TÍTULO

EL LIDERAZGO ADMINISTRATIVO Y SU INFLUENCIA EN LAS ACTITUDES DE LOS

DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL DIVINO NIÑO JESÚS DEL
DISTRITO DE AYAPATA 2013

RESUMEN

El estudio de un liderazgo dentro de una administración es un problema

complejo si se tiene en cuenta los rápidos cambios que se producen en la actualidad y
a nivel mundial ha sufrido Cambios y transformaciones que afectan la administración
educativa lo que se ha convertido en un verdadero reto nacional, regional y local de la
nueva gerencia administrativa, y cómo manejar un equipo de trabajo constituye
actualmente los aspectos más importantes que un gerente debe manejar para
sobresalir y manejar las exigencias y demandas de las actitudes de las docentes y del
grupo que se encomienda. El liderazgo es la necesidad de responder con éxito a las
demandas de una sociedad cada día más exigente y cambiante y que lleva a todas las
organizaciones educativas a realizar grandes esfuerzos de mejoramiento funcional
formal y la implementación de estrategias en el manejo de los recursos materiales y
muy especialmente de los recursos humanos. Como tal esto nos hace necesario
emprender un estudio cuyo objetivo fundamental es analizar la importancia del
liderazgo administrativo y su influencia en las actitudes de los docentes de las
Institución Educativa Inicial Divino Niño Jesus del distrito de Ayapata 2013.
Significativamente se puede decir que. El liderazgo administrativo va decayendo en
los responsables de las instituciones que se menciona viendo ciertos problemas es
que se realiza el trabajo de investigación a fin de que se desempeñen eficazmente en
sus roles, pedagógico y administrativo.

Palabra clave: Liderazgo administrativo, influencia, actitudes de los docentes,

institución educativa inicial

ABSTRACT:

The study of a leadership within an administration is a complex problem if one

takes into account the rapid changes that are taking place at the present time and at
world level it has undergone changes and transformations that affect the educational
administration, which has become a real national challenge , regional and local
management of new management, and how to manage a team is currently the most
important aspects that a manager must manage to excel and handle the demands and
demands of the attitudes of teachers and the group that is entrusted. Leadership is the
need to respond successfully to the demands of a society increasingly demanding and
changing and that leads all educational organizations to make great efforts for formal
functional improvement and the implementation of strategies in the management of
material resources and especially of human resources. As such this makes it
necessary for us to undertake a study whose main objective is to analyze the
importance of administrative leadership and its influence on the attitudes of teachers of
the Divino Niño Jesus Initial Educational Institution of the Ayapata district 2013.
Significantly, it can be said that. The administrative leadership is declining in those
responsible for the institutions mentioned mentioning certain problems is that the
research work is done in order to perform effectively in their roles, pedagogical and
administrative.

Keyword: Administrative leadership, influence, attitudes of teachers, initial educational

institution
I. INTRODUCCIÓN

El liderazgo en los administradores de educación y su influencia en las

actitudes de los docentes la encuesta se realizó a docentes de los diferentes niveles.
El análisis permitió derivar los siguientes resultados: se evidencian fallas de los
Directivos en el cumplimiento de las funciones gerenciales, no se cumplen los
objetivos establecidos, falta de liderazgo. Situación que afecta la buena administración
y por ende influye la conducta del grupo siendo así la totalidad de los autores
referidos, que sirvieron de antecedentes a la investigación coinciden en que los
administradores que se forman para administrar deben tener condiciones de líder, de
allí, que estos deben conocer las teorías de motivación y ser capaces de planificarlas
según las circunstancias, haciendo con ello gala conocimientos de las teorías de
liderazgo. De igual forma el docente para desempeñar la labor dentro del grupo
necesita un alto grado de motivación para lograr los objetivos ya sean personales y
empresariales. Un líder será entonces un guía capaz de crear visión, compartirla con
significado, creando sinergia, en un ambiente de confianza que genere el crecimiento
de los individuos y la organización.

El gerente debe estar consciente de que existe una estrecha relación entre el
nivel de motivación de los miembros de un grupo y su eficiencia y eficacia en el logro
de las metas, pero para ello es necesario fomentar un clima adecuado de trabajo en
cada una de las dependencias, así como una comunicación fluida y sincera e
influenciar actitudes positivas entre los responsables de la conducción de la institución
y el resto del personal, sin el cual es imposible lograr el éxito organizacional.

