Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017

SMK SWASTA ISLAM AZIZI

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Swasta Islam Azizi

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/ Semester : XII/ I
Program Studi : Administrasi Perkantoran – Tekhnik Komputer Jaringan
Standar Kompetensi : 1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
Alokasi waktu : 6 x 45 menit

Kewirausahaan/ Indikator
Kompetensi Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
1.1 Mendeskripsi- Pancasila  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengkaji dari  Mendeskrips  Non tes: 4 X 45  Buku
kan Pancasila sebagai toleransi, (keteguhan hati, berbagai sumber ikan makna Performa Kewarga
sebagai ideologi disiplin, kerja optimis). (buku, nara ideologi nce tes negaraan
ideologi terbuka keras, mandiri,  Berorientasi sumber dsb.) negara (tugas Esis
terbuka o Makna demokratis, rasa pada tugas tentang proses  Mengemuka kelompo Kelas
ideologi ingin tahu, (bermotivasi, perumusan kan proses k/ XII,
negra semangat tekun/tabah, Pancasila sejak perumusan individu) karangan
o Proses kebangsaan, bertekad, sidang BPUPKI Pancasila  Tes Dra.
perumusan cinta tanah air, enerjik). sampai dengan sebagai tertulis Retno
Pancasila menghargai sidang PPKI dasar negara (Uraian, Listyarti
 Pengambil
sebagai prestasi, tanggal 18 pilihan  Undang-
resiko (suka
dasar negara bersahabat, cinta Agustus 1945  Menguraika ganda, Undang
tantangan,
damai, gemar
mampu  Menguraikan n fungsi bentuk Dasar
o Fungsi membaca, fungsi pokok pokok lainnya) Republik
memimpin)
pokok peduli Pancasila dalam Pancasila  Presentas Indonesia
lingkungan,  Orientasi ke kehidupan tahun
Pancasila sebagai i
peduli sosial, masa depan berbangsa dan 1945,
o Pancasila (punya dasar negara
sebagai tanggung jawab bernegara dan ideologi amandem
perspektif untuk
ideologi  Membandingkan negara en I, II,
masa depan)
 Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Kewirausahaan/ Indikator
Kompetensi Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
terbuka ideologi terbuka III dan
dan ideologi  Membedaka IV,
tertutup n ideologi Bandung:
 Berdiskusi hasil terbuka dan Citra
penggalian ideologi Umbara
informasi makna tertutup  Nugroho
Pancasila sebagai  Mendeskrips Notosusa
ideologi terbuka ikan makna nto
Pancasila (1983),
sebagai Naskah
ideologi Prokla-
terbuka masi
yang
Otentik
dan
Rumusan
Pancasila
yang
Otentik,
Jakarta:
PN Balai
Pustaka.

