de Honor
• El resultado de la Prueba física debe
es aquel que obtenga la más alta
quedar consignado en el Folio de
calificación en el promedio al finalizar
Vida de cada uno de los estudiantes.
el curso, previo cumplimiento de los
siguientes requisitos:
• De acuerdo con la Directiva
permanente N° 01083 de 2016
* No tener solicitud de retiro “Información técnica para la
pendiente. presentación de pruebas físicas y
* No haber sido sancionado programas de control de peso” cada
disciplinaria, ni estudiante debe tener su control de
administrativamente. peso de acuerdo con la edad y, al
* Haber asistido a todas las mismo tiempo, la cantidad exigida en
actividades programadas por la cada prueba.
Dirección de la Escuela.
• Quienes acrediten incapacidad
4.2. Normas y criterios de
evaluación Fortalecimiento
física o disminución de la capacidad
Físico psicofísica mediante Junta
Médica Laboral, se les aplicará
• La Prueba Física se efectuará de lo contemplado en las directivas
acuerdo con lo establecido en la vigentes, teniendo en cuenta que
Directiva permanente N° 01083 de ésta disminución les limita la
2016 “Información técnica para la presentación de algún o algunos
presentación de pruebas físicas y de los ejercicios que componen la
programas de control de peso”. Prueba física.
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
PORCENTAJE
VALOR DE
PRUEBAS DE C/U DE PORCENTAJE
LA NOTA
FÍSICAS LAS PRUEBAS DEL SABER
FÍSICAS FINAL
Primera prueba
20% 100/500% 1.0
física
Segunda
80% 100/500% 4.0
prueba física
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
CAPÍTULO
V
5. CURSOS POR desempeñada, decisión que se tomará
PLATAFORMA VIRTUAL con anterioridad a ser enviado a esta
actividad del servicio.
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
Los militares que por solicitud propia o Nota: Los cursos ordenados por el
por terminación de situaciones especiales Comando Superior cumplirán los mismos
requisitos que los Cursos de Ley.
necesiten realizar los cursos ofertados con
el propósito de capacitarse o reentrenarse,
deben seguir los siguientes pasos para 5.2.5. Requisitos para aprobación
ser inscritos en el curso por plataforma del curso
virtual:
• Haber cumplido con el tiempo
• Realizar la solicitud ante la Dirección señalado en el presente Manual para
del CEMIL, con un plazo no mayor los cursos de reentrenamiento y otros.
de 8 días hábiles luego de ser ofertado
el curso.
• Haber aprobado todos los trabajos
y evaluaciones exigidas por los
• Una vez aprobada la solicitud, debe tutores virtuales y expertos temáticos
establecer comunicación con la correspondientes a cada saber.
sección de Educación Continuada de
la Escuela e informar para el proceso
de inscripción en la plataforma • Aprobar el examen final general de
virtual. Se le asignará al alumno un manera presencial-virtual, utilizando
código y una contraseña a través del las herramientas virtuales para este
correo electrónico para que pueda propósito.
acceder a la plataforma e iniciar la
inducción. Nota: El incumplimiento en la entrega
de los talleres, la mala realización de los
5.2.4. Requisitos para acceder a mismos y el plagio provocarán la pérdida
los cursos de reentrenamiento y del respectivo saber y se procederá de
otros acuerdo con lo establecido en el Manual
de Procedimientos Académicos para los
• Solicitud aprobada por el director cursos presenciales.
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
CAPÍTULO
VI
6. CURSO PREPARADOR supervisión de los cursos militares
DE INSTRUCTORES de Oficiales, Suboficiales y
(CPI) Soldados, expedida para fortalecer
la capacitación, entrenamiento y
reentrenamiento de las unidades para
el año 2014.
