Feminismo Insurgente.

10/14/2018 Feminismo Insurgente.
Una apuesta fariana de paz - Mujer Fariana
Feminismo Insurgente. Una apuesta fariana de paz

 Creado: Jueves, 16 Agosto 2018 00:00
 Escrito por Comisión Nacional de Mujer, Género y Diversidad - FARC Victoria Sandino Simanca Herrera
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Este documento se elaboró con el apoyo del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo y la Embajada
de Noruega.
Feminismo Insurgente. Una apuesta fariana de paz. Fuerza Alternativa Revolucionaria del Común - FARC
Comisión Nacional de Mujer, Género y Diversidad - FARC Victoria Sandino Simanca Herrera
Autoras
Girlandrey Sandoval Acosta
Ximena A. Correal Cabezas
Laura Cardoza
Revisión de estilo
Rosa Helena Rodríguez Timaná
Diseño y diagramación Jennifer Vélez Ducuara
Ilustración de portada Inty Maleywa
Impresión
La Imprenta - Bogotá
Bogotá, junio de 2018
Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN 9
https://www.mujerfariana.org/vision/1060-feminismo-insurgente-una-apuesta-fariana-de-paz.html?tmpl=component&print=1&layout=default&page= 1/50
10/14/2018 Feminismo Insurgente. Una apuesta fariana de paz - Mujer Fariana
EL CAMINO PROPUESTO 12
Módulo 1. La historia de las mujeres y las mujeres en la historia. 16
Módulo 2. Feminismo Insurgente.
¡Claro que las farianas hablamos de feminismo! 32
Módulo 3. Palabras claves para entender el feminismo fariano. 40
Módulo 4. La Estrategia Integral para la Reincorporación de las Mujeres de las FARC: materializando el
Enfoque de Género. 50
Módulo 5. Es hora de actuar: las violencias contra las mujeres son una realidad. 62
Referencias bibliográficas. 72
Un saludo de apertura
Camaradas, los sueños de paz y de una Colombia distinta siguen vivos. Somos aún miles de exguerrilleros,
hombres y mujeres que a lo largo y ancho del país hacemos historia y aportamos a esos territorios
olvidados por el Estado.
Hoy, tenemos el compromiso y la convicción de que la lucha por transformar las relaciones de poder y las
injusticias sociales, pasan por transformar y eliminar las injusticias y las exclusiones fundamentadas en la
clase, el sexo, el género, la etnia, entre otras. Ya lo expusimos en las Tesis de Mujer y Género, planteamos
que las nuevas condiciones que hoy enfrentamos como partido, nos llaman a que nuestros principios
revolucionarios dialoguen y se articulen a las luchas antipatriarcales, antihomófobas y antirracistas.
Nuestro partido es un partido antipatriarcal y anticolonial, un partido que se ha puesto el reto de pensar
nuevos sentidos sobre el papel de las mujeres y de los hombres en la guerra y en la paz; un partido que se
hace nuevas preguntas sobre la importancia de transformar las relaciones sociales de poder, de
distribución inequitativa y de dominación que siguen sometiendo a las mujeres y haciéndonos tanto
daño.
Asumimos el feminismo insurgente como una concepción ético- política, parte de la construcción teórica
y práctica del partido, que lucha por eliminar todas las formas de explotación, entre ellas la sexual. Esto
implica que es un urgente seguir formándonos, seguir aprendiendo e intercambiando sobre otras formas
de pensar y soñar el mundo.
Así entonces, les presento este documento que lleva por título “Feminismo insurgente. Una apuesta
fariana de paz”.
Un saludo de apertura
Es un insumo de construcción y formación, una herramienta para fortalecernos políticamente al conocer,

plantear o ejempli car que un mundo que reconozca la diversidad que nos caracteriza, que respeta y
garantiza la autonomía de las mujeres, que construye hombres con iguales derechos que las mujeres,
En esta cartilla planteamos algunos elementos generales sobre la historia de las mujeres de las FARC-EP;
avanzamos en desarrollos colectivos que venimos dando sobre el feminismo insurgente; abordamos
ciertos conceptos claves para entender la teoría feminista desde nuestra práctica; hacemos un
acercamiento sobre el enfoque de género y la Estrategia Integral para la Reincorporación de las Mujeres de
las FARC; y reconocemos la importancia y la necesidad que tenemos para detectar y prevenir las violencias
de género, especí camente las violencias contra las mujeres y niñas; re exionamos en torno a
masculinidades no violentas, o masculinidades insurgentes como le hemos llamado, así como la
pedagogía en torno al reconocimiento y respeto de los derechos de las diversidades sexuales y de género.
Esperamos que los temas y las actividades planteadas, les gusten y les motiven a una re exión y a la
transformación de prácticas a nivel personal, colectivo y comunitario.
Camaradas, la insurgencia, esa forma de sentir en lo más profundo del corazón las injusticias sociales y de
actuar en franca rebelión contra las causas que generan estos estados de opresión, 54 años atrás nos juntó
en esta gran familia fariana por conseguir la Nueva Colombia. Hoy, ese faro de dignidad que es nuestro
partido nos impulsa para estar a la altura de los retos de esta sociedad, no desfallecer, seguir luchando y
promoviendo una vida digna y justa para todos y todas.
Les comparto este hermoso poema de Gioconda Belli, poeta, novelista y activista nicaragüense que nos
invita a mantener el compromiso y seguir soñando:
Uno no escoge el país donde nace;
pero ama el país donde ha nacido.
Uno no escoge el tiempo para venir al mundo; pero debe dejar huella de su tiempo.
Nadie puede evadir su responsabilidad.
Nadie puede taparse los ojos, los oídos, enmudecer y cortarse las manos.
Todos tenemos un deber de amor que cumplir, una historia que nacer
una meta que alcanzar...
Uno no escoge. Gioconda Belli.
Escogimos sí, nuestro espíritu insurgente, al que no renunciamos, para continuar luchando por los
cambios, por las transformaciones, por la Paz con Justicia Social.
Victoria Sandino Simanca Herrera
Comisión Nacional de Mujer, Género y Diversidad Fuerza Alternativa Revolucionaria del Común Colombia,
2018
INTRODUCCIÓN
Camaradas, desde la Comisión Nacional de Mujer, Género y Diversidad, hacemos entrega de la cartilla
“Feminismo insurgente. Una apuesta fariana de paz”. Esta es una herramienta para la formación, el
desarrollo y el fortalecimiento de iniciativas organizativas y políticas desde el enfoque de género, al
interior de los espacios territoriales de capacitación y reincorporación (ETCR), de las nuevas zonas de
reagrupamiento y en las comunidades aledañas.
Hemos organizado una serie de temas que resultan de interés para el proceso de reincorporación, dando
cumplimiento a dos líneas de acción de la Estrategia Integral para la Reincorporación de Mujeres de las
FARC: la reincorporación política y la reincorporación social. Es decir, que aportamos al proceso educativo
y de formación política que la militancia en general requiere en el tránsito a la vida civil, en temas
referidos al enfoque de género, la historia de las mujeres de la FARC, los derechos humanos de las mujeres
y el feminismo insurgente.
El objetivo principal que proponemos con la cartilla es generar espacios de re exión y construcción
colectiva sobre temas claves en materia de género que fortalezcan en lo político y organizativo a la FARC, y
promuevan la autoformación colectiva y el conocimiento básico del discurso y la praxis feminista del
enfoque de género y los derechos de las mujeres; esto desde la educación popular, el feminismo
insurgente y los enfoques reconocidos en el Acuerdo Final.
Esta cartilla es un insumo de formación política para transformar la subordinación histórica que han
vivido las mujeres, las diversidades sexuales y de género en Colombia; así como propiciar mayores niveles
de participación política equitativa entre hombres, mujeres y personas con orientaciones sexuales
diversas.
La cartilla cuenta con 5 módulos de lectura que incluyen el desarrollo temático, algunas actividades
prácticas colectivas y re exiones nales. Los módulos son:
1. La historia de las mujeres y las mujeres en la historia. Su objetivo es propiciar procesos de memoria
colectiva sobre la historia de las mujeres de la FARC para la historia del país, que visibilicen el papel de las
mujeres insurgentes y sus apuestas políticas en la construcción de la paz estable y duradera para el pueblo
colombiano.
2. Feminismo Insurgente. ¡Claro que las farianas hablamos de feminismo! Su objetivo es escribir y
visibilizar las apuestas políticas y de vida del feminismo insurgente como una creación colectiva de las
mujeres farianas que busca reinterpretar el papel de las mujeres al interior de la insurgencia y entrever sus
posturas de paz desde su propia voz.
3. Palabras claves para entender el feminismo fariano. En este módulo queremos trabajar de manera
colectiva sobre los conceptos abordados en el Taller de enfoque de género, feminismos y derechos de las
mujeres de la FARC realizado durante 2017 en diferentes zonas veredales transitorias de normalización del
país (ZVTN).
4. La Estrategia Integral para la Reincorporación de las Mujeres de las FARC: materializando el Enfoque de
Género. Su objetivo es sensibilizar sobre el enfoque de género, sus características y su utilidad para las
mujeres y hombres en tránsito a la vida civil, a partir de la socialización y apropiación de la Estrategia
Integral para la Reincorporación de las Mujeres de las FARC.
5. Es hora de actuar: las violencias contra las mujeres son una realidad. Este módulo brinda insumos para
detectar y prevenir las violencias basadas en género en los diferentes espacios territoriales de capacitación
y reincorporación, y en zonas aledañas.
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Esperamos que quienes se encuentren con esta cartilla, la puedan llevar a todos los espacios de
organización y formación de la FARC, empleando las re exiones y las actividades que se encuentran en su
interior, para facilitar procesos de intercambio y construcción que aporten a la transformación cultural y
social que limita y vulnera la autonomía de las mujeres. Esperamos que la herramienta sea de gran
utilidad para el nuevo momento que atraviesa la organización y que contribuya a incrementar los niveles
de conciencia de la militancia y de todas y todos aquellos amigos de la paz que saben que el desarrollo
territorial, la construcción de una democracia alternativa en el país y los cambios estructurales que el
pueblo reclama, no puede dejar por fuera a las mujeres, las
“diversidades sexuales y sus propuestas de transformación.
Seguimos construyendo mancomunadamente ese otro mundo posible al que le apostamos cuando
decidimos dejar de combatir con las armas, para combatir ahora con la palabra.
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EL CAMINO PROPUESTO
Esta cartilla es de ustedes y para ustedes. La hicimos pensando en que los contenidos, actividades y cada
parte que la conforma, puedan dar pistas para pensar, re exionar y transformar prácticas de dominación y
subordinación, especí camente aquellas que se dan por el hecho de ser mujeres y hombres, es decir, en
razón del sexo-género.
Así mismo, lo que aquí encuentran se plantea como herramienta para que ustedes puedan replicar o
emplear en los espacios territoriales (ETCR), con las comunidades u organizaciones en las que sea posible
sensibilizar o formar en materia de género, en esa medida brinda algunos insumos didácticos1 para
abordar los contenidos de forma que se facilite su comprensión.
La cartilla se hizo teniendo en cuenta tres perspectivas metodológicas2 y a la vez políticas fundamentales:
1. La educación popular. Nos pensamos la educación popular como manera de ser, hacer y actuar
atendiendo a los saberes y experiencias propias de la FARC, esas prácticas que durante más de 50 años se
fueron tejiendo y fortaleciendo desde lo individual y lo comunitario. La educación popular es una apuesta
política que permite tener una lectura crítica de la realidad desde los contextos especí cos, un proceso
emancipador frente al orden social imperante que contribuye a fortalecer los sectores dominados como
sujetos históricos con la convicción que desde la educación es posible aportar a cambios sociales. Desde
esta perspectiva, se busca generar y emplear metodologías dialógicas, participativas y activas (Torres
Carrillo, 2011: p. 18).
1 La didáctica es el arte de saber explicar y enseñar, empleando ayudas educativas que permitan la fácil
comprensión de los diferentes temas.
2 Al hablar de metodologías o perspectivas metodológicas, hacemos referencia al camino o al conjunto de

