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Lectura 01

LOS NUEVOS AMIGOS

Era el primer día de clases para el osito Omar. Ya se había


reencontrado con sus amigos: Isabel, la gatita; y Ulises, el
zorro.
En el aula, la profesora, Elisa, presentó a una nueva
compañerita.
Se llamaba Ada y venía de Australia.
Todos la miraron con asombro, nunca habían visto un
animalito
de esas características.

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Grado “D”
3
¡Qué diferente es!, pensó Omar, mientras la invitaba a
sentarse
en una mesa.
Miraba su cola, ojos y color de piel. Nunca había visto un
animalito tan raro. Pensó en no jugar con ella en el recreo;
como
era tan distinta, lo más probable es que fuera "una
pesada".

Sonó el timbre y todos salieron al recreo. Omar y sus


amigos
se acercaron a observarla.
Ada sentía vergüenza, puesto que todos la miraban.
–Yo nunca había visto un oso, dijo Ada mirando a Omar.
–Y yo nunca había visto un canguro, respondió Omar.
Fue tan divertida la cara que Omar puso, que todos se
rieron.

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Grado “D”
4
Después del colegio, Omar le pidió a Ada que le contara de
su país y le explicara, por qué tenía unas patas grandes.
Ada
comenzó a saltar y Omar quedó impresionado por los
grandes
saltos que podía dar.
–¡Qué simpática es Ada!, pensó Omar, aceptando su
amistad
a pesar de las diferencias físicas.

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Une con una línea el significado con la palabra que le corresponda.

Australia es un Colegio

Lugar de enseñanza Amistad


es un
Afecto personal es País

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Grado “D”
5
Coloca los números 1 y 2 para indicar que pasó primero y que pasó después.

Dibuja cada cola al personaje que le corresponda.

• Colorea la respuesta correcta.


1. ¿En qué lugar se hallaban los niños?

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Grado “D”
6
2. ¿Quiénes eran los amigos de Omar?

3. ¿Quién era la nueva alumna?

4. ¿Cómo se sintió Omar ante su nueva compañera?

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Grado “D”
7
Lectura 02

LA UNIÓN FAMILIAR

Papá estaba feliz que tío Pepe y su hija Susi nos visiten.
Todos los recibimos contentos. Mi hermana Elena saltaba
de alegría.
Mamá llevó la maleta a una habitación.
De pronto, alguien tocó la puerta.

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Grado “D”
8
Era el vecino Sosa que venía a pedir ayuda. Él sólo no podía
sacar a su vaca que se hundía en el fango.
Papá Niño aceptó ayudarle y tío Pepe también.

Fue difícil sacar a la vaca del barro. Mi papá, mi tío y el


vecino trabajaron durante tres horas, en plena lluvia, hasta
que el animal quedó libre. El vecino les agradeció su ayuda.

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Grado “D”
9
Cuando llegaron a casa, la familia se reunió de nuevo. Mamá
servía chocolate caliente. Elena repartía y yo alcanzaba las
galletas con miel; aunque el nene fue el primero en pedir.

Adaptación

COMPRENSIÓN DE TEXTOS
•Colorea la respuesta correcta en cada una de las
preguntas.
1. ¿Quién llegó de visita?

2. ¿Quién se hundía en el fango?

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Grado “D”
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3. ¿Quiénes sacaron a la vaquita del barro?

4. ¿Qué compartía la familia reunida?

• Enumera del 1 al 3 según el orden de la lectura.

• Rodea las palabras del texto.

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Grado “D”
11
• Une con una línea las palabras con las partes de la vaca
que indican.

• Forma y escribe las oraciones al reemplazar las palabras


por números.

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Grado “D”
12
Lectura 03

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Grado “D”
13
DE PASEO

Me llamo Dani y estoy muy contento porque se organizó un


paseo en mi colegio. Dalia, Tito, Coco y Queta estaban muy
contentos. Partimos en un carro junto con nuestros
compañeros y maestra.

Pasamos por la ciudad y mirábamos calles limpias y


ordenadas, pero cerca a un mercado, todo estaba sucio.