1.2 Menganalisis Nilai-nilai  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengkaji dari  Mendeskrips  Non tes: 2 X 45  Buku
Pancasila Pancasila toleransi, (keteguhan hati, beberapa sumber ikan Performa Kewarga
sebagai o Pancasila disiplin, kerja optimis). pustaka tentang Pancasila nce tes negaraan
sumber nilai sebagai keras, mandiri,  Berorientasi Pancasila sebagai sebagai (tugas Esis
dan paradigma sumber nilai demokratis, rasa pada tugas sumber nilai dan sumber nilai. kelompo Kelas
pembangunan ingin tahu, (bermotivasi, Pancasila sebagai  Mendeskrips k/ XII,
 Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Kewirausahaan/ Indikator
Kompetensi Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
o Pancasila semangat tekun/tabah, paradigma ikan individu) karangan
sebagai kebangsaan, bertekad, pembangunan. Pancasila  Tes Dra.
paradigma cinta tanah air, enerjik).  Berdiskusi hasil sebagai tertulis Retno
pembanguna menghargai  Pengambil kajian tentang paradigma (Uraian, Listyarti
n prestasi, resiko (suka Pancasila sebagai pembanguna pilihan  UUD
bersahabat, cinta tantangan, sumber nilai dan n ganda, 1945
damai, gemar mampu sebagai  Menganalisi bentuk  Buku-
membaca, memimpin) paradigma s Pancasila lainnya) buku
peduli  Orientasi ke pembangunan sebagai  Presentas sumber
lingkungan, masa depan sumber nilai i yang
peduli sosial, dan relevan
(punya
tanggung jawab perspektif untuk paradigma  Buku
masa depan) pembanguna pelajaran
n lain
 Media
cetak dan
elektroni
k.
1.3 Menampilkan o Perilaku  Religius, jujur,  Percaya diri Mengidentifikasi  Menunjukkan o Non tes: 2 X 45  Buku
sikap positif yang sesuai toleransi, (keteguhan hati, berita di media contoh sikap Perform Kewarga
terhadap nilai- nilai disiplin, kerja optimis). elektronik (TV, dan perilaku ance tes negaraan
Pancasila Pancasila keras, mandiri,  Berorientasi internet dsb.) dan positif yang (tugas Esis
sebagai demokratis, rasa pada tugas artikel dari media sesuai dengan kelompo Kelas
ideologi ingin tahu, (bermotivasi, cetak (buku, nilai-nilai k/ XII,
terbuka semangat tekun/tabah, koran, majalah Pancasila individu karangan
kebangsaan, bertekad, dsb) sehingga ) Dra.
cinta tanah air, enerjik). dapat o Tes Retno
menghargai menunjukkan tertulis Listyarti
 Pengambil
prestasi, perilaku positif (Uraian,  Mustafa
resiko (suka
 Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Kewirausahaan/ Indikator
Kompetensi Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
o Sikap positif bersahabat, cinta tantangan, terhadap pilihan Kamatl
terhadap damai, gemar mampu Pancasila  Menemukan ganda, Pasha, B.
Pancasila membaca, memimpin) cara bersikap bentuk Ed,
sebagai peduli  Orientasi ke Mengamati positif yang lainnya) (2002)
ideologi lingkungan, masa depan perilaku sesuai dengan o Presentas Pendidik
terbuka peduli sosial, (punya masyarakat Pancasila i an
tanggung jawab perspektif untuk lingkungannya sebagai Kewarga
masa depan) yang sesuai ideologi negaraan
dengan nilai terbuka. (Civic
Pancasila sebagai Educatio
ideologi terbuka n),
(contoh: berani Yogyaka
mengemukakan rta: Citra
pendapat/demons Karsa
trasi) Mandiri.
 Media
cetak dan
media
eletronik
 Buku-
buku
sumber
yang
relevan
 Buku
pelajaran
/paket
lainnya.
Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Swasta Islam Azizi

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/ Semester : XII/ I
Program Studi : Administrasi Perkantoran – Tekhnik Komputer Jaringan
Standar Kompetensi : 2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan
Alokasi waktu : 10 X 45 menit

Nilai Kewirausahaan/ Indikator

Kompetensi Materi Budaya Dan Kegiatan Alokasi
Ekonomi Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu
Kreatif Kompetensi
Bangsa
2.1 Sistem  Religius,  Percaya diri  Mengkaji  Mendeskripsikan o Non tes: 4 X 45  Buku
Menganalisi pemerintahan jujur, (keteguhan berbagai literatur penegertian system Performa Kewarganegar
s sistem  Pengertian toleransi, hati, optimis). tentang sistem pemerintahan nce tes aan Esis Kelas
pemerintaha Sistem disiplin,  Berorientasi pemerintahan  Mengklasifikasika (tugas XII, karangan
n di pemerinta kerja pada tugas  Mengidentifikasi n sistem kelompo Dra. Retno
berbagai han keras, (bermotivasi, negara-negara pemerintahan k/ Listyarti
negara mandiri, tekun/tabah, yang menganut Presidensial dan individu)  Moh. Kusnardi.,
 Sistem demokrati bertekad, sistem Parlementer di o Tes Harmaily
pemerintah s, rasa enerjik). Presidensial dan berbagai Negara tertulis Ibrahim (1993)
an ingin
 Pengambil
Parlementer  Menguraikan (Uraian, Pengantar
Presidensial tahu,  Mendeskripsikan kelebihan dan pilihan Hukum Tata
resiko (suka
dan Parlementer semangat kelebihan dan kelemahan sistem ganda, Negara RI.
tantangan,
kebangsa kelemahan pemerintahan bentuk FHUI.
mampu
 Ciri-ciri an, cinta
memimpin) sistem Presidensial dan lainnya)  Undang-
sistem tanah air, pemerintahan Parlementer o Presentasi Undang Dasar
mengharg  Orientasi ke Presidensial dan  Mengidentifikasi
pemerinta Republik
ai masa depan Parlementer
han ciri sistem Indonesia
prestasi, (punya  Membandingkan
Parlement pemerintahan tahun 1945,
perspektif
Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Nilai Kewirausahaan/ Indikator

