Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
(RPP)
Sekolah : SMKN 2 TUBAN
Mata pelajaran : Bahasa inggris (wajib)
Kelas/semester : XI /1
KI 3 : 3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
undangan resmi, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Indikator :
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menunjukkan kesungguhan belajar bahasa inggris terkait membuat
undangan resmi.
2. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan
komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
3. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
undangan resmi, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4. Menangkap makna teks undangan resmi.
5. Menyunting undangan resmi dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
6. Menyusun teks tulis undangan resmi, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Type of invitation ( formal and informal )
1. Fungsi sosial
2. Struktur teks
Mengajak atau mengundang seseorang untuk hadir dalam suatu acara tertentu.
3. Unsur kebahasaan
(1) Ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam undangan formal dan informal
(2) Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the, this,
those, my, their, dsb secara tepat dalam frasa nominal
(3) Ucapan, tekanan kata, intonasi
(4) Ejaan dan tanda baca
(5) Tulisan tangan
Multimedia:
E. METODE PEMBELAJARAN
Teknik : Discussion
3. Sumber :
- www.dailyenglish.com
- http://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files
- http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
Mengamati
Dengan bimbingan guru dan arahan guru, siswa mengamati contoh teks undangan
formal dan informal.
Menanya
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa menanyakan cara membuat teks undangan
formal dan informal.
Mengumpulkan Informasi
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mengidentifikasi ciri-ciri (fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan) untuk membuat teks undangan formal dan
informal.
Mengasosiasi
Siswa memperoleh balikan (feedback) dari guru dan teman tentang fungsi sosial,
struktur sosial dan unsur kebahasaan yang digunakan untuk membuat teks undangan
formal dan informal.
Mengkomunikasikan
Siswa menggunakan bahasa Inggris untuk membuat surat undangan formal dan
informal serta responnya dengan fungsi sosial, struktur sosial dan unsur kebahasaan
yang benar.
Siswa berupaya menulis dengan ejaan dan tanda baca yang benar, serta tulisan yang
jelas dan rapi.
Do’a
H. PENILAIAN :
1. Jenis/teknik penilaian :
- tes tulis dan tes kinerja
Penilaian proses berlangsung selama pembelajaran berlangsung
yang dimulai sejak aktivitas mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengasosiasi hingga mengkomunikasikan.
2. Sikap:
- observasi, penilaian diri, teman sejawat (pencapaian siswa dinilai
oleh guru, siswa sendiri dan temannya dengan menggunakan daftar
cek atau skala penilaian (rating scale) yang disertai rubrik.
- Jurnal, di dalam dan luar kelas, berupa catatan pendidik.
- Guru mengobservasi dan mencatat perilaku siswa yang mencakupi
sikap dan keterampilannya
3. Pengetahuan:
- Pengetahuan siswa tentang struktur teks, unsur kebahasaan
dievaluasi dari pemberian tugas yang diberikan
4. Keterampilan:
Unjuk kerja/praktik, jurnal berbentuk laporan hasil diskusi.
1. Bentuk instrumen
Discussion ( Make an invitation to the graduation ceremony )
2. Pedoman penskoran
Rubrik
b. Aspek Pengetahuan
c. Aspek Ketrampilan
Kemampuan Menulis (Writing )
No Aspek yang dinilai Kriteria Score
1 Originalitas penulisan Sangat original 5
original 4
Cukup original 3
Kurang original 2
Tidak original 1
2 Kesesuaian isi dengan judul Isi sangat sesuai dengan judul 5
Isi sesuai dengan judul 4
Isi cukupt sesuai dengan judul 3
Isi kurang sesuai dengan judul 2
Isi tidak sesuai dengan judul 1
3 Keruntutan teks Keruntutan teks sangat tepat 5
Keruntutan teks tepat 4
Keruntutan teks cukup tepat 3
Keruntutan teks kurang tepat 2
Keruntutan teks tidak tepat 1
4 Pilihan kosa kata Pilihan kosa kata sangat tepat 5
Pilihan kosa kata tepat 4
Pilihan kosa kata cukup tepat 3
Pilihan kosa kata kurang tepat 2
Pilihan kosa kata tidak tepat 1
5 Pilihan tata bahasa Pilihan tata bahasa sangat tepat 5
Pilihan tata bahasa tepat 4
Pilihan tata bahasa cukup tepat 3
Pilihan tata bahasa kurang tepat 2
Pilihan tata bahasa tidak tepat 1
6 Penulisan kosa kata Penulisan kosa kata sangat tepat 5
Penulisan kosa kata tepat 4
Penulisan kosa kata cukup tepat 3
Penulisan kosa kata kurang tepat 2
Penulisan kosa kata tidak tepat 1
7 Kerapian tulisan Tulisan sangat rapi dan sangat 5
mudah terbaca
Tulisanrapi dan mudah terbaca 4
Tulisan cukup rapi tetapi cukup 3
mudah terbaca
Tulisan kurang rapi dan kurang 2
mudah terbaca
Tulisan tidak rapi dan tidak mudah 1
terbaca
...................., ..............................2018
Mengetahui
Kepala SMK Ar-Rohman Guru Mata Pelajaran
_______________________ _________________________
NIP. ... NIP. ...