FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

“INFORME DE ORGANICIDAD:” Test gestáltico visomotor de

Bender para niños”

AUTORES:

Maria Zapata Panta

DOCENTE:
Ana Pamela Castillo Nole

Piura-Perú

2018
 INFORME PSICOLÓGICO

1. DATOS GENERALES:

1.1. - Nombres y Apellidos : Moisés Chunga Mendoza

1.2. – Edad : 8 años 6 meses

1.3. – Sexo : Masculino

1.4. - Fecha de nacimiento :13/7/2010

1.5. - Lugar de nacimiento : Piura

1.6. - Lugar que ocupa entre hermanos : 7/8

1.7. - Grado de instrucción : Tercer grado de primaria

1.8. - Centro de estudios : I.E.” San Miguel Arcángel"

1.9. - Fecha de Evaluación : 3/11/2018

1.10. – Examinador : María Zapata Panta

2. MOTIVO DE EVALUACIÓN:
Evaluación del área de Organicidad por motivo del curso de Práctica de Pruebas Psicológicas
I.

3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS:

Técnicas de entrevista y observación

Test gestáltico visomotor de Bender para niños

4. OBSERVACIONES GENERALES
4.1 – Descripción física:

Evaluado de 8 años y 6 meses aparenta la edad que refiere, en adecuada situación de

aliño y arreglo personal, de contextura delgada, de raza mestiza y tez trigueña; con una
postura recta. Su expresión facial denoto confianza y seguridad en el momento de realizar
la prueba psicométrica.
 4.2. - Descripción del ambiente:
El lugar donde se aplicó el instrumento psicométrico fue en la sala de la vivienda del
evaluado. El ambiente estaba iluminado, poseía ventilación, estaba libre de objetos
distractores y ruidos, además de encontrarse limpio y ordenado.
4.3- Descripción conductual

El examinado mostró disposición y colaboración durante la aplicación de la prueba

psicométrica. Así mismo, presento una postura adecuada con nivel de atención y
concentración.

5. RESULTADOS

5.1. Resultados Cualitativos:

El evaluado con una edad cronológica de 8 años 6 meses obtuvo un puntaje de errores de 2, lo que significa
que es acorde a su edad de maduración de 8 años 6 meses, de tal manera que obtiene un posible grado
escolar de 3 ero grado de primaria.

Por otro lado, presento indicadores emocionales: Repaso del dibujo y segunda tentativa. Esto evidencia
conducta agresiva e impulsiva, que probablemente presente una conducta acting out; generando ansiedad y
malestar clínicamente significativo para el niño. Además, reacciona a los errores con ansiedad, tratando de
mantener todo bajo control siendo un rasgo de personalidad que se puede mantener en el futuro.

En relación, a su ámbito escolar el evaluado no presenta problemas de aprendizaje, pues su edad

Maduracional y su edad cronológica están acordes.

6.CONCLUSIONES

 La edad de maduración es acorde a la edad cronológica

 Posee una de maduración de 8 años 6 meses
 Impulsividad

7. RECOMENDACIONES

Intervenir en las conductas agresiva e impulsiva, pues generan ansiedad y un malestar significativo en el
niño.