CONCEPTO DE DANZA FOLCLORICA

El término “folklore” o “folclore” hace referencia a las creencias, prácticas y costumbres

que son tradicionales de un pueblo o cultura, incluyendo artesanías, supersticiones,
relatos, música y bailes. Tradiciones, todas ellas, que suelen transmitirse de generación
en generación.

 Los estudiosos distinguen entre cuatro etapas del folclore:

1. Folclore naciente: Incluye los rasgos culturales de creación reciente.
2. Folclore vivo: Aquel que todavía se practica en la vida cotidiana.
3. Folclore moribundo: Preserva ciertos elementos tradicionales, en especial entre
los ancianos del grupo.
4. Folclore muerto: El que pertenece a una cultura extinta.

El folclore es distintivo, propio de cada pueblo y supone un ámbito de resistencia para

la identidad, toda vez que en tiempos de globalización, la cultura tiende a
homogeneizarse y los países dominantes a imponer sus creaciones.

En este sentido, destaca la danza, pues como atestiguan pinturas rupestres milenarias,
representa una de las expresiones sociales, culturales y celebratorias más antiguas. Al
paso de los siglos, de hecho, ha acompañado todo tipo de ritos religiosos, sustentado
ritos de iniciación, enfatizado ceremonias guerreras o de fertilidad y enfatizado rituales
mágicos.
2. Lista de danzas folclóricas de mi región.

Las costumbres de nuestro Perú es muy variada, pero el encanto de la selva es

incomparable, su música, sus bailes, sus trajes y sus habitantes .Todo en la selva
es maravilloso.

Ese ritmo tan contagioso y alegre que no hace falta de un vocalista, el simple hecho
de escuchar esa mezcla de sonidos que emiten sus instrumentos artesanales son
encantadores, y ver la alegría y el orgullo con que su gente baila este ritmo no existe
excusa para estar triste, la selva es el refugio perfecto para quienes quieren relajarse
y olvidarse del estrés del trabajo. ¡Vaya casi olvido que sus fiestas patronales son lo
máximo!

Recordemos que Folklore o Folclore se denominan al conjunto de creencias,

costumbres, bailes, artesanías, cuentos, leyendas, supersticiones que una
determinada región pueda tener, en este caso veremos algunas de éstas.

 Danza Ancestral de la Boa

 Orgullo Shipibo
 Ayahuasca
 Buri Buriti
 Saco Largo

3. Elementos de la danza
La danza se compone de diversos elementos básicos que se interrelacionan, logrando
transmitir emociones al público y para el mismo bailarín.

 Movimiento
 Ritmo
 Expresión corporal
 Espacio
 Estilo
 Cuerpo
 Tiempo
El uso predominante de uno u otro elemento no es siempre parejo. En ciertos bailes
predomina el ritmo, en otros el uso del espacio, en otros el estilo, etc. También es
importante destacar que de acuerdo al tipo y género de baile, se acentuará el uso de
uno u otro elemento. Dentro del baile se van creando nuevos géneros y variantes al
crear nuevas coreografías y de esta forma se van diversificando.
Cuando la danza se manifiesta con una intención determinada, diferente a lo que es el
puro bailar o como el equilibrio estético que es el ballet clásico, se puede
complementar con lo que se puede denominar «adicionales no danzantes». Estos son:
mímica, gesto simbólico, canto y palabra.
Movimiento: El movimiento en la danza es básicamente todo, es la forma en la que expresas
tus sentimientos por medio de tu cuerpo, tu rostro, etc.

A través del movimiento podemos aprender cosas sobre nuestro cuerpo, el espacio que nos
rode

Ritmo: Es un flujo de movimiento controlado o medido, sonoro o visual, generalmente

producido por una ordenación de elementos diferentes del medio en cuestión. El ritmo es una
característica básica de todas las artes.

Espacio: Puede ser Parcial (un espacio reducido alrededor tuyo) o Total (todo el espacio donde
puedas desplazarte y moverte). También se manejan términos como los puntos del espacio del
1 al 8 y los planos: derecha, izquierda, delante, detrás, arriba, abajo y diagonales.

Acción

La danza en si misma consiste en la realización de movimientos. La acción

se refiere a dichos movimientos, los cuales pueden ser tan sutiles como
girar el cuello o una mano, o tan elaborados como saltos, volteretas e
incluso correr por el escenario.

Debe haber un equilibrio entre la acción y la pausa; muchas veces la pausa

es necesaria para crear un contraste lo suficientemente notorio con el
movimiento, y de esta forma resaltar este aún más.

3- Tiempo

El ritmo y los patrones de repetición de una danza se llaman tiempo. Es

este elemento el que dictamina no solo la duración de un baile, sino la
rapidez en la ejecución de sus pasos.

El ritmo de una danza puede estar previamente coreografiado o ser libre,

dando libertad al bailarín de moverse a su antojo.

4- Energía

En combinación con el tiempo y la acción, la energía corresponde al grado

de tensión o fluidez con el que los pasos son ejecutados. Se considera la
energía como el más complejo de los elementos de la danza, puede tardar
años en desarrollarse.

Aunque un baile sea ejecutado con un ritmo adecuado y movimientos

acordes con este, la energía puede convertir la danza de rígida a fluida y
con naturalidad. El talento propio del bailarín influye de gran manera en
este aspecto.

La Expresión Corporal, dicen es una de las formas más antiguas de comunicación

del ser humano. Esta se refiere al movimiento, teniendo como finalidad o propósito
:
 Mejorar la capacidad expresiva a través del lenguaje o comunicación no verbal
 Favorecer los procesos de aprendizaje
 Estructurar el esquema corporal
 Comunicación introyectiva: información sobre nuestro yo interno.
 Mejorar la comunicación, y el desarrollo de las relaciones personales
 Desarrollar la creatividad., favoreciendo la espontaneidad
Como expresión artística, se basa en la forma en que se interpreta emociones por
medio de nuestros movimientos: inconsciente y conscientemente. Se caracteriza
por la disciplina que lleva a expresar emociones.
El propósito principal, es sentir libertad en la ejecución de cada movimiento
artístico basado en los sentimientos que quieren expresar, esto es sin duda lo que
se pretende fomentar en los alumnos de danza, y algo que siempre intento
transmitir a mis alumnos.