pasos que damos para alcanzar uno o varios objetivos; pasos que permiten una mirada política sobre las
acciones o decisiones que vamos tomando a lo largo de ese recorrido.
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2. El feminismo insurgente. Una apuesta ético-política y de vida en construcción, que con mucho esfuerzo
venimos planteando las mujeres farianas partiendo de las experiencias, re exiones y disputas que se
vivieron, no solo durante la confrontación armada, sino en el proceso de diálogo en La Habana Cuba.
Gracias a camaradas valientes que se lanzaron a pensar en otras estrategias para aportar al colectivo, se
incidió en todo el Acuerdo con el reconocimiento del enfoque de género3 como principio y en cada uno de
los puntos acordados y se dio inicio a nuevas re exiones, ahora desde el feminismo que construimos.
Partimos también, de las Tesis de Mujer y Género para el Congreso constitutivo del Partido y de las
experiencias que seguimos enfrentando las mujeres del partido para entrar y ser reconocidas en la arena
pública. El feminismo insurgente es entonces una propuesta emancipatoria que dialoga con otros saberes
y apuestas feministas; es una iniciativa colectiva para aportar a la transformación de los mandatos
sociales propios del patriarcado y del capitalismo como sistemas de opresión y de poder, desde nuestros
saberes y vivencias como mujeres farianas.
3. Los enfoques de género, diferencial y territorial. El Acuerdo Final para la terminación del Con icto
Armado y la construcción de una Paz Estable y Duradera reconoció diferentes enfoques para la
implementación de los 6 puntos acordados en La Habana. En este material reconocemos la importancia de
estos enfoques ya que facilitan abordar y comprender las realidades, así como las discriminaciones y
violencias que se viven en razón del género, y cómo estás impactan de manera diferencial la vida
individual y colectiva de las mujeres y hombres; permiten comprender que como personas nos
constituimos y estamos marcados por múltiples variables, entre esas, el sexo, el género, el origen étnico,
la edad y la ideología por ejemplo; e identi can la importancia de un abordaje conceptual y metodológico
que reconozca que las diferencias geográ cas y territoriales marcan de manera diferencial las vidas de las
personas.
3 El feminismo insurgente y el enfoque de género, dada la intención de esta cartilla, serán abordados
posteriormente en dos de los módulos.
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Partiendo de lo anterior, esperamos que este camino que proponemos sea un referente útil (la educación
popular, el feminismo insurgente y los enfoques de género, diferencial y territorial), y se materialice en
prácticas y re exiones que impacten en el ámbito personal, familiar, comunitario y colectivo. La cartilla no
es una camisa de fuerza sino un insumo para crear, utilizar, tachar, leer y reinventar en cada una de las
zonas. Las orientaciones y lecciones que se proponen están en construcción, así que sus ideas y aportes
sobre los diferentes temas serán fundamentales a nivel político y metodológico. Siéntanse libres de
emplearla y reinventarla según la ruta que se propongan. Aquí tienen solo algunas pistas para hacerlo.
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La historia de las mujeres y las mujeres en la historia
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Módulo 1
La historia de las mujeres y las mujeres en la historia
Objetivo del módulo: propiciar procesos de memoria colectiva sobre la historia de las mujeres de FARC
para la historia del país, que visibilicen el papel de las mujeres insurgentes y sus apuestas políticas en la
construcción de la paz estable y duradera para el pueblo colombiano.
Desarrollo
Conceptualización
Como militantes del Partido de la FARC, conocer la historia de Colombia y de nuestra organización ha sido
pilar fundamental de la formación política. Desde nuestra perspectiva, entendemos el origen del con icto
armado como una lucha por el territorio, por la soberanía y la vida de las comunidades. La guerra no solo
ha sido la confrontación armada que vivimos particularmente las FARC hace 54 años. Desde la
interpretación fariana, los con ictos bélicos, tienen unas raíces muy profundas en las desigualdades que
existen en el territorio desde la llegada de los españoles y otros colonizadores europeos a este continente.
Como farianos y farianas nos reconocemos en el legado que dejaron las luchas por la independencia de la
Corona Española en donde participaron activamente Simón Bolívar, libertador de América, junto a otros y
otras guerrilleras. También nos reconocemos en la gesta libertaria de Manuela Sáenz, Policarpa
Salavarrieta y Mercedes Abrego. Policarpa y Mercedes fueron fusiladas por haber luchado por la causa
patriota.
Sin embargo, cuando profundizamos en el conocimiento de esta historia nos encontramos además con
mujeres indígenas y negras que participaron de la causa independentista. Sus nombres
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Módulo 1
poco mencionados son Catalina Loango y Ana María Matamba, quienes combatieron junto a Benkos Biohó
(Martínez Sinisterra, 2016), luchadoras y luchadores palenqueros de la resistencia a la esclavitud, la cual
fue patrocinada por los españoles, quienes llegaban a América, delegados de la corona española con sus
ejércitos realistas en el siglo XVIII (siglo 18).
La guerra ha sido una constante en Colombia. Después del proceso independentista en 1810, se vinieron
muchas guerras civiles y con ictos bélicos, sociales y políticos. Empezando el siglo XX (siglo 20), Colombia
pierde un territorio estratégico como lo fue Panamá. La construcción del Canal de Panamá fue producto de
la intervención de Estados Unidos en dicho lugar, que con su Guerra de los Mil Días promovió el caos en ese
momento, creando todas las condiciones para la separación de ese territorio de la Colombia que iba
surgiendo.
Después vino la Masacre de las Bananeras en diciembre de 1928, una lucha de los trabajadores en ese
momento de la United Fruit Company, la multinacional que explotaba la mano de obra urbana y campesina
en el Magdalena. Algunas y algunos llamamos este episodio como el primer bautizo de sangre de la clase
obrera en Colombia. Una de las mujeres más reconocidas en esta lucha fue la campesina costeña llamada
Juana Julia Guzmán, quien luchó por la defensa del territorio y llegó a conocer sobre las ideas socialistas
directamente de María Cano, fundadora, junto a Ignacio Torres Giraldo, de las organizaciones
revolucionarias del momento.
En Colombia se han librado muchas guerras en cada territorio, por los bienes comunes naturales que se
encuentran en nuestro país, esas guerras originaron la mal llamada época de La Violencia. Una disputa
que enfrentó a liberales y conservadores por el control territorial, por la legitimidad, control político y
económico del Estado, además por el control de la sociedad y las comunidades a lo largo del territorio.
Estas historias las hemos escuchado por nuestros abuelos y abuelas, por nuestras madres y padres que
padecieron
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el terror ocasionado principalmente por los chulavitas, los mismos que a veces son llamados los chulos.
Desde 1948, las comunidades campesinas se vieron enfrentadas al desplazamiento, la violencia, el
desarraigo, por parte de los conservadores que buscaban mantener el poder.
En el marco de esta guerra partidista entre liberales y conservadores, se crearon las guerrillas liberales,
compuestas por artesanos urbanos, pero sobre todo por campesinos que empuñaron armas para la
defensa del territorio y de su vida. Muchos de dichos guerrilleros como Guadalupe Salcedo, luchaban
además contra las desigualdades sociales de la época: la desprotección del Estado a los territorios más
apartados, pero también, por una reforma agraria que permitiera a los campesinos y campesinas la
autodeterminación en sus zonas. Durante estos con ictos, se presentó el asesinato de Jorge Eliecer Gaitán,
un hombre de causa social demócrata que buscaba un cambio en la sociedad colombiana. Cuando
asesinan a Gaitán en la ciudad de Bogotá un 9 de abril de 1948, se generó una movilización social violenta
que es llamada hoy por muchas historiadoras e historiadores como El Bogotazo. El pueblo estaba
inconforme, con furia, quería transformar las cosas.
Ya para 1953, se crearon en el Davis en la región del sur del Tolima, los campamentos que dieron vida a la
guerrilla de las FARC-EP. Allí estuvieron algunos guerrilleros liberales y otros comunistas, sin embargo,
estos últimos fueron los que dieron vida a nuestra resistencia armada. Fueron el camarada Manuel
Marulanda Vélez, Isauro Yosa y el Charro Negro quienes comandaron la resistencia desde 1966. No
obstante, desde los campamentos del Davis, las mujeres campesinas estuvieron involucradas con la
resistencia en labores de cuidado de enfermos, de alimentación y vestido. Cuentan las historias orales de
las FARC, que en el Davis estuvieron 400 mujeres como parte de los comités que se crearon en los
campamentos. Trabajaron en los comités de enfermería, de educación, de abastecimiento, de lavado de
ropa, planchado y
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Módulo 1
remendado. Las mujeres aprovisionaban el campamento, aunque no eran guerrilleras porque no les
estaba permitido ese trabajo.
A partir de los años 60, hablamos sobre todo de Marquetalia, la cuna de la resistencia fariana. Allí se
libraron los primeros combates y también estuvieron las mujeres que seguían abasteciendo la resistencia
junto a sus familias. El origen de las FARC-EP es un principio colectivo, común, comunitario, de varias
manos de hombres y mujeres luchando por el mejoramiento de las condiciones de vida del campesinado.
Para el 20 de julio de 1964, cuando se rma el Programa Agrario (2 de Abril de 1993), una petición
revolucionaria que inicia nuestra lucha por la reforma agraria en Colombia, existieron tres mujeres muy
importantes para nuestra historia. Ellas fueron Miriam Narváez, Judith Grisales y Georgina Ortiz. Georgina,
sin embargo, es asesinada por las balas del ejército colombiano unos días antes de la rma del programa. Es
abatida sin haber cargado un fusil.
Hasta los primeros años de la década 1970, las mujeres no eran consideradas propiamente como
combatientes en armas. Sin embargo, sus armas fueron la solidaridad y el abastecimiento continuo de las
unidades guerrilleras. Aunque algunas pocas echaron bala, su labor principal consistía en cuidar las ncas y
llevar alimentos a los camaradas. Solo hasta la realización de la Cuarta Conferencia Guerrillera en 1974, las
mujeres consiguieron el estatus de combatientes.
Antes, durante y después de ser reconocidas, vivieron la estigmatización. Las mujeres lucharon no sólo en
el frente de batalla y en las labores del cuidado, sino contra los prejuicios sociales frente a su estatus como
combatientes y parte de una guerrilla. La estigmatización consistió también en algún tiempo, en que las
mujeres debían salir de la guerrilla si quedaban en embarazo, pues en ese momento no había llegado
hasta las mujeres la anticoncepción ni la práctica del aborto. Los logros del movimiento feminista
nacional e internacional, tales como la
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píldora anticonceptiva o la despenalización del aborto (que para el caso colombiano sólo se pudo dar
hasta el 2010), no eran muy populares en las comunidades campesinas por dicha época. Estos asuntos
eran de conocimiento urbano fundamentalmente.
Por la época, hablamos de nales de los años 70 y comienzos de los años 80, al interior de las FARC no se
hablaba de derechos de las mujeres ni de feminismo directamente como lo hacemos hoy, sin embargo, por
fuera de la guerrilla existía una lucha de las mujeres y feministas por sus derechos. En las ciudades
colombianas y en muchos otros países de América Latina como Argentina, Brasil, Perú, Ecuador y México, e
incluso en varios países de Europa y Norteamérica, los movimientos de mujeres y feministas radicalizaban
sus luchas. Las mujeres se habían organizado en partidos, movimientos políticos y sociales, en colectivos
y grupos que luchaban por igualdad de derechos frente a los hombres, además luchaban por sus derechos
sexuales y reproductivos, por la participación política y para declararse en contra del sistema patriarcal
que las explotaba y subordinaba.
Mientras todo esto pasaba aparentemente por fuera del mundo guerrillero, de nuestra resistencia armada,
las mujeres al interior de las FARC luchaban por sus derechos y se discutía sobre el tema. Un claro ejemplo
de esta situación fueron las conclusiones de la Séptima Conferencia Guerrillera de 1982. Justo en ese
momento, se concluyó que no debía haber discriminación que existiera la igualdad de derechos y se
reconoció que la mujer era libre dentro de los estatutos. Se determinó también que no debía haber
violencia contra hombres y mujeres guerrilleras; y se reconoció que según su comportamiento, la mujer
tenía derecho al matrimonio, aunque el mando guerrillero autorizaba y reconocía si la mujer y el hombre
se podían casar o no.
En los años siguientes, recordemos que vamos hacia mediados y nales de la década de los 80, ingresaron a
los campamentos capacitaciones para las mujeres por parte de la Unión de Mujeres
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Módulo 1
Demócratas, la organización de las mujeres que hacían parte del Partido Comunista Colombiano. Al
tiempo empezó a existir mayor plani cación familiar, los embarazos se redujeron y se aprobaron los
abortos siempre y cuando las mujeres guerrilleras así lo decidieran.
Posteriormente, a partir de los Diálogos de la Uribe, desde 1984 hubo mayor participación de las mujeres
como radistas, enfermeras y mandos. Hubo una oleada notable de ingresos de mujeres guerrilleras
urbanas y a partir de las negociaciones con Belisario Betancourt y el surgimiento de la Unión Patriótica
(UP), hubo cuadros femeninos muy valiosos. Cuentan las mujeres mayores de las FARC que por ejemplo,
en la región del Urabá existieron varias camaradas de las cuales no se tienen los nombres exactos, que son
nombradas como las camaradas Mayerly, Yancy, Érika, Yira y Elena, donde algunas fueron mandos de
frentes guerrilleros. Por ejemplo, en el Quinto Frente, Érika Montero y Gladis Martínez fueron mandos, y
durante el desdoblamiento del Frente 34, se eligieron varias camaradas comandantes de escuadra y
reemplazantes. Ya hacia los años de 1985 y 1986 las mujeres salían a dar lineamientos políticos a la
población civil4.
Hacia la década de 1990, cuando se realiza la Octava Conferencia en 1993, las mujeres fueron mucho más
protagonistas en las labores guerrilleras. En dicha conferencia, se emitieron conclusiones acerca de la
situación de las mujeres en la guerrilla, empezaron a ser nombradas como parte fundamental del
movimiento insurgente, adquirieron el carácter de mujeres libres y en igualdad de condiciones que los
hombres, en derechos y deberes guerrilleros. Dicen las camaradas mayores que existió mayor libertad de
pensamiento y de empoderamiento del propósito que tenemos como mujeres revolucionarias, ya
pudieron decidir con mayor libertad sobre la opción del matrimonio al interior de la guerrilla.
4 Líneas de tiempo, trabajo de memoria histórica de la Comisión Nacional de Mujer, Género y Diversidades
FARC. Segunda Reunión Nacional de Mujeres FARC. Bogotá. Diciembre de 2017.
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Hacia nales de los 90, las mujeres formaron parte de las milicias urbanas y del trabajo clandestino, hubo
células políticas donde las mujeres tenían mayor participación política y eran jefas de organización.
Luego, con el inicio de los diálogos del Caguán en el Caquetá en 1999, se disparó el ingreso de mujeres a las
FARC, trabajaron en labores de enfermería, manejaron tractores, construyeron carreteras y participaron
más directamente en los asuntos de orden público. De este momento, recordamos con especial cariño a la
camarada Mariana Páez, quien junto a Iván Ríos condujeron la mesa temática de los diálogos que recibió a
diferentes organizaciones de mujeres que llegaron hasta San Vicente a exponer sus visiones sobre la paz y
la necesidad de poner un alto a la guerra. Mariana fue la primera mujer de las FARC en desarrollar un papel
de liderazgo político durante los diálogos.
Pasadas casi dos décadas, de 2012 a 2016, en los diálogos de La Habana Cuba, se contó con un mayor
número de mujeres de las FARC al frente de diferentes tareas necesarias para la construcción del Acuerdo.
Trabajaron en las comunicaciones, en las mesas técnicas, en las relaciones con las organizaciones, con los
movimientos sociales y políticos que se acercaron a aportar a este nuevo proceso de paz. De una
delegación de 30 guerrilleros, 14 eran guerrilleras.
Allá, en La Habana, varias camaradas decidieron avanzar en la organización de las mujeres de la FARC,
propusieron hablar de mujer y género y darle vida a la página web de “Mujer Fariana”5, un canal virtual de
información en internet que iba expresando el pensar, el sentir y la lucha de la mujer fariana contra la
estigmatización de los medios de comunicación de la oligarquía, que invisibilizaba a las mujeres y