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Grado “D”
14
Había montones de basura que rodeaban el ambiente. Se
sentía un olor raro.

En el campo, todo era verde y muy grande. Vimos a un


burrito y a un caballo comer pasto.
Lo feo es que algunos visitantes dejan su basura.

Nos divertimos mucho en el paseo y la maestra Fátima nos


dijo: ¡Recojan la basura no debemos contaminar el
ambiente!
Adaptación
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Grado “D”
15
Comprensión de textos:
• Relaciona con una línea la palabra y su significado.
Basura Población grande.

Ciudad Tierra de cultivo.

Campo Desechos que se recogen de las


ciudades.

• Rodea las palabras sinónimas que se relacionan con la


imagen.

Amiga - Maestra - Señora – Profesora

Burro - Caballo - Asno - Cebra

• Pinta las tarjetas que expresan los problemas que la


basura ocasiona.

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Grado “D”
16
• Repasa el nombre de los personajes del cuento.

• Rodea las palabras del texto.

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Grado “D”
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• Marca con (X) la respuesta correcta.

Nosotros colocamos
la basura en:

Fuimos de
paseo al:

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Grado “D”
18
Al paseo fuimos
con:

Vimos estos
animales:

• Marca con una aspa (X) la respuesta correcta a la


pregunta.
¿Qué les dijo la maestra?

Lectura 04
Un importante trabajo

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Grado “D”
19
Unos niños dialogaban orgullosos del trabajo de sus
padres.
Decían que eran: médicos, abogados, ingenieros, etc.
Cuando le preguntaron a Hipólito, él bajó la cabeza y
dijo: "Él es sólo un obrero".

Beti, la mamá de Hipólito, lo había oído todo llamó a


su hijo y
le explicó cariñosamente:
Es verdad que los ejecutivos tienen bonitos
escritorios, y
se conservan limpios todo el día y elaboran proyectos,
sacan
cuentas, vigilan a los trabajadores.

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Grado “D”
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Sin embargo, es necesario que el obrero haga todos
los trabajos importantes: operar una máquina, cargar
pesos, pintar, vender en las tiendas, etc.
Si los jefes no trabajaran durante un mes, las fábricas
seguirían laborando. Pero, si los obreros como tu papá
no trabajan, la fábrica no funcionaría.

Cuando el papá llegó a casa, Hipólito corrió, lo abrazó


y dijo:
–Papá, estoy orgulloso de ser tu hijo... Porque eres uno
de los hombres especiales, que llevan a cabo los
trabajos importantes.

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Grado “D”
21
Adaptación
Comprensión de textos:
• Une con una línea la palabra y su significado.

Obrero Directivo de una empresa.

Profesional Trabajador manual.

Ejecutivo Persona que ejerce una actividad


como
ciencias o artes.
• Diferencia las imágenes colocando una (O) si es obrero o una (P) si
es profesional.

• Completa las oraciones con la palabra que corresponda.

médico - obreros - Hipólito - trabajos -


papá
1. Beti era la mamá de .................................... .

2. El niño abrazó a su .................................... .

3. Todos los .................................... requieren esfuerzo.

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Grado “D”
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4. Los ..................................... son necesarios en la fábrica.

5. El papá de Hipólito no era .................................... .

• Subraya la respuesta correcta.


1. El papá de Hipólito era:

a) obrero. b) abogado. c) médico.

2. Hipólito entendió que el trabajo de su papá era:

a) inútil. b) difícil c) importante.

3. ¿Quién enseña al niño a valorar la labor de su papá?

a) una amiga. b) la mamá. c) una tía.

4. La expresión: "bajo la cabeza", significa que el niño


sintió:

a) vergüenza. b) dolor. c) miedo.

• Une a cada trabajador con la herramienta que emplea en


su labor.

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Grado “D”
23
• Une con una línea al personaje con la labor que realiza.

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Grado “D”
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Pintan Venden en las
casas. tiendas.

Elaboran
proyectos.

Operan una
máquina.
Cargan pesos.

Vigilan el trabajo
de los obreros.
Sacan
cuentas.

