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CAPACITACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y
PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
Actividades Módulo 2
Actividad 1
No conocía a Celso Antunez. Por lo que encontré en la web, compartimos la misma época y
el mismo espacio, latinoamérica. Los cuatro pilares a los que hace referencia son una síntesis del
modo como venimos intentando trabajar desde hace tantos años. Aprender a aprender apareció
como respuesta al conductismo y luego, aprender a hacer. Digo intentando porque considero que
los recorridos que hicimos en nuestro país no han tenido masividad y continuidad; en nuestros
días todavía quedan muchos educadores conductistas (por ejemplo) y nuestro sistema educativo
no logra desprenderse de un enciclopedismo que no difiere mucho del que imperaba un par de
siglos atrás. Del mismo modo, recalco “intentando” teniendo en cuenta la confusión que ocasionó
(y ocasiona) el concepto de construir el propio aprendizaje (recuerdo que en muchos casos se caía
en un laissez faire en el que los niños perdían más de lo que ganaban).
Creo que nos queda mucho trabajo por hacer en cuestiones que involucran proyectos
solidarios y cooperativos, el descubrimiento del otro, y el desarrollo y comprensión de un aspecto
planteado en el Módulo 1 en relación a la sensibilidad, las emociones, lo espiritual. Una infancia
que crezca en un marco en el que pueda explorar a otros y explorarse a sí mismo en sus
características más delicadas y sensibles sin temor a perder su integridad física, sin sentirse
amenazados, garantizaría un desarrollo mucho más amplio de su potencial y la esperanza de un
mundo mejor.
Actividad 2
Actividad 3