COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS

DEL ESTADO DE CAMPECHE

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA LA ASIGNATURA DE CTSyV III

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

RÚBRICA DE ENSAYO

NOMBRE DEL ALUMNO:

PLANTEL:
GRUPO: EVIDENCIA

GRADO: ENTE EVALUADOR: HETEROEVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN: SUMATIVA

TERCER PARCIAL

DESEMPEÑO
Aspectos a Comentario Puntuación
evaluar
2 1.5 1 .5
Presentación Cumple con los Cumple con los siguientes No cumple con todos los No es consistente o
siguientes requisitos: requisitos: portada, tamaño requisitos siguientes: no siguió las
portada, tamaño de los de los márgenes, caligrafía portada, tamaño de los especificaciones del
márgenes, caligrafía inteligible o tamaño de márgenes, caligrafía profesor en la
inteligible o tamaño de caracteres, separación inteligible o tamaño de presentación del
caracteres, separación entre párrafos. La portada caracteres, separación trabajo.
entre párrafos. La no incluye uno o más de entre párrafos. La
portada incluye título los siguientes requisitos: portada no sigue las
 congruente con el título congruente con el guías establecidas por el
contenido, información contenido, información del profesor.
del curso e información curso e información del
del estudiante. estudiante.

Introducción La introducción incluye La introducción incluye el La introducción incluye el La introducción está

el propósito, exposición propósito, exposición propósito. No se incompleta, es
general del tema, general del tema y presenta la exposición inefectiva, confusa o
objetivos claros y subdivisiones principales. general del tema o las está ausente. No
subdivisiones Los objetivos están un subdivisiones principales. incluye exposición
principales. poco confusos. El propósito, el tema y general del tema, sus
los objetivos requieren subdivisiones
clarificación o no se principales o no son
presentan de forma relevantes. El
objetiva. propósito, el tema y
los objetivos no están
claros

Organización Las ideas se presentan Las ideas se presentan en Las ideas se presentan Las ideas no se
en orden lógico según orden lógico según en orden lógico según presentan en orden
estableció el profesor. estableció el profesor. estableció el profesor. lógico. No tiene
Tiene coherencia y Tiene coherencia y Tiene coherencia pero la coherencia, las
presenta fluidez en la presenta fluidez en la transición de las ideas transiciones entre
transición de las ideas. transición de las ideas. entre los párrafos no se párrafos es pobre o
presenta con fluidez. El ninguna y el orden de
El orden de los El orden de los párrafos orden y las ideas de los los párrafos no
párrafos refuerza el refuerza el contenido. párrafos refuerzan refuerza el contenido.
contenido. Cada Cada párrafo presenta una limitadamente el Los espacios en
párrafo presenta una idea distinta. El espacio en contenido. blanco no son
idea distinta. El espacio blanco o las gráficas suficientes para
en blanco o las gráficas contribuyen a la Necesita añadir más contribuir a la
contribuyen a la organización. espacios en blanco para organización.
organización. contribuir a la
organización.

Corrección No tiene errores Tiene muy pocos errores Tiene errores Tiene muchos errores
(gramática) ortográficos, de ortográficos, de ortográficos, de que distraen
acentuación o de acentuación o conjugación acentuación o considerablemente o
 conjugación de verbos.
Voz activa, apropiada
para el tema y la
audiencia.
de verbos. Voz activa, conjugación de verbos. totalmente al lector.
apropiada para el tema y la La voz no es activa y es
audiencia pero puede poco apropiada para el
transmitir el mensaje. tema y la audiencia. Los
errores distraen al lector.
Muestra falta de
cuidado.

Contenido Todas las ideas que se Casi todas las ideas que Una buena cantidad de Las ideas que se
presentan tienen se presentan tienen las ideas que se presentan tienen
relación directa con el relación directa con el presentan tienen relación poca o ninguna
tema. Las ideas se tema y se presentan con con el tema. Éstas deben relación con el tema,
presentan con claridad bastante claridad y presentarse con mayor están pobremente
y objetividad. Éstas no objetividad. Éstas no se claridad u objetividad. definidas, no son
se repiten ni se repiten ni se presentan Algunas ideas se repiten. claras ni se presentan
presentan lagunas. lagunas. con objetividad.
Muchas ideas se
repiten.

Conclusión Termina la Termina la presentación Termina la presentación El resumen es

presentación con un con un resumen bastante con un resumen limitado o no lo
resumen muy claro claro. La transición entre el satisfactorio. La incluyó. La transición
donde incluye el cuerpo de la presentación transición entre el cuerpo entre el cuerpo de la
propósito y los y la conclusión tiene de la presentación y la presentación y la
objetivos del tema. La bastante fluidez. conclusión tiene alguna conclusión es muy
transición entre el fluidez. pobre o no existe.
cuerpo de la
presentación y la
conclusión tiene
fluidez.

Fuentes de Las fuentes de Las fuentes de información Las fuentes de Las fuentes de
información información son son variadas y múltiples. información son limitadas información son muy
variadas y múltiples. La La información recopilada o poco variadas. La pocas o ninguna. Si
información recopilada es actualizada pero incluye información recopilada utiliza fuentes, éstas
tiene relación con el algunos datos que no son tiene relación con el tema no son confiables ni
tema, es relevante y relevantes o no tienen pero algunas no están al contribuyen al tema.
 actualizada. Las relación con el tema. Las día o no son relevantes. La información tiene
fuentes son confiables fuentes son confiables y Algunas fuentes no son poca o ninguna
(aceptadas dentro de la contribuyen al desarrollo confiables por lo que no relación con el tema
especialidad) y del tema. contribuyen al desarrollo principal.
contribuyen al del tema.
desarrollo del tema.

PUNTAJE TOTAL PORCENTAJE

14 10%
10.5 7%
7 5%
3.5 2%