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CONCURSO PROFESSOR
Questões de Conhecimentos
Pedagógicos - 15
Última Provas Realizadas em CONCURSOS
1) De acordo com os Parâmetros Curriculares A) 3-1-1-2
Nacionais podemos afirmar que, ​EXCETO: B) 3-1-2-1
A) Os PCNs apontam questões de tratamento C) 2-1-3-1
didático por área e por ciclo. D) 1-2-1-1
B) Os PCNs apresentam os conteúdos de tal forma
que se possa determinar no momento de sua 3) Assinale a alternativa ​INCORRETA ​em relação
adequação às particularidades de Estados e ao currículo.
Municípios. A) O currículo tem que ser entendido como a
C) Os PCNs apresentam atividades corretivas para cultura real que surge de uma série de processos,
prevenir problemas de aprendizagem dos alunos e mais que como um objeto delimitado e estático que
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melhorar o relacionamento familiar. se pode planejar e depois implantar.

D) Os PCNs constituem o primeiro nível de B) Currículo é o conjunto daquilo que se ensina e
concretização curricular. São referência nacional daquilo que se aprende, de acordo com uma ordem
para o ensino. de progressão determinada, no quadro de um dado
ciclo de estudos.
2) Relacione a 2ª Coluna de acordo com a 1ª C) O currículo é um conjunto de objetivos,
Coluna. conteúdos, experiências de aprendizagem e
1ª Coluna: avaliação somente, lida apenas com o
1- Avaliação Mediadora conhecimento escolar, e não com os aspectos da
2- Avaliação Formativa cultura A seleção de conteúdos e procedimentos
3- Avaliação Democrática que comporão o currículo é um processo neutro.
D) O currículo representa muito mais do que um
2ª Coluna: programa de estudos, um texto em sala de aula ou
[ ] Avaliação é um processo abrangente da o vocabulário de um curso. Mais do que isso, ele
existência humana, que implica uma reflexão crítica representa a introdução de uma forma particular de
sobre a prática, no sentido de captar seus avanços vida; ele serve, em parte, para preparar os
suas resistências, suas dificuldades e possibilitar estudantes para posições dominantes ou
uma tomada de decisão sobre o que fazer para subordinadas na sociedade existente.
superar obstáculos.
[ ] A ação avaliativa se desenvolve em benefício ao 4) Assinale a alternativa ​INCORRETA​:
educando e dá-se fundamentalmente pela A) A interdisciplinaridade é a interação de duas ou
proximidade entre quem educa e quem é educado. mais disciplinas. Essas interações podem implicar
[ ] A avaliação deve pois, forjar seus próprios transferências de leis de uma disciplina a outra.
instrumentos, que vão do teste criterioso, B) A transdisciplinaridade é o grau máximo de
descrevendo de modo analítico um nível de relações entre disciplinas, de modo que chega a
aquisição ou de domínio, à observação i​n loco d​ os ser uma integração global dentro de um sistema
métodos de trabalho, dos procedimentos, dos totalizador. Esse sistema facilita uma unidade
processos intelectuais no aluno. interpretativa, com o objetivo de constituir uma
[ ] Avaliar significa desenvolvimento máximo ciência que explique a realidade sem
possível, um permanente "vir a ser", sem limites fragmentações.
pré- estabelecidos, embora com objetivos C) A transdisciplinaridade questiona a
claramente delineados, desencadeadores da ação segmentação
educativa. entre os diferentes campos de conhecimento
Assinale a alternativa ​CORRETA: produzidos por uma abordagem que não leva em

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conta a inter-relação e a influência entre eles, 7) Os conteúdos curriculares da educação básica

questiona a visão compartimentada (disciplinar) da observarão as seguintes diretrizes, ​EXCETO:
realidade sobre a qual a escola, tal como A) A difusão de valores fundamentais ao interesse
conhecida, historicamente se constituiu. Refere-se, social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de
portanto, a uma relação entre disciplinas. respeito ao bem comum e à ordem democrática.
D) A transversalidade diz respeito à possibilidade B) Adequação à natureza do trabalho na zona rural.
de se estabelecer, na prática educativa, uma C) Consideração das condições de escolaridade
relação entre aprender na realidade e da realidade dos alunos em cada estabelecimento.
de D) Orientação para o trabalho.
conhecimentos teoricamente sistematizados
(aprender sobre a realidade) e as questões da vida 8) Assinale a alternativa que caracteriza a
real (aprender na realidade e da realidade). abordagem tradicional do processo
ensino-aprendizagem:
5) “Acentua-se nesta tendência o papel da escola A) A avaliação é realizada predominantemente
na formação de atitudes, razão pela qual deve estar numa dimensão diagnóstica.
mais preocupada com os problemas psicológicos B) Ênfase maior na quantidade de
do que com os pedagógicos ou sociais. Todo noções/conceitos/informações a serem adquiridos
esforço está em estabelecer um clima favorável a do que na formação do pensamento reflexivo.
uma mudança dentro do indivíduo, isto é, a uma C) O grau de envolvimento na aprendizagem
adequação pessoal as solicitações do ambiente.” depende tanto da prontidão e disposição do aluno,
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O texto se refere à tendência: quanto do professor e do contexto da sala de aula.

A) liberal tradicional D) O ponto fundamental dessa abordagem é a
B) liberal renovada ênfase no processo.
C) liberal renovada não-diretiva
D) liberal renovada progressista 9) “O planejamento é a primeira etapa obrigatória
de
6) “O Projeto Político Pedagógico é o plano global todo o trabalho docente.”
da instituição, é um instrumento teórico São funções do planejamento escolar, ​EXCETO:
metodológico.” O Projeto Político Pedagógico tem A) Facilitar a preparação das aulas; selecionar o
por finalidade, material didático em tempo hábil, saber que tarefas
EXCETO: professor e alunos devem executar e replanejar
A) Orientar a ação do grupo de profissionais de novas situações de aprendizagem.
uma B) Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir
instituição escolar ou curso. da
B) Representar a efetivação formal da decisão consideração, dar exigências postas pela realidade.
intencional e conjunta da instituição sobre o C) Proporcionar maior segurança ao professor e,
processo portanto, mais confiança por parte do aluno no
de decisão, execução e avaliação da ação trabalho escolar.
educativa. D) Responder pelo cumprimento das leis
C) Ser referência norteadora de todos os âmbitos municipais, bem como pelos prazos para execução
da dos trabalhos oferecidos pelas autoridades
ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração superiores.
requer, para ser expressão viva de um projeto
coletivo, a participação de todos aqueles que 10) Para atingir uma boa interação com os alunos,
compõem a comunidade escolar. o professor na sua prática pedagógica deve
D) Torna-se um instrumento importante e considerar, ​EXCETO:
necessário de A) A assimilação e transmissão dos conhecimentos
controle, burocratizado, voltado apenas para o e habilidades.
cumprimento de normas técnicas, de aplicação de B) O aspecto emocional, as relações pessoais
estatísticas, de cumprimento de metas, sem que se entre professor e aluno.
atente para o caráter processual e para a qualidade C) O manejo dos recursos da linguagem. As formas
das mudanças projetadas. de comunicação.

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D) O nível de conhecimento do aluno e apresentar 5.C

um plano de aula. 6.D
7.B
8.B
9.D
GABARITO 10.A
1.C
2.B
3.C
4.C

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