Kompetensi Materi Budaya Dan Kegiatan Alokasi
Ekonomi Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu
Kreatif Kompetensi
Bangsa
er dan bersahaba untuk masa dari berbagai Presidensial dan perubahan I,
Presidensi t, cinta depan) aspek, negara- Parlementer II, III dan IV
al. damai, negara yang
gemar menganut sistem
membaca, pemerintahan
peduli Presidensial dan
lingkunga Parlementer
n, peduli
sosial,
tanggung
jawab

2.2 sistem  Religius,  Percaya diri  Mengkaji UUD  Menguraikan  Non tes: 2 X 45  Buku
Menganalisi pemerintahan jujur, (keteguhan 1945, dapat sistem Performa Kewarganegar
s Negara toleransi, hati, optimis). menganalisis pemerintahan nce tes aan Esis Kelas
pelaksanaan Indonesia disiplin,  Berorientasi pelaksanaan yang digunakan (tugas XII, karangan
sistem o System kerja pada tugas sistem oleh negara kelompo Dra. Retno
pemerintaha pemerintahan keras, (bermotivasi, pemerintahan Indonesia k/ Listyarti
n Negara menurut mandiri, tekun/tabah, Indonesia menurut UUD individu)  Jimly
Indonesia UUD 1945 demokrati bertekad, menurut UUD 1945.  Tes Ashieddieqy
awal s, rasa enerjik). 1945 pada awal tertulis Sistem
kemerdekaan ingin  Pengambil
kemerdekaan  Membandingkan (Uraian, pemerintahan di
o Sistem tahu,
resiko (suka  Mengidentifikasi sistem pilihan Indonesia,
pemerintahan semangat sistem pemerintahan ganda, makalah
tantangan,
menurut kebangsa pemerintahan Indonesia bentuk pembukaan
mampu
UUD 1945 an, cinta Indonesia berdasarkan UUD lainnya) temu wicara
memimpin)
setelah tanah air, berdasarkan UUD 1945 sebelum Presentasi guru PKn
adanya mengharg  Orientasi ke 1945 sebelum dan Provinsi DKI
dengan sesudah
Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Nilai Kewirausahaan/ Indikator

Kompetensi Materi Budaya Dan Kegiatan Alokasi
Ekonomi Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu
Kreatif Kompetensi
Bangsa
perubahan ai masa depan sesudah perubahan dengan
prestasi, (punya perubahan Mahkamah
bersahaba perspektif Konstitusi, 2005
t, cinta untuk masa  Buku- buku
damai, depan) yang relevan
gemar  Buku pelajaran
membaca,
peduli
lingkunga
n, peduli
sosial,
tanggung
jawab

2.3 Pelaksanaan  Religius,  Percaya diri  Mengkaji  Menguraikan o Non tes: 2 X 45  Buku
Membandin sistem jujur, (keteguhan berbagai buku, kelebihan dan Performa Kewarganegar
gkan pemerintahan toleransi, hati, optimis). media cetak dan kelemahan nce tes aan Esis Kelas
pelaksanaan Indonesia disiplin,  Berorientasi elektronik pelaksanaan sistem (tugas XII, karangan
sistem o Kelebihan kerja pada tugas mengenai pemerintahan kelompo Dra. Retno
pemerintaha sistem keras, (bermotivasi, kelebihan dan Indonesia k/ Listyarti
n yang pemerintahan mandiri, tekun/tabah, kelemahan individu)  Jimly
berlaku di Indonesia demokrati bertekad, pelaksanaan o Tes Ashieddieqy
Indonesia o Kelemahan s, rasa enerjik). sistem tertulis Sistem
dengan sistem ingin pemerintahan (Uraian, pemerintahan di
negara lain  Pengambil
pemerintahan tahu, negara RI pilihan Indonesia,
resiko (suka
Indonesia semangat
tantangan,  Menanyakan ganda, makalah
o Perbandingan kebangsa kepada pejabat bentuk pembukaan
mampu  membandingkan lainnya) temu wicara
pelaksanaan an, cinta memimpin) pemerintah di
sistem
Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Nilai Kewirausahaan/ Indikator

