Jaime Guzmán López Practica 8

OXIDOS BASICOS Y OXIDOS ACIDOS

Objetivos:

1) Formar un oxido metálico y un oxido no metálico

2) Formar un oxido acido y un oxido acido
3) Obtener el valor de PH mediante 3 pruebas
4) Demostrar mediante su valor de PH si son óxidos básicos o ácidos
5) Conocer los materiales y su manejo para determinar el PH
6) Manejar adecuadamente el papel tornasol y conocer que significan sus cambios
7) Manipular de manera adecuada el papel PH universal
8) Manipular adecuadamente el PHmetro
Introducción:
1) ¿Qué es un óxido?
R= El Oxido es un compuesto que se forma al unir algún elemento químico con
Oxígeno, se dividen en dos: Oxido básico y oxido acido
2) ¿Cómo se forma un oxido?
El oxígeno actúa con su número de oxidación (-2), mientras el otro elemento actúa
con un número de oxidación positivo. La fórmula se obtiene al intercambiar las
valencias de dichos elementos.
3) ¿Qué es un oxido básico?
Es el oxido que resulta a partir de formar un compuesto con un metal y oxigeno
4) ¿Qué es un oxido acido?
Es el oxido que resulta a partir de formar un compuesto con un no metal y oxigeno
5) ¿En que se basa cada uno de ellos y cuales son sus características?
Básico.- Se forman a partir de oxigeno y un metal, si se juntan con agua forman
hidróxidos, se caracterizan porque los metales solo pueden ceder electrones
positivos y el oxigeno tiene una valencia de -2
Acido.- Se forma a partir de oxigeno y un no metal, al combinarse con agua forman
ácidos.
6) ¿Qué es el PH?
El pH es una medida de acidez o alcalinidad de una disolución. El pH indica la
concentración de iones hidronio H3O presentes en determinadas disoluciones.
7) ¿Cómo se mide el PH?
Papel tornasol.- Según de un color respectivo cambia al opuesto será un acido o
una base
Papel PH universal.- Al sumergirlo en un acido o base, cambiara las bandas a un
color especifico que mediante una tabla nos indicara su valor de PH
Jaime Guzmán López Practica 8

PHmetro.- Material electrónico que identifica las moléculas H y OH, y da un

número exacto del valor de PH

8) ¿Para qué sirve el PH?

Sirve para identificar las sustancias en acidas, básica o neutras
9) ¿Cuál es la escala de PH?
Del 0 al 6.9 la escala indicara que es un acido y conforme se acerca al 0 es el grado
de daño que puede causar al ser corrosivo, si se encuentra en 7 se le considera
neutro y del 7.1 al 14 se le considerara base y conforme se acerque al 14 indicara
su nivel de daño.
Materiales y reactivos
Materiales Reactivos
Mechero de Bunsen Azufre
Papel tornasol Agua
Papel PH universal Magnesio
PHmetro
Vaso de precipitados
Vidrio de reloj
Cucharillas de combustión
Espátula

Procedimiento
a) Obtención de un oxido
Omar con las pinzas de presión una tira de magnesio, colocarla en la flama del
mechero de Bunsen y esperar a que este se haga ceniza
Jaime Guzmán López Practica 8

b) Obtención del oxido metálico a partir de hacer reacción con agua

Con la ceniza que se obtuvo del magnesio en un vaso de precipitados el cual
contiene agua, tapar el vaso con un vidrio de reloj, agitar y determinar su PH

c) Obtención del oxido

Con ayuda de una espátula toma un poco de azufre y colócala en una cucharilla de
combustión, después colocarla en la llama de un mechero de Bunsen, al haber
calcinado el azufre retirar de la flama y observar que color emerge de este.
Jaime Guzmán López Practica 8

d) Obtención de un oxido acido

Colocar las cenizas del azufre en un vaso de precipitados el cual ya contiene agua,
tapar inmediatamente con un vidrio de reloj, agitar y determinar su PH

e) Confirmar el nivel de PH de cada producto obtenido

NOTA: Observar que nivel de PH contiene, y si este es acido o básico, para
determinar lo anterior usar la escala de PH

 Comprobar que el básico se encuentre en la escala mayor a 7

 Comprobar que el acido se encuentre en escala menor a 7
Comprobar el pH mediante los siguientes procedimientos:
 Papel tornasol: De rojo a azul Básico
De azul a rojo Acido
 Papel PH universal
 PHmetro
Jaime Guzmán López Practica 8

Hipótesis

 Si un oxido de un metal se coloca en agua, se forma una reacción y se forma un

oxido básico
 Si un oxido se forma a partir de un no metal se coloca en aguase producirá una
reacción formando un oxido acido
 Si no se conserva la materia gaseosa en el procedimiento para formar un oxido a
un oxido metálico no se efectuara bien la reacción por lo tanto se obtendrá un
nivel irreal de PH
 Si a un oxido no metálico en vez de juntarlo con agua se junta con un acido este no
se podrá esto no se podrá construir sin un básico.