II. MÉTODOS Y MATERIALES

El liderazgo administrativo y su influencia en las actitudes de los docentes el objetivo

general se ha utilizado como objetivo general “Determinar la importancia del
liderazgo administrativo frente a las actitudes de los docentes de la Institución
Educativa Inicial Divino Niño Jesús del distrito de Ayapata”. El diseño utilizado
es La investigación es de tipo descriptivo, no experimental por que
busca llegar a una verdad explicativa, siendo así que el investigador
intervenga en los hechos investigados. Exponiéndose a revelar los datos tal y
como están. La población de estudio está conformada por 9 profesores, 2
administrativos directivos pertenecientes a la institución educativa Inicial “N°
320 Divino Niño Jesús” del distrito de Ayapata 2013.Técnicas: es la encuesta y
el Instrumentos: Encuestas,

III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

III.1. EL LIDERAZGO

La palabra “liderazgo” en si misma puede significar un grupo colectivo de

líderes, o puede significar características especiales sinónimo de una figura celebre
(como un héroe). También existen otro sinónimo para esta palabra, en los que un líder
no dirige, sino simplemente es una figura de respeto (como al usar el título de cortesía,
reverendo). Junto con el rol de prestigio que es asociado algunas veces a líderes
inspiradores, un uso más superficial de la palabra "liderazgo" puede designar a
entidades “innovadoras", aquellas que durante un periodo de tiempo toman la
delantera en algún ámbito, Comúnmente, la palabra liderazgo se relaciona com.
III.2. IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO

Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir. Una

organización puede tener una plantación adecuada, control y procedimiento de
organización y no sobrevivir a la falta de un líder apropiado. Es vital para la
supervivencia de cualquier negocio u organización. Por lo contrario, muchas
organizaciones con una planeación deficiente y malas técnicas de organización y
control han sobrevivido debido a la presencia de un liderazgo dinámico.

III.3. CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER

El líder posee las siguientes características. El verdadero líder es apasionado,

Tiene ideas innovadoras, Hace siempre bien las cosas, Esta dispuesto aprender y
trabaja en equipo con sus colaboradores. Pero también: Al líder debe tener carácter de
miembro es decir, debe pertenecer al grupo que encabeza, compartiendo con los
demás miembros los patrones culturales y significados que ahí existen.(Stoner y
Gilbert, 2017, p. 310)

III.4. TENDENCIAS DEL LIDERAZGO

A medida que cambian las condiciones y las personas, cambian los estilos de
liderazgo. Actualmente la gente busca nuevos tipos de líder que les ayuden a lograr
sus metas. Históricamente han existido cinco edades del liderazgo (y actualmente
estamos en un periodo de transición hacia la sexta). Además, se seleccionó el estudio
de Pineda (2011) titulado Liderazgo efectivo y toma de decisiones en gerentes de
Educación Inicial cuyo propósito fue determinar la relación entre las variables
planteadas en el Municipio Escolar Maracaibo Nº 3 del estado Zulia. Los resultados
dieron como resultado de correlación Rho Spearman de 0.819 lo cual indica una
relación alta, estadísticamente significativa entre las variables objeto de investigación,
concluyendo con ello que si incrementan los valores del liderazgo efectivo, lo hacen
los de la toma de decisiones y viceversa.

III.5. ESTILOS DE LIDERAZGO DEL DIRECTOR

Los estilos de liderazgo representan una combinación coherente de filosofía,

habilidades, rasgos y actitudes que se manifiestan en el comportamiento de una
persona, en este caso el directivo de las instituciones educativas. Al patrón general de
acciones explícitas e implícitas desde la perspectiva de los empleados se le conoce
como estilos de liderazgo, definidos por Davis y Newstrom (2009) como “patrones de
conductas y acciones explícitas e implícitas de los gerentes” (p.221).

III.6. CONCEPTO DE ACTITUD

Escribe Kimball Young:“Por desgracia, el término actitud tiene dos significados,

uno amplio y otro estrecho. Fue usado primero en un sentido bastante limitado, para
indicar una predisposición motriz y mental a la acción. Después se lo empleó con un
alcance algo mayor, para señalar tendencias reactivas específicas o generalizadas,
que influyen sobre la interpretación de nuevas situaciones y la respuesta frente a
éstas.