Kompetensi Materi Budaya Dan Kegiatan Alokasi
Ekonomi Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu
Kreatif Kompetensi
Bangsa
sistem tanah air,  Orientasi ke lingkungannya pemerintahan o Presentasi guru PKn
pemerintahan mengharg masa depan tentang Indonesia dengan Provinsi DKI
Indonesia ai (punya kelebihan dan negara lain dengan
dengan prestasi, perspektif kelemahan Mahkamah
negara lain bersahaba untuk masa sistem Konstitusi, 2005
t, cinta depan) pemerintahan  Buku- buku
damai, negara RI yang relevan
gemar  Berdiskusi hasil  Buku pelajaran
membaca, kajian dan
peduli temuan di
lingkunga lapangan tentang
n, peduli Identifikasi
sosial, sistem
tanggung pemerintahan
jawab Indonesia
dibandingkan
dengan negara
lain
Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Disetujui Oleh, Medan, 20 November 2017

Guru Pamong Mahasiswa Calon Guru

JOROL NASUTION, S.H, S.Pd USMAN ALHUDAWI

NUPTK.5149740641200083 NIM. 3143111048
Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Swasta Islam Azizi

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/ Semester : XII/ I
Program Studi : Administrasi Perkantoran – Tekhnik Komputer Jaringan
Standar Kompetensi : 3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi
Alokasi waktu : 6 X 45 menit

Nilai Kewirausahaan/ Indikator

Kompetensi Materi Budaya Dan Kegiatan Jenis Alokasi
Ekonomi Pencapaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Penilaian Waktu
Kreatif Kompetensi
Bangsa
3.1 Peranan Pers  Religius,  Percaya diri  Mengkaji  Menguraikan o Non tes: 2 X 45  Buku
Mendeskri o Pengertian jujur, (keteguhan dari berbagai pengertian, Performa Kewarganegar
ps-ikan pers toleransi, hati, optimis). buku sumber fungsi pers nce tes aan Esis Kelas
pengertian, o Fungsi pers disiplin,  Berorientasi mengenai dalam (tugas XII, karangan
fungsi dan o perkembangan kerja pada tugas pengertian masyarakat yang kelompo Dra. Retno
peran serta pers di keras, (bermotivasi, dan fungsi demokratis k/ Listyarti
perkemban Indonesia mandiri, tekun/tabah, pers  Mendeskripsikan individu)  UU Pers
gan pers di o Peranan Pers demokrati bertekad, perkembangan o Tes  UU
Indonesia dalam s, rasa enerjik). pers di Indonesia tertulis kemerdekaan
masyarakat ingin  Pengambil  Menguraikan  Menguraikan (Uraian, mengeluarkan
Demokrasi tahu, perkembanga peranan pers pilihan pendapat
resiko (suka
semangat n pers di dalam ganda,  Masduki,
tantangan,
kebangsaa Indonesia masyarakat bentuk kebebasan pers
mampu
n, cinta demokratis lainnya) dan Kode etik
memimpin)
tanah air,  Menganalisis o Presentasi jurnalistik
mengharg  Orientasi ke
masa depan peranan pers  Buku- buku
ai
(punya di Indonesia yang relevan
prestasi,
perspektif
Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Nilai Kewirausahaan/ Indikator

Kompetensi Materi Budaya Dan Kegiatan Jenis Alokasi
Ekonomi Pencapaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Penilaian Waktu
Kreatif Kompetensi
Bangsa
bersahaba untuk masa
t, cinta depan)
damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkunga
n, peduli
sosial,
tanggung
jawab
3.2 kode etik  Religius,  Percaya diri  Mengkaji  Menguraikan o Non tes: 2 X 45  Buku
Menganali jurnalistik jujur, (keteguhan Undang- pengertian kode Performa Kewarganegar
sis pers o Kode etik toleransi, hati, optimis). undang, buku, etik jurnalistik nce tes aan Esis Kelas
yang o Penyimpang disiplin,  Berorientasi sumber lainnya  Menganalisis (tugas XII, karangan
bebas dan kode etik kerja pada tugas tentang kode kode etik kelompok Dra. Retno
bertanggu jurnalistik keras, (bermotivasi, etik jurnalistik jurnalistik dalam / Listyarti
ng jawab oleh berbagai mandiri, tekun/tabah, masyarakat individu)  UU Pers
sesuai media demokrati bertekad,  Mengkaji demokratis di o Tes  UU
kode etik o Upaya-upaya s, rasa enerjik). kode etik Indonesia tertulis kemerdekaan
jurnalistik pemerintah ingin jurnalistik  Menunjukkan (Uraian,
dalam  Pengambil mengeluar-kan
dalam tahu, yang berlaku contoh-contoh pilihan pendapat
masyaraka resiko (suka
mengendalika semangat dalam penyimpangan ganda,  Masduki,
t tantangan,
n kebebasan kebangsaa masyarakat kode etik bentuk kebebasan pers
demokrati mampu
pers n, cinta demokratis di jurnalistik dari lainnya) dan Kode etik
s di memimpin)
tanah air, Indonesia berbagai media o Presentasi jurnalistik
Indonesia  Orientasi ke
mengharg
masa depan  Berdiskusi  Menguraikan  Buku- buku
ai hasil kajian upaya
(punya yang relevan
Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Nilai Kewirausahaan/ Indikator