Lectura 05

UNA VISITA AL ZOOLÓGICO

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
25
Unos niños van de paseo al zoológico. En el camino, la
maestra narró este relato: El león y el jabalí.
Durante el verano, el calor aumenta la sed. Fueron a beber
agua de una fuente un león y un jabalí. La cebra, que allí
estaba, huyó al verlos.

El león y el jabalí discutieron sobre quién debería ser el


primero en beber, y de la discusión pasaron a una feroz
lucha a muerte.

Pero en ese momento, vieron una manada de zorros en


espera de algún vencido para devorarlo.

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Grado “D”
26
Entonces, se miraron y dijeron:
–¡Más vale que seamos amigos y no comida de los zorros!
Al término del relato, los niños llegaron al zoológico y se
comportaron bien, pues entendieron que había allí muchos
animales que les harían daño si no se cuidaban a sí mismo.

Adaptación

Comprensión de textos:
• Une con una línea la palabra y su significado.
Zoológico Necesidad de beber agua.

Sed Conjunto de animales de una misma


especie.
Manada
Manantial de agua que brota de la Tierra.
Fuente
Parque donde se estudia y se puede ver
todo
tipo de animales.

• Escribe el sinónimo que corresponda a cada palabra.


Devorar
Lic. Efraín - Beber
Valladolid - Lucha -
Huarocc Primer
Grado “D” Vieron 27
• ¿Cómo se le dice? Une con una línea la expresión con el
animal al que corresponda.

Es como un asno
rayado.
Cerdo salvaje.

Rey de la Selva.

Es taimado y hábil.

• Escribe la palabra adecuada para completar la oración.

1. Agua había en una ........................... . jarra - fuente - vaso

2. Pelean el jabalí y el .......................... . zorro - jirafa - león

3. Al ver al león, huye la ......................... cebra - mula - jirafa

4. Los zorros comerían al ..................león - jabalí - perdedor

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Grado “D”
28
• Rodea y escribe el nombre de los animales que se
mencionan en el relato.

• Escribe nombres de animales que hay en el zoológico.

• Enumera el orden en que sucedieron los hechos de la


lectura.
La cebra huye.
Los zorros esperan para devorar al perdedor.
Los niños van de paseo al zoológico.
El jabalí y un león se acercan a una fuente.
Durante el viaje, la maestra narra un cuento.

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Grado “D”
29
Por ser el primero en beber, luchan un jabalí y un león.
Los luchadores deciden no pelear al ver a los zorros.
Los niños entendieron que debían cuidarse para
alejarse del peligro.
• Adivina a qué animal se refiere. Píntalo.

Gordo y pesado,
forzudo y dormilón
es nuestro amigo
un gran pescador.

Tiene famosa memoria,


gran tamaño y dura
piel,
y la nariz más grandota
que en el mundo
pueda haber.

El roer, mi pasatiempo;
el queso, mi aperitivo
y el gato será siempre
mi más temido enemigo.

¿Quiénes se ocultan?
• Pinta de color azul los espacios marcados con un punto y
descubrirás dos figuras que te asombrarán. Escribe su
nombre.

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Grado “D”
30
Lectura 06

EL DESAYUNO ESPECIAL

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
31
Todas las mañanas la mamá de Carlos se levanta para hacer
el desayuno, hierve la leche, sancocha huevos, parte el
queso y escoge las naranjas para el jugo. El papá va a la
panadería por el pan.

Carlos y su hermana Antonieta, limpian y ordenan la vajilla,


para el desayuno. Ponen en la mesa, el jugo, la leche con
cereales, el queso, los huevos, el pan, la mermelada, las
tostadas y la mantequilla. Luego, toda la familia se sienta a
desayunar.

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
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Los niños dicen: ¡Qué rico está todo! ¡Gracias mamá!
¡Gracias papá!
El papá responde: –Con ayuda de todos se hizo este
desayuno especial y nutritivo.

–Su mamá y yo nos esforzamos por alimentarlos bien, para


que puedan crecer sanos y fuertes.
Después de terminar de desayunar toda la familia ayuda a
asear la mesa.

