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GRADO
ESTADÍSTICA BÁSICA
Nos ha parecido interesante no repetir todo lo que ya aparece en las partes primera y segunda de la Guía de
Estudio de la asignatura para poner así énfasis en aquellos aspectos propios de la Tutoría y de su
coordinación con el Equipo Docente. Por esta razón, se hace indispensable que el Tutor lea con detalle
ambas partes de la Guía de Estudio.
Los tutores atenderán a sus alumnos mediante la tutoría presencial, en los horarios acordados con su Centro
Asociado, y también a través de los foros específicos del curso virtual.
En las tutorías, los alumnos recibirán de sus tutores aclaraciones de los apartados de mayor complejidad del
temario, además de orientaciones para la realización de las actividades prácticas, información general y
cuantas sugerencias crea oportunas para el mejor aprendizaje de la materia.
Dado que la Evaluación Continua consiste en resolver con el Paquete Estadístico R varios problemas,
recomendamos incidir en el aprendizaje práctico de este programa. Además, como la Prueba Presencial
consistirá en resolver problemas como los de los libros de problemas de la Bibliografía y como los de las
Pruebas de Autoevaluación, pensamos que la Tutoría debe centrarse en la resolución de ejercicios, sin el
uso del Programa R, de cara al conocimiento de las técnicas estadísticas y, con el programa R de cara a la
Evaluación Continua, aclarando aquellos aspectos teóricos sobre los que puedan surgir dudas.
Damos a continuación unas orientaciones del temario. Aunque el Tutor debería centrase en hacer prácticas,
debe incidir en los aspectos que se indican a continuación en cada tema:
Tema 1. Introducción al R.
Con este tema introductorio se pretende que el alumno instale y se ejercite con esta herramienta informática,
puesto que le será de mucha utilidad en la ejecución de los Métodos Estadísticos que se estudian en el
curso, siendo además, parte muy esencial de la Evaluación Continua, como se expone en el siguiente
apartado.
Por ello, se recomienda seguir las instrucciones que aparecen en el Texto Base para instalarse R y se
recomienda ejercitarse en el uso de este software con objeto de tener soltura en su manejo. En concreto, se
recomienda estudiar con detalle los tipos de datos Vector, Matriz y Data Frame, por ser los más utilizados
(Sección 1.3), para pasar después al manejo de las funciones (programas, en la terminología de R) más
utilizadas siguiendo el libro, para concluir aprendiendo a modificar y crear funciones (Sección 1.7) y a
incorporar funciones de Internet (Sección 1.8).
Se recomienda ir ejecutando todos los ejemplos del texto base con R para apreciar toda la potencia de este
software. En concreto, se recomienda comenzar por los daos univariantes (Sección 2,3), para pasar después
a los bivarianes (Sección 2.4), en donde se aprecia claramente la necesidad de un paquete estadístico y, en
concreto de R. El seguimiento detallado de los ejercicios resueltos de los dos libros de la Bibliografía
complementaria son muy recomendables.
Tema 3. Probabilidad.
En este tema se estudia el Cálculo de Probabilidades como medida de la incertidumbre que conllevan los
fenómenos aleatorios, objeto de estudio de la Estadística.
Con este propósito se recomienda ejercitarse en el análisis de las propiedades de las probabilidades y en el
cálculo de las mismas, primero con las Secciones 3.2 a 3.6, para pasar después a la Probabilidad
Condicionada con el estudio de las Secciones 3.7 a 3.10. Los problemas resueltos son muy interesantes.
texto base y por los correspondientes de los dos textos de problemas resueltos de la Bibliografía
complementaria.
La evaluación de los conocimientos de esta asignatura se llevará a cabo de acuerdo con dos opciones:
Modalidad A (Evaluación Continua): Aprendizaje con el apoyo de actividades prácticas, cuya evaluación
será tenida en cuenta en la calificación final con un máximo del 20% de la nota.
Modalidad B: Aprendizaje sin la realización de tales actividades, en cuyo caso la evaluación final dependerá
en su totalidad de la Prueba Presencial pudiendo obtener igualmente la máxima calificación de 10 puntos.
En la Modalidad A, los alumnos deberán realizar una serie de ejercicios de Estadística con R, cuyos
enunciados estarán disponibles en el Curso Virtual. Estos ejercicios deberán ser entregados antes del 10 de
Enero obligatoriamente en el Curso Virtual. Se ruega entregar en un formato fácil de acceder como por
ejemplo pdf.
Los Tutores deberán de haber calificado estas pruebas con una nota de 0 a 10 (que ponderadas en la nota
final por 0’2 sólo sumarán la calificación de la Prueba Presencial entre 0 y 2) antes del final de la primera
semana de las pruebas presenciales. Y, como mucho, al comienzo de la segunda semana de pruebas
presenciales los alumnos pueden haber reclamado al Tutor por la nota con la que les calificó, de manera que
estas calificaciones serán definitivas al final de la segunda semana de exámenes.
Las calificaciones así obtenidas se sumarán a la de la Prueba Presencial, si en ésta se obtuvo una
puntuación de 4 o más puntos, truncando a 10 aquellas notas que superen este valor. Así, el alumno podrá
obtener hasta una calificación de 10 puntos. No obstante, para obtener una calificación de Matrícula de
Honor deberá haber obtenido un 10 en la Prueba Presencial. Por ejemplo, si un alumno obtiene un 1 en la
Evaluación Continua y un 4 en la Prueba Presencial, su calificación final será de 5; si obtiene un 1 en la
Evaluación Continua y un 10 en la Prueba Presencial, su calificación final será de 10 (MH); si obtiene un 2 en
la Evaluación Continua y un 3’5 en la Prueba Presencial, su calificación final será de 3’5; si obtiene un 1 en
la Evaluación Continua y un 9 en la Prueba Presencial, su calificación final será de 10.
La realización de los ejercicios propuestos será similar a la indicada en los textos de problemas
recomendados aunque siempre deberá ser efectuada con el programa de libre distribución R. Dichos
ejercicios sólo serán evaluados si se presentan en el Curso Virtual antes de la fecha límite señalada
anteriormente, de modo que si se envían fuera de plazo, los alumnos pasarán a la modalidad B.
En la Modalidad B, los alumnos, bien por no realizar los ejercicios propuestos o bien por no entregarlos en
las fechas previstas, se presentará directamente a evaluación final, mediante la realización de la Prueba
Presencial. Los estudiantes que opten sólo por realizar la Prueba Presencial final, obtendrán la calificación
definitiva con arreglo a la nota obtenida en la misma.
Todos los alumnos (tanto de la Modalidad A como de la Modalidad B) deberán realizar la Prueba Presencial
de todos los temas del programa. Las Pruebas Presenciales constarán de unos problemas del estilo de los
ejemplos del Texto Base y de los problemas resueltos de los dos textos de problemas recomendados,
aunque en la Prueba Presencial deberán resolverlos sin la ayuda de R y sólo con la ayuda de una
calculadora no programable y de la Adenda “Fórmulas y Tablas Estadísticas”, esta última con objeto de no
tener que memorizar muchas fórmulas.
Las soluciones a los ejercicios de la Evaluación Continua no se han incluido aquí y serán enviadas a los
Tutores por correo electrónico dado lo complejo que resulta escribir fórmulas matemáticas con estos
procesadores de texto.
El curso virtual contará con un grupo de coordinación tutorial en donde nos podremos coordinar los tutores y
el Equipo Docente
En el Curso Virtual habrá un formato de Informe común a todos los tutores para que podáis emitir el Informe
sobre los alumnos.