ACTIVIDADES PERMANENTES

Nombre: Cecilia Falcón Curso: Kínder B Primer Trimestre: 2018

Periodo Ámbito Núcleo/Eje Aprendizaje Esperado Experiencia de Aprendizaje Metodología Evaluación
Llegada y saludo Formación Autonomía N° 3 Saludar mediante una canción Se invita a los niños/as a
Personas y Reconocer paulatinamente aun Cuantos vinieron hoy al colegio sentarse, para saludarse
social mayor número de personas y El calendario mediante una canción,
situaciones que le pueden Clima cantando en conjunto, luego
generar confianza, seguridad y pasar lista, preguntar por los
oportunidades para su dias de la semana y el clima
bienestar y actuar
Actividad variables Planificación unidad temática
Recreo Formación Autonomía/ N° 2 Utilizar patio en forma libre y Se motiva a los niños/as, para
Personal y Adquirir un mayor dominio de dirigida. Utilizando implementos que jueguen con diferentes
Social sus capacidades corporales tales como, pelotas, cintas, implementos de su interés en
desarrollando en las globos, etc. hora de recreo
habilidades motoras gruesas el
control dinámico en
movimientos y
desplazamientos alternando
diferentes velocidades,
direcciones, posiciones e
implementos, apreciando sus
progresos
Formación Autonomía/ N° 8 Utilizar papel higiénico, bajar y Docente supervisa el uso de
Servicios Higiénicos Personal y Cuidado de sí Manifestar independencia en subir ropa para usar el baño, servicios higiénicos,
Social mismo las prácticas de higiene y usar jabón para lavar sus manos, facilitando todo lo necesario,
vestuario para el cuidado sacar toalla y secar manos papel higiénico, jabón, etc.
personal.
Colación Formación Autonomía/ N° 6 Niños/as en conjunto con la Profesora va diciendo el
Personal y Cuidado de sí Distinguir alimentos nutritivos, profesora preparan y limpian nombre para sacar colación,
social mismo que le son beneficiosos para mesas, de a uno sacan u su ponen servilleta en la mesa,
su salud colación, ponen su servilleta, dan gracias, se conversa
luego cantan canción y dan acerca de a importancia de
gracias por los alimentos comer saludable.
Luego ordenan, limpian sala y
mesas.
Actividades Variables Dos periodos de planificación unidad temática
Recreo y despedida Formación Convivencia/ N° 4 Niños /as juegan a rondas Profesora supervisa cuidando
Personal y Interacción Social Participar en juegos con corren, saltan participando con la integridad física de cada
Social compañeros/as, aceptando las sus pares de otros cursos alumno
reglas establecidas

Formación Convivencia/ N° 10 Se preparan para la despedida, Profesora, entrega libreta de

Despedida Personal y Formación Valórica Conversar sobre acciones ordenan su mochila y cantan comunicación, guardan todas
Social positivas(saludar, despedirse) canción de despedida sus pertenencias, y se
preparan para la despedida,
se forman y camina hacia el
transporte escolar.