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Grado “D”
33
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
1. El pan se puede comer con:

2. La mamá sancocha los:

• Completa las oraciones con la palabra que corresponda.


El ........................... va por el pan. Carlos - papá - niño
Los .......................... ponen la mesa. niños-amigos- padres

La ......................... prepara el desayuno. amiga - mamá - niña

Toman leche con ......................... . café-cereales- chocolate

El desayuno fue especial y ............... . nutritivo-dulce-aseado

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
34
Al final, ......................... asean la mesa. papá - niños – todos

• Contesta.
1. ¿Qué hace la mamá todas las mañanas?
..............................................................................................................
2. ¿Cómo ayudan los niños?
..............................................................................................................
3. ¿Para qué los padres alimentan bien a sus hijos?
.............................................................................................................
¿De dónde provienen?
• Marca con (X) de dónde proviene cada producto
propuesto.

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Grado “D”
35
Lectura 07
Lectura 06
Lectura 07

¡EL ACCIDENTE DE SIXTO!

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
36
En el barrio Tacna, hay cinco niños que son buenos amigos.
Edgar, Octavio, Rubén, Sixto y óscar.
Ellos comparten su pasión por el fútbol, son excelentes
jugadores, cuando sean adultos sueñan con jugar en la
Selección Nacional.

El señor Edmundo anotó a los niños para que participen en


el "Campeonato de Fútbol Relámpago del Porvenir ".
Los lleva al estadio, donde jugarán con niños de diferentes
barrios de la capital.

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Grado “D”
37
En el estadio, bajan del carro y Sixto corre. No se da
cuenta que venía un carrito heladero, se dio un golpe
fuerte y cayó tocándose el abdomen. El señor Edmundo lo
auxilió y lo llevó a la enfermería.

El doctor lo atendió y le indicó reposo. Luego dijo:


–Accidentes como éste suceden a diario. Recomendó a los
niños que cuando pasen por la pista deben mirar a ambos
lados para evitar accidentes.

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Grado “D”
38
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
• Lee y contesta las preguntas, según la lectura.
1. ¿Qué deporte juegan los niños?
......................................................................................................
2. ¿Cuál es el sueño de los niños?
......................................................................................................
3. ¿Por qué los niños van al campeonato?
......................................................................................................
......................................................................................................
4. ¿Qué le sucedió a Sixto?
......................................................................................................
......................................................................................................
5. ¿Por qué los niños deben ver a todos lados antes de
pasar la pista?
......................................................................................................
......................................................................................................
• Marca con una (X) las características de los siguientes
elementos.

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
39
• Escribe (V) si la expresión es verdadera o (F) si es falsa.
A los niños les gusta mucho el fútbol.

El señor Edmundo era el papá de todos los niños.

Sixto se golpeó el abdomen.

Llevaron a Sixto a la enfermería.

El doctor estaba molesto por el accidente.

Los niños no participaron en el campeonato por el


accidente.

No debemos pasar la pista sin mirar a ambos lados.

• Une con una línea las señales con su nombre.

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Grado “D”
40
¿Cómo distingues las que impiden una acción?

..............................................................................................................

Divertisopa

• Rodea en la sopa de letras las palabras propuestas.

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Grado “D”
41
Lectura 08

MUNDOGATUNO

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
42
Este es Mundogatuno, sus pobladores son don Clavín y don
Glotón. Ellos no se llevan muy bien, por eso levantaron un
horrible muro.
Don Clavín tiene hermosa su mitad de Mundogatuno. Lo
cuida y limpia, nunca corta un árbol sin plantar otro.

Don Glotón es un desordenado, se ha quedado sin árboles y


su lado está lleno de basura. ¡Un día, don Glotón hizo algo
horrible! Elaboró un estanque e invadió el otro lado de
Mundogatuno. Y de un patadón, don Clavín fue mandado al
lado de la basura.

Don Clavín empezó a limpiar todo, cultivó la tierra, plantó


árboles y flores, todo lo hizo poco a poco.

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
43
Don Glotón también empezó a hacer de las suyas. Se asomó
un día al muro, muy arrepentido y.... ¡Qué sorpresa se llevó!
¡El basurero era un jardín!