Kompetensi Materi Budaya Dan Kegiatan Jenis Alokasi
Ekonomi Pencapaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Penilaian Waktu
Kreatif Kompetensi
Bangsa
prestasi, perspektif tentang kode pemerintah
bersahaba untuk masa etik dalam
t, cinta depan) jurnalkistik, mengendalikan
damai, penyimpangan kebebasan pers
gemar kode etik
membaca, jurnalistik dari
peduli berbagai
lingkunga media, dan
n, peduli upaya yang
sosial, dilakukan
tanggung pemerintah
jawab dalam
mengendalikan
kebebasan pers
di media cetak
dan elektronik
3.3 Kebebasan pers  Religius,  Percaya diri o Mengkritisi  Menguraikan  Buku
Mengeval dan dampaknya jujur, (keteguhan berbagai manfaat pers Kewarganegara
uasi o Manfaat toleransi, hati, optimis). berita, artikel dalam kehidupan an Esis Kelas
kebebasan media massa disiplin,  Berorientasi dari media masyarakat XII, karangan
pers dan dalam kerja pada tugas cetak dan demokratis di Dra. Retno
dampak kehidupan keras, (bermotivasi, elektronik Indonesia Listyarti
penyalahg sehari-hari. mandiri, tekun/tabah, yang tidak  UU Pers
unaan o Dampak dari demokrati bertekad, sesuai dengan  Menunjukkan  UU Kebebasan
kebebasan penyalahgunaa s, rasa enerjik). kode etik dampak Mengeluarkan
media n kebebasan ingin jurnalistik penyalahgunaan Pendapat.
 Pengambil
massa pers/media tahu, o Mengkaji kebebasan media
dalam resiko (suka
massa semangat manfaat pers massa/ pers.
tantangan,
Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Nilai Kewirausahaan/ Indikator

Kompetensi Materi Budaya Dan Kegiatan Jenis Alokasi
Ekonomi Pencapaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Penilaian Waktu
Kreatif Kompetensi
Bangsa
masyaraka kebangsaa mampu dalam
t n, cinta memimpin) kehidupan
demokrati tanah air,  Orientasi ke masyarakat
s di mengharg masa depan demokratis di
Indonesia ai (punya Indonesia
prestasi, perspektif o Berdiskusi
bersahaba untuk masa hasil temuan
t, cinta depan) dan kajian
damai, tentang
gemar dampak
membaca, penyalahguna
peduli an kebebasan
lingkunga media massa
n, peduli dalam
sosial, masyarakat
tanggung Indonesia
jawab
 Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Swasta Islam Azizi

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/ Semester : XII/ I
Program Studi : Administrasi Perkantoran – Tekhnik Komputer Jaringan
Standar Kompetensi : 4. Mengevaluasi dampak globalisasi
Alokasi waktu : 10 X 45 menit