Resultados

Observaciones antes de Después de hacer la

hacer reacción reacción
Metal Se observo una cinta color Al ponerlo en contacto con
(oxido básico) plateado, sin brillo, de el fuego la cinta de
tamaño rectangular y magnesio empezó a
delgado calcinarse, comenzó a
ponerse de un tono rojizo,
pronto todo el material era
rojizo y deslumbrante, y
también brillante
No metal Polvo color amarillo, opaco, Tomo un color pálido,
(oxido acido) fácil de manipular, inodoro aunque al momento de la
de grano grueso combustión soltaba una
pequeña flama amarilla, se
coloco en agua y tomo la
sustancia un color
blancuzco
Jaime Guzmán López Practica 8

Análisis de resultados
Podemos obtener los distintos tipos de óxidos gracias al oxigeno que hizo presente en la
combustión que se realizo con ayuda del mechero de Bunsen, y como prueba de esa
combustión se obtuvo el oxido o ceniza de ambos reactivos, que tuvieron un color
peculiar blanco después de la reacción, al principio los materiales se encontraban en un
solo estado (solido) y al hacer la experimentación se obtuvieron otros productos como
gases que tuvieron que ser encerrados de en el vaso de precipitados y que por ejemplo en
el azufre tomo cierto color característico de dicha sustancia.
Las reacciones eran fáciles de identificar al ver como el metal (magnesio) tomo un color
rojizo y muy brillante mientras era calcinado, lo cual nos indicaba que estaba haciendo
reacción con algún elemento de la combustión y este era el oxigeno, el cual no podemos
ver pero si su efecto en el metal.
También observamos la reacción que sufrió el azufre al ser sometido a la combustión y
que el gas que desprendía de misma tuviera cierto color.
Se observo que al formar el oxido básico el agua también hace reaccionar a las reactivos
antes mencionados, ya que al sumergirlos en agua para formar el compuesto estábamos
consientes que este iba a liberar masa gaseosa la cual por seguridad no debía ser arrojada
al ambiente del laboratorio, en el caso del magnesio el agua se torno de un brillo plateado
pero en su mayoría era blanco
En el azufre fue donde notamos la presencia de esta masa gaseosa de cierta tonalidad,
aunque el agua se haya tornado blanca.
Con ayuda de los materiales de medición de valores de PH reafirmamos que aquel oxido
formado por su basa con magnesio era un oxido básico y que aquel oxido formado por
una base no metálica era un oxido acido.
Jaime Guzmán López Practica 8

Conclusiones
Durante esta práctica aprendí hacer de dos tipos de sustancias que están en la naturaleza
que tienen características físicas muy semejantes pero al ser comparadas químicamente
son muy diferentes entre ellas ya que la forman en cómo se componen es de diferente
manera en cada caso por ejemplo en los metales que son aquellos que mayormente
ceden sus electrones y estos son de carga positiva por lo que al juntarse con una sustancia
como el oxigeno de valencia negativa son fáciles de unir, pero a diferencia los no metales
pueden tener valencias negativas, podemos tener más claramente estos ejemplos
creando ácidos e hidróxidos, hidróxidos que se pueden formar a partir de un oxido básico
y agua que tendrán partículas OH que se encontraran al final de la formula quimica y los
ácidos que se forman a partir de un oxido acido y agua teniendo en sus formulas como
principio un hidrogeno (H) a la vez conocer su valor de PH nos refería al grado corrosivo
de la sustancia y la madurez con la que hay que efectuar el manipula miento de estas
sustancias.
En esta parte de la práctica aprendí acerca de las propiedades más notables que tiene un
acido y de una base y de un metal y un no metal.

Sobre el manejo de los materiales más que aprender reafirme conocimientos que tenía
desde el bimestre anterior y acostumbrarme cada vez más al manejo de los materiales de
laboratorio para que en un futuro esto sea algo rutinario para evitar posibles accidentes
relacionados con el fuego y reacciones químicas que elaboran en el laboratorio, así como
el aprendizaje de cómo utilizar adecuadamente los medidores de PH y cómo funcionan y
para que nos sirven.