¿Cómo has hecho? –Preguntó don Glotón. Hay que cuidar las
plantas don Glotón, vive conmigo y te enseñaré –dijo don
Clavín.
–¡Claro que sí! Se dieron la pata y se hicieron amigos. Mira
qué bonito es ahora Mundogatuno, lleno de plantas, flores,
todo limpio y cuidado.
Adaptación
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
• Escribe la palabra al lado del significado que
corresponda.

Cultivo - Pobladores - Basura - Tanque -


Invadió

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
44
• Pinta del mismo color los recuadros cuyas palabras sean
sinónimos.

• Lee y contesta las preguntas, según la lectura.


1. ¿Por qué se levantó un muro en Mundogatuno?
..............................................................................................................
..............................................................................................................

2. ¿Por qué don Glotón invade el lado de don Clavín?


.............................................................................................................

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
45
.............................................................................................................
3. ¿Qué hizo don Clavín con el lado sucio?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
4. ¿Por qué el lado que invadió don Glotón no se mantuvo
limpio?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
5. ¿Por qué al final, Mundogatuno quedó limpio y bello?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
• Completa las fichas escribiendo cómo era cada
personaje.

Don Clavín Don Glotón

.................................. ..................................
.................................. ..................................
.................................. ..................................

• Escribe la palabra que completa la oración.

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Grado “D”
46
1. Si cortas un árbol debes 3. No debemos edificar
.............................. otro. .................... para
dividir a los pueblos.
2. El basurero se
convirtió en un
.............................

4. Debemos ........................ 5. Debemos ..........................


de nuestro planeta.
muchas plantas.

• Escribe la palabra que completa la oración.

¿Por qué no se puede vivir en un lugar sucio?


1. ...............................................................................
2. ...............................................................................

¿Por qué vivirías en un lugar limpio?


1. ...............................................................................
2. ...............................................................................

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Grado “D”
47
• Escribe una oración para cada personaje.

....................................................................................
.......

....................................................................................

• Completa el crucigrama con las palabras correctas.

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Grado “D”
48
Lectura 09

EL MANDADO
–Quiero que vayan a la tienda
–dijo la señora coneja a sus
conejitas, y les hizo una lista.
Puso dinero en un monedero y
dio una canasta a cada una.
–No se demoren.
–No demoraremos.
–Contestaron ellas, y salieron.

Primero pidieron la bolsa


de azúcar.
Luego: –Seis melones, por
favor, –dijo una conejita.
–Y un limón –añadió la
segunda.
El tendero les dio lo que
pedían, y ellas marcharon
colina arriba con las
canastas llenas.

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
49
Al llegar a casa su madre les
dijo:
–Haré limonada con el azúcar
y los limones.
Luego comeremos un poco de
melón.
Pero cuando miró las
canastas, exclamó:
–¡Conejitas, se equivocaron!
Quería seis LIMONES y un
MELÓN.

Las conejitas miraron


la lista.
–¡Oh! ¡nos confundimos!
–dijo una.
–Por eso pesaban
tanto las canastas–.
Todas se rieron.
–Bueno, no habrá
limonada –dijo la
señora coneja–, pero
¡comeremos melón
toda la semana!

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
50
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
• Escribe la palabra en el significado que le corresponda.

• Pinta del mismo color los melones que presenten palabras


sinónimas.

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
51
• Escribe la expresión cambiando la palabra destacada por
un antónimo.

1. Les dio una canasta. ................................................................

2. Ellas salieron. ...........................................................................

3. Fueron colina arriba. ..............................................................

4. Conejitas se equivocaron. ......................................................

5. Todas rieron. ............................................................................

• Responde las siguientes preguntas.


1. ¿Quién envió a la tienda a las conejitas?
..............................................................................................................
2. ¿Por qué pesaban tanto las canastas?
..............................................................................................................
3. ¿Qué equivocación cometieron las conejitas?
..............................................................................................................

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Grado “D”
52
4. ¿Cómo solucionó la mamá el problema?
..............................................................................................................
• Marca con (X) lo que la mamá les encargó a las conejitas.

