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Universidad Autónoma de Santo EL GEOPLANO Geoplano triangular: En un tablero de las

mismas dimensiones, se marcan triángulos


Domingo Es un recurso didáctico para la introducción de equiláteros de 1 cm de lado. En cada vértice se
gran parte de las figuras geométricas. El clava una puntilla.
UASD- Puerto Plata carácter manipulativo de éste permite a los
niños una mayor comprensión de toda una
serie de términos abstractos, que muchas
veces o no entienden o nos generan ideas
erróneas en torno a ellos.

Geoplano circular: Resulta más fácil elaborar


Asignatura: una plantilla en A3 con una circunferencia de
dos cm menos de diámetro que el lado del
Desarrollo Lógico Matemático tablero. La circunferencia puede dividirse en
12, 24, 36…. partes. En cada uno de los puntos
Facilitador: TIPOS DE GEOPLANOS marcados, así como en el centro se clavan las
puntillas.
Amado Camilo López Geoplano cuadrado: Se marcan en el tablero
cuadrículas de 1 cm de lado. Una vez
Nombres:
cuadriculado, se clavan las puntillas en cada
Yorca Y. Bonilla vértice

Ana M. Peña

Estary

Lucia Ventura
CÓMO HACER UN GEOPLANO ¿Qué aprenden al construir un geoplano?

Un geoplano tipo está basado en un tablero Aparte de resultarles una actividad entretenida
cuadrado con salientes (clavos) equidistantes utilizando un material que pocas veces tienen a
entre sí formando una cuadrícula. Así que para mano, al hacer el geoplano, ya sea con nuestra
hacer un geoplano necesitarás: ayuda o guía, ya están poniendo en práctica
algunos conceptos matemáticos y habilidades
 Tablero cuadrado (nosotros lo hicimos como:
con uno de madera de 20 x 20 cm.)
Geometría. Al tener que analizar la forma del
 Clavos (tantos como puntos de la tablero y mantener la perpendicularidad de los
cuadrícula haya. En nuestro caso clavos.
hicimos una cuadrícula de 12 x 12=
144 clavos). Para que les sea más Medir. Debe de saber cuánto mide el tablero
seguro trabajar con clavos, buscar para saber cuál cuadrícula hacer.
aquellos que tengan una cabeza Sumar. Contar en el papel cuadriculado
grande.
cuántos cuadraditos caben en cada unidad de la
cuadrícula.
 Hoja cuadriculada (o una hoja en
blanco donde hacer la cuadrícula). Dividir. Ver cuántos clavos irán en cada
 Lápiz. cuadrícula.

 Martillo. Psicomotricidad fina. Al tener que manipular


y sujetar un clavo pequeño.
 Gomas elásticas y/o cuerda.
Coordinación óculo-mano. Martillar conlleva
una concentración y habilidad manual.

Paciencia. Al tener que clavar tanta cantidad


de clavos!

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