• El Curso Preparador de Instructores
está dirigido al personal de Oficiales,
Suboficiales y Soldados designados • La selección del personal que adelanta
por el Comando Superior para el Curso de Instructores lo hace el
desempeñarse como facilitadores Comando de Educación y Doctrina
y guías en el proceso enseñanza – (CEDOC), de acuerdo con la lista de
aprendizaje, buscando fortalecer en candidatos que envía cada Director
ellos las competencias que redunden de Escuela y cada Comandante de
en la calidad de la instrucción, el Batallón de Instrucción, obedeciendo
entrenamiento y el reentrenamiento a una convocatoria previa.
de las unidades, creando las
condiciones para el cumplimiento de
la misión institucional. • Ocasionalmente y de manera
transitoria, de acuerdo con las
necesidades de la Fuerza, el Centro
• El Curso está alineado con las de Educación y Doctrina del Ejército
tendencias en educación a nivel ordenará la conformación de comités
general, incorporando una serie de móviles de instructores certificados
herramientas y estrategias pedagógicas en CPI, orgánicos de las escuelas
representadas en metodologías, del CEMIL y CENAE, quienes bajo
didácticas y currículo, entre otras, la coordinación de la Escuela de las
a fin de alcanzar los niveles de Armas y Servicios se desplazarán a
competencias óptimos en el proceso las unidades que lo requieran con el
enseñanza – aprendizaje, acordes a las fin de desarrollar el curso de CPI.
necesidades castrenses dadas al ritmo
de la evolución del conflicto.
• Los aspirantes presentarán una
prueba diagnóstica para identificar el
nivel de conocimiento y experiencia
6.1. Disposiciones académicas
que poseen como instructores, antes
6.1.1. Normas generales
de abordar el desarrollo del CPI, esta
permanentes no tendrá incidencia en el resultado
final del curso.
• Directiva Académica No. 0283
para el planeamiento, ejecución y
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
ÁREA
HD HFH PUNTAJE PORCENTAJE
PREPARACIÓN
Científico – Técnica 93 80%
Ético - Humanística 13 20%
Total horas 106 100%
CRITERIO PORCENTAJE
Cumplimiento de compromisos en aula (talleres,
25%
trabajo en equipo, exposiciones entre otros).
Participación y propuestas que contribuyan al
15%
aprendizaje individual y colectivo.
Evaluación de la presentación de la instrucción
de acuerdo con los lineamientos institucionales - 15%
Cinco minutos.
Evaluación de la presentación de la instrucción
de acuerdo con los lineamientos institucionales – 20%
Quince minutos.
Evaluación de la presentación de la instrucción
de acuerdo con los lineamientos institucionales – 25%
Cuarenta minutos.
TOTAL 100%
72
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
73
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
CAPÍTULO
VII
7. EXÁMENES DE el proceso y cumplir, entre otras, con
COMPETENCIA las siguientes actividades:
PROFESIONAL
* Recepción y verificación del
personal con forme a los listados
7.1. Propósito específico
de COPER.
Desarrollar los exámenes de competencia * Emisión de las instrucciones
profesional para los Suboficiales de grado sobre el desarrollo del proceso.
Cabo Tercero, Cabo Primero y Sargento * Envío de las bases de datos para
Viceprimero que cumplen el tiempo el registro de los alumnos en la
para la realización de los Exámenes de plataforma del CEMIL.
Competencia Profesional. * Verificación del ingreso de todos
los alumnos a la plataforma.
7.2. Duración
• Repaso y estudio.
El proceso de concentración de los
alumnos, verificación, estudio, repaso y • Presentación examen de prueba y
presentación de los exámenes tiene una comprobación Doctrina Damasco;
duración de dos semanas. aunque no es calificable, el resultado
de este será consignado en el Folio de
Vida del alumno.
7.3. Proceso
77
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
CAPÍTULO
VIII
8. CONVENIO Tercer semestre
Instrucción Militar II:
UNIVERSIDAD
• Será impartido por la Escuela de
MILITAR NUEVA Armas y Servicios – EAS.
GRANADA (UMNG)
– CEMIL (CURSO
DE ORIENTACIÓN Cuarto semestre
MILITAR) Medicina Operacional I:
• Será impartido por la Escuela de
Misiones Internacionales –ESMAI.