pretendía que los ciudaddnos y ciudadanas colombianas creyeran que éramos violentadas y habíamos
ingresado a la guerrilla obligadas o corriendo detrás de un varón. Por este motivo, y por el interés general
de vincular a las
5 Web Mujer Fariana. En: http://www.mujerfariana.org/
22
Módulo 1
mujeres colombianas de diferentes sectores sociales y territorios, se creó en el 2014 la Sub-Comisión de

Género, donde dicen las camaradas, las mujeres de las FARC pasaron de hablar de la guerra, a hablar y a
construir la paz desde la mirada de las mujeres.
A partir del fortalecimiento de este trabajo de las mujeres farianas, tanto en la reunión de consulta de la
militancia en el 2015, como de la Décima Conferencia Guerrillera en el 2016, se enriqueció la línea política y
los conceptos claves para hablar de los derechos de las mujeres y de los feminismos. Dando como
resultado, la creación del primer documento de Tesis políticas acerca de la vida de las mujeres guerrilleras
y de la visión política general de las FARC acerca de los derechos de las mujeres, el enfoque de género y las
diversidades sexuales y de género hacia el interior del partido6, pero también como una propuesta para la
sociedad colombiana que vive un momento histórico de reconciliación y de construcción de una paz
estable y duradera. Es así que, para el pleno del 2017, se logra la creación de la Comisión Nacional de Mujer,
Género y Diversidades del nuevo Partido Fuerza Alternativa Revolucionaria del Común (FARC), como una
estrategia para incorporar nuevos sentidos políticos a nuestra lucha y profundizar la democracia con
equidad para todas y todos los colombianos.
6 Tesis de Mujer y Género para el Congreso constitutivo del partido. En: https://www.
mujerfariana.org/subco-genero/932-tesis-de-mujer-y-genero-para-el-congreso-constitutivo- del-
partido.html
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Espiral del tiempo Historia de las mujeres
MUJERES EN LAS
GESTAS INDEPENDENTISTAS
LA ÉPOCA DE LA VIOLENCIA EN COLOMBIA
SÉPTIMA CONFERENCIA GUERRILLERA: PRIMER LLAMADO A LA IGUALDAD
DE DERECHOS
DIÁLOGOS DEL CAGUÁN E INGRESO MASIVO DE MUJERES GUERRILLERAS
DIÁLOGOS DE LA HABANA, SUB-COMISIÓN DE GÉNERO. TESIS DE MUJER Y GÉNERO DE FARC PARA EL CONGRESO
CONSTITUTIVO.
NUEVO PARTIDO, COMISIÓN NACIONAL DE MUJER, GÉNERO Y DIVERSIDADES.
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Módulo 1
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Actividad práctica 7
Apertura
1. En la cartilla se incluyen algunas chas con nombres y semblanzas cortas de mujeres farianas que dieron
su vida por la lucha de la organización. Se visualizan las chas y se comparten colectivamente.
Conceptualización
2 . Las chas pueden leerse, compartirse y discutirse colectivamente. Se sugiere hacer preguntas como:
¿conocías a estas mujeres farianas? ¿las conociste en persona, o escuchaste hablar de ellas? ¿quién te
contó de ellas? ¿qué opinas sobre que estas mujeres ingresaran a la guerrilla?
3. Posteriormente, se re exionará de manera dialogada sobre la historia de las mujeres de las FARC, en
articulación con lo planteado en las chas.
Cierre
4. A partir de la charla, se preguntará por otros nombres de mujeres guerrilleras que hayan combatido a su
lado y hayan sido especiales para las personas participantes del grupo.
5. Se iniciará la construcción de un mural de la memoria poniendo los nombres y fotos de estas mujeres y
contando algo de su historia. Igualmente, para continuar ampliando el trabajo se propone al grupo
realizar algunas charlas en el ETCR y con la comunidad sobre la historia de las mujeres de las FARC,
resaltando su papel político y organizativo.
Tiempo de ejecución: 3 horas.
Resultado: Mural de la memoria
Recursos: Salón, sillas, computador, proyector, presentación (opcional), chas de la cartilla, hojas iris,
lapiceros, pliegos de papel periódico, marcadores y cinta.
7 Cada actividad tiene un momento de apertura, conceptualización y cierre.
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Módulo 1
Re exiones nales:
• Conocer la historia de nuestra organización, visibilizando el lugar que hemos ocupado las mujeres
farianas en todos nuestros recorridos, nos ayudará a mejorar en los planteamientos políticos, nos
fortalece como Partido y nos lleva a ganar con anza con la gente del común.
• Las mujeres farianas desempeñaron un papel determinante en las labores de cuidado de las comunas
guerrilleras de Marquetalia, hoy desempeñan un papel determinante ya no solo en esas tareas, sino en
espacios de toma de decisiones y en la conducción del trabajo organizativo de nuestro Partido de la FARC.
• Las mujeres farianas participamos de distintas formas en la lucha guerrillera, pese a que en un principio
no fuéramos vistas como combatientes iguales a los hombres o al menos con iguales derechos. Esta
situación cambió debido a que se comprendió que la lucha revolucionaria no puede excluirnos por el
hecho de ser mujeres o tener una orientación sexual o de género diversa.
• A lo largo de 54 años de nuestra historia guerrillera, las mujeres realizamos diferentes tareas de cuidado,
pero también labores como las de comunicación, organización y combate.
• Las mujeres farianas hoy debemos avanzar en nuestros territorios, en la reconstrucción de nuestra
memoria histórica para el fortalecimiento de nuestro trabajo político y organizativo.
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Feminismo Insurgente
¡Claro que las farianas hablamos de feminismo!
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Módulo 2
Feminismo Insurgente
¡Claro que las farianas hablamos de feminismo!
Objetivo del módulo: describir y visibilizar las apuestas políticas y de vida del feminismo insurgente como
una creación colectiva de las mujeres farianas que busca reinterpretar el papel de las mujeres al interior de
la insurgencia y visibilizar sus apuestas de paz desde su propia voz.
Desarrollo
Conceptualización
El feminismo fariano o feminismo insurgente8 es una construcción colectiva que surge a partir de nuestra
experiencia como mujeres guerrilleras9, como mujeres luchadoras. Surge de nuestros principios
revolucionarios y de las ganas de cambiar el país, de terminar con la injusticia social, sobre todo aquella
que recae sobre los hombros de la diversidad de mujeres en Colombia. Pero también este feminismo
fariano tiene una mirada histórica sobre las mujeres que han formado parte de las FARC, mujeres que en
diferentes países, organizaciones y luchas, han resistido a la dominación patriarcal, capitalista y colonial.
El fundamento de estas luchas han sido diferentes feminismos10 que existen actualmente. Nosotras
hemos estudiado y reconocido que las mujeres y el feminismo han ido de la mano para transformar la
realidad.
8 El feminismo fariano o insurgente es una visión política y práctica que incluye el Partido en sus
documentos políticos a partir de los diálogos de La Habana, y se preocupa por generar una propuesta de
vida digna y actividad política para las mujeres principalmente, pero también para los hombres farianos
9 Nuestra experiencia como mujeres guerrilleras es la perspectiva donde las mujeres farianas exponemos
la vida cotidiana que tuvimos durante la época de la guerra como luchadoras y revolucionarias. Contraria a
la visión mediática que patrocinaron la prensa, la radio y la televisión en el país que nos invisibilizó y nos
convirtió en víctimas y mujeres subordinadas por completo.
10 En la FARC, reconocemos la existencia de múltiples corrientes feministas, aquellas como el feminismo