III.7. CAMBIO DE ACTITUD

La influencia que recibimos del medio social proviene principalmente del

cambio de nuestra actitud ocasionado por la presencia o la referencia de otras
personas. Nuestro mejoramiento personal, como nuestro empeoramiento, pueden
provenir del cambio de actitud mencionado. Tanto los procesos beneficiosos para los
pueblos, como las grandes catástrofes sociales han, sido promovidos por la actitud de
unos pocos líderes que pudieron modificar actitudes a niveles generalizados.

Edward E. Jones y Harold B. Gerard escribieron:“Las actitudes se forman a

través de la experiencia y, a pesar de su relativa estabilidad, pueden ser cambiadas
mediante esa misma experiencia. Considérese la multiplicidad de los acontecimientos
cotidianos que se disponen deliberadamente para que afecten nuestras opiniones e
influyan en el modo como nos comportamos.“Los artículos editoriales de los periódicos
pueden dirigir nuestra atención hacia algún problema social o político con la esperanza
de estimularnos a la acción”. “Nuestras creencias y acciones son el blanco de muchos
mensajes que crean presiones con la finalidad de cambiar nuestras actitudes e
inducirnos a un comportamiento que, de otra manera, no emprenderíamos”.

“También existen fuerzas contrarias que tratan de apuntalar las actitudes que ya
poseemos. Para que las actitudes puedan persistir, han de sobreponerse a las
presiones que compiten con ellas”.

“La actitud es una predisposición para acercarse (valorar positivamente) o

evitar (valorar negativamente) cierta clase de objetos. Las opiniones son expresiones
verbales de disposiciones subyacentes. Por tanto, ya que las opiniones se definen
como expresiones concretas de las actitudes, probablemente sea más apropiado
indagar las funciones de las actitudes en sí”

III.8. ACTITUDES Y PREDICCIONES

Si no existiese una actitud o respuesta característica en cada persona, seria

imposible poder predecir su comportamiento. Incluso la propia persona no podría
mantener objetivos de largo plazo y su vida carecería de sentido. Edward E. Jones y
Harold B. Gerard escribieron:“Quizá imaginando qué sería la vida si se careciera de
actitudes podremos lograr alguna idea sobre su trascendencia en el funcionamiento
normal del hombre. El organismo carente de actitudes no podría tomar fácilmente
decisiones entre los diversos modos de actuar. Por el contrario, tal organismo se vería
obligado a ejecutar cálculos intensos sobre cuáles serían las recompensas o castigos
que se podrían esperar en cada nueva situación. No sólo sería ineficiente para el
organismo, sino que también las consecuencias sociales de carecer de actitudes
serían dramáticas. Sin duda, el trato humano normal sería más primitivo y reflexivo si
no fuera posible hacer generalizaciones sobre preferencias o predisposiciones del
otro.

III.9. SATISFACCIÓN LABORAL

Una administración bien gestionada debe procurar la mejora de la calidad de

vida y satisfacción de los ciudadanos a quienes sirve. También ha de conseguir
satisfacer a quienes trabajan en ella. La satisfacción

Laboral mejora la productividad global de la organización y reduce el

absentismo. Así, el estudio del clima laboral debe ser una acción necesaria para
determinar qué factores deben ser tratados con el fin mejorarlos e incidir positivamente
en el clima de trabajo de la institución, organismo o ayuntamiento.

III.10. SATISFACCIÓN LABORAL

La satisfacción en el trabajo puede ser definida como una actitud general del
individuo hacia su trabajo. Para muchos la satisfacción en el trabajo es un motivo en sí
mismo, es decir, el trabajador mantiene una actitud positiva en la organización laboral
para lograr ésta. Para otros, esuna expresión de una necesidad que puede o no ser
satisfecha. En la medida en que la motivación actúe a fin de satisfacer las
necesidades, produce como consecuencia en el ámbito laboral, la Satisfacción
Laboral, término que podemos conceptuarlo como:“Resultado de diversas actitudes
que tienen los trabajadores en relación al salario La supervisión, el reconocimiento,
oportunidades de ascenso (entre otros)

III.11. IMPORTANCIA DE LA SATISFACCIÓN LABORAL

El tema de la satisfacción laboral es de gran interés porque nos indica la

habilidad de la organización para satisfacer las necesidades de los trabajadores y
además, por los siguientes motivos: Existen muchas evidencias de que los
trabajadores insatisfechos faltan a trabajar con más frecuencia y suelen renunciar
más.