8.1. Antecedentes
Segundo semestre
• El número de alumnos que recibirán
Instrucción Militar I: instrucción militar será el número de
• Será impartido por Escuela de estudiantes matriculados y que no
Caballería – ESCAB. exceda el cupo máximo autorizado
por el Ministerio de Educación para
los cuatro semestres; el cupo por
78
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
79
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
CAPÍTULO
IX
9. CONSEJO 9.2.1. Consejo Académico del
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
ACADÉMICO
9.2.1.1. Composición
80
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
9.2.2.6. Procedimiento
• Asistir a los consejos o comités
convocados por de la Dirección. • El Director de la Escuela convoca
al Consejo de Medalla y Distintivo
cuando lo estime conveniente o las
• Recomendar a la Dirección de la
circunstancias lo impongan.
Escuela los candidatos que a su
criterio merezcan reconocimiento.
• Una vez convocado, se somete a
consideración el acta de consejo
• Supervigilar el cumplimiento estricto
académico anterior, luego el tema o
del de las funciones del Consejo de
temas a tratar en agenda previamente
Medalla y Distintivo.
elaborada por parte del Suboficial de
Evaluación y Estadística, quien actúa
como secretario.
9.2.2.5. Funciones Secretario
del Consejo de Medalla y
Distintivo • La aprobación o desaprobación
de lo que allí se trate se hará por
• Programar las reuniones de Medalla votación, teniendo en cuenta
y Distintivo. la mitad más uno. Esto será la
base para la toma de decisión del
• Coordinar con los integrantes del Consejo de Medalla y Distintivo.
Consejo de Medalla y Distintivo la
asistencia a las reuniones convocadas • Las personas distinguidas con
por el Director. el otorgamiento de Medallas
y/o Distintivos deben quedar
• Registrar todas las decisiones registrados en un acto
tomadas en las reuniones del Consejo administrativo que es la Resolución
de Medalla y Distintivo. de otorgamiento correspondiente
para tener validez legal.
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
CAPÍTULO
X
10. MEDIOS DE • Los Departamentos y la Inspección
INSTRUCCIÓN Y de Estudios cuentan con personal
PERSONAL AUXILIAR dibujante para la elaboración de
calcos o reproducciones generales
de la cartografía, ampliaciones o
10.1. Medios militares de reproducciones que requieran los
estudio y referencias docentes.
86
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
CAPÍTULO
XI
11. DOCUMENTACIÓN • Cuadro general de calificaciones.
ACADÉMICA
• Carpeta de inspección de clases
con horario de clases de la semana,
11.1. Rendición
cambio de horario de clases, lista de
estudiantes con dirección y teléfono,
De acuerdo con la Directiva Permanente relación de profesores y saberes.
300-7-2013, la documentación de los
cursos para tener en cuenta y rendir, es
la siguiente: • Archivo de los syllabus detallados
de cada una de los saberes del curso,
• Directivas del Comando del Ejército incluyendo ejercicios de aplicación
sobre Educación Militar. programados y propuestas de
solución.
• Proyecto Educativo de Curso (PEC).
La Inspección de Estudios elabora
para enviar al CEMIL los siguientes
• Horario de clases. documentos:
87
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
11.3.1. Syllabus
El material de consulta es preparado
11.3.1.1. Descripción y elaborado por los docentes
en coordinación con los jefes
El Syllabus es una guía que el docente de Departamento para proveer
prepara para conducir la clase en forma los elementos de consulta a los
ordenada, previendo la distribución del estudiantes en aquellos saberes que
tiempo para cada uno de los aspectos que por circunstancias especiales carezcan
desea cubrir. de textos de referencia. Se resalta la
necesidad de evitar reproducciones
inútiles de aquellas obras que están al
11.3.1.2. Finalidad alcance de los estudiantes.
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS
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CAPÍTULO
XII
12. DISTINTIVOS Y 12.1.2.1. Distintivo de
Instructor en las respectivas
CONDECORACIONES Escuelas
INSTRUCTORES Y
ESTUDIANTES De acuerdo con la Disposición 030
de 2002, “Por la cual se reglamentan
los distintivos militares del Ejército
12.1. Distintivos Nacional”, cada Escuela tendrá la
potestad de otorgar el Distintivo al
12.1.1. Referencias personal de docentes o instructores que
cumplan los siguientes requisitos:
* El Reglamento EJC 4-20.1,
“Reglamento de Uniformes, • Haber sido trasladado a la planta de
insignias distinciones del Ejército”. Oficiales, Suboficiales, Soldados o
personal civil de una de las Escuelas
* Disposición 027 del 18 de octubre del CEMIL
de 2016.