liberal, el feminismo conservador, el feminismo radical o de la diferencia, el feminismo lésbico, el
feminismo negro y antirracista, el feminismo anarquista, el feminismo campesino, agrario y popular, el
feminismo comunitario, el feminismo socialista, entre otras.
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Módulo 2
A partir del proceso de paz de La Habana, las mujeres farianas pudimos contarle al país y al mundo nuestra
experiencia de vida guerrillera. Aquella que está más relacionada con el combate diario no solo de la
violencia en los territorios, sino en la lucha diaria contra la discriminación de las mujeres y de la
explotación de trabajadores campesinos, campesinas y de quienes trabajan en las ciudades. Desde la isla,
se difundieron nuestras historias de vida, nuestras aspiraciones y razones para pertenecer a la
insurgencia. En varios casos, nuestras experiencias se parecieron a las de muchas mujeres empobrecidas11
del país, en otras quizá no tanto. Dimos cuenta de todo lo bello y difícil que vivimos en la guerrilla.
Estos relatos se han convertido en feminismo fariano. Entonces, el feminismo fariano no es otro asunto
que la interpretación de nuestra experiencia, a la luz de diferentes corrientes de pensamiento feministas y
del desarrollo propio de nuestra visión fariana. Donde la lucha de clase, la lucha por la emancipación12 y la
lucha contra el colonialismo13 son fundamentales. Seguramente hay muchas coincidencias entre los
feminismos, pero el nuestro es precisamente uno que surge de la oportunidad histórica de paz que
atraviesa nuestro país y en el cual las mujeres y las comunidades no pueden quedar por fuera. Nunca antes
mujeres guerrilleras y exguerrilleras habían podido hablar de feminismo como se ha podido hacer en este
proceso de paz. Tenemos muchas cosas por decir y muchas otras por hacer.
11 Hablamos de empobrecidas porque creemos que no existen pobres por naturaleza o por pereza como
dicen algunos, hay empobrecimiento porque hay despojo, explotación e injusticia social.
12 Emancipación es la acción de lucha que nos permite desprendernos de relaciones o sistemas que nos
oprimen, nos explota, es la lucha por la liberación que hemos librado como FARC.
13 Es el sistema económico, político y cultural que se instauró durante la invasión española en 1492, donde
fueron esclavizados indígenas y personas secuestradas de África. Actualmente tiene que ver con la
dominación económica y cultural que imponen países potencias en Norte América y Europa sobre los
países y pueblos de Nuestra América.
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En nuestro proceso hacia el feminismo fariano como organización, también se han reconocido errores, los
cuales estamos dispuestos a superar. Por esto, nuestro feminismo busca vincular nuevos ingredientes
para la lucha, como por ejemplo la preocupación que nos surge por temas como las masculinidades no
violentas y el reconocimiento de las diversidades sexuales y de género.
¿De qué hablamos cuando mencionamos esto de las “masculinidades no violentas”? Con esto queremos
decir que en la guerrilla también hay un acumulado de hombres que aprendieron que labores como la
rancha, que signi ca cocinar en el campamento, el mantener la caleta organizada, es decir, organizar su
propio lugar de vivienda y de dormida, es una tarea que hacen mujeres y hombres por igual. Las
masculinidades no violentas del feminismo insurgente, retoman esta práctica fariana, para decir que se
hace necesario que las masculinidades tradicionales, esas que el patriarcado ubica solo en el mundo
público, del trabajo material y de la política, también pueden hacerse cargo de los deberes domésticos y en
donde ninguna mujer debe ser obligada a con narse al mundo privado, del orden de la casa que dice que
debemos cuidar y criar la familia. Las mujeres y hombres de FARC tenemos un compromiso con la sociedad
colombiana, así que como compartimos la lucha política, compartimos esa vida íntima, esa vida
doméstica de la cual también nos debemos hacer responsables.
El reconocimiento de las diversidades sexuales y de género también forma parte de las reivindicaciones del
feminismo fariano. Esto quiere decir que en nuestra organización ni discriminamos ni dejamos por fuera
a las personas que han decidido tener parejas de su mismo sexo o cambiar su identidad de género, pasar
de ser mujeres a ser hombres y viceversa. Estos compañeros y compañeras, hacen parte también de
nuestra lucha, sus exigencias de igualdad de derechos con el resto de las personas en la sociedad.
Debemos tener claro que ellos y ellas no son ningunos enfermos mentales ni personas extrañas.
Estuvieron en nuestras las en algún momento y
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Módulo 2
hacen parte del conjunto de la sociedad. Muchos de ellos y ellas han sido solidarios con nuestra lucha, así
que debemos continuar juntos.
Nuestra lucha además de lo anterior, tiene que ver con fortalecer las capacidades de las mujeres como
sujetas de derechos, en la participación política, en la toma de decisiones, en la garantía de nuestros
derechos, en la no violencia y la equidad de género en todos los lugares a donde vayamos y donde
estemos. El feminismo nuestro, fariano, revolucionario, tiene que ver con nuestra propia identidad como
guerrilleras inicialmente, y ahora, en la construcción territorial de paz que hacemos con el proceso de
reincorporación a la vida civil y también con las apuestas de los y las militantes urbanas del Partido.
Hablamos entonces de despatriarcalizar la sociedad y todo lugar donde hagamos trabajo político y
organizativo. Esto consiste en defender los derechos de las mujeres, aportar en la construcción de
masculinidades no violentas14, reconocer las diversidades sexuales, transformar las relaciones de
desigualdad15 que sostenemos en nuestra cotidianidad, pero también aquellas violencias que son
estructurales y producen pobreza, exclusión, guerra y muerte. Nosotras venimos por todo, queremos la
paz, la libertad, la justicia y la alegría.
14 Masculinidades no violentas, son aquellas construcciones sociales y políticas que pueden hacer los
hombres para desprenderse de ideas como que “las mujeres son de su propiedad”, “los hombres no
lloran”, “solo los hombres hacen el trabajo político” o “todos los hombres son violentos por naturaleza”.
15 Las relaciones de igualdad son aquellos comportamientos que establecemos con otras personas sin
necesidad de usar la violencia, el maltrato y reconocemos que en el otro y en la otra hay una persona que
merece un trato digno, el trato que queremos que nos den a cada uno o a cada una.
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Sin embargo, es fundamental al leer este módulo que nos preguntemos entonces, para qué sirve el
feminismo fariano en nuestra vida cotidiana y en nuestro trabajo partidario, para qué sirve el feminismo
fariano en la práctica. Algunas ideas iniciales son que a partir de las discusiones que desarrollamos las
mujeres farianas en los diferentes plenos de las FARC que se hicieron durante la negociación y la rma del
Acuerdo Final de Paz y además, durante la realización de la Décima Conferencia y el Congreso Constitutivo
del Partido La Fuerza Alternativa Revolucionaria del Común (FARC), el feminismo insurgente que venimos
desarrollando en las Tesis de mujer y género, ha logrado poner en discusión las desigualdades que viven la
diversidad de mujeres en nuestro país, así mismo, fortalece la organización política y la forma en como
interpretamos nuestro entorno en el trabajo partidario. Como la FARC somos un Partido antipatriarcal,
anticapitalista y anticolonial, está en los estatutos y en nuestro primer documento de programa
construido en el Primer Congreso Constitutivo.
En suma, el feminismo fariano le aporta al Partido de la FARC, a todas sus estructuras, desde las comunas,
los locales, los Consejos Políticos Departamentales, las comisiones de trabajo y el Consejo Político
Nacional, la posibilidad de construir una política que integre en la lucha por la desigualdad social, la lucha
por las desigualdades estructurales que se viven en razón del género; un feminismo que incluya y dialogue
con diferentes organizaciones de mujeres y diversidades sexuales que luchan contra el patriarcado, el
racismo y el capitalismo. Esto nos puede ayudar a comprender mejor las opresiones que viven las mujeres
campesinas, negras e indígenas, las diversidades sexuales en los territorios y mejorar las relaciones que
establecemos con ellas para la unidad de luchas que requiere nuestro país. Incluyendo en este
reconocimiento de todas las mujeres, la perspectiva que como mujeres exguerrilleras podemos aportar en
el camino, nosotras como sujetas políticas con derechos, con voz propia y con propuestas para aportar a
los movimientos sociales de mujeres y de izquierda en el país.
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Módulo 2
Actividad práctica
Apertura
1. En una cartulina se propone dibujar cómo se vería una persona feminista fariana y de qué hablaría.
2. Al pasar un tiempo se les pedirá compartir los dibujos (podrán pegarse en una pared de tal manera que
se puedan observar), y sobre la base de los mismos y de lo socializado por cada persona, se anotarán en el
tablero o en una cartelera, elementos claves para iniciar la conversación sobre feminismo, especí camente
sobre feminismo fariano.
Conceptualización
3. Luego, en tertulia se dialogará sobre cómo se empezó a hablar de feminismo insurgente, quienes
empezaron, desde cuándo y qué es importante o se debe desarrollar más de esta perspectiva política del
partido. Igualmente se indagará sobre el uso del feminismo insurgente en el trabajo político y las
actividades en el ETCR o la zona. Estas re exiones se pueden ir escribiendo en carteleras a modo de línea de
tiempo.
Cierre
4. A manera de cierre se recorrerán los dibujos y la línea de tiempo y opiniones a modo de galería de arte, y
se harán las siguientes preguntas:
• ¿Habían re exionado antes sobre el feminismo insurgente?
• ¿Qué compromisos pueden hacer para seguirlo poniendo en práctica?
• ¿Pueden hacer un artículo para enviar a la página de mujer fariana con sus re exiones? ¿A quién le
interesaría?
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Resultado: dibujos, línea de tiempo y artículo.
Recursos: salón, sillas, computador, proyector, presentación (opcional), cartulinas, marcadores, colores,
cinta, bolígrafos, papel periódico.
Re exiones nales:
• El feminismo insurgente es una perspectiva política de lucha del Partido de la FARC.
• Nuestro feminismo está en constante cambio y construcción colectiva.
• El feminismo no es solo para las mujeres, también involucra a los hombres, que especialmente en la FARC
tiene que ver con nuestra identidad revolucionaria.
• Nuestra lucha revolucionaria debe vincular a las mujeres en igualdad de condiciones que los hombres y a
las diversidades sexuales sin excluirlas.
• El feminismo integra reivindicaciones como el trabajo digno y la transformación de la sociedad, al igual

que el marxismo, pero pensando en las diferencias entre hombres y mujeres para superarlas a través de la
garantía de derechos y los cambios económicos y culturales.
• El Partido de la FARC es antipatriarcal, debemos pensar cómo llevamos esto a la práctica en nuestra vida
cotidiana personal y como militantes del partido.
• El feminismo fariano exige compromiso de los hombres y masculinidades no violentas en la construcción