La satisfacción laboral se refleja en la vida particular del empleado. Además, la

satisfacción laboral es de gran interés “en los últimos años por constituirse en
resultados organizacionales que expresan el grado de eficacia, eficiencia y efectividad
alcanzado por la institución; Como tal, son indicadores del comportamiento de los que
pueden derivar políticas y decisiones institucionales”.

III.12. VARIABLES QUE CONDICIONAN LA SATISFACCIÓN LABORAL

En general, las distintas definiciones que diferentes autores han ido aportando
desde presupuestos teóricos no siempre coincidentes reflejan la multiplicidad de
variables que pueden incidir en la satisfacción laboral: como indica la Figura 1 de
manera gráfica, las circunstancias y características del propio trabajo y las individuales
de cada trabajador condicionarán la respuesta afectiva de éste hacia diferentes
aspectos del trabajo.

III.13. VARIABLES QUE INCIDEN EN LA SATISFACCIÓN LABORAL

Estas características personales se determinan los umbrales personales de

satisfacción e insatisfacción. Aspectos como la propia historia personal y profesional,
la edad oel sexo, la formación, las aptitudes, la autoestima o el entorno cultural y
socioeconómico van a ir delimitando unas determinadas expectativas, necesidades y
aspiraciones respecto a las áreas personal y laboral, las cuales, a su vez,
condicionarán los umbrales mencionados. La satisfacción laboral ha sido estudiada en
relación con diferentes variables en un intento de encontrar relaciones entre aquella y
éstas.

III.14. MODELOS QUE EXPLICAN LAS CAUSAS DE LA SATISFACCIÓN

LABORAL

Podemos deducir que la Satisfacción Laboral surgirá o dependerá de las

diferencias y discrepancias entre las aspiraciones que el trabajador tiene y las
oportunidades que presenta la organización, así como las diferencias existentes entre
las expectativas y los logros, afectando la conducta del trabajador, hasta el extremo
que este se sienta en libertad de actuar conforme a diversas alternativas para seguir
trabajando.
IV. CONCLUSIONES

La palabra “liderazgo” en si misma puede significar un grupo colectivo de

líderes, o puede significar características especiales sinónimo de una figura
celebre (como un héroe).

Los estilos de liderazgo representan una combinación coherente de

filosofía, habilidades, rasgos y actitudes que se manifiestan en el
comportamiento de una persona, en este caso el directivo de las instituciones
educativas.

Escribe Kimball Young:“Por desgracia, el término actitud tiene dos

significados, uno amplio y otro estrecho. Nuestro mejoramiento personal, como
nuestro empeoramiento, pueden provenir del cambio de actitud mencionado.
Tanto los procesos beneficiosos para los pueblos, como las grandes catástrofes
sociales han, sido promovidos por la actitud de unos pocos líderes que
pudieron modificar actitudes a niveles generalizados.

Las actitudes y predicciones, si no existiese una actitud o respuesta

característica en cada persona, seria imposible poder predecir su
comportamiento.

La satisfacción laboral, una administración bien gestionada debe

procurar la mejora de la calidad de vida y satisfacción de los ciudadanos a
quienes sirve.

La satisfacción Laboral mejora la productividad global de la organización

y reduce el absentismo. Así, el estudio del clima laboral debe ser una acción
necesaria para determinar qué factores deben ser tratados con el fin mejorarlos
e incidir positivamente en el clima de trabajo de la institución, organismo o
ayuntamiento.

La satisfacción en el trabajo puede ser definida como una actitud general

del individuo hacia su trabajo. Para muchos la satisfacción en el trabajo es un
motivo en sí mismo, es decir, el trabajador mantiene una actitud positiva en la
organización laboral para lograr ésta.

El tema de la satisfacción laboral es de gran interés porque nos indica la

habilidad de la organización para satisfacer las necesidades de los
trabajadores y además, por los siguientes motivos: Existen muchas evidencias
de que los trabajadores insatisfechos faltan a trabajar con más frecuencia y
suelen renunciar más.

V. BIBLIOGRAFÍA

Stoner J., F. R. y Gilbert D. (2017). “Administración” Pág. 310

Davis, K. y Newstrom, J. (2009) Comportamiento Humano en el Trabajo.

México: Mc Graw Hill. P. 221