• Permanencia mínima de un año.
* Disposición 051 del 30 de
diciembre de 2015.
• Desempeño como docente en alguna
* Disposición 078 del 16 de de las Escuelas del CEMIL.
diciembre de 2010.
• Dictar un número mínimo de 180
* Disposición 030 del 17 de junio horas de clase.
de 2002 Distintivos militares.
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• Ningún saber debe estar por debajo • Tiempo mínimo de un año como
de 3.5. docente.
• No haber sido objeto de sanción • Docentes que dicten 180 o más horas
durante el desarrollo del curso. de clases con excelentes resultados,
que demuestren excelente conducta,
disciplina intachable y que dicten 70
• No tener una inasistencia a clases horas o más de clase de planeamiento
superior al 20% en ningún saber. con excelentes resultados.
Brigadier General
MARCOS EVANGELISTA PINTO LIZARAZO
Director Centro de Educación Militar
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ANEXOS
ANEXO A
Asunto: Notificación
Con el presente, notifico al Señor (nombre del estudiante o código), que el día _____,
mes _____, año______, hora____, debe presentarse en el aula _____________ de
la Escuela de ___________, con el fin de presentar el examen de (nombre del saber),
que no presentó el día ____, mes _____, año____, hora____, con causa justificada.
Enterado,
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ANEXO B
EVALUACIÓN DE CLASES
INTRODUCCIÓN M B R E
• Claridad del objetivo
• Razones
• Contacto del docente con la clase
• Capacidad del docente para
motivar a los estudiantes
• Claridad en la necesidad e
importancia de la clase
EXPLICACIÓN M B R E
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN M B R E
• Volumen de la voz
• Fluidez para expresarse
• Fuerza y entusiasmo en las
intervenciones
• Enunciación y pronunciación
• Lenguaje corporal
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PARTICIPACIÓN DE LA CLASE M B R E
• Participación activa de los
estudiantes
• Práctica activa de los estudiantes
• Técnicas de preguntar
• Respuestas a las preguntas de
los estudiantes
• Aplicación
• Trabajo en clase motivado
DISCUSIÓN Y CRÍTICA M B R E
• Preguntas aclaradas
• Resumen de la clase
• Declaración conclusiva
• Resumen y conclusión
PREPARACIÓN M B R E
• Dominio del tema
• Plan general para la clase
• Material académico al nivel de la
clase
• Distribución adecuada del tiempo
• Syllabus
OBSERVACIONES
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
INSPECTOR DE ESTUDIOS
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ANEXO C
FIRMA Y POSTFIRMA
ESTUDIANTE
FIRMA Y POSTFIRMA
COMANDANTE AGRUPACIÓN DE CURSOS
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ANEXO D
100
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ANEXO E
101
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ANEXO F
PLANILLA CONTROL
Anotaciones: ________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
102
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ANEXO G
Grado:____________Curso:_______________Seudónimo: ____________________
Saber: ___________________________ Docente: ___________________________
Examen: ___________________ Evaluación: _______________________________
Trabajo:___________________Otros: ______________________________
Resultados: _________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________
INSPECTOR DE ESTUDIOS
103
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ANEXO H
Área de formación:
Código:
5 N/A 5 10
Horario:
Competencia Competencia
Ser Saber Hacer Convivir
general específica
104
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Contenido temático
HTP
HTA
Tiempo para el
desarrollo
HTI
THT
Características para el
trabajo en el aula
Criterio de evaluación
Evidencias
Fecha
Ponderación
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ANEXO I
Señor Coronel________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________
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