IEPS N° 61010 “FERNANDO LORES TENAZOA”

UNIDAD DIDÁCTICA 1
I. DATOS GENERALES
1.1. D.R.E.L. LORETO
1.2. U.G.E.L. MAYNAS
1.3. ÁREA CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
1.4. GRADO Y SECCIÓN 1° A, B, C, D, E
1.5. HORAS SEMANALES 4 HORAS
1.6. NIVEL/CICLO IV SECUNDARIO
1.7. DOCENTES ANA MARIA RAMIREZ AREVALO

II. VALORES DE LA
INSTITUCIÓN
 RESPETO Compromiso con uno mismo y con los demás
 RESPONSABILIDAD Cumplimiento de acuerdos
 EQUIDAD Todos tenemos las mismas oportunidades
 IDENTIDAD Valorando lo que tenemos y lo que somos
 SOLIDARIDAD Muestra desprendimiento a favor de otros
 PROACTIVIDAD Muestra iniciativa a favor de otros

III. PROBLEMA DE CONTEXTO PRIORIZADO EN LA IE

Desnutrición Marzo
Embarazo precoz Abril

IV. TITULO DE LA UNIDAD

EL TRABAJO CIENTIFICO

V. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El área tiene por finalidad desarrollar competencia, capacidades, conocimientos, las mismas que
comprometen procesos de reflexión-acción y acción- reflexión que ,los estudiantes ejecuten
dentro de su contextos natural y sociocultural para integrase a la sociedad del conocimiento y
sumir los nuevos retos del mundo moderno de la persona.

VI. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Diseña estrategias Busca información en diferentes fuentes y
para hacer una valora el trabajo científico.
Indaga, mediante investigación
métodos científicos, Genera y registra Identifica característica de la metodología
situaciones que datos de científica.
puedan ser información.
investigadas por la Analiza datos o Reconoce experimentalmente las propiedades y
ciencia. información. características de la materia.
Participa en los trabajos de investigación y
Evalúa y comunica.
comunica sus resultados.
Comprende y aplica Organiza información sobre las fuentes de
Explica el mundo
conocimiento energía, la conservación y el equilibrio
físico, basado en
científico. tecnológico.
 IEPS N° 61010 “FERNANDO LORES TENAZOA”

conocimiento Investiga sobre hábitos de consumo de energía

Argumenta
científico. en su localidad y analiza con ejemplos las clases
científicamente.
y formas d energías.
CAMPOS TEMÁTICOS
1) Metodología científica y actitud científica. Pasos
2) Magnitudes físicas. Fundamentales y derivada.
PRODUCTO (s) MÁS IMPORTANTE (s)
 Reconoce la importancia de las metodologías ciencias y los pasos que se siguen atreves
de una experiencia sencilla.
 Conoce la importancia de las magnitudes físicas

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES

SESIÓN 1 SESIÓN 2
(2 horas) (2 horas)
Título: “Metodología científica y actitud Título: “Magnitudes físicas: Clases. Sistema
científica” de unidades”
Indicador(es): Busca información en Indicador(es): identifica características de la
diferentes fuentes y valora el trabajo mitología científica.
científico.
Campo temático: Método científico. Campo temático: Clasificación de las
magnitudes físicas.
Actividad(es): Participa en una experiencia Actividad(es): Realiza comparaciones para
sencilla en el laboratorio. conocer la utilidad de las magnitudes físicas
SESIÓN 3 SESIÓN 4
(2 horas) (2 horas)
Título: “Magnitudes físicas: fundamental” Título: “Magnitudes físicas: Derivadas”
Indicador(es): Organiza información sobre Indicador(es): Investiga sobre las magnitudes
las magnitudes físicas fundamentales. físicas: Derivadas.

Actividad(es): participa una experiencia Actividad(es): Realiza trabajos de

sencilla en el laboratorio investigación sobre las magnitudes físicas:
Derivadas.

VIII. EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE
COMEPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN
Diseña Busca información en diferentes fuentes
estrategias para y valora el trabajo científico.
Indaga, hacer una
mediante investigación
métodos Genera y Identifica característica de la metodología
científicos, registra datos científica.
situaciones que de
puedan ser información.
investigadas por Analiza datos o Reconoce experimentalmente las
la ciencia. información. magnitudes fisicas.
Evalúa y Participa en los trabajos de investigación
comunica. y comunica sus resultados.
 IEPS N° 61010 “FERNANDO LORES TENAZOA”

Comprende y Organiza información sobre las

Explica el
aplica magnitudes físicas.
mundo físico,
conocimiento
basado en
científico.
conocimiento
Argumenta Investiga sobre la utilidad de las
científico.
científicamente magnitudes físicas.

IX. MATERIALES BÁSICOS QUE SE USA EN LA UNIDAD

 Ficha de observaciones
 Lista de coteja
 Cuestionario
 Trabajo de gabinetes
 Pruebas escritas
 Pruebas orales
 Revisión de cuadernos
 Guías de practicas
 Trabajos en el laboratorio
 Trabajos de campos.

