3.

4 Tipo de periódico

3.4.1 Formal

Periódico Formal

“Pulcritud. Trabaja al máximo la redacción de los textos hasta que consigue suprimir
todos los errores y las incorrecciones, tanto de fondo como de forma. Cuida también al
máximo el lenguaje, como materia prima que es de trabajo.

Claridad. Escribe de forma que su texto sea comprensible para todo el mundo. No
maneja lenguaje técnico -económico, judicial, médico- porque sabe que, si lo hace, lo
único que demuestra es que él no domina la materia sobre la que escribe y es incapaz de
traducir lo complicado hasta hacerlo sencillo.

Precisión. En la exactitud reside gran parte de su credibilidad social. Presta atención a

cuidar expresiones ambiguas que no solo, no dan una idea inacabada de la noticia, sino
que además confunden al lector.

Riqueza. Tiene suficiente personalidad profesional como para ir más allá de la pirámide
invertida y añadir color y detalles a sus textos.

Calidad. Su estilo informativo está entrenado para superar esas condiciones mínimas
que evitan la retórica, los textos vacíos, la redacción tópica, aburrida y las repeticiones.
El espacio es un medio impreso y hay que aprovecharlo.”

Francisco Sandro, F.
En el corazón del periódico.
Pág. 6
Comentario:

Es importante analizar el contenido de una nota periodística, como en este caso,

personas interesadas como un profesor y alumno.

El contenido debe ser relevante, actual y de mucho interés; y debe de tener relación con
otras noticias sobre la misma categoría.

Finalmente, podemos deducir que si una nota y empresa periodística, un periódico, etc.
contienen todos estos elementos, (si es posible, poseer más características ventajosas),
es beneficioso para el interés personal en saber los hechos más importantes y de
verdadero interés que acontecen en la localidad, en el país y en el mundo.

Siempre comprometido con su público determinado, pero aún más, con el público en
general. Ya que no debe ir en búsqueda de un fin netamente económico, es decir, sin
fines de lucro.

¿Por qué decimos sin un fin económico?

Como se sabe, en nuestro país y en el mundo, siempre ha predominado la corrupción, la

avaricia de ciertos funcionarios o simplemente, empleados, que solo se preocupan por el
beneficio económico propio, sin importarles los medios para llegar a él. Es en este caso,
en donde vemos reflejados los casos vergonzosos de corrupción, y en este en particular,
de prensa escrita, podríamos deducir que solo se centrarían en promocionar sus
periódicos, en alzar sus ventas, sus ingresos mensuales o anuales, colocando
información poco o nada relevante, de ningún interés o beneficio social, económico ni
cultural para el país. Seguramente, les dieran más importancia a hechos degradantes, de
nuestra sociedad que se ven más difundidos en la televisión (por parte de ellos para
ganar más rating).

Lamentablemente, en nuestro país, lo degradante, lo sucio, el escándalo, lo morboso,

vende más.

Una empresa periodística, centrada solo en compartir este tipo de información, no es

una prensa formal en absoluto. Es por eso que se debe tener cuidado al momento de
elegir la información, ya que como consecuencia, nosotros, los lectores, somos los que
recibimos eso y, sin pensarlo, influye en nuestra vida como desarrollo o retroceso.
Aspecto Negativo

“Algunos canales televisivos no respetan los horarios de protección al menos que está
establecido por ley. Lo cual expone a los niños a visualizar ciertas conductas o escenas
no apropiadas para su edad, del mismo modo suelen aprender palabras soeces que van
en contra de su desarrollo cultural.”

Ayala K.
León, E.
El periodismo cultural y el de los espectáculos.
Pág. 74

Comentario:

Creemos que este aspecto negativo se encuentra presente en todos o casi todos los
canales de señal abierta, lo cual es indignante. Puesto que, así como los adultos exigen
respeto por parte de los jóvenes y niños; los niños y jóvenes también merecen respeto y
que mejor modo de mostrar respeto a través de las horas en las cuales es más probable
que ellos se encuentren viendo televisión y protegerlos de todas aquellas malas
conductas o malos ejemplos que no son propios para su edad, en el horario de
protección al menor.

La falta de respeto y a la ley del horario de protección al menor es algo que se ve

presente mucho, en especial en aquellos programas, tales como: La Paisana Jacinta,
Risas en América, etc. donde se observan no solo conductas inapropiadas; sino también
el uso de un vocabulario soez excesivo y un mal empleo de las mujeres, que son
mostradas tan solo como objeto de burla o sexual. Creemos que este tipo de programas,
no hacen más que confundir a los niños y adolescentes.

Frente a esta mala influencia, creemos que la ley debería ser más estricta y menos
flexible. Quizás teniendo un mejor control con los contenidos televisivos, podamos
enseñar valores a los niños y jóvenes de nuestro país.

Creemos que se está tergiversando el entretenimiento con el absurdo y la falta de

respeto a la integridad y esta debería parar.
Otro aspecto negativo muy marcado en la televisión es el pobre contenido cultural
presente; hoy en día en el horario abierto para todo público en general.

Este hecho hace que tanto jóvenes como niños pasen muchas horas frente al televisor
sin aprender nada. Tal es el caso, en los programas “Combate” y “Esto es guerra”; de
los cuales tan solo aprender sobre la vida privada de estos personajes y de la actitud que
tienen frente a una competencia. Lo cual consideramos poco educativo e innecesario, ya
que pudiendo aprender por ejemplo de nuestras culturas, hecho históricos o incluso
sobre nuestra naturaleza; la juventud de hoy prefiere estar al pendiente de lo que ocurre
en la vida de otras personas en vez de culturizarse.

Nos gustaría que en el horario abierto diariamente se transmitan más programas

educativos tales como “¿sabes más que un niño de primaria?”, pero debería ser hecho,
no dirigido a personas de la farándula, quienes ya tienen dinero, sino a personas que
necesitan el dinero, para que así, ese incentivo contribuya a su educación.

Sería también muy interesante ver como compiten adolescentes de los colegios más
ilustres de nuestro país, pero no competencias físicos; sino de conocimiento, lo cual
contribuiría mucho al desarrollo cultural de nuestro país.