Kewirausahaa
Materi Nilai Budaya n/ Kegiatan Indikator
Jenis Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Dan Karakter Pembelajara Pencapaian
Ekonomi Penilaian Waktu Belajar
n Bangsa n Kompetensi
Kreatif
4.1 Globalisasi  Religius, jujur,  Percaya diri o Mengkaji  Mengemukakan o Non tes: 2 X 45 o Buku
Mendeskripsika o Proses dan toleransi, (keteguhan proses dan proses globalisasi Performan Kewargan
n proses, aspek disiplin, kerja hati, aspek ce tes egaraan
aspek, dan globalisasi keras, mandiri, optimis). globalisasi  Mendeskripsikan (tugas Esis
dampak o Dampak- demokratis,  Berorientasi dari aspek globalisasi kelompok/ Kelas
globalisasi dampak rasa ingin pada tugas berbagai individu) XII,
dalam globalisasi tahu, (bermotivasi media o Tes tertulis karangan
kehidupan semangat , cetak dan (Uraian, Dra.
berbangsa dan kebangsaan, tekun/tabah, elektronik pilihan Retno
bernegara o Berdiskusi  Mendeskripsikan ganda, Listyarti
cinta tanah air, bertekad,
hasil kajian dampak bentuk o Media
menghargai enerjik).
literatur globalisasi dalam lainnya) cetak dan
prestasi,  Pengambil kehidupan
bersahabat,
resiko (suka
tentang o Presentasi elektronik
dampak berbangsa dan tentang
cinta damai, tantangan,
globalisasi bernegara globalisas
gemar
mampu
membaca, dalam i
memimpin)
peduli kehidupan o Buku-
lingkungan,  Orientasi ke berbangsa buku
masa depan
 Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Kewirausahaa
Materi Nilai Budaya n/ Kegiatan Indikator
Jenis Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Dan Karakter Pembelajara Pencapaian
Ekonomi Penilaian Waktu Belajar
n Bangsa n Kompetensi
Kreatif
peduli sosial, (punya dan yang
tanggung perspektif bernegara berkaitan
jawab untuk masa tentang
depan) globalisas
i
o Anthony
Giddens,
Dunia
Sedang
Berlari.
 Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Kewirausahaa
Materi Nilai Budaya n/ Kegiatan Indikator
Jenis Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Dan Karakter Pembelajara Pencapaian
Ekonomi Penilaian Waktu Belajar
n Bangsa n Kompetensi
Kreatif
4.2 Mengevaluasi o pengaruh  Religius, jujur,  Percaya diri o Meng  Mendeskripsikan o Non tes: 2 X 45 o Buku
pengaruh globalisasi toleransi, (keteguhan kaji dari pengaruh Performan Kewargan
globalisasi dalam disiplin, kerja hati, berbagai globalisasi ce tes egaraan
terhadap bidang : keras, mandiri, optimis). media cetak terhadap (tugas Esis
kehidupan o demokratis,  Berorientasi dan kehidupan kelompok/ Kelas
Bangsa dan ekonomi rasa ingin pada tugas elektronik berbangsa dan individu) XII,
Negara o social tahu, (bermotivasi tentang bernegara o Tes tertulis karangan
Indonesia budaya semangat , pengaruh (Uraian, Dra.
o kebangsaan, tekun/tabah, globalisasi pilihan Retno
politik cinta tanah air, bertekad, terhadap ganda, Listyarti
o Hank menghargai enerjik). bangsa bentuk o Media
prestasi, Indonesia lainnya) cetak dan
am  Pengambil dalam
bersahabat,
resiko (suka o Presentasi eletkronik
cinta damai, bidang tentang
o Pengaruh tantangan,
gemar POLEKSOS globalisas
negara lain mampu
membaca, BUDHANK i
yang memimpin)
peduli AM o Buku-
dirasakan  Orientasi ke o Menunjukkan
Indonesia lingkungan, buku
peduli sosial, masa depan o Berdiskusi contoh pengaruh yang
tanggung (punya hasil kajian Negara lain yang berkaitan
jawab perspektif tentang dirasakan oleh tentang
untuk masa contoh- bangsa Indonesia globalisas
depan) contoh i
pengaruh
Negara lain
yang
dirasakan
oleh bangsa
 Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Kewirausahaa
Materi Nilai Budaya n/ Kegiatan Indikator
Jenis Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Dan Karakter Pembelajara Pencapaian
Ekonomi Penilaian Waktu Belajar
n Bangsa n Kompetensi
Kreatif
Indonesia
 Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Kewirausahaa
Materi Nilai Budaya n/ Kegiatan Indikator
Jenis Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Dan Karakter Pembelajara Pencapaian
Ekonomi Penilaian Waktu Belajar
n Bangsa n Kompetensi