de nuestra lucha y la unidad entre organizaciones.
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Palabras claves para entender
el
Feminismo Fariano
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Módulo 3
Palabras claves para entender el feminismo fariano
Objetivo del módulo: Trabajar colectivamente sobre los conceptos abordados durante el Taller de enfoque
de género, feminismos y derechos de las mujeres de FARC, realizado durante 2017 en diferentes zonas
veredales transitorias de normalización del país.
Desarrollo
Conceptualización
Camaradas, reciban este glosario básico con palabras claves para comprender y manejar los conceptos con
los que trabajamos en el Taller de enfoque de género, feminismos y derechos de las mujeres de la FARC
realizado durante 2017 en diferentes ZVTN del país. Estos conceptos los encontrarán en la cartilla y los
podrán utilizar en cualquier momento, son una herramienta para continuar procesos de formación en los
ETCR, las nuevas zonas de agrupamiento y/o asentamientos para la reincorporación y en los territorios
aledaños.
La primera palabra que les queremos dar a conocer es la de FEMINISMO, la cual se usa para de nir un
movimiento social, político y económico que surge a partir de la Ilustración, y además es una ideología
que lucha contra el patriarcado. Es un discurso, teoría y práctica política que se basa en la justicia en su
más amplia de nición, impulsado principalmente por mujeres que tras analizar la realidad en la que viven
toman conciencia de las discriminaciones que sufren por razón de ser mujeres y deciden organizarse para
acabar con esas injusticias, para cambiar la sociedad. El feminismo no es uno solo, tiene varias corrientes
de acuerdo con su forma de comprender los cambios necesarios para lograr la equidad de género. Existe el
feminismo liberal, el feminismo radical, el feminismo socialista, el feminismo de la diferencia, el
feminismo campesino, agrario y popular el feminismo negro, el feminismo comunitario, entre otros.
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Módulo 3
Estos feminismos, dentro de sus desarrollos ideológicos, además como una práctica política en nuestras
vidas cotidianas, reconoce también que el ser hombre y ser mujer en la sociedad son construcciones
sociales, donde por ejemplo, la idea de lo masculino en nuestra sociedad merece ser revisada y a la vez,
transformada en masculinidades no violentas, en masculinidades orientadas a ser partícipes de relaciones
de igualdad frente a las mujeres y las diversidades sexuales. Ser hombre no quiere decir que se deba ser
violento y excluyente, los hombres pueden ser aquellos que respetan las diferencias que existen con las
mujeres y evitan que estas sean excluidas de espacios de participación política.
Seguimos con unos de los conceptos más discutidos y utilizados en los últimos tiempos. Este es el
concepto de GÉNERO, el cual de nimos como la construcción social que durante toda la historia ha
determinado un papel para las mujeres y otro para los hombres, donde las mujeres están en desventaja en
la mayoría de los escenarios sociales y de la vida cotidiana. Es un término creado por las feministas para
identi car las diferencias sociales basadas en el sexo, entendido inicialmente como diferencia biológica, el
cual depende de los genitales que tengan las personas: pene para los hombres, vagina para las mujeres. A
partir de que a alguien por sus genitales lo de nan hombre o mujer, existen roles impuestos por la sociedad
para las mujeres y para los hombres diferenciados, donde las mujeres son asignadas a las tareas
reproductivas y domésticas, y los hombres al trabajo productivo y a la vida pública-política.
El concepto de género se usa para designar los roles que hombres y mujeres deben ejercer en la sociedad.
Si nacemos con genitales masculinos debemos ser hombres y comportarnos como dice la sociedad. Si
nacemos con vagina somos consideradas mujeres y debemos comportarnos tal cual. El género, como otras
formas de ser y de vivir en el mundo, generadas por el color de piel o por nuestra condición socio-
económica, o la identidad que generamos con el territorio en el que nacemos, se expresa a partir de unos
gustos, formas de vestirnos, pensar, sentir. Incluso, tienen que ver
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con la forma en que hacemos política. Los hombres son los que deben dar los discursos y las mujeres
deben quedarse haciendo las relatorías de las reuniones. Sin embargo, desde la construcción de esta
cartilla, consideramos que esto no es normal y que mujeres y hombres pueden decidir vivir como decidan,
pueden hacer política juntos, pueden tener una familia o pueden decidir no hacerlo.
El género está directamente relacionado con el concepto de SEXO, el cual se ha utilizado para referirse a
características biológicas y anatómicas entre hombres y mujeres, donde sus cuerpos se entienden a partir
de su genitalidad y anatomía.
Otro concepto clave es el de IDENTIDAD DE GÉNERO el cual implica nuestra autodeterminación como
mujeres o como hombres de acuerdo con lo que nuestra sociedad ha dictado como tal, por ejemplo, si
hemos nacido mujeres, debemos comportarnos como la tradición dice que se comportan las mujeres: ser
femeninas, delicadas, amorosas. Si nacemos hombres, debemos ser fuertes, racionales y no expresar
nuestros sentimientos en todo momento. En este marco existe un concepto o una forma de autode nirse y
es ser TRANS, esto signi ca una persona que transita de un sexo o género a otro constantemente o de forma
de nitiva.
Un ejemplo para comprenderlo es que son personas que nacieron con genitales masculinos o femeninos y
deciden intervenirlos; o personas que estéticamente hacen tránsito sin necesidad de intervenir sus
genitales. El término tiene una mayor complejidad que según la zona deberá abordarse, sin embargo, lo
más importante es que desde esta cartilla partimos de que hay múltiples formas de de nirse y ser, y estas
deben respetarse si trabajamos por una apuesta libertaria y emancipadora como el feminismo insurgente.
Otra palabra que es importante tener en cuenta en el trabajo que hacemos desde el enfoque de género es la
de ORIENTACIÓN SEXUAL, la cual hemos identi cado como el gusto, deseo y
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Módulo 3
decisión de relacionarse sexual y afectivamente con personas del mismo o del sexo opuesto. Las
orientaciones sexuales pueden ser variadas: heterosexual (deseo hacia personas del sexo opuesto),
homosexual (deseo hacia personas del mismo sexo), asexual (no tiene sexo), bisexual (deseo hacia
personas de ambos sexos).
Existen unas diferencias en las tareas y trabajos que deben realizar las personas en la sociedad que se
llaman ROLES DE GÉNERO. Son aquellos papeles asignados a las mujeres y hombres para el desarrollo de sus
actividades en la vida cotidiana de acuerdo con su sexo. Son igualmente construcciones sociales y
culturales patriarcales que determinan los comportamientos valorados como aceptables para lo femenino
y el masculino. La mayoría de los roles de género tienen como consecuencia un carácter discriminatorio
hacia los papeles desempeñados por las mujeres en la política, por ejemplo, en el liderazgo, en la
dirección, en el manejo de recursos económicos, en la producción de saberes, entre otros aspectos.
Estos roles están basados en lo que llamamos ESTEREOTIPOS DE GÉNERO que son construcciones sociales y
culturales imaginadas acerca de lo que se cree deberían ser hombres y mujeres en la sociedad. Por
ejemplo, existen los estereotipos de virgen maría, madre y puta para las mujeres y los estereotipos de
proveedor, fuerte y violento para los hombres. A partir de estos estereotipos se asignan a las mujeres los
roles de cuidadoras y reproductoras, y a los hombres todos los roles que conciernen a la vida pública y
productiva, como la política, la economía y el saber.
Esta separación de tareas distintas para hombres y mujeres, ha sido llamada por las feministas, sobre todo
por las feministas marxistas, DIVISIÓN SEXUAL DEL TRABAJO, la cual es la forma socialmente impuesta por
el patriarcado para asignar las labores domésticas- reproductivas y de cuidado a las mujeres y las
productivas a los hombres, esto solamente en razón de su sexo-género femenino o masculino.
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Como consecuencia de esta división, el trabajo de las mujeres no es reconocido como tal, por ende, carece
de todo tipo de remuneración salarial y reconocimiento político. Hay casos donde a las mujeres, por la
realización de un mismo trabajo que hacen los hombres, ganan menos dinero por el hecho de ser mujer.
En la universidad y en el ejercicio profesional, también existe una división sexual del trabajo que dice que
las mujeres son mejores para el trabajo social, la enfermería, para ser secretarias, mientras que los
hombres son mejores para estudiar ingeniería, medicina y para ser gerentes de empresas.
En nuestras comunidades, vemos esta división sexual del trabajo en la separación que existe entre el
trabajo material en el campo y las labores de cuidado que las mujeres realizan en casas. Esta división
sexual de las actividades, no debe ser un mandato, las mujeres y hombres farianos y de las comunidades
pueden realizar cualquier tipo de tarea sin distinción de género. Las mujeres pueden decidir estudiar
cualquier carrera, al igual que los hombres. O los hombres pueden realizar tareas del hogar de forma
compartida con las mujeres.
Por otro lado, las feministas hemos de nido que existe un régimen de dominación basado en el género que
se llama PATRIARCADO. El patriarcado es entonces una formación social, cultural, económica e histórica
que pone a lo masculino como eje central de las relaciones, las instituciones y la vida pública y privada. El
patriarcado es un sistema de poder, una característica socio cultural de todos los momentos de la historia,
convirtiéndose poco a poco en una estructura mental arraigada en la forma de entender el mundo de la
mayoría de los seres humanos.
El CAPITALISMO, como muy bien lo sabemos, es el sistema social y económico que ha potenciado la cultura
patriarcal con mayor fuerza acentuando las desigualdades y la explotación de clase, razón por la cual se
requiere combatirlo a través de la unidad de luchas. El patriarcado se ha institucionalizado en los
diferentes
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Módulo 3
ámbitos de vida en sociedad y establece todas las relaciones del Estado como son las leyes, la economía, la
política pública, los saberes, la cultura y la religión, donde los papeles femeninos son subordinados a la
autoridad masculina. Es decir, en nuestra sociedad, tiene mayor valor ser hombres que ser mujer.
Recordemos aquí lo que hablamos sobre la obligación que tienen las mujeres con el trabajo doméstico y
los hombres con el trabajo productivo y con la política.
Junto al patriarcado y al capitalismo, existe otro sistema de dominación, que ha sido expuesto por las
feministas negras, y es el RACISMO. Un régimen de dominación que dice que las personas blancas o
mestizas, tienen más valor e inteligencia que las personas negras e indígenas. Recordemos el proceso de
colonización de nuestra América, donde fueron secuestradas de África, muchas personas negras para
realizar trabajo esclavizado en nuestro continente. Asímismo, negros e indígenas fueron tratados como
animales de carga.
El patriarcado ha creado unas expresiones de la dominación de lo masculino sobre lo femenino que

llamamos MACHISMO, el cual lo concebimos como la expresión más fuerte del patriarcado que se presenta
en la práctica cotidiana de las relaciones sociales entre hombres y mujeres. Son prácticas aprendidas y
heredadas culturalmente donde las mujeres somos completamente invisibilizadas, subvaloradas,
ridiculizadas, menospreciadas, excluidas de todos los ámbitos de la sociedad, incluso por medio del uso de
la violencia hacia nosotras. A los hombres también les afecta el machismo, pero de una manera diferente.
El machismo dice que los hombres deben ser siempre racionales y no emocionales, o existen estereotipos
machistas que dicen que los hombres no deben cocinar o cuidar los hijos, incluso, hay estigmas que
hablan de que los hombres son todos violentos.
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Sin embargo, en nuestro país, la mayoría de personas afectadas por el machismo son las mujeres y en
menor medida los hombres. Por el machismo, muchas mujeres han sido asesinadas, lo que se conoce
como FEMINICIDIOS. Los feminicidios son asesinatos de mujeres por ser mujeres, perpetrados por hombres
sentimentalmente cercanos o familiares. O asesinatos de mujeres para humillar a un enemigo, como en el
caso que nos ocurrió con Lucero Palmera, y su hija, Alix Farela, quien fue utilizada para bombardear el
campamento donde se encontraba el camarada Raúl Reyes en el 2008.
Ahora bien, todos estos conceptos son centrales para entender aquello que las feministas denominaron
como ENFOQUE DE GÉNERO, una forma de ver y analizar la realidad evidenciando la existencia de las
diferencias de género, es decir, la diferencia socialmente construida entre lo femenino y lo masculino. Son
una especie de “gafas” que nos permiten enfocar, ver y observar las relaciones de género desiguales, para
luego buscar la forma de transformarlas de manera colectiva.
Por último, hay otro concepto clave y es el de IGUALDAD DE GÉNERO, un objetivo que se logra a través de
aplicar el enfoque de género y la perspectiva feminista a situaciones de la vida cotidiana y del trabajo
político, en las cuales se han observado desigualdades en las oportunidades y en el acceso a recursos entre
hombres y mujeres. No quiere decir que las mujeres deban convertirse en sujetos masculinos, sino que se
reconozcan los aportes de cada género en la sociedad, se abran las mismas oportunidades y se construyan
las mismas condiciones para incluir dichos aportes en determinado ámbito de la sociedad, sea este
político, económico o cultural.
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Módulo 3
Actividad práctica
Apertura. El juego del Stop de palabras
1. Se pide a las personas participantes armar un grupo de compañeros y compañeras y ubicarse en un

espacio tipo salón, donde tengan un tablero, algunas sillas y mesas.
2. Se les solicita dividirse en subgrupos más o menos equitativos (si son 20 personas pueden ser, por
ejemplo, 4 grupos de 5 personas). 3. Se les pide nombrarse por subgrupo.
Conceptualización
4. Luego, manteniendo los subgrupos en los que se dividieron, la persona que dirige la dinámica les
informa que van a jugar a STOP, explicando las reglas del juego.
5. Selecciona algunas palabras del glosario, por ejemplo, feminismo, género, roles de género, orientación
sexual, etc.; anota estas palabras en un papel y lo guarda para sí mismo/misma.
6. A continuación, les entrega a los grupos algunas hojas de papel blanco y marcadores.
7. Escoge una palabra que los grupos deben de nir rápidamente y deben escribirla en una hoja. Apenas
escriban sobre la hoja el signi cado de la palabra, deben gritar “STOP”.
8. Colectivamente exponen la de nición que escribieron en la hoja.
9. Quien dirige en conjunto con el grupo, teniendo en cuenta el glosario debe decir si la de nición es
correcta o al menos se acerca a lo abordado. Quienes de nan correctamente o más se acerquen ganan un
punto que debe ser puesto en el tablero. En el caso de que alguno de los grupos grite STOP y no haya de
nido la palabra como corresponde, debe permitir que otro grupo exponga su de nición.
10. Así se sigue dando la oportunidad hasta que algún grupo se acerque al signi cado de la palabra
expuesta. Gana quien más de niciones correctas hayan realizado en grupo.
47
Cierre
11. Para a anzar la actividad es primordial que las de niciones que se construyeron en las hojas, queden a la
vista de todos los grupos por igual. La persona que dirige puede hacer una re exión con los conceptos
utilizados, buscando aclarar de manera dialogada para qué sirven en el trabajo organizativo que
realizamos y cómo nos ayudan a construir la política de nuestro nuevo Partido.
Tiempo de ejecución: 2 horas y media.
Resultado: Palabras del stop por subgrupo.
Recursos: Salón, sillas, computador, proyector, presentación (opcional), tablero, hojas en blanco,
marcadores, cinta y mucha disposición.
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La Estrategia Integral
para la Reincorporación
de las Mujeres de las FARC:
Materializando el Enfoque de Género
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Módulo 4
La Estrategia Integral para la Reincorporación de las Mujeres de las FARC:
materializando el Enfoque de Género
Objetivo: sensibilizar sobre el enfoque de género, sus características y su utilidad para las mujeres y
hombres en tránsito a la vida civil, a partir de la socialización y apropiación de la Estrategia Integral para la
Reincorporación de las Mujeres de las FARC.
Desarrollo
Conceptualización
Ya abordamos tres módulos para re exionar sobre algunos hitos en la historia de las mujeres de las FARC,
sobre el feminismo insurgente y sobre conceptos claves en la teoría feminista. Ahora, nos adentramos a
un módulo fundamental, el del enfoque de género.
El enfoque de género lo entendemos como una herramienta metodológica y política que permite identi
car, analizar y comprender las diferencias que se dan en las sociedades en razón del sexo y el género, como
categorías16 que atraviesan la vida de las personas. Sobre la base de ello, construir propuestas y medidas
para transformar las situaciones de subordinación, exclusión y opresión que se dan por esas diferencias
sociales, esto quiere decir que no son naturales sino establecidas culturalmente.
16 Entendemos las categorías como conjuntos de características sociales que agrupan y de nen a las
personas, por ejemplo, su color de piel, su edad, su origen, su sexo o su ideología.
50
Módulo 4
El enfoque de género es una forma de ver la realidad, de entender que hombres y mujeres hemos sido
socializados de maneras distintas: unos para proveer, proteger, ser rudos, fuertes y persistentes. Otras
para cuidar, reproducirse, ser tiernas y resignadas (una visión llena de estereotipos de lo que
supuestamente somos). Esta herramienta, además, abre una posibilidad para el reconocimiento de la
actoría política de las mujeres, cuestiona la heteronormatividad obligatoria17 , el ejercicio arbitrario del
poder y la división de los espacios en privados y públicos, noción que reduce y excluye a las mujeres al
ámbito de lo doméstico y con ello, las asocia directamente a labores especí cas, entre ellas las del cuidado.
Bastaría con preguntarnos, por ejemplo, si hoy en día en las distintas sociedades y comunidades existen
diferencias entre las labores de mujeres y hombres; si nos pagan equitativamente a la hora de
desempeñar un mismo cargo; si somos tratadas igual; si vivimos las mismas violencias; si se nos
reconocen las diferencias asociadas a nuestro sexo biológico, por ejemplo, el desgaste óseo que tenemos
al menstruar o al parir. Las respuestas nos darían pistas sobre las desigualdades sociales, políticas y
culturales que permanecen y se siguen reproduciendo.
En el Taller sobre enfoque de género, feminismos y derechos de las mujeres de Las FARC-EP realizado en el
segundo semestre de 2017 en diferentes zonas veredales, se entregaron algunas de niciones claves en la
teoría feminista, colectivamente planteamos el enfoque de género como una forma de ver y analizar la
realidad
17 Régimen social, político y económico que impone como norma y mandato las prácticas heterosexuales y
las legitima desde las diferentes instituciones sociales; aquello que no encaja en esa norma es visto como
distorsión, enfermedad o subversión
51
evidenciando la existencia de las diferencias de género, es decir, la diferencia socialmente construida