• Coloca una (V) si es verdadera o una (F) si es falso.

Las conejitas llevaron una lista.

El tendero las engañó.

Su mamá olvidó darles dinero.

La mamá tuvo que ir a la tienda.

Toda la semana comerían melón.

Las conejitas llevaron un monedero.

• Coloca la secuencia de los hechos colocando 1, 2, 3 y 4 en


los círculos.

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
53
• Escribe una oración indicando para qué se usan las
siguientes cosas.

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

• Coloca en la bodega todos los víveres que se venden.

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Grado “D”
54
Lectura 10

EL ÁRBOL DE NAVIDAD

Un día, cayó en un huerto una pequeña semilla. Al pasar el


Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer
Grado “D”
55
tiempo empezó a crecer, convirtiéndose en un árbol grande
y diferente, por eso los demás árboles no lo querían.

Una tarde, su vecino el naranjo, dijo a los demás árboles:


¡Miren ese árbol!
–Nosotros lo hemos visto crecer sin poder impedirlo, es
demasiado alto, parece que tiene espinas, creo que no es
amistoso.

El árbol del Abeto, al escuchar a sus compañeros del


huerto, se puso triste y dijo:

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
56
–¡Ah!, yo no tengo espinas, me siento solo y quiero que
todos sean mis amigos, empezó a llorar.

Dios, al observar su tristeza y soledad, cogió un grupo de


estrellas y las dejó caer sobre el Abeto.
Los demás árboles al verlo, se asombraron y lo eligieron
como árbol navideño, no sólo por su belleza sino por su
bondad.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
• Escribe la palabra en el significado que le corresponda.

1. .............................. : Árbol de copa en forma de cono.

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
57
2. .............................. : Sitio donde se plantan verduras.
3. .............................. : Púa que nace del tejido leñoso de las
plantas.
4. .............................. : Calidad de bueno.
5. .............................. : Parte del fruto de la planta que la
reproduce cuando germina.
• Pinta del mismo color las estrellas que presenten
palabras sinónimas.

• Vuelve a escribir la expresión cambiando la palabra


destacada por su antónimo.

1. Es muy alto. ................................................................................

2. Se puso triste. ..........................................................................

3. Empezó a llorar. .......................................................................

4. Era muy bueno. .........................................................................

• Subraya la respuesta.

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Grado “D”
58
1. Los hechos suceden en un:
a) campo. b) huerto. c) bosque.
2. La lectura cuenta la historia del:
a) naranjo. b) roble. c) abeto.
3. Los árboles decían que el abeto no era:
a) amistoso. b) espinoso. c) bueno.
4. Como era un árbol grande, los demás:
a) se alejaban. b) le pegaban. c) no lo querían.

• Lee y contesta las preguntas, según la lectura.

1. ¿Qué pasó con la pequeña semilla?


La semilla ..........................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................

2. ¿Por qué sus vecinos no lo querían?


Los vecinos no lo querían porque...................................................
..............................................................................................................
3. ¿Cómo se sentía el abeto?
El abeto se sentía.............................................................................
..............................................................................................................
4. ¿Qué regalo hizo Dios al abeto?

Lic. Efraín Valladolid Huarocc Primer


Grado “D”
59
Dios le regaló....................................................................................
..............................................................................................................
5. ¿Qué hicieron los demás árboles al verlo?
Los demás árboles...........................................................................
..............................................................................................................
• Pinta las tarjetas que indiquen características del abeto.

• Completa las oraciones con la palabra correcta.


Una semillita cayó en el ......................... . De ella, creció
un ....................... .
Era un árbol ........................................ y espinoso.
El ...................................... decía que no
parecía amistoso. El abeto se sentía triste
y ....................... . Hasta que Dios le ............................
varias estrellas.
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Grado “D”
60
• Escribe (V) si la expresión es verdadera o (F) si es falsa.
Los vecinos no querían al abeto.

Al abeto le quitaron sus estrellas.

Las estrellas brillan en las plantas.

El abeto fue elegido árbol de Navidad.

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Grado “D”
61

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