UNIDAD DIDÁCTICA 1
X. DATOS GENERALES
1.8. D.R.E.L. LORETO
1.9. U.G.E.L. MAYNAS
1.10. ÁREA CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
1.11. GRADO Y SECCIÓN 2° A, B, C, D,
1.12. HORAS SEMANALES 4 HORAS
 IEPS N° 61010 “FERNANDO LORES TENAZOA”

1.13. NIVEL/CICLO IV SECUNDARIO

1.14. DOCENTES ANA MARIA RAMIREZ AREVALO
PILAR ROJAS VILCHEZ

XI. VALORES DE LA
INSTITUCIÓN
 RESPETO Compromiso con uno mismo y con los demás
 RESPONSABILIDAD Cumplimiento de acuerdos
 EQUIDAD Todos tenemos las mismas oportunidades
 IDENTIDAD Valorando lo que tenemos y lo que somos
 SOLIDARIDAD Muestra desprendimiento a favor de otros
 PROACTIVIDAD Muestra iniciativa a favor de otros

XII. PROBLEMA DE CONTEXTO PRIORIZADO EN LA IE

Desnutrición Marzo
Embarazo precoz Abril

XIII. TITULO DE LA UNIDAD

EL TRABAJO CIENTIFICO

XIV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

El área tiene por finalidad desarrollar competencia, capacidades, conocimientos, las mismas que
comprometen procesos de reflexión-acción y acción- reflexión que ,los estudiantes ejecuten
dentro de su contextos natural y sociocultural para integrase a la sociedad del conocimiento y
sumir los nuevos retos del mundo moderno de la persona.

XV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Diseña estrategias Busca información en diferentes fuentes y
para hacer una valora el trabajo científico.
Indaga, mediante investigación
métodos científicos, Genera y registra Identifica característica de la metodología
situaciones que datos de científica.
puedan ser información.
investigadas por la Analiza datos o Reconoce experimentalmente las propiedades y
ciencia. información. características de la materia.
Participa en los trabajos de investigación y
Evalúa y comunica.
comunica sus resultados.
Comprende y aplica Organiza información sobre las fuentes de
Explica el mundo conocimiento energía, la conservación y el equilibrio
físico, basado en científico. tecnológico.
conocimiento Investiga sobre hábitos de consumo de energía
Argumenta
científico. en su localidad y analiza con ejemplos las clases
científicamente.
y formas d energías.
CAMPOS TEMÁTICOS
1° Metodología científica y actitud científica: magnitudes físicas y derivados.
 IEPS N° 61010 “FERNANDO LORES TENAZOA”

2° El papel de la ciencia en la vida

3° principales descubrimientos en la era moderna
PRODUCTO (s) MÁS IMPORTANTE (s)
 Reconoce la importancia de las metodologías ciencias y los pasos que se siguen atreves
de una experiencia sencilla.
 Demuestra interés en el trabajo e interpreta textos científicos

XVI. SECUENCIA DE LAS SESIONES

SESIÓN 1 SESIÓN 2
(2 horas) (2 horas)
Título: “Metodología científica y actitud Título: “El papel de la ciencia en la vida”
científica”
Indicador(es): Busca información en Indicador(es): identifica características de la
diferentes fuentes y valora el trabajo mitología científica.
científico.
Campo temático: “Pasos de la metodología Campo temático: ”La ciencia en el desarrollo
científica” de la vida”

Actividad(es): Participa en una experiencia Actividad(es): Realiza comparaciones para

sencilla en el laboratorio. reconocer el papel de la ciencia en el
desarrollo de la vida

SESIÓN 3 SESIÓN 4
(2 horas) (2 horas)
Título: “Principales descubrimientos en la Título: “Principales inventos”
era moderna”
Indicador(es): Organiza información sobre Indicador(es): Valora el uso del lenguaje del
las características de la mitología científico trabajo científico
Actividad(es): participa una experiencia Actividad(es): Realiza trabajos de
sencilla de trabajo científico investigación sobre los principales inventos

XVII. EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE
COMEPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN
Diseña Busca información en diferentes fuentes
estrategias para y valora el trabajo científico.
Indaga, hacer una
mediante investigación
métodos Genera y Identifica característica de la metodología
científicos, registra datos científica.
situaciones que de
puedan ser información.
investigadas por Analiza datos o Reconoce experimentalmente los pasos de
la ciencia. información. la metodología científico
Evalúa y Participa en los trabajos de investigación
comunica. y comunica sus resultados.
Explica el Organiza información sobre los
Comprende y
mundo físico, principales descubrimientos en la era
aplica
basado en moderna
 IEPS N° 61010 “FERNANDO LORES TENAZOA”

conocimiento conocimiento
científico. científico.
Argumenta Investiga sobre .los principales inventos
científicamente

XVIII. MATERIALES BÁSICOS QUE SE USA EN LA UNIDAD

 Ficha de observaciones
 Lista de coteja
 Cuestionario
 Trabajo de gabinetes
 Pruebas escritas
 Pruebas orales
 Revisión de cuadernos
 Guías de practicas
 Trabajos en el laboratorio
 Trabajos de campos.