entre lo femenino y lo masculino. Una especie de “gafas” que nos permiten enfocar, ver y observar las
relaciones de género desiguales, para luego buscar la forma de transformarlas de forma colectiva. Aunque
en medio de la confrontación y la vida militar, la cotidianidad de las FARC- EP hacía que mujeres y hombres
realizáramos las mismas labores y estuviéramos regulados por las mismas normas, el patriarcado
atraviesa el mundo y hay prácticas tan aprendidas y normalizadas que no siempre se identi can como
violentas u opresoras, comportamientos y costumbres que marcan de manera distinta a hombres y
mujeres, así que como colectivo no hemos sido ajenos a esto, hemos vivido estas prácticas de dominio y
control en razón del género.
En este marco, sabemos también que como personas no estamos atravesadas únicamente por el género,
sino que hay otras categorías sociales que nos marcan, tales como la clase, el origen étnico, la orientación
sexual y la ideología. Esto lo identi caron las feministas hace algunas décadas, especí camente las
feministas negras18, quienes evidenciaron que las mujeres vivían distintas opresiones que no solo
estaban mediadas por el género sino por otros asuntos fundamentales, por ejemplo, la clase y la raza. Esto
hacía, por ejemplo, que fuesen las mujeres negras pobres las más violentadas y las que sufrieran más
exclusiones en la sociedad.
18. El feminismo negro es una corriente del feminismo que plantea que el sexismo, el capitalismo y el
racismo son sistemas de poder y opresión directamente relacionados, de manera que es fundamental que
las re exiones que se den desde el feminismo, surjan de entender cómo se articulan y operan estos
sistemas en las vidas de las personas, esto incluye las vidas de las mujeres. El feminismo negro es una
postura en contra del racismo que viven las mujeres negras e indígenas, dominación que en algunos casos
ha sido invisibilizada por otro tipo de feminismos en sus luchas.
52
Módulo 4
A esa identi cación de vulneraciones, marcas o ejes de opresión se le llamó interseccionalidad19, esta
también es una herramienta para identi car vulneraciones y cómo estas operan en la vida de las personas.
Es hora de dejar de pensar que sólo el sexo o la clase in uye en nuestras vidas, estamos de nidos por
muchas categorías, basta con enunciarse por ejemplo en una reunión, como mujer lesbiana
excombatiente, para identi car las miradas, estigmas o violencias que se pueden presentar.
El enfoque de género y la interseccionalidad, permiten entonces identi car formas inequitativas de

distribución, silencios, vulneraciones, exclusiones, rupturas y desigualdades económicas, sexuales y
políticas, en esa medida son dos herramientas estratégicas que se deben apropiar, más aún sí como la
FARC es un Partido antipatriarcal y anticolonial.
El Acuerdo de Paz incluyó el enfoque de género y lo de nió como el reconocimiento de la igualdad de

derechos entre hombres y mujeres y de las circunstancias especiales de cada uno, especialmente de las
mujeres independientemente de su estado civil, ciclo vital y relación familiar y comunitaria, como sujeto
de derechos y de especial protección constitucional. Implica en particular la necesidad de garantizar
medidas a rmativas para promover esa igualdad, la participación activa de las mujeres y sus
organizaciones en la construcción de la paz y el reconocimiento de la victimización de la mujer por causa
del con icto (2016: p. 193, 194).
19. Es una forma de analizar y entender la realidad heredada del feminismo negro. Desde esta herramienta
se reconoce que las personas pertenecen a más de una comunidad, esto implica que pueden experimentar
opresiones y privilegios de manera simultánea, por ejemplo, ser una mujer en tránsito a la vida civil y
lideresa social reconocida en su comunidad del ETCR, con deseos de que sus ideas y las del partido sean
escuchadas en otras comunidades pero con barreras para hacerlo por la estigmatización al partido (se
tiene entonces un privilegio en el ETCR pero se vive una vulneración en la comunidad aledaña). Reconocer
esto es aplicar la interseccionalidad.
53
Es de destacar, que los anteriores procesos de negociación no incluyeron el enfoque de género para la
construcción de la paz, dejando por fuera las voces, experiencias, necesidades e intereses de las
guerrilleras, afectando el diseño de políticas y programas para el avance de sus derechos. Como resultado,
en el tránsito a la vida civil no solo permanecieron las desigualdades de género, sino que se acentuaron
producto de la discriminación y estigmatización social en su contra.
En este marco, a n de materializar el enfoque de género y prevenir estas desigualdades, diferentes mujeres
de la FARC se reunieron para construir colectivamente una estrategia que nos permitiera evidenciar y
proponer maneras de restablecer nuestros derechos. Fue llamada la Estrategia Integral para la
Reincorporación20 de las Mujeres de las FARC.
La Estrategia fue construida en un ejercicio de planeación participativa recogiendo y sistematizando

nuestras necesidades como mujeres exguerrilleras y nuestras demandas en materia de reincorporación.
Tiene en cuenta aquellos riesgos especí cos de género a los cuales nos vemos expuestas en el proceso de
transición a la vida civil, debido a que la transición se hace en un contexto marcado por la desigualdad y la
discriminación histórica.
Todos los proyectos y acciones realizadas en el marco de esta Estrategia tienen tres niveles de
intervención: 1. Goce efectivo de los derechos de las mujeres de la FARC 2. Fortalecimiento del tejido
colectivo FARC desde la promoción de los derechos de las mujeres. 3. Impacto e interacción comunitaria
desde la promoción de los derechos de las mujeres.
La Estrategia tiene además 5 líneas de acción en aras de una reincorporación integral de las mujeres:
20. Es el proceso de tránsito a la vida civil por parte de las y los excombatientes. Desde las FARC se apuesta
a una reincorporación integral desde lo político, lo social y lo económico.
54
Módulo 4
1. Reincorporación política. 2. Reincorporación social. 3. Reincorporación económica. 4. Reincorporación