Kreatif
4.3. Menentukan o implikasi  Religius, jujur,  Percaya diri o Mengkaji  Menentukan o Non tes: 2 X 45 o Buku
sikap terhadap globalisasi toleransi, (keteguhan berbagai posisi terhadap Performan Kewargan
pengaruh dan terhadap disiplin, kerja hati, literatur implikasi ce tes egaraan
implikasi Bangsa dan keras, mandiri, optimis). tentang globalisasi dalam (tugas Esis
globalisasi Negara demokratis,  Berorientasi implikasi kehidupan kelompok/ Kelas
terhadap Indonesia rasa ingin pada tugas globalisasi berbangsa dan individu) XII,
Bangsa dan o Sikap tahu, (bermotivasi terhadap bernegara o Tes tertulis karangan
Negara selektif semangat , kehidupan (Uraian, Dra.
Indonesia terhadap kebangsaan, tekun/tabah, berbangsa pilihan Retno
pengaruh cinta tanah air, bertekad, dan ganda, Listyarti
globalisasi menghargai enerjik). bernegara di bentuk o Media
prestasi, Indonesia lainnya) cetak dan
 Pengambil  Menunjukkan
bersahabat,
resiko (suka sikap selektif o Presentasi eletkronik
cinta damai, terhadap pengaruh o Skala sikap tentang
tantangan,
gemar globalisas
mampu globalisasi.
membaca, i
memimpin)
peduli o Buku-
lingkungan,  Orientasi ke o buku
masa depan Menyimpulk
peduli sosial, an dari hasil yang
tanggung (punya berkaitan
perspektif kajian dan
jawab menunjukka tentang
untuk masa globalisas
depan) n sikap
selektif i
terhadap
pengaruh
globalisasi
dan
menentukan
 Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Kewirausahaa
Materi Nilai Budaya n/ Kegiatan Indikator
Jenis Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Dan Karakter Pembelajara Pencapaian
Ekonomi Penilaian Waktu Belajar
n Bangsa n Kompetensi
Kreatif
posisi
terhadap
implikasi
globalisasi.
 Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Kewirausahaa
Materi Nilai Budaya n/ Kegiatan Indikator
Jenis Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Dan Karakter Pembelajara Pencapaian
Ekonomi Penilaian Waktu Belajar
n Bangsa n Kompetensi
Kreatif
4.4. Mempresentasi Tulisan  Religius, jujur,  Percaya diri o Meres  Meresensi  Non tes: 4 X 45 o Buku
kan tulisan tentang toleransi, (keteguhan ensi tulisan tentang Performanc Kewargan
tentang globalisasi disiplin, kerja hati, berita/artikel pengaruh e tes (tugas egaraan
pengaruh o Langkah- keras, mandiri, optimis). dari globalisasi kelompok/ Esis
globalisasi langkah demokratis,  Berorientasi beberapa dalam kehidupan individu) Kelas
terhadap penulisan rasa ingin pada tugas buku, surat berbangsa dan  Tes tertulis XII,
Bangsa dan ilmiah tahu, (bermotivasi kabar, media bernegara (Uraian, karangan
Negara o Sistematik semangat , elektronik pilihan Dra.
Indonesia a penulisan kebangsaan, tekun/tabah, tentang  Membuat karya ganda, Retno
o Presentasi cinta tanah air, bertekad, pengaruh tulis tentang bentuk Listyarti
karya tulis menghargai enerjik). globalisasi pengaruh lainnya) o Media
prestasi, terhadap globalisasi  Presentasi cetak dan
 Pengambil kehidupan
bersahabat,  Skala sikap eletkronik
resiko (suka bangsa dan
cinta damai, tentang
tantangan, negara
gemar  Mempresentasik globalisas
mampu Indonesia
membaca, an tulisan i
memimpin)
peduli o Meny tentang o Buku-
lingkungan,  Orientasi ke usun tulisan buku
masa depan pengaruh
peduli sosial, ilmiah globalisasi yang
tanggung (punya tentang berkaitan
jawab perspektif pengaruh tentang
untuk masa globalisasi globalisas
depan) terhadap i
Bangsa dan
Negara
Indonesia
o Mempresen
tasikan
 Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Kewirausahaa
Materi Nilai Budaya n/ Kegiatan Indikator
Jenis Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Dan Karakter Pembelajara Pencapaian
Ekonomi Penilaian Waktu Belajar
n Bangsa n Kompetensi
Kreatif
hasil
tulisannya
di depan
kelas dan
dikritisi
oleh teman-
temannya
Lampiran 27 Laporan PPLT Mahasiswa UNIMED 2017
SMK SWASTA ISLAM AZIZI

Disetujui Oleh, Medan, 20 November 2017

Guru Pamong Mahasiswa Calon Guru

JOROL NASUTION, S.H, S.Pd USMAN ALHUDAWI

NUPTK.5149740641200083 NIM. 3143111048