UNIDAD DIDÁCTICA 1
XIX. DATOS GENERALES
1.15. D.R.E.L. LORETO
1.16. U.G.E.L. MAYNAS
1.17. ÁREA CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
1.18. GRADO Y SECCIÓN 4° A, B, C, D
1.19. HORAS SEMANALES 4 HORAS
1.20. NIVEL/CICLO IV SECUNDARIO
1.21. DOCENTES PILAR ROJAS VICHEZ
 IEPS N° 61010 “FERNANDO LORES TENAZOA”

XX. VALORES DE LA
INSTITUCIÓN
 RESPETO Compromiso con uno mismo y con los demás
 RESPONSABILIDAD Cumplimiento de acuerdos
 EQUIDAD Todos tenemos las mismas oportunidades
 IDENTIDAD Valorando lo que tenemos y lo que somos
 SOLIDARIDAD Muestra desprendimiento a favor de otros
 PROACTIVIDAD Muestra iniciativa a favor de otros

XXI. PROBLEMA DE CONTEXTO PRIORIZADO EN LA IE

Desnutrición Marzo
Embarazo precoz Abril

XXII. TITULO DE LA UNIDAD

EL TRABAJO CIENTIFICO

XXIII. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

El área tiene por finalidad desarrollar competencia, capacidades, conocimientos, las mismas que
comprometen procesos de reflexión-acción y acción- reflexión que ,los estudiantes ejecuten
dentro de su contextos natural y sociocultural para integrase a la sociedad del conocimiento y
sumir los nuevos retos del mundo moderno de la persona.

XXIV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Diseña estrategias Busca información en diferentes fuentes y
para hacer una valora el trabajo científico.
Indaga, mediante investigación
métodos científicos, Genera y registra Identifica característica de la metodología
situaciones que datos de científica.
puedan ser información.
investigadas por la Analiza datos o Reconoce experimentalmente Los pasos de la
ciencia. información. mitología científica
Participa en los trabajos de investigación y
Evalúa y comunica.
comunica sus resultados.
Comprende y aplica Organiza información sobre las fuentes de
Explica el mundo conocimiento energía, la conservación y el equilibrio
físico, basado en científico. tecnológico.
conocimiento Investiga sobre hábitos de consumo de energía
Argumenta
científico. en su localidad y analiza con ejemplos las clases
científicamente.
y formas d energías.
CAMPOS TEMÁTICOS
1° Metodología científica y actitud científica
2° Investigación e innovación en Biología
PRODUCTO (s) MÁS IMPORTANTE (s)
 IEPS N° 61010 “FERNANDO LORES TENAZOA”

 Reconoce la importancia de las metodologías ciencias y los pasos que se siguen atreves
de una experiencia sencilla.
 Demuestra interés en el trabajo e interpreta textos científicos

XXV. SECUENCIA DE LAS SESIONES

SESIÓN 1 SESIÓN 2
(2 horas) (2 horas)
Título: “Metodología científica y actitud Título: “Practica de campo”
científica”
Indicador(es): Busca información en Indicador(es): identifica características de la
diferentes fuentes y valora el trabajo mitología científica.
científico.
Campo temático: Pasos de la mitología Campo temático: Trabajo de investigación
científica científica
Actividad(es): Participa en una experiencia Actividad(es): Realiza comparaciones para
sencilla en el laboratorio. reconocer los estados y cambios de la materia

SESIÓN 3 SESIÓN 4
(2 horas) (2 horas)
Título: “Investigación e innovación en Título: “Principales descubrimientos”
Biología”
Indicador(es): Organiza información sobre Indicador(es): Investiga sobre los principales
innovaciones en Biología. descubrimientos en Biología.
Actividad(es): participa una experiencia Actividad(es): Realiza trabajos de
sencilla en el laboratorio investigación sobre principales
descubrimientos.

XXVI. EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE
COMEPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN
Diseña Busca información en diferentes fuentes
estrategias para y valora el trabajo científico.
Indaga, hacer una
mediante investigación
métodos Genera y Identifica característica de la metodología
científicos, registra datos científica.
situaciones que de
puedan ser información.
investigadas por Analiza datos o Reconoce experimentalmente los pasos de
la ciencia. información. la metodología científica
Evalúa y Participa en los trabajos de investigación
comunica. y comunica sus resultados.
Comprende y Organiza información sobre los
Explica el
aplica principales descubrimientos.
mundo físico,
conocimiento
basado en
científico.
conocimiento
Argumenta Investiga sobre los principales
científico.
científicamente descubrimientos.
 IEPS N° 61010 “FERNANDO LORES TENAZOA”

XXVII. MATERIALES BÁSICOS QUE SE USA EN LA UNIDAD

 Ficha de observaciones
 Lista de coteja
 Cuestionario
 Trabajo de gabinetes
 Pruebas escritas
 Pruebas orales
 Revisión de cuadernos
 Guías de practicas
 Trabajos en el laboratorio
 Trabajos de campos.