socio-jurídica. 5. Garantías de seguridad. El objetivo es que la Estrategia se posicione en los diferentes
Espacios Territoriales de Capacitación y Reincorporación (ETCR), en las comunidades, en el Consejo
Nacional de Reincorporación (CNR), en la Comisión de Seguimiento, Impulso y Veri cación a la
Implementación del Acuerdo (CSIVI), ante cooperación internacional y ante toda la sociedad.
ENFOQUE DE GÉNERO
Herramienta de análisis para identificar desigualdades y diferencias en razón del sexo y del género.
Una de las formas en las que se materializa es con la:
ESTRATEGIA INTEGRAL PARA LA REINCORPORACIÓN DE LAS MUJERES DE LAS FARC
REINCORPORACIÓN POLÍTICA REINCORPORACIÓN SOCIAL
REINCORPORACIÓN ECONÓMICA
REINCORPORACIÓN SOCIO-JURÍDICA GARANTÍAS DE SEGURIDAD
Es necesario que esta estrategia sea una herramienta para cualquier tipo de gestión o incidencia
internacional u ONG ́s de los territorios.
55
Actividad práctica
Apertura:
1. Quien facilita el taller informa al grupo que van a hacer una carrera para ver quién es el más rápido o la
más rápida, sin embargo, esta carrera tendrá unas reglas.
Inicialmente las personas se harán todas en línea recta (una al lado de la otra), pero partirán de un punto
distinto (más cerca o más lejos de la meta) según su ubicación que se establecerá sobre la base de las
siguientes preguntas o a rmaciones:
• Las mujeres por favor dos pasos atrás. Los hombres uno adelante. • Las personas negras o
afrodescendientes un paso atrás.
• Quienes han estado en la cárcel dos pasos atrás. Quienes no, un paso adelante.
• Quienes tengan bachillerato un paso adelante. • Quien viva en el campo un paso atrás.
• Las madres por favor un paso atrás.
• Las madres solteras otro paso atrás.
• Personas homosexuales o lesbianas un paso atrás. • Familias nucleares un paso adelante.
• Personas sin salario dos pasos atrás.
• Personas con un salario mínimo un paso atrás.
• Heterosexuales un paso adelante.
2. Luego de responder, cada persona quedará en un lugar (unas más adelante, otras más lejos). Entonces,
se les pedirá que al decir “En sus marcas, listos, fuera”, inicien la carrera.
3. Sobre la base del ejercicio anterior se preguntará qué ocurrió en la carrera, así, se iniciará la re exión
sobre las diferencias sociales y cómo estas afectan las vidas de las personas, esto permitirá plantear el
objetivo del módulo.
56
Módulo 4
Conceptualización
4. Luego, se les entregarán diferentes materiales para que de manera individual construyan unas gafas.
Las gafas deberán decorarlas y ponerles o escribirles palabras alusivas al género y al feminismo partiendo
de su cotidianidad.
5. Una vez hayan armado sus gafas, se les pedirá que compartan lo que signi ca para ellas y ellos una
herramienta como esas, las gafas se ubicarán en una parte del salón en donde puedan todas y todo
observarlas porque servirán como guía.
6. Enseguida, se hará un paralelo en el tablero (es fundamental enlazar este ejercicio con el anterior). En
una columna se anotará Mujeres y en otra Hombres. El ejercicio se guiará sobre la base de estas preguntas:
¿cómo vivían como mujeres y hombres cuando eran FARC EP? ¿cómo viven ahora? ¿qué diferencias tenían
entre mujeres y hombres al ser FARC EP? ¿qué diferencias tienen ahora? Es importante anotar en dos
colores distintos (vida FARC-EP y vida actual), frases o palabras que faciliten la re exión y
conceptualización sobre: enfoque de género, enfoque diferencial21 e interseccionalidad. Esta
conceptualización se irá dando conforme se vaya adelantando la conversación.
7. Posteriormente, se socializará la Estrategia de Reincorporación de las Mujeres de las FARC.
21. Es el reconocimiento de condiciones y posiciones de las diferentes personas como sujetas de derecho
desde una mirada diferencial, es decir, reconociendo su estado socioeconómico, género, etnia,
discapacidad e identidad cultural, y de las variables implícitas en el ciclo vital (infancia, juventud, adultez
y vejez); bajo los principios de igualdad, diversidad, participación, interculturalidad, integralidad,
sostenibilidad y adaptabilidad. Aunque se parece mucho a la interseccionalidad no es lo mismo, el
enfoque diferencial es generalmente adoptado por las instituciones del Estado para atender a grupos
poblacionales especí cos: niños, niñas y adolescentes; mujeres, personas con discapacidad, jóvenes, entre
otros
57
8. Luego, divididos en 5 subgrupos se les pedirá trabajar a cada uno en una línea de acción de la
Estrategia. Sobre cada línea deberán indicar qué signi ca para ellas y ellos, y cómo la pueden aterrizar o la
están aterrizando en el territorio. Se sugiere emplear la siguiente matriz por subgrupo.
Linea de acción
¿Cómo se comprende esta línea de acción desde el ETCR?
¿Qué están haciendo desde el ETCR para aterrizarla o qué pueden hacer?
Cierre:
9. Para cerrar la sesión, se les informará que sobre una mesa o silla hay una serie de preguntas (según los
conceptos abordados). A n de a anzar lo abordado, se les pedirá que cada persona o quien quiera pase
adelante para escoger una cha y responder a la respectiva pregunta. Se harán las aclaraciones necesarias.
Preguntas de cierre:
Se sugieren las siguientes:
*Para usted, ¿qué es el enfoque de género?
*Para usted, ¿qué aporta el enfoque de género al trabajo en la zona?
*Mencione una línea de acción de la Estrategia y cómo pueden aterrizarla desde su vida diaria.
*Para usted, ¿qué es el enfoque diferencial?
*Para usted, ¿mujeres y hombres tenemos las mismas oportunidades en la sociedad? ¿por qué?
*¿Qué es la heteronormatividad?
*¿Qué aportó el feminismo negro a la lucha feminista?
*¿Cuál es el objetivo de la Estrategia de Reincorporación de las Mujeres de las FARC?
58
Módulo 4
Resultado: Gafas, paralelo entre mujeres y hombres, matriz por línea de acción.
Recursos: lugar abierto, salón, sillas, computador, proyector, presentación (opcional), hojas iris, papel
periódico, marcadores, cinta, pegante, escarcha, lana, chas bibliográ cas, cartulina, tijeras, colores,
matrices para trabajar la Estrategia (una por subgrupo), preguntas impresas.
Re exiones nales:
Con base en las re exiones que se generaron en la introducción y gracias a las actividades realizadas en
este módulo, se destaca lo siguiente:
El enfoque de género es una herramienta metodológica y política que permite identi car qué identidades,
roles y relaciones entre hombres y mujeres no son producto de diferencias biológicas «naturales», sino
un ejercicio de poder o una forma de actuar con el ánimo de controlar las vidas. Permite evidenciar
situaciones de desigualdad y discriminación de las mujeres con respecto a los hombres, y crear estrategias
para transformarlas.
Fue común, por ejemplo, que en la guerra mujeres y hombres fuéramos a combate, rancháramos, nos
dividiéramos roles de igual a igual; sin embargo, al transitar a contextos de paz, estos roles cambian y casi
mecánicamente, las mujeres volvemos a la casa, nos asignan labores y expectativas asociadas al sexo y
género, y se despliegan un sin número de violencias, por ejemplo, la violencia intrafamiliar. Por estas
razones es fundamental comprender la importancia y la necesidad de incluir en las diferentes actividades
y gestiones que realicemos este enfoque.
Es clave además emplear el enfoque de género en diálogo con el enfoque diferencial y territorial, estos
facilitan una lectura situada, corporizada y al mismo tiempo más realista de la vida cotidiana, a la hora de
adelantar el proceso de militancia desde la comuna, de
59
hacer trabajo de masas, de gestionar proyectos, de ir a reuniones y de incidir ante instituciones. Estos
enfoques son tan solo una parte del feminismo insurgente que construye y a los que apuesta el Partido.
La Estrategia Integral para la Reincorporación de las Mujeres de la FARC es una apuesta colectiva, un
insumo de gestión e interlocución que le apuesta a materializar el enfoque de género planteado en el
Acuerdo y en la vida de las mujeres. Esta estrategia reconoce que la reincorporación es un proceso que
pasa por todos los ámbitos que constituyen a la persona: social, político, económico. Igualmente, es el re
ejo de la lucha que por décadas dio las FARC-EP en donde si bien el individuo es importante, lo es aún más
cuando se constituye y aporta al colectivo.
60
Es hora de actuar:
Las violencias contra las mujeres
son una realidad
61
Módulo 5
Es hora de actuar: las violencias contra las mujeres son una realidad
Objetivo: brindar insumos para detectar y prevenir las violencias basadas en género en los diferentes
espacios territoriales de capacitación y reincorporación, en las nuevas zonas de reagrupamiento y en
zonas aledañas.
Desarrollo
Conceptualización
Ha llegado el momento de hablar sobre las violencias, en especial, sobre las violencias basadas en género.
Las violencias basadas en género son todas aquellas prácticas de control, discriminación y daño que
ocurren en razón del género, es decir, por el hecho de ser hombres y mujeres. Estas violencias se viven de
manera diferencial, los hombres enfrentándose a una serie de expectativas y formas de socialización
frente a su actuar, y las mujeres además de lo anterior, viviendo una serie de mandatos sociales22,
violencias de todo tipo y formas inequitativas de distribución social23.
22. Un mandato es una orden dada por una gura de autoridad o con legitimidad para obligar o hacer que
una persona efectúe una acción especí ca. Los mandatos sociales tienen relación con esto, son consignas
generalmente arbitrarias construidas según el contexto social, estas consignas tienen consecuencias a
nivel personal, social y colectivo. Por ejemplo, frases como: “las mujeres deben casarse antes de los 30,
sino, las dejó el bus”, “los hombres que lloran son cobardes”. El problema de los mandatos sociales está
en que se asumen como verdades absolutas sin cuestionar realmente el efecto que causan. ¿Acaso las
mujeres simplemente no pueden decidir no reproducirse?, ¿acaso los hombres no pueden expresar
realmente sus sentimientos?
23. Se denomina distribución social al reparto de elementos, prácticas, mandatos, bienes y recursos en las
diferentes sociedades. Estos no necesariamente son tangibles (por ejemplo, el dinero), sino que puede ser
prácticas sociales asociadas a grupos especí cos, por ejemplo, las mujeres. Es implica por ejemplo que la
distribución social ha bene ciado tradicionalmente a grupos con poder económico, político y social,
grupos con privilegios y capacidad de ejercer su poder sobre otros. Desde un enfoque de género, la
distribución social siempre ha ubicado a las mujeres en un lugar de desigualdad, pues además de ser las
62
Módulo 5
Camaradas, como hombres y mujeres nos construimos de manera relacional, preocupa que al revisar
informes, estudios o ver lo que pasa en la cotidianidad, seamos principalmente las mujeres las víctimas de
violencias basadas en género, evidenciándose un contínuum de violencias24 en el que se pone de mani
esto que en la violencia contra las mujeres intervienen diferentes actores sociales, que son sus parejas o
parientes cercanos los principales victimarios que esta violencia forma parte de una violencia
estructural25 que se mani esta de diferentes formas y que por ende su solución requiere un compromiso
por parte de toda la sociedad.
Al hacer énfasis en las violencias contra las mujeres no dejamos a un lado las violencias que puedan vivir
los hombres, quienes encasillados en masculinidades26 tradicionales normalizan, justi can y reproducen
el uso de la fuerza, la rudeza y la seriedad como armas para convencer, trabajar o acercarse a otras
personas. Así mismo, en ellos por ejemplo son depositadas expectativas sociales para proveer y mantener
a sus familias.
más pobres (tener menos recursos), se les asignó la casa (el mundo privado) y las labores del hogar como
naturales a su sexo mientras que el trabajo político y de actoría en lo público se asoció a los hombres.
24. Evidencia que la violencia contra las mujeres ni es un asunto aislado o que les pasa sólo a unas, sino
que afecta a las mujeres de manera personal y a nivel colectivo. Esto implica, por ejemplo, que cuando una
mujer vive un ciclo de violencia, lo viven las mujeres de una familia, una comunidad, una población. El
contínuum de violencias permite comprender que las violencias no son acciones aisladas y que no hay una
más grave que otra.
25. Mencionamos que las violencias de género, en especial, las violencias contra las mujeres tienen
múltiples manifestaciones y que éstas generalmente se sustentan en prácticas de poder, explotación,
discriminación, marginación o dominación provenientes de las diferentes instituciones y estructuras
sociales: las leyes, las políticas sociales, la distribución de ingresos, los mandatos sociales que se
reproducen en las familias, los colegios, los medios de comunicación. Todas estas manifestaciones hacen
referencia a la violencia estructural cuya fórmula es la desigualdad y la injusticia social. La violencia
estructural se potencia con la violencia cultural que deriva de prácticas comunitarias y discursos que
modelan el imaginario social, como las religiones, las ideologías, el lenguaje, las tradiciones, las
expresiones artísticas y los medios de comunicación, al “naturalizar” los valores en que se apoya el
ejercicio del poder y legitimarlos.
26. Formas de ser hombres que dependen de los diferentes contextos sociales.
63
Por otro lado, a nivel jurídico, la Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la
Violencia contra la Mujer de nió la violencia contra la mujer como cualquier acción o conducta, basada en
su género, que causa muerte, daño o sufrimiento tanto en el ámbito público como en el privado. Agregó
además que esta violencia incluye la violencia física, sexual y psicológica que tenga lugar dentro de la
familia, relación interpersonal o en la comunidad.
A nivel nacional, la Ley 1257 de 2008 (Ley de la no violencia contra las mujeres) fue una ley impulsada por
mujeres y organizaciones feministas de Colombia. Esta es una de esas leyes que, como mujeres y hombres
interesados en prevenir las violencias, hay que tener en cuenta, pues además de de nir la violencia contra
las mujeres, estableció medidas de sensibilización, prevención, protección y atención ante casos. En el
marco de esta se reconoció que:
• La violencia física tiene que ver con todo aquel daño que atente contra la integridad corporal de una
persona.
• La violencia psicológica hace referencia a cualquier acción u omisión destinada a degradar o controlar las
acciones, comportamientos, creencias y decisiones de otras personas, por medio de intimidación,
manipulación, amenaza, directa o indirecta, humillación, aislamiento o cualquier otra conducta que
implique un perjuicio en la salud psicológica, la autodeterminación o el desarrollo personal.
• La violencia sexual hace referencia a acción consistente en obligar a una persona a mantener contacto
sexualizado, físico o verbal, o a participar en otras interacciones sexuales mediante el uso de fuerza,
intimidación, coerción, chantaje, soborno, manipulación, amenaza o cualquier otro mecanismo que anule
o limite la voluntad personal.
•La violencia patrimonial hace referencia a la pérdida, transformación, sustracción, destrucción, retención
o distracción de objetos, instrumentos de trabajo, documentos personales, bienes, valores, derechos
económicos destinados a satisfacer las necesidades de la mujer.
64
Módulo 5
Estas violencias tienen rutas institucionales27 a las que las mujeres podemos acudir para denunciar o ser
atendidas. Frente a ello hay que tener en cuenta que: 1. En caso de una violencia de este tipo y para
denunciar, se recomienda tener el número o saber en dónde están ubicadas la Comisaría de Familia más
cercana, la Policía o la Fiscalía (Unidades de Reacción Inmediata, Centros de Atención a la Violencia
Intrafamiliar o Centros de Atención e investigación integral a las víctimas de delitos sexuales donde
existan). 2. Como mujeres víctimas podemos solicitar medidas de atención y protección en una Comisaría
de Familia para nosotras y nuestros hijos. 3. La EPS debe atendernos y realizarnos la respectiva valoración.
4. Cualquier institución del Estado debe atendernos o reorientarnos a la entidad encargada. 5. Un número
que podemos tener en cuenta es la Línea 155 de orientación a mujeres víctimas de violencias. 6. La
violencia contra las mujeres no es conciliable, es decir, no puede pactarse o llegarse a un acuerdo con el
agresor (esto se realizaba anteriormente con mucha frecuencia).
Sin embargo, pese a que hay rutas institucionales para denunciar o ser atendidas ante casos de violencias,
en la realidad, existen aún muchos vacíos y barreras para las mujeres, estas barreras empiezan por las
mismas instituciones que desconocen este tipo de leyes o que en su cumplimiento, a la hora de atender o
brindar medidas, terminan bene ciando a los agresores. También se presentan barreras sociales, esto
implica que se sigue justi cando las violencias con frases o conductas especí cas, por ejemplo, en lugar de
ponerse del lado de la víctima se le culpa: “quién sabe lo que estaba haciendo”, “por qué sale tan tarde”,
“por qué se viste así, es para provocar a los hombres”, “a esa mujer le gusta que le peguen”.
27. Son los pasos o el proceso a seguir a la hora de denunciar, solicitar una atención o una medida por
parte de alguna institución del Estado. Las rutas tienen procesos, tiempos y entidades encargadas.
65
Otras barreras son la percepción de que el caso no es grave y que la mujer exagera o miente cuando expone
su situación; dejarle la carga de la prueba a la mujer y exigirle que demuestre el daño físico, porque si no
hay esto, pues no existe violencia (desconociendo la violencia psicológica); considerar que cuando una
mujer se de ende legítimamente de una violencia, ella también es agresora; la insu ciente respuesta
institucional para la adopción de medidas de protección que en verdad correspondan al daño que está
sufriendo la mujer (Mesa por el Derecho de las Mujeres a una Vida libre de Violencias: p. 15 y p. 16).
Aquí, es fundamental que como militantes siempre estemos alertas y no nos convirtamos en cómplices de
estos delitos y de estas violencias que tanto daño nos hacen a las mujeres y que tanto daño ocasionan en
la sociedad. Como colectivo hemos tenido mecanismos comunitarios para enfrentar la violencia, así que,
ante una serie de barreras como las enunciadas, debemos crear y fortalecer las estrategias de respuesta
que durante años hemos tenido, esto por supuesto cuestionando siempre que hay prácticas patriarcales
que no han sido ajenas a nuestras acciones, y debemos eliminarlas.
Frente a esto, es fundamental que como organización emprendamos acciones de prevención que lleguen a
todos los niveles: a los jefes, a la militancia en general, a las comunidades aledañas y a la sociedad. Como
mujeres, frente a un caso de violencia lo más importante es no perder las redes de amigas o familiares que
puedan apoyar, además, jamás creer que se es la culpable, pues la estrategia del agresor es esa: desplazar
la culpa a quien ha agredido o permitido que agredan.
En este marco y en perspectiva del posacuerdo, las experiencias a nivel internacional re ejan que las
mujeres en periodos de transición o después de un con icto armado, siguen siendo vulnerables a hechos
de violencia, de hecho, se incrementa la violencia al interior de los hogares, el abuso sexual y la
explotación sexual.
66
Módulo 5
En Perú28, por ejemplo, se dio un incremento signi cativo de incidentes de violencia física y sexual contra
las mujeres por parte de su pareja en el postcon icto. En Guatemala29, durante el postcon icto, se
registraron altos índices de violencia doméstica. En el caso de Liberia30, cuatro años después del n de la
guerra disminuyeron los casos de esclavitud sexual y violaciones colectivas, pero los índices de violencia
doméstica, acoso sexual y “ejercicio de trabajo sexual por supervivencia” siguieron siendo bastante altos
(Mazzoldi, Marín, 2010).
Con lo anterior, es fundamental que en el proceso de reincorporación que llevamos esté siempre presente
el contínuum de violencias y los impactos diferenciales que tiene en nuestras vidas. Si la liberación y la
transformación social fue y sigue siendo una consigna, desde el feminismo insurgente al que apostamos,
la liberación de las mujeres, la transformación de roles sociales y la eliminación de las violencias de
género, entre esas las violencias contra las mujeres, deben ser puntos elementales en las agendas de
Partido.
28. Perú está ubicado en Suramérica. Al Norte limita con Ecuador y Colombia; al Oriente con Brasil y
Bolivia; al Sur con Chile.
29. Guatemala está ubicado en Centroamérica. Limita al Norte y al Oriente con México; al Oriente con
Belice, el Mar Caribe y Honduras; al Suroriente con El Salvador; y al Sur con el océano Pací co.
30. Liberia está ubicado en la costa occidental de África. Limita con Sierra Leona al Occidente, con Costa de
Mar l al Oriente y con Guinea al Norte.
67
Continuum de violencias
68
Módulo 5
Actividad práctica
Apertura
1. Se inicia proyectando el video “Piropos” de Cualca.
2. Una vez lo hayan visto, se les pide que compartan su opinión y si alguna vez se han sentido acosados/as
o violentados/as por el hecho de ser mujeres u hombres y cómo vivieron esa situación. En este momento
se informa el objetivo del módulo.
Conceptualización
3. Ahora realizarán una cartografía del territorio. Divididos en 4 subgrupos, cada uno dibujará un mapa
del municipio o de la nueva zona de reagrupamiento, y sobre el mismo deberán ubicarse y ubicar el ETCR.
4. Luego, en el mapa deberán plasmar con convenciones: lugares de felicidad, lugares de miedo, lugares
de violencias, lugares diversión, lugares de oposición, entre otros; así mismo deberán ubicar las
instituciones que tienen presencia en la zona a las cuales se pueden dirigir las mujeres para buscar apoyo
o asesoría en diferentes temas, entre esos, violencias contra las mujeres; también pueden incluir las
personas y organizaciones aliadas y opositoras para trabajar en temas de género.
Es fundamental que esa cartografía se haga en clave de género, esto implica que se visibilice en las
convenciones la diferencia en el habitar los lugares por parte de hombres y mujeres.
5. Enseguida, se pedirá que elijan a dos voceros (una mujer y un hombre) por subgrupo para que
socialicen su cartografía. Este ejercicio permitirá iniciar la conceptualización sobre las violencias contra
las mujeres, los tipos de violencias, algunas leyes que las regulan o previenen y la presencia estatal para
atender y prevenir este delito; así mismo permitirá re exionar sobre sobre cómo hombres y mujeres las
viven en el territorio de manera distinta (para ello deben retomarse las cartografías elaboradas).
69
Cierre
6. En los mismos subgrupos se les pedirá que hagan un sociodrama que ejempli que un tipo de violencia:
física, psicológica, patrimonial y sexual (las asignarán las personas que guían el taller). Se les dará un
tiempo para crear la obra indicándoles que al pensar el caso propongan también qué podría hacerse frente
al mismo.
7. Deberán representar el caso uno a uno, y luego, al nal se re exionará en grupo sobre lo que vieron. Se
harán las respectivas aclaraciones según corresponda.
Resultado: Cartografía.
Recursos: salón, sillas, computador, proyector, presentación (opcional), video “Piropos” descargado,
papel periódico, marcadores de colores, cinta, chas bibliográ cas, cámara de video o celular.
Re exiones nales
Con base en lo expuesto en el módulo y en lo que emergió durante las actividades, se destacan las
siguientes re exiones:
La violencia es un acto intencional de poder, ejercido por acción o por omisión, con el objetivo de someter,
dominar y controlar, transgrediendo los derechos y produciendo daño. Las violencias contra las mujeres
en este marco, son actos de poder en el que una persona quiere someter, controlar, manipular o hacer
daño a una mujer porque cree tener la autoridad sobre ella, en esta medida son violencias que se ejercen
en razón del género. Estas violencias son compartidas por las mujeres sin importar su estrato, origen,
orientación sexual, trabajo o edad, sin embargo, según esto, se mani esta de diferentes formas.
70
Módulo 5
La violencia contra las mujeres no solo forma parte de un contínuum sino también tiene ciclos que
permiten que se sigan reproduciendo: 1. Aparente calma (evasión del con icto). 2. Tensión o acumulación
de tensión (con icto sin resolver). 3. Agresión (explosión, violencia directa o física). 4. Arrepentimiento
(promesas de cambio). 5. Reconciliación (luna de miel). Las mujeres víctimas generalmente pasan de
una fase a otra del ciclo sin notarlo y, por el contrario, justi can y normalizan lo que viven en el mismo.
Romper esos ciclos de violencia en la transición supone que las violencias de género y la violencia contra
las mujeres, sean realmente tenidas en cuenta en las agendas de las instituciones a nivel local y nacional,
también en las agendas de las organizaciones sociales y de partidos como la FARC. En la medida en que no
se aborden de manera aislada y sean asumidas como un asunto de toda la sociedad y no una añadidura,
esto contribuirá a promover mejores relaciones sociales en las comunidades y claro, a eliminar estas
violencias.
71
Referencias bibliográficas
• Acuerdo Final para la Terminación del Con icto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera. En:
http://bit.ly/2mXa6W6 (30/04/18). • FARC. Estrategia Integral para la Reincorporación de las Mujeres de
las FARC.
• FIP. (31 de marzo de 2016). La violencia sexual y de género: el contínuum entre la guerra y la paz. En:
http://www.ideaspaz.org/ publications/posts/1308
• Líneas de tiempo, trabajo de memoria histórica Comisión Nacional de Mujer, Género y Diversidades FARC.
Segunda Reunión Nacional de Mujeres FARC. Bogotá. Diciembre de 2017.
• Martínez Sinisterra, Rosih Amira (2016). Mujeres afrocolombianas, carimbas en la historia de

cimarronas ennegrecidas. En: https://bit. ly/2x1lN4g (30/04/18).
• Mesa por el Derecho de las Mujeres a una Vida libre de Violencias. La misma historia otra vez. Vivencias
de mujeres y barreras de acceso a la justicia: Ley 1257 de 2008. Bogotá, abril de 2015.
• Mujeres Farianas. En: http://www.mujerfariana.org/
• Octava Conferencia Nacional de Guerrilleros (1993). En: https:// bit.ly/2GYdVjD
• Piropos. En:
• Programa Agrario de los Guerrilleros de las FARC-EP. En: https:// bit.ly/2evAxzJ (15/05/18).
• Tesis de Mujer y Género para el Congreso constitutivo del Partido. En: https://bit.ly/2GYIUvR
• Torres, A. (2011). Educación popular. Trayectoria y actualidad. Universidad Bolivariana de Venezuela.
•¿Qué es la Conferencia Nacional de Guerrilleros? En: https://bit. ly/2LivePW (10/05/18).
72
73
“Feminismo insurgente. Una apuesta fariana de paz”, es una herramienta para la formación, el desarrollo
y el fortalecimiento de iniciativas organizativas y políticas desde el enfoque de género, al interior de los
espacios territoriales de capacitación y reincorporación (ETCR), de las nuevas zonas de reagrupamiento y
en las comunidades aledañas.
Es un insumo de formación política para transformar la subordinación histórica que han vivido las
mujeres, las diversidades sexuales y de género en Colombia; así como propiciar mayores niveles de
participación política equitativa entre hombres, mujeres y personas con orientaciones sexuales diversas.
Apoyan:
74
lustración: Inty Maleywa
Colombia y la Mujer Mirada al futuro paz Participación Feminismo Fariano,
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Feminismo Insurgente.

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10/14/2018 Feminismo Insurgente.

Una apuesta fariana de paz - Mujer Fariana

Feminismo Insurgente. Una apuesta fariana de paz

Girlandrey Sandoval Acosta

Ximena A. Correal Cabezas

Rosa Helena Rodríguez Timaná

Diseño y diagramación Jennifer Vélez Ducuara

Ilustración de portada Inty Maleywa

Bogotá, junio de 2018

Módulo 1. La historia de las mujeres y las mujeres en la historia. 16

Módulo 2. Feminismo Insurgente.

¡Claro que las farianas hablamos de feminismo! 32

Módulo 3. Palabras claves para entender el feminismo fariano. 40

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Uno no escoge el país donde nace;

pero ama el país donde ha nacido.

Nadie puede evadir su responsabilidad.

una meta que alcanzar...

Uno no escoge. Gioconda Belli.

Victoria Sandino Simanca Herrera

Integral para la Reincorporación de las Mujeres de las FARC.

“diversidades sexuales y sus propuestas de transformación.

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Tiempo de ejecución: 3 horas.

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7 Cada actividad tiene un momento de apertura, conceptualización y cierre.

¡Claro que las farianas hablamos de feminismo!

¡Claro que las farianas hablamos de feminismo!

10 En la FARC, reconocemos la existencia de múltiples corrientes feministas, aquellas como el feminismo

• ¿Habían re exionado antes sobre el feminismo insurgente?

• ¿Qué compromisos pueden hacer para seguirlo poniendo en práctica?

Tiempo de ejecución: 3 horas.

Resultado: dibujos, línea de tiempo y artículo.

• El feminismo insurgente es una perspectiva política de lucha del Partido de la FARC.

• Nuestro feminismo está en constante cambio y construcción colectiva.

• El feminismo integra reivindicaciones como el trabajo digno y la transformación de la sociedad, al igual

• El feminismo fariano exige compromiso de los hombres y masculinidades no